1、第 頁(yè)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)一、展示課活動(dòng)，精彩紛呈。 這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)內(nèi)容分為兩個(gè)部分，第一階段：參觀校內(nèi)。其次階段：觀摩教學(xué)。仔細(xì)聽了老師的課堂教學(xué)展示課。第三階段：是以班級(jí)為單位進(jìn)行的家長(zhǎng)與班主任、科任老師的互動(dòng)；在互動(dòng)中增進(jìn)了大家的溝通和溝通，真正實(shí)現(xiàn)了開放日這一平臺(tái)的相互學(xué)習(xí)溝通提高的作用。為了呈現(xiàn)我校師生素養(yǎng)，學(xué)校制定了開放日活動(dòng)方案，各科任老師在思想上、行動(dòng)上都很重視，鉆研教材，細(xì)心備課，制作課件，充分運(yùn)用現(xiàn)代教化技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)。班主任們的班級(jí)接待、活動(dòng)反饋都很到位。這些工作為開放日活動(dòng)的順當(dāng)開展奠定了良好的基礎(chǔ)。課堂教學(xué)中，在老師們的引導(dǎo)下，學(xué)生們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得勝利。家長(zhǎng)們都聽

2、得特別仔細(xì)，看到孩子們學(xué)得如此生動(dòng)活潑，個(gè)個(gè)露出了滿足的笑容。很多家長(zhǎng)在評(píng)課中，對(duì)執(zhí)教老師的教學(xué)看法、教學(xué)方法、教學(xué)過程和教學(xué)理念都表示特別滿足。家長(zhǎng)們認(rèn)為我校的老師教學(xué)氛圍生動(dòng)活潑，教學(xué)形式新奇，教學(xué)過程按部就班，老師教態(tài)親切自然，老師言語(yǔ)精練富有激勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和思維實(shí)力，也大大增加了他們的自信念。 二、看法反饋，情真意切。 對(duì)于本次活動(dòng)，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一位老師，思想上都高度重視，行動(dòng)上都做出了百分百的努力。從教學(xué)到管理，從學(xué)生的文化學(xué)習(xí)到其思想品質(zhì)、行為習(xí)慣，方方面面都抓得扎扎實(shí)實(shí)，管得井井有條。為了了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的辦學(xué)是否滿足，學(xué)校對(duì)廣闊家進(jìn)步行了廣泛的調(diào)查，大多數(shù)學(xué)

3、生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的管理、教學(xué)很滿足。幾乎全部的家長(zhǎng)都認(rèn)為：學(xué)校的管理井井有條，老師育人諄諄教導(dǎo)。家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的發(fā)展充溢信念，對(duì)孩子的進(jìn)步充溢信念。家長(zhǎng)們特殊放心的是學(xué)校對(duì)學(xué)生的平安教化。當(dāng)然，家長(zhǎng)們也提出了一些看法和建議，有的家長(zhǎng)提出了希望多開展此類活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更多了解學(xué)校，了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，并將通過家長(zhǎng)會(huì)等途徑，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，學(xué)校還要求每位老師仔細(xì)做好家訪工作剛好與家長(zhǎng)溝通溝通；有的家長(zhǎng)提出，語(yǔ)文教學(xué)還要加強(qiáng)學(xué)生閱讀實(shí)力的培育，擴(kuò)高校生的課外閱讀面；有的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的課外作業(yè)量也提出了建議；學(xué)校表示：我們的每一位老師都將竭誠(chéng)給孩子創(chuàng)建更多的機(jī)會(huì)，讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展。家長(zhǎng)

4、對(duì)學(xué)校工作提出看法和建議，是對(duì)學(xué)校的愛惜與關(guān)切，要把它作為工作中前進(jìn)的動(dòng)力加于仔細(xì)對(duì)待，落實(shí)整改措施，使學(xué)校的各項(xiàng)工作做得更好。 綜之本次開放日活動(dòng)，我們感到本次活動(dòng)達(dá)到了我們預(yù)想的目的，對(duì)家長(zhǎng)們提出的看法，我們將仔細(xì)反思探討，找到解決方法，剛好在本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)反饋。開放日活動(dòng)不僅得到家長(zhǎng)的一樣好評(píng)，還促進(jìn)了老師育人水平的提高，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的提高。這必將對(duì)我校本學(xué)期的工作和我校今后的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。 家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)4 20 xx年4月4日我校實(shí)行了20 xx20 xx年度家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。本次活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)們的高度重視，在各部門的通力合作、全體老師的細(xì)心打算、家長(zhǎng)們的大力支

5、持下，本次開放日活動(dòng)圓滿結(jié)束。南方都市報(bào)、珠海電視臺(tái)、珠海特區(qū)報(bào)等眾多媒體對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行了即時(shí)采訪與報(bào)道。 本次活動(dòng)旨在促使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有著更進(jìn)一步的了解，增進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的溝通與溝通，展示我校老師的教化教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍。在工作繁忙的狀況下，家長(zhǎng)們?nèi)詠韰⑴c開放日活動(dòng)，足以說明我校舉辦這個(gè)開放性的活動(dòng)，受到廣闊家長(zhǎng)歡迎的程度。全校師生也投入了極大的熱忱。 本次活動(dòng)給老師帶來了啟發(fā)，也使家長(zhǎng)對(duì)教改有了全新的了解和相識(shí)，為學(xué)生供應(yīng)了一個(gè)自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的溝通與合作。 本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)呈現(xiàn)很多新特點(diǎn)、新改變，現(xiàn)總結(jié)如下： （一）內(nèi)容充溢，豐富精彩。本次家長(zhǎng)開放日活

