1、第 第 頁五年級語文下冊刷子李教學(xué)方案1認(rèn)識6個(gè)生字。讀讀記記“師傅、刷漿、包袱、透亮、清爽、搜尋、威武、露餡、發(fā)怔、發(fā)傻、半信半疑”等詞語。2有感情地朗讀課文，了解一位一般的手藝人超群的技藝。3繼續(xù)領(lǐng)悟并學(xué)習(xí)刻畫人物的方法。教學(xué)重點(diǎn)感受人物形象，體會抓住環(huán)節(jié)描寫人物的方法。一、自同學(xué)字1、按要自學(xué)要求組內(nèi)溝通。2、分組展示自學(xué)成果。3、理解難懂的詞語:刷漿：用刷子在墻壁上刷石灰漿。規(guī)則：肯定的標(biāo)準(zhǔn)、法那么或習(xí)慣。半信半疑：有點(diǎn)兒相信又有點(diǎn)兒懷疑。派頭：氣派。稀溜溜：粉漿稀的樣子。悠閑：悠然的樣子。鼓點(diǎn)：打鼓時(shí)的音響節(jié)奏。連接：事物相連接。二、初讀課文1讀通課文。2寫出課主要內(nèi)容。三、合作學(xué)習(xí)

2、，理解課文一預(yù)習(xí)1、.文中多次寫到“刷子李”的黑衣服，你們發(fā)覺了幾處？2、你認(rèn)為“刷子李”是個(gè)什么樣的人？3、“刷子李”的技藝超群表現(xiàn)在哪些地方？4、作家馮驥才是怎樣寫出他技藝超群的？5、把你認(rèn)為描寫最精彩的句子推舉給大家，并說出你的.理由。6.課文是寫“刷子李”的技藝超群，本該花大篇幅描寫他是怎樣刷墻，刷得怎樣好，可為什么卻花了那么多的筆墨寫他的黑衣服呢？7、選擇最有愛好，認(rèn)為寫的最好的句段有感情朗讀。二組內(nèi)溝通。三分組展示。四、拓展1、小練筆：選擇身邊一個(gè)熟識的人進(jìn)行片段描寫，寫出他的主要特點(diǎn)一個(gè)即可。2、找泥人張快手劉來讀讀五、檢測做同步精練一、二、四題。課后反思 ：拋給同學(xué)一個(gè)問題：“什么叫刷子李？”“刷子李奇在哪兒？”，引領(lǐng)同學(xué)閱覽課文，并且著重同學(xué)學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用。如用橫線畫畫相關(guān)句子或在課文旁寫上自己的感受。在溝通、反饋中，老師忽視朗讀地指導(dǎo)，而是引領(lǐng)同學(xué)對每一句話進(jìn)行歸納、概括，培育同學(xué)的概括技能。在講到第五句話時(shí)，老師又讓同學(xué)理解什么是“勻勻?qū)崒?shí)”?！皠騽颉笔鞘裁匆馑迹皩?shí)實(shí)”