1、課堂管理心得成立優(yōu)異師生關(guān)系之我見課堂是學(xué)生和老師溝通的第一橋梁，優(yōu)異的師生關(guān)系是在課堂教育活動(dòng)中成立起來的。課堂教課活動(dòng)是師生共同參加的教育活動(dòng)，也是成立優(yōu)異師生關(guān)系的首要門路。在一般的狀況下，學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)識(shí)是在課堂上開始的。教師的諸多素質(zhì)，教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度和看法都會(huì)在課堂上充分地展現(xiàn)出來。對(duì)于教師而言，課堂教課也是他認(rèn)識(shí)學(xué)生的開始，經(jīng)過各種信息，教師對(duì)他所面對(duì)的教育集體進(jìn)行整體判斷，并跟著教課活動(dòng)的深入，逐漸認(rèn)識(shí)、熟習(xí)每一位學(xué)生。教課活動(dòng)對(duì)師生關(guān)系的成立至關(guān)重要，教師在教課活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)利用自己的知識(shí)優(yōu)勢(shì)，建立自己的威望形象；論述自己的政治、道德看法，博得學(xué)生的尊敬，適量地展現(xiàn)對(duì)學(xué)生的愛心，

2、溝通師生之間的感情。教師在教課活動(dòng)中還應(yīng)當(dāng)趕忙認(rèn)識(shí)學(xué)生，掌握學(xué)生，達(dá)到“知彼知己”的目的。、要在課外活動(dòng)中互相認(rèn)識(shí)課外活動(dòng)是師生之間的另一個(gè)聯(lián)系紐帶，優(yōu)異的師生關(guān)系也是在課外活動(dòng)中成立起來的。課外活動(dòng)中的師生關(guān)系是課堂教課中的師生關(guān)系的增補(bǔ)。在課外活動(dòng)中，師生兩方的關(guān)系形態(tài)多種多樣，師生兩方的互相認(rèn)識(shí)是多側(cè)面的，它使師生兩方在相互的心目中的形象顯得豐滿、充分，有血有肉，其關(guān)系也變得豐富多彩。課外活動(dòng)中的師生關(guān)系的教育作用也是多層次多類其余，教師要在課外活動(dòng)中充分自己在學(xué)生心目中的形象，給學(xué)生建立高尚的模范。同時(shí)，讓學(xué)生不停認(rèn)識(shí)自己，自己也不停認(rèn)識(shí)學(xué)生，達(dá)到師生兩方正式關(guān)系與非正式關(guān)系的友善、教

3、育關(guān)系與心理關(guān)系的友善、集體關(guān)系與個(gè)體關(guān)系的友善。（二）、優(yōu)異師生關(guān)系的成立策略第一，認(rèn)識(shí)和研究學(xué)生。教師要與學(xué)生獲得共同語言，就一定認(rèn)識(shí)和研究學(xué)生。包含認(rèn)識(shí)學(xué)生個(gè)體的思想意識(shí)，道德質(zhì)量，興趣，需要，知識(shí)水平，學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，個(gè)性特色，身體狀況和班集體的特色及其形成原由。第二，建立正確的學(xué)生觀。學(xué)生觀就是教師對(duì)學(xué)生的基本看法。正確的學(xué)生觀包含：學(xué)生都有巨大的發(fā)展?jié)摿?；學(xué)生的不行熟性擁有成長(zhǎng)價(jià)值；學(xué)生擁有主體性，特別是創(chuàng)建性；學(xué)生是責(zé)權(quán)主體，有正當(dāng)?shù)臋?quán)益和利益。第三，熱愛，尊敬學(xué)生，公正對(duì)待學(xué)生。熱愛全部學(xué)生，對(duì)學(xué)生充滿愛心，常常走到學(xué)生中間，禁忌奚落，諷刺，粗暴對(duì)待學(xué)生。保護(hù)學(xué)生的自尊心，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，防備師生對(duì)峙。辦理問題公正無私，是學(xué)生五體投地。第四，主動(dòng)與學(xué)生溝通，擅長(zhǎng)與學(xué)生交往。教師要掌握溝通與交往的主動(dòng)性，常常與學(xué)生保持接觸，談心。同時(shí)，教師還要掌握與學(xué)生交往的策略和技巧，如找尋共同的興趣和話題，一起參加活動(dòng)等。第五，努力提升自我修養(yǎng)，健全人品。教師的素質(zhì)是影響師生關(guān)系的核心要素。教師的師德修養(yǎng)，知識(shí)能力，教育態(tài)度，個(gè)性心理質(zhì)量無不對(duì)學(xué)生發(fā)生深刻的影響。教師若是師生關(guān)系友善，就一定