6、動(dòng)內(nèi)容包括：1、課堂教學(xué)展示： 高一、高二全體任課老師課堂教學(xué)； 特級(jí)老師課堂教學(xué)； 市名老師、市青年骨干老師課堂教學(xué)； 校名師課堂教學(xué)。2、教化活動(dòng)展示： 主題班會(huì)課； 課間活動(dòng)。3、學(xué)生自主發(fā)展活動(dòng)展示： 校本課程；學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)（管樂團(tuán)、合唱團(tuán)、弦樂社、田徑隊(duì)、攝影社、書法社、模聯(lián)社等）4、學(xué)生校內(nèi)生活展示： 學(xué)生食堂； 學(xué)生宿舍。家長(zhǎng)們對(duì)珠海一中校內(nèi)文化建設(shè)、老師們的教學(xué)水平、校本特色課程與學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等嘖嘖贊揚(yáng)！ （二）學(xué)生家長(zhǎng)參加度高。在工作特別忙的狀況下，家長(zhǎng)們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，他們放下自己手邊的工作，走進(jìn)校內(nèi)，走進(jìn)課堂，參加到了活動(dòng)中，有的家長(zhǎng)實(shí)在來不了就打電話請(qǐng)假，或者來到學(xué)校和

7、老師交談幾句就匆忙離開，家長(zhǎng)們的這一舉一動(dòng)充分說明家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教化教學(xué)工作的高度關(guān)注。 （三）開放班級(jí)多。全校高一、高二年級(jí)全部開放，老師們向家長(zhǎng)展示了自己的教學(xué)風(fēng)采，獲得了家長(zhǎng)們的確定。家長(zhǎng)認(rèn)為老師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面： 1.課堂教學(xué)氣氛非常活躍； 2.擅長(zhǎng)啟發(fā)、誘導(dǎo),幫助學(xué)生動(dòng)腦筋；3.教學(xué)有閱歷，能抓住學(xué)生的特性特點(diǎn),用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué) 4.老師親善可親，講課有精神；能夠照看到大多數(shù)的學(xué)生；5.對(duì)家長(zhǎng)熱忱；6.師生關(guān)系融洽、和諧、同等。 (四)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)覺得受益匪淺，感受多多，同時(shí)也給了學(xué)校不少啟示。從家長(zhǎng)的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方，為學(xué)校今后工作再上一

8、個(gè)臺(tái)階起到了重要作用。為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，家長(zhǎng)留下了珍貴的看法，提出了中肯的建議。 家長(zhǎng)開放日是個(gè)平臺(tái)，有利于家校之間干脆的雙向溝通與溝通。家長(zhǎng)深化課堂一線，真實(shí)地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地傾聽孩子的心聲，多維度地與科任老師、班主任溝通學(xué)習(xí)了教子育女的閱歷。拉近了家長(zhǎng)與老師的距離，開闊了視野，增進(jìn)了彼此了解。我們將接著努力，不斷創(chuàng)新，家校攜手，共創(chuàng)將來，將家校工作做得更好。 家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)5 為了促進(jìn)學(xué)校教化與家庭教化的發(fā)展，充分展示我校良好的校風(fēng)校貌和全體師生的教學(xué)風(fēng)采；讓家長(zhǎng)更全面地了解自己的孩子，了解學(xué)校，了解教化。我校于5月75月17日組織了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。在一年級(jí)老師仔細(xì)打算下，

9、開放日活動(dòng)開展得特別順當(dāng)也特別勝利。幾天來校參與活動(dòng)的家長(zhǎng)們對(duì)校內(nèi)環(huán)境、老師們的課堂教學(xué)留下了深刻的印象，賜予了很高的評(píng)價(jià)。同時(shí)，對(duì)學(xué)校、老師也提出了很好的建議與看法。下面將這次活動(dòng)狀況小結(jié)如下： 一、展示課活動(dòng)，精彩紛呈。 這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的對(duì)象是全體一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)，內(nèi)容分為兩個(gè)部分，第一階段：觀摩教學(xué)。上午家長(zhǎng)聽課，涉及到語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育、音樂、美術(shù)課堂教學(xué)的集中開放與展示。其次階段：是以班級(jí)級(jí)為單位進(jìn)行的家長(zhǎng)與班主任、科任老師的互動(dòng)；在互動(dòng)中增進(jìn)了大家的溝通和溝通，真正實(shí)現(xiàn)了開放日這一平臺(tái)的相互學(xué)習(xí)溝通提高的作用。為了呈現(xiàn)我校師生素養(yǎng)，學(xué)校制定了開放日活動(dòng)方案，各科任老師在思想上、行

10、動(dòng)上都很重視，鉆研教材，細(xì)心備課，制作課件，充分運(yùn)用現(xiàn)代教化技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)。班主任們的班級(jí)接待、活動(dòng)反饋都很到位。這些工作為開放日活動(dòng)的順當(dāng)開展奠定了良好的基礎(chǔ)。課堂教學(xué)中，在老師們的引導(dǎo)下，學(xué)生們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得勝利。家長(zhǎng)們都聽得特別仔細(xì)，看到孩子們學(xué)得如此生動(dòng)活潑，個(gè)個(gè)露出了滿足的笑容。很多家長(zhǎng)在評(píng)課中，對(duì)執(zhí)教老師的教學(xué)看法、教學(xué)方法、教學(xué)過程和教學(xué)理念都表示特別滿足。家長(zhǎng)們認(rèn)為我校的老師教學(xué)氛圍生動(dòng)活潑，教學(xué)形式新奇，教學(xué)過程按部就班，老師教態(tài)親切自然，老師言語(yǔ)精練富有激勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和思維實(shí)力，也大大增加了他們的自信念。 二、看法反饋，情真意切。 對(duì)于本次活動(dòng)，從學(xué)校

