1、 年小學(xué)安全教育班會(huì)教案5篇2022年學(xué)校安全教育班會(huì)教案1 活動(dòng)目的： 1、學(xué)習(xí)校內(nèi)安全學(xué)問(wèn)，熟悉安全警示牌，對(duì)同學(xué)進(jìn)行安全教育，防患于未然。 2、通過(guò)這次主題班會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)生活安全學(xué)問(wèn)，尤其在校內(nèi)，進(jìn)一步增加同學(xué)的安全意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí);把握一些自救自護(hù)的本事;珍惜生命，健康成長(zhǎng)。 教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)，時(shí)刻提高警惕，自覺(jué)做好防范工作。把握自救方法，提高自護(hù)力量。熟悉安全的必要性，樹(shù)立安全意識(shí);增加安全的責(zé)任感。 活動(dòng)對(duì)象：一班級(jí)四班全體同學(xué) 活動(dòng)地點(diǎn)：教室 活動(dòng)預(yù)備：安全學(xué)問(wèn) 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入班會(huì) 我們少年兒童是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的將來(lái)，我們的安全倍受家人、老師的關(guān)注。讓我們安全記

2、心中，記住人生美妙，步步當(dāng)心。一班級(jí)四班和諧校內(nèi) 安全伴我行主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭。 二、學(xué)習(xí)安全學(xué)問(wèn) 同學(xué)們?cè)绯?，?dāng)我邁著輕快的步伐來(lái)到學(xué)校。我們知道新的一天開(kāi)頭了。作為同學(xué)，我們更多時(shí)間都是在校內(nèi)里度過(guò)的。我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢? 1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危急品進(jìn)入校內(nèi);不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡;上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。要做到“輕聲慢步靠右行”。 2、體育課體育運(yùn)動(dòng)安全：在體育運(yùn)動(dòng)中肯定要做好預(yù)備活動(dòng)，聽(tīng)從體育老師的支配和調(diào)度，不行私自活動(dòng)或打鬧。老師講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)要仔細(xì)聽(tīng)講，在做有肯定難度的動(dòng)作時(shí)要學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)，加強(qiáng)愛(ài)護(hù)意識(shí)。在做器械運(yùn)動(dòng)時(shí)要檢查好器械，不隨便投擲器材。 3

3、、集體活動(dòng)安全：班級(jí)、班級(jí)組織的戶(hù)外活動(dòng)、要遵守紀(jì)律，一切行悅耳指揮。 4、同學(xué)之間要和諧相處，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。若存在分歧、沖突要準(zhǔn)時(shí)溝通化解，不要大打出手。若發(fā)覺(jué)對(duì)方尋釁滋事應(yīng)準(zhǔn)時(shí)向有關(guān)老師反映狀況，尋求學(xué)校的關(guān)心。 5、安全順口溜： 上課小腿莫伸長(zhǎng)，走廊狹窄不瘋狂。 上下樓梯靠右走，危急嬉戲一掃光。 同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓是良方。 播放相關(guān)的安全學(xué)問(wèn)內(nèi)容影片。 三、安全學(xué)問(wèn)問(wèn)答 1、像這種狀況，我們班發(fā)生過(guò)嗎? a.用鉛筆或其它尖銳的東西相互打鬧。 b.在教室里相互追逐。 這樣做對(duì)嗎?為什么?(同學(xué)回答) 2、在我們學(xué)校還有很多地方需要留意安全，找一找哪個(gè)地方需要留意安全?(同學(xué)自由

4、發(fā)言) 師小結(jié)：同學(xué)們找的這些安全隱患特別好，是學(xué)校的問(wèn)題下課后老師會(huì)準(zhǔn)時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映，自己的問(wèn)題可要準(zhǔn)時(shí)改正，防患于未然。 3、安全學(xué)問(wèn)問(wèn)答。答對(duì)就得一顆星。 選擇題： (1)同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是() a、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師，讓老師處理。 b、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方。 c、據(jù)情節(jié)賜予報(bào)復(fù)。 d、叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)教訓(xùn)對(duì)方。 (2)在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖?) a、購(gòu)買(mǎi)包裝食品時(shí)，要查看有無(wú)生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。 b、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專(zhuān)用餐具。 c、在外就餐時(shí)，選擇較為廉價(jià)的，無(wú)證無(wú)照的“路邊攤”。 d、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生。 (3)乘車(chē)時(shí)較為安全