11、領(lǐng)導(dǎo)到每一位老師，思想上都高度重視，行動(dòng)上都做出了百分百的努力。從教學(xué)到管理，從學(xué)生的文化學(xué)習(xí)到其思想品質(zhì)、行為習(xí)慣，方方面面都抓得扎扎實(shí)實(shí)，管得井井有條。為了了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的辦學(xué)是否滿足，學(xué)校對(duì)廣闊家進(jìn)步行了廣泛的調(diào)查，大多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的管理、教學(xué)很滿足。幾乎全部的家長(zhǎng)都認(rèn)為：學(xué)校的管理井井有條，老師育人諄諄教導(dǎo)。家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的發(fā)展充溢信念，對(duì)孩子的進(jìn)步充溢信念。當(dāng)然，家長(zhǎng)們也提出了一些看法和建議，有的家長(zhǎng)提出了希望多開展此類活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更多了解學(xué)校，了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，并將通過家長(zhǎng)會(huì)等途徑，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，學(xué)校還要求每位老師（尤其是班主任）仔細(xì)做好家訪工作剛好與家長(zhǎng)溝通溝通

12、。有的家長(zhǎng)提出，課堂中希望老師對(duì)常常不舉手或少舉手的同學(xué)也能多邀請(qǐng)他們回答問題，以提高他們的表達(dá)實(shí)力，熬煉他們的膽識(shí)，多激勵(lì)他們講話。學(xué)校表示：我們的每一位老師都將竭誠(chéng)給孩子創(chuàng)建更多的機(jī)會(huì)，讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作提出看法和建議，是對(duì)學(xué)校的愛惜與關(guān)切，要把它作為工作中前進(jìn)的動(dòng)力加于仔細(xì)對(duì)待，落實(shí)整改措施，使學(xué)校的各項(xiàng)工作做得更好。 綜之本次開放日活動(dòng)，我們感到本次活動(dòng)達(dá)到了我們預(yù)想的目的，對(duì)家長(zhǎng)們提出的看法，我們將仔細(xì)反思探討，找到解決方法，剛好向家長(zhǎng)反饋。開放日活動(dòng)不僅得到家長(zhǎng)的一樣好評(píng)，還促進(jìn)了老師育人水平的提高，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的提高。這必將對(duì)我校本學(xué)期的工作和我校今

13、后的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。 家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)6 家校攜手共育，始終以來是培基小學(xué)傳承的教化理念。每個(gè)學(xué)期我校都開展“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們走進(jìn)教室、關(guān)注教化，走進(jìn)學(xué)校、參加評(píng)價(jià)，了解子女在校的學(xué)習(xí)和生活，引領(lǐng)孩子歡樂成長(zhǎng)。 一、走進(jìn)課堂 11月9日，三、四年段邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩課堂。本次參加授課的有三年一班美術(shù)課、四年一班數(shù)學(xué)課、四年二班體育課。老師們高度重視，細(xì)心備課，以良好狀態(tài)和精彩表現(xiàn)向家長(zhǎng)呈現(xiàn)自己的課堂教學(xué)風(fēng)采。家長(zhǎng)們仔細(xì)地傾聽了老師們的教學(xué)，通過和孩子共上一節(jié)課，親身融入到課堂里，了解孩子在校的學(xué)習(xí)狀況，感受新課程理念下的現(xiàn)代課堂教學(xué)。課后，家長(zhǎng)們觀看了孩子們的早操及“五祖拳”操表演，

14、對(duì)孩子的表現(xiàn)及老師上課的授課狀況表示特別滿足，并向?qū)W校提出了珍貴的看法。 二、家校座談 11月9日下午第三節(jié)課中年段實(shí)行了家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)采納分散入班座談的形式。各班主任向家長(zhǎng)匯報(bào)了開學(xué)半個(gè)學(xué)期以來，班級(jí)的狀況，以及取得的成果，并就孩子開學(xué)至今的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品質(zhì)發(fā)展等多方面進(jìn)行了近距離的溝通。并有效地與家長(zhǎng)從“陪伴的誤區(qū)”“怎樣有質(zhì)量地陪伴”進(jìn)行探討、溝通，說明家長(zhǎng)的陪伴在孩子成長(zhǎng)中的重要性。在輕松而又熱情的溝通中，家長(zhǎng)們對(duì)如何讓孩子健康、陽(yáng)光、歡樂地成長(zhǎng)，以及如何培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣統(tǒng)一了思想，達(dá)成了共識(shí)。 家長(zhǎng)開放日是個(gè)平臺(tái)，有利于家校之間干脆的雙向溝通與溝通。拉近了家長(zhǎng)

15、與老師的距離，增進(jìn)了彼此了解。也引進(jìn)了家長(zhǎng)資源，有效助力學(xué)校教化，為學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展出謀獻(xiàn)策。我們將接著努力，探究家校聯(lián)系的新途徑，有效地整合家校溝通的有利因素，為學(xué)生的成長(zhǎng)供應(yīng)更好的條件。 家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)7 為了讓家長(zhǎng)了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活及成長(zhǎng)狀況，增進(jìn)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，讓家長(zhǎng)不斷獲得新的教化理念和教化信息，更好地達(dá)到家園協(xié)作，10月25日上午，國(guó)寧市幼兒園開展了“家長(zhǎng)開放半日”活動(dòng)。 在這次半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和支配中，各班老師們考慮活動(dòng)環(huán)節(jié)的合理化、幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)愛好所在，活動(dòng)支配做到了動(dòng)靜交替，使孩子們學(xué)得輕松，玩得開心。短短的一個(gè)上午，家長(zhǎng)們饒有興致地觀摩了孩子們

16、的晨間活動(dòng)、廣播操、并與孩子們一起學(xué)習(xí)、嬉戲；就新學(xué)期開學(xué)以來幼兒在園的學(xué)習(xí)與生活狀況與家長(zhǎng)做了溝通與溝通?；顒?dòng)中，老師們都注意讓問題情境化以吸引幼兒，更強(qiáng)調(diào)幼兒的動(dòng)手操作，讓孩子們?cè)阪覒蛑刑骄俊⒑献?、學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們?cè)谟^摩和參加幼兒集體活動(dòng)與嬉戲活動(dòng)的過程中，增進(jìn)了對(duì)幼兒園工作的感性相識(shí)，增加了對(duì)幼兒園的一份關(guān)注，同時(shí)，也讓孩子們?cè)诩覉@互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)了無盡的快樂，加深了親子間的情感。 結(jié)合我園近期工作重點(diǎn)，本次開放主要以教學(xué)活動(dòng)和科普親子活動(dòng)相結(jié)合的方式，以展示師生風(fēng)采，讓家長(zhǎng)在互動(dòng)中體會(huì)到參加活動(dòng)的樂趣。 1、教學(xué)活動(dòng)精彩紛呈。 各班老師從個(gè)人特長(zhǎng)動(dòng)身，分別從語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)、健康五大

17、領(lǐng)域設(shè)計(jì)和組織了精彩的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)中能運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，注意啟發(fā)式教化，注意良好的師幼互動(dòng)。家長(zhǎng)們也能視察到孩子在活動(dòng)中的真實(shí)表現(xiàn)，更全面地加深了對(duì)孩子的了解，看到了孩子的進(jìn)步和存在的不足。 2、科普親子嬉戲輕松開心。 針對(duì)很多年輕家長(zhǎng)平常工作繁忙，不能盡心陪伴孩子的現(xiàn)狀，我園開展了輕松活潑的科普親子嬉戲。每班聘請(qǐng)了610名家長(zhǎng)作科技輔導(dǎo)員，帶領(lǐng)班級(jí)孩子開展各種科技小試驗(yàn)。 科普親子活動(dòng)的開展不但豐富了幼兒的科學(xué)閱歷、激發(fā)和培育了幼兒的動(dòng)手、創(chuàng)新、聯(lián)想等實(shí)力，還培育了幼兒很多非智力素養(yǎng)，孩子們?cè)诳茖W(xué)活動(dòng)中主動(dòng)參加、動(dòng)手操作，在操作的過程中從不同角度、不同側(cè)面、不同方法探究發(fā)覺、驗(yàn)證學(xué)問，養(yǎng)

18、成了不輕易放棄、自信的科學(xué)探究看法。通過參與活動(dòng)孩子們對(duì)自然科學(xué)的求知愛好和新奇心都得到了提升，體驗(yàn)到了勝利的歡樂，進(jìn)一步激發(fā)了對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛好?？吹胶⒆又鲃?dòng)、自信的參加活動(dòng)，家長(zhǎng)們也主動(dòng)參加到嬉戲中，和孩子一起動(dòng)手操作、探究科學(xué)奇妙，仿佛也回到了自己的童年，孩子們也顯得特別得興奮。整個(gè)科普親子活動(dòng)過程氣氛熱情，年輕的家長(zhǎng)真正成為孩子歡樂的玩伴和探究科普學(xué)問的引路人。 活動(dòng)后，很多家長(zhǎng)都由衷地感嘆，老師們真是太辛苦了！幼兒園的半日開放活動(dòng)真是豐富多彩、很有意義。它能讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，切身感受幼兒教化的魅力，更讓家長(zhǎng)深受啟發(fā)，收獲頗多。希望幼兒園今后能多舉辦此類活動(dòng)。家長(zhǎng)們還仔細(xì)填寫了半日活動(dòng)反

19、饋表，對(duì)幼兒園和老師賜予了客觀公正的評(píng)價(jià)。從家長(zhǎng)的反饋表我們看出家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師工作的認(rèn)可，這些都與幼兒園對(duì)本次活動(dòng)的重視和老師平常的努力付出分不開的?；顒?dòng)后，我們也深切地感受到，幼兒園和家庭只有成為合作型的伙伴，才能更有效地促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。今后，我園將在家園合作上接著探討、不斷創(chuàng)新，開拓家園共育的新局面，讓一顆顆小幼苗強(qiáng)壯成長(zhǎng)！ 家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)8 兩個(gè)多月以來我們陪伴著孩子們吃飯、睡覺、睡覺、上課、嬉戲，每星期從早晨到下午最終一個(gè)接走，為了讓家長(zhǎng)直觀的了解和看到孩子在幼兒園的成長(zhǎng)和表現(xiàn)，也讓家長(zhǎng)體驗(yàn)孩子在園的半日學(xué)習(xí)和生活。20 xx年11月21日至11月22日分成兩批開展了家長(zhǎng)開

20、放日活動(dòng)，本次活動(dòng)對(duì)于我們托班寶寶是個(gè)挑戰(zhàn)，對(duì)于老師這更是個(gè)挑戰(zhàn)。我們?cè)缭绲木推鹣却蛩?，?duì)孩子進(jìn)行鋪墊?；顒?dòng)當(dāng)天大家都早早的來到了幼兒園?？梢姼魑患议L(zhǎng)對(duì)于活動(dòng)的重視，（除兩位生病請(qǐng)假外） 開放日的內(nèi)容為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：晨鍛晨操、兩個(gè)主題教學(xué)活動(dòng)、生活、英語(yǔ)小嬉戲以及小型家長(zhǎng)會(huì)。 首先是我們的早操活動(dòng)。 我們是要求家長(zhǎng)共同參加，家長(zhǎng)們興趣盎然，對(duì)于大多數(shù)的家長(zhǎng)更是簇新，包括奶奶、外婆也狠是活躍比如柯思如奶奶、黃萱軼外婆。隨著音樂律動(dòng)孩子們和家長(zhǎng)漸漸進(jìn)入了集體歡快的氛圍，在做操的過程中，空閑老師給孩子拍照，有的拍錄像，令人興奮的是幼兒沒有收到特殊的影響。早操結(jié)束后爸爸媽媽也都很遵守的和孩子們手牽手排