5、的行為是() a、在道路中間攔車(chē)。 b、上車(chē)時(shí)爭(zhēng)先恐后。 c、車(chē)輛行駛時(shí)，頭、手不伸出窗外。 d、不乘坐無(wú)牌、無(wú)證車(chē)。 (4)遇到別人打架時(shí)( ) a、上前圍觀(guān)，給自己熟悉的人加油、幫忙。 b、不管他 c、去勸阻 d、告知老師 (5)遇到火災(zāi)時(shí)，撥打( ) a、110 b、119 c、120 d、121 (6)在道路上行走時(shí)( ) a、和同學(xué)邊走邊打鬧 b、要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊走 c、行走時(shí)東張西望，邊走邊看書(shū)或做其他事情。 d、為趕時(shí)間與機(jī)動(dòng)車(chē)輛搶行 推斷題： (1)使用刀具時(shí)，相互比劃、打鬧。 ( ) (2)用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。 ( ) (3)用手或金屬制品去

6、接觸插頭底部。 ( ) (4)當(dāng)不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前，愛(ài)護(hù)自己的頭部。( ) (5)用沙子或泥土打仗。 ( ) (6)下雨天，在濕的地面上奔跑。( ) (7)站在凳子上往陽(yáng)臺(tái)下看。 ( ) (8)上花欄墻，比比誰(shuí)跳得遠(yuǎn)。 ( ) (9)沒(méi)有老師的監(jiān)護(hù)，不行以玩單杠或雙杠。( ) (10)下了雪，不行以在雪球里包上石塊向同學(xué)打去。( ) 四、班會(huì)尾聲 同學(xué)們，你們這次班會(huì)開(kāi)得特別勝利。通過(guò)這次班會(huì)，我們學(xué)到了很多安全學(xué)問(wèn)，盼望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能夠自覺(jué)遵守安全規(guī)章。珍愛(ài)生命，把安全牢記心中。時(shí)時(shí)刻刻留意安全。 2022年學(xué)校安全教育班會(huì)教案2 教學(xué)目的： “安全第一”、“安全無(wú)小事”，為了使同學(xué)能

7、過(guò)上一個(gè)平安、歡樂(lè)的學(xué)園生活，圍繞“道路交通安全”、“家庭防火”、“燃放煙花爆竹的危害”、“外出旅游”、“飲食衛(wèi)生”等易發(fā)的安全問(wèn)題對(duì)同學(xué)進(jìn)行安全教育，提高同學(xué)的安全意識(shí)，使同學(xué)學(xué)會(huì)一些自救的方法，讓同學(xué)在遇到危急時(shí)能實(shí)行肯定的措施，愛(ài)護(hù)自己。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們好!我們是21世紀(jì)的仆人，是祖國(guó)的將來(lái)、民族的盼望。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，是布滿(mǎn)生氣的新一代。我們?cè)邳h的暖和的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在老師的悉心培育下一每天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。所以要“時(shí)時(shí)到處留意安全”可是，我們卻常常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們學(xué)校生飛來(lái)的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。請(qǐng)聽(tīng)故事踢

8、球 老師小結(jié)：是啊!這多危急啊!為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身圓滿(mǎn)，真惋惜!交通安全，我們可得隨時(shí)留意。 二、放假了，我們應(yīng)當(dāng)怎樣留意安全呢? (一)、 用電安全 1、同學(xué)說(shuō)說(shuō)家里有哪些電器?(引起同學(xué)愛(ài)好，因他們較生疏。) (二)、 防火安全 1、提出問(wèn)題爭(zhēng)論：假如你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做?(同學(xué)各自發(fā)表看法，說(shuō)做法，對(duì)正確的確定。) 2、依據(jù)爭(zhēng)論，結(jié)合安全教育讀本向同學(xué)補(bǔ)充一些防火學(xué)問(wèn)。 (三)、 防溺水 回憶以前因游泳、釣魚(yú)、玩水等引發(fā)的溺水事故，結(jié)合當(dāng)前天氣寒冷的狀況，要求同學(xué)不能私自到河灘、水庫(kù)滑冰。 (四)、交通安全 (1) 道路、交通 (2)交通安全 (3)交通法規(guī)

9、 (4)道路交通標(biāo)志和交通信號(hào) (5)看圖識(shí)標(biāo)志 引導(dǎo)爭(zhēng)論(1)行人為什么要在人行道上行走，沒(méi)有人行道要靠路邊行走?(2)行人橫過(guò)公路為什么要走人行橫道?(3)沒(méi)有劃設(shè)人行橫道的公路應(yīng)當(dāng)留意哪些?(4)為什么不能翻越護(hù)欄?(5)為什么不準(zhǔn)扒車(chē)、追車(chē)、強(qiáng)行攔車(chē)?(6)為什么走路時(shí)不能看書(shū)或做其它活動(dòng)?(7)騎自行車(chē)應(yīng)當(dāng)留意什么?(8)乘汽車(chē)時(shí)要留意什么?(9)遇到交通事故怎么辦?(五)、食品衛(wèi)生。 在我們的生活中，離不開(kāi)飲食，可你知道嗎?良好的飲食習(xí)慣，合理的、養(yǎng)分平衡的膳食，正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，有效預(yù)防傳染病的發(fā)生，是我們身體健康的重要保證。 出示圖片，師隨機