21、隊(duì)，帶著孩子們?nèi)ソ庑”恪?點(diǎn)名過后我們起先早期閱讀蘋果活動(dòng)。 寶寶們相識(shí)學(xué)習(xí)了“蘋果”字卡寶寶和兒歌，還品嘗到了甜甜的紅蘋果，其中李xx、任xx、蘭xx小摯友還大聲的說出：“Apple.”家長(zhǎng)們都豎起大拇指夸她真厲害。在兒歌中找字卡的時(shí)候爸爸媽媽陣陣掌聲對(duì)我們珍寶賜予了確定，爸爸媽媽還和珍寶一起嬉戲找摯友，讓寶寶回顧之前的所學(xué)字卡找相對(duì)應(yīng)的圖片好摯友，最終讓珍寶自己親自摘蘋果感覺勝利的喜悅，讓孩子在“學(xué)中玩、玩中學(xué)”，整節(jié)課除個(gè)別對(duì)家長(zhǎng)依靠性強(qiáng)的孩子有些小心情，總體表現(xiàn)都是很不錯(cuò)的，比如“鄭xx、汪xx、張xx、陳xx等等。緊接著我們開展了戶外嬉戲“鉆山洞，爸爸媽媽用小手搭成山洞讓寶寶鉆過去。

22、孩子們玩的都很歡樂，很快樂。爸爸媽媽們更是不亦樂乎，都說自己回到了童年的時(shí)間。 伴隨著珍寶們快樂的歌聲起先了其次節(jié)主題活動(dòng)。 我們的小珍寶要當(dāng)小爸爸小媽媽照看好自己的瓶寶寶。帶著瓶寶寶去爬山，還給瓶寶寶做飯菜，孩子的天性就是愛仿照所以這節(jié)課很受孩子寵愛，在動(dòng)手給瓶寶寶喂飯的時(shí)候，孩子們都特別的當(dāng)心生怕弄疼了瓶寶寶，都沒有讓爸爸媽媽們幫忙。最終用好聽的搖籃曲哄瓶寶寶睡覺，那時(shí)候孩子們都靜下心來輕拍著瓶寶寶，他們當(dāng)心翼翼的把瓶寶寶放到小床上給瓶寶寶蓋好被子，揮揮小手說：“寶寶，午安，寶寶，午安”“寶寶，再見”還興奮的告知爸爸媽媽“我的寶寶在睡覺，在那里睡覺”。孩子體驗(yàn)到自己當(dāng)爸爸媽媽的成就感，知道

23、照看和愛惜自己的寶寶。接下來的英語(yǔ)展示和手指嬉戲更讓爸爸媽媽意猶未盡。 最終的小型家長(zhǎng)會(huì)。 讓我們的爸爸媽媽更加清楚的了解我們的教學(xué)理念和教學(xué)模式，讓我們的爸爸媽媽看到每一個(gè)孩子的進(jìn)步。雖然本次我們的活動(dòng)珍寶們的表現(xiàn)不是特殊的完備，但是每一個(gè)孩子來從哭哭鬧鬧到現(xiàn)在可以高興奮興的進(jìn)園還能主動(dòng)的參加到各項(xiàng)嬉戲活動(dòng)中，而且能仔細(xì)的聽老師講課，真的是很不簡(jiǎn)單。許多爸爸媽媽也由衷地感到“老師真的很辛苦，孩子交給你們我們很放心”。有家長(zhǎng)摯友的信任支持協(xié)作信任我們的孩子會(huì)優(yōu)秀精彩。 家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)9 我校于20 xx年10月15日上午實(shí)行了本學(xué)期的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。本次活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)們的高度重視，在全體

24、老師的細(xì)心打算、家長(zhǎng)們的大力支持下，本次開放日活動(dòng)圓滿結(jié)束。 本次活動(dòng)旨在促使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有著更進(jìn)一步的了解，增進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的溝通與溝通，展示我校老師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍。在家長(zhǎng)們工作特別忙的狀況下，家長(zhǎng)們?nèi)詠韰⑴c開放日活動(dòng)，足以說明我校舉辦這個(gè)開放性的活動(dòng)，受到廣闊家長(zhǎng)歡迎的程度。全校師生也投入了極大的熱忱。 本次活動(dòng)給老師帶來了啟發(fā)，也使家長(zhǎng)對(duì)教改有了全新的了解和相識(shí)，為學(xué)生供應(yīng)了一個(gè)自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的溝通與合作。 本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)呈現(xiàn)很多新特點(diǎn)、新改變,現(xiàn)總結(jié)如下: (一)開放班級(jí)多。全校六個(gè)年級(jí)全部開放，多位老師向家長(zhǎng)們展示了自己的教學(xué)風(fēng)采，獲得了

25、家長(zhǎng)們的確定。家長(zhǎng)認(rèn)為老師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面： 1.課堂教學(xué)氣氛非常活躍; 2.擅長(zhǎng)啟發(fā)、誘導(dǎo),幫助學(xué)生動(dòng)腦筋;3.教學(xué)有閱歷，能抓住學(xué)生的特性特點(diǎn),用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué) 4.老師親善可親,講課有精神;能夠照看到大多數(shù)的學(xué)生; 5.對(duì)家長(zhǎng)熱忱;6.師生關(guān)系融洽、和諧、同等。 (二)學(xué)生家長(zhǎng)能夠主動(dòng)參加。在家長(zhǎng)們工作特別忙的狀況下，家長(zhǎng)們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，他們放下自己手邊的工作，走進(jìn)校內(nèi)，走進(jìn)課堂，參加到了活動(dòng)中，有的家長(zhǎng)實(shí)在來不了就打電話請(qǐng)假，或者來到學(xué)校和老師交談幾句就匆忙離開，有十幾位家長(zhǎng)甚至抱著還不會(huì)走路的小孩子，坐在教室的后面傾聽老師們上課。家長(zhǎng)們的這一舉一動(dòng)充分說明家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的

26、教化教學(xué)工作的高度關(guān)注。此次活動(dòng)總共有120多位家長(zhǎng)參加。 (三)家長(zhǎng)座談會(huì)充溢有效。在家長(zhǎng)座談會(huì)上校長(zhǎng)向家長(zhǎng)匯報(bào)了學(xué)校的辦學(xué)理念、特色教化，老師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)生校內(nèi)生活介紹。他結(jié)|合自己的家教狀況還向家長(zhǎng)們介紹了家庭教化閱歷，家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)心照不宣，點(diǎn)頭稱道。最終每位家長(zhǎng)在會(huì)上仔細(xì)填寫了家長(zhǎng)問卷調(diào)查表，回收率達(dá)到了101%。家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教化教學(xué)工作賜予了充分的確定，一樣認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，老師素養(yǎng)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時(shí)，對(duì)自己孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到特別滿足，尤其對(duì)學(xué)科老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。 家長(zhǎng)開放日活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)覺得收益匪淺，感受多多，同時(shí)也給了學(xué)校不少啟示。從家長(zhǎng)的反

27、饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方，為學(xué)校今后工作再上一個(gè)層次起到了重要作用。為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，家長(zhǎng)留下了珍貴的看法，提出了中肯的建議。詳細(xì)總結(jié)如下：1.希望今后多舉辦類似的活動(dòng)，有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，以便更好地支持和協(xié)作學(xué)校開展工作;2.不僅希望孩子學(xué)好課本學(xué)問，更重要的是學(xué)校要加強(qiáng)德育工作，讓孩子學(xué)會(huì)做人，注意對(duì)高年級(jí)學(xué)生的身心健康教化問題;3.希望學(xué)校為孩子們多供應(yīng)閱讀課外書籍的機(jī)會(huì);4.但愿此次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的承諾不要成為一種形式，要落到實(shí)處;5.學(xué)校是講一般話氛圍最濃的地方，老師應(yīng)教化孩子多講一般話。 (四)班級(jí)開展的師生家長(zhǎng)聯(lián)誼活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的確定. 此活動(dòng)能夠真正讓

28、家長(zhǎng)走近老師和學(xué)生，零距離感受師生關(guān)系，傾聽孩子的心聲，了解他們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)和生活，進(jìn)一步增進(jìn)家校之間的友情。 家長(zhǎng)開放日是個(gè)平臺(tái)，有利于家校之間干脆的雙向溝通與溝通。家長(zhǎng)深化課堂一線，真實(shí)地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地傾聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地溝通學(xué)習(xí)了教子育女的閱歷。拉近了家長(zhǎng)與老師的距離，開闊了視野，增進(jìn)了彼此了解。我們將接著努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，家校攜手，共創(chuàng)將來，將家校工作做得更好。 家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)10 為讓家長(zhǎng)真實(shí)，全面、零距離地視察、感受孩子在校學(xué)習(xí)生活狀況，促進(jìn)家庭與學(xué)校的合作與溝通，1月4日，平昌縣泥龍小學(xué)舉辦了“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。 早上8

29、點(diǎn)，受邀家長(zhǎng)們興趣盎然地走進(jìn)孩子們學(xué)習(xí)和生活的校內(nèi)，參加各項(xiàng)活動(dòng)體驗(yàn)學(xué)生在校生活。教室里、老師借助多媒體手段，使學(xué)生在輕松開心的氛圍中駕馭所學(xué)內(nèi)容、家長(zhǎng)仔細(xì)傾聽老師們聲情并茂的課堂教學(xué)，華蜜地看著孩子精彩的表現(xiàn)。大課間，操場(chǎng)上、家長(zhǎng)們主動(dòng)地融入集體，與孩子一起互動(dòng)。辦公室內(nèi)，家長(zhǎng)們又紛紛與班主任和科任老師進(jìn)行溝通，溝通、整個(gè)校內(nèi)其樂融融。同時(shí)，學(xué)校還邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng)代表參觀了食堂，家長(zhǎng)們紛紛表示對(duì)學(xué)校的食堂平安工作很放心。 活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們仔細(xì)填寫了學(xué)校印發(fā)的活動(dòng)反饋表，對(duì)老師教學(xué)狀況和學(xué)校管理工作進(jìn)行監(jiān)督并提出珍貴看法。 通過反饋表來看，家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的辦學(xué)條件，育人環(huán)境、教化教學(xué)管理是比較滿

30、足的，尤其對(duì)學(xué)校常態(tài)課堂教學(xué)賜予了高度贊揚(yáng)，對(duì)老師的辛勤工作發(fā)自肺腑表示感謝。很多家長(zhǎng)提出了殷切希望：家長(zhǎng)開放日活動(dòng)有益于對(duì)孩子的教化管理，有益于孩子的.成長(zhǎng)、希望學(xué)校今后多開展一些形式多樣的開放日活動(dòng)。 此次活動(dòng)，搭建了家校合作平臺(tái)，加強(qiáng)了學(xué)校與社會(huì)的親密聯(lián)系，有效地監(jiān)督和促進(jìn)了學(xué)校的教化教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校教化教學(xué)發(fā)展起到了主動(dòng)作用。 家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)11 11月29日進(jìn)行了小班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，家長(zhǎng)們支配好工作，參與了此次的活動(dòng)。家長(zhǎng)們從晨間活動(dòng)始終到孩子的中餐都觀看了孩子的在園狀況，對(duì)孩子的各方面的表現(xiàn)多數(shù)家長(zhǎng)比較滿足。在整個(gè)活動(dòng)中我們老師遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和動(dòng)靜交替的原則，同時(shí)通過這樣的

31、活動(dòng)對(duì)家園的溝通起到了較好的效果。從家長(zhǎng)的反饋中了解到： 1、家長(zhǎng)開放日拉近了幼兒園與家庭的距離，讓我們家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教化有了近距離的了解和相識(shí)，特別好。這樣的活動(dòng)可以多開展些!家長(zhǎng)開放日，讓我們見識(shí)了孩子的很多本事。 2、看到孩子學(xué)習(xí)熱忱高漲，經(jīng)常高舉著小手喊：“我，我”并精彩駕馭各種說、唱，等本事，作為家長(zhǎng)由衷的興奮，同時(shí)通過本次活動(dòng)和家園互動(dòng)。 3、家長(zhǎng)對(duì)老師的教化比較滿足，從哭哭啼啼到現(xiàn)在高興奮興地上幼兒園，同時(shí)在習(xí)慣上有了很大的提高，在活動(dòng)中與伙伴關(guān)系融洽。通過這樣的活動(dòng)讓我們體驗(yàn)到童真、童趣。但是家長(zhǎng)通過這次活動(dòng)也提出了相關(guān)的建議，我們老師通過個(gè)別的溝通，(對(duì)不太舉手的孩子要常常關(guān)注

32、，常常開展這樣的活動(dòng)、冬天到了，孩子的穿著問題我們對(duì)家長(zhǎng)提的建議也作了解答，有些是班級(jí)的，我們老師可以立刻解決的掉?？傊?，家長(zhǎng)對(duì)本次的活動(dòng)比較滿足，并且也起到了家園的真正溝通! 家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)12 家長(zhǎng)開放日是家園聯(lián)系的主要途徑之一，為了讓家長(zhǎng)能更好地了解自己的孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)的狀況，建立有利用幼兒成長(zhǎng)的平臺(tái)。呈現(xiàn)現(xiàn)代的幼兒教化理念和科學(xué)的教化方法，了解幼兒園的教學(xué)方式、生活動(dòng)態(tài)等，我園組織了本次的家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)。 活動(dòng)前我們做好了充分的打算，教學(xué)活動(dòng)考慮周全，落實(shí)精細(xì)到位，開展了本班幼兒最具代表性的課程-語(yǔ)言領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)。希望通過語(yǔ)言領(lǐng)域的課程讓家長(zhǎng)了解幼兒在教學(xué)活動(dòng)的一舉一

33、動(dòng)，發(fā)覺自己的孩子在幼兒園學(xué)習(xí)中的不足與優(yōu)點(diǎn)。在活動(dòng)中，幼兒在歡樂的中學(xué)習(xí)了本事。提高生活技能，感受了生活中的歡樂。我們把綱要精神貫穿生活，讓幼兒在課堂上呈現(xiàn)快樂、開心的精神面貌，讓家長(zhǎng)望見自己孩子在課堂中的表現(xiàn)笑逐顏開、心花怒放。我們老師也賜予了家長(zhǎng)極大地開放性和自由，添加了幼兒和家長(zhǎng)互動(dòng)的環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)通過身臨其境的參加活動(dòng)了解近階段在我園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒駕馭的狀況。 本次活動(dòng)不管從孩子，還是家長(zhǎng)而言，都是很快樂，孩子們看到自己的父母來參加活動(dòng)都特別的興奮，活動(dòng)的心情高漲。家長(zhǎng)們?cè)诳吹阶约旱暮⒆釉诨顒?dòng)中主動(dòng)地參加，踴躍的表現(xiàn)自己，都特別的興奮。通過此次的活動(dòng)，家長(zhǎng)們了解了老師們的苦心與辛勤，

34、從而更理解老師的工作。 總之，開放日的活動(dòng)讓家長(zhǎng)真正的走進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)生活，這也促使家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈又鲃?dòng)協(xié)作老師和幼兒園的工作，共同完成對(duì)孩子們的教化和培育，促進(jìn)幼兒的全面和諧發(fā)展。另外我們收集了家長(zhǎng)參加活動(dòng)的感想和建議，將好的看法接受其中來共同使幼兒園的家教工作開展的更深化更好。 家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)13 20 xx年12月15日，是八一幼兒園中四班的家長(zhǎng)開放日。從寶寶班到中班，不知不覺孫夢(mèng)吉小摯友已經(jīng)有一年的園齡了，而這也是我和兒子參與的第一次家長(zhǎng)開放日，一家三口特別激烈。兒子激烈是因?yàn)槟芎桶职謰寢屢黄鹕嫌變簣@，而令我和妻子激烈的是能有這樣一個(gè)讓我們零距離感受幼兒園生活的機(jī)會(huì)，去了解幼

35、教工作，走進(jìn)孩子們的世界，真實(shí)感受孩子的成進(jìn)步步。 開放日分為兩大部分，室內(nèi)活動(dòng)和室外活動(dòng)。室內(nèi)活動(dòng)是包餃子，曹老師把和面、包餡的工序做了演示，演示過程中時(shí)常穿插一些提問，啟發(fā)孩子們主動(dòng)思索，這種方式有效地凝合了孩子們的留意力，提升了課堂效率。 之后，大家洗了手，孩子們套上了白色的圍裙，包餃子活動(dòng)正式開工嘍！由于夢(mèng)吉在家時(shí)也曾接觸過包水餃，所以在妻子做了兩次示范之后，他便全面接手工作，搟皮、包餡，小家伙做得是有模有樣，而六個(gè)水餃的“業(yè)績(jī)”也讓我們對(duì)他贊嘆不已。這個(gè)活動(dòng)很好地熬煉了孩子的動(dòng)手操作實(shí)力，更重要地是讓他體驗(yàn)到了勞動(dòng)的歡樂。室外活動(dòng)更為豐富，過綜合障礙、協(xié)作接球、過繩索、鴨子步接龍、拔

36、河等等。這些活動(dòng)讓我更為直觀地了解到了八一幼兒園在熬煉幼兒運(yùn)動(dòng)實(shí)力方面的努力。一個(gè)綜合障礙包含了繞行跑、跪爬、匍匐爬行、跳動(dòng)、跨行等多套動(dòng)作，有效發(fā)展了幼兒的眼手協(xié)調(diào)實(shí)力和動(dòng)作的執(zhí)行實(shí)力；鴨子步接龍和協(xié)作接球熬煉了幼兒的組織實(shí)力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；過繩索則是熬煉了幼兒的反變實(shí)力；當(dāng)然由家長(zhǎng)參加的拔河和過繩索活動(dòng)則不僅僅是讓我們這些成年人找回一些童心，更是讓家長(zhǎng)們?cè)诟惺芡さ倪^程中拉近與孩子的心理距離，“親子”活動(dòng)的成效自不待言。 半天的時(shí)間過得很快，帶給我們一家三口的除了激烈興奮還有更多的驚喜，我和妻子對(duì)兒子的成進(jìn)步步驚喜中又增加了更多的期盼；對(duì)選擇八一幼兒園生出了更大的信念；對(duì)遇到像曹老師、趙老

37、師、古老師這么優(yōu)秀的幼教工作者而感到無比榮幸。半天的開放日讓我印象深刻，概括說來，覺得幼兒園的活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織具有三個(gè)方面的特征：一是活動(dòng)設(shè)計(jì)科學(xué)，有利于幼兒的身心發(fā)展；二是老師組織實(shí)力強(qiáng)，工作細(xì)心，能有效引導(dǎo)幼兒深度參加活動(dòng)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；三是家長(zhǎng)的干脆參加，使其更為客觀地了解到自己孩子的性格特點(diǎn)、認(rèn)知習(xí)慣和行動(dòng)實(shí)力，能有效促進(jìn)家庭教化的健康發(fā)展。 我覺得學(xué)校舉辦“家長(zhǎng)開放日”是特別有意義的。這項(xiàng)活動(dòng)為老師和家長(zhǎng)搭建了溝通平臺(tái)，讓家長(zhǎng)們了解到了老師的教學(xué)方法，增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解，有效地促進(jìn)了家校雙方達(dá)成教化共識(shí)。作為家長(zhǎng)，我很欣慰地看到孩子的進(jìn)步：自控實(shí)力更強(qiáng)了，變得英勇和自信了，也更為懂

38、事了。這些進(jìn)步和老師們辛勤地付出以及對(duì)孩子的愛是分不開的！在這里，我要誠(chéng)心地感謝中四班的全體老師！感謝你們！最終提一個(gè)建議，建議“開放日”活動(dòng)加上課堂教學(xué)內(nèi)容，這樣家長(zhǎng)對(duì)幼教能了解得更全面，同時(shí)也能從老師們身上學(xué)到好的幼教閱歷。 家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)14 為了使家長(zhǎng)能更全面地了解幼兒在園的嬉戲、學(xué)習(xí)、生活狀況，11月3日周二上午，我們進(jìn)行了家長(zhǎng)開放日半日活動(dòng)，我將本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)進(jìn)行了反思并小結(jié)。 這次家長(zhǎng)開放日，我們和平常一樣，老師和保育員早早地就打算著一切，從課程的選擇、設(shè)計(jì)和打算教具、椅子到半日活動(dòng)的支配等等，我們都做到細(xì)致地考慮，雖然這也不是第一次進(jìn)行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，但是我們也還是仔細(xì)

39、對(duì)待，也就希望能讓家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子的在園的狀況。 在開放日中，由于有孩子們爸爸媽媽的到來，使我們的教室一下子變得喧鬧起來。本次活動(dòng)，我班進(jìn)行了兩個(gè)的教學(xué)活動(dòng)，繪本拍花蘿、音樂兩只小鳥。第一個(gè)活動(dòng)“拍花蘿”是一個(gè)傳統(tǒng)嬉戲兒歌。兒歌瑯瑯上口，詼諧幽默，其中有許多內(nèi)容都比較的貼近幼兒的生活，幼兒愛聽愛學(xué)，特別便于記憶記憶，幼兒可以從兒歌的學(xué)習(xí)中，獲得新的學(xué)問和閱歷，如兒歌里滲透了科學(xué)教化和數(shù)學(xué)教化，對(duì)于幼兒學(xué)習(xí)拍花蘿兒歌有肯定的創(chuàng)編的空間，也能激發(fā)幼兒的想象和表述的愿望。同時(shí)，幼兒也是和老師之間邊唱邊和。兒歌采納了問答調(diào)的格式，給幼兒供應(yīng)了很好的嬉戲參加機(jī)會(huì)，還是一首好玩的數(shù)數(shù)歌，幼兒在唱唱

40、念念之間便自然學(xué)習(xí)了數(shù)的概念。最終，這首兒歌還融合了中國(guó)傳統(tǒng)兒歌“一字歌”的因素，妙就妙在從頭到尾以“呀”押韻，使兒歌具有了語(yǔ)言嬉戲的幽默感，增加了幼兒的念唱趣味。另一個(gè)音樂教學(xué)活動(dòng)，我們是以幼兒感愛好的故事情節(jié)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。通過提問：兩只小鳥坐在哪里?它們分別叫什么名字?兩個(gè)好摯友為什么會(huì)各自飛走?幫助幼兒理解歌詞。并且結(jié)合自身的動(dòng)作示意圖譜的方法協(xié)助，讓幼兒在第一次傾聽的過程中，能很快理解歌詞。所以在學(xué)的時(shí)候，孩子很樂意去說、去唱。在表演的時(shí)候，幼兒覺得很好玩，因此，這次活動(dòng)很符合幼兒的實(shí)際狀況，也很能抓住孩子的愛好。 在半日活動(dòng)的最終，我們召開了簡(jiǎn)短的“家長(zhǎng)會(huì)”。向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了本次半日活動(dòng)的主要支配思路和2個(gè)教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)，家長(zhǎng)在半日活動(dòng)中主要看什么?怎樣看?介紹了近幾月來班級(jí)的主要教學(xué)、班級(jí)環(huán)境、幼兒的進(jìn)步和存在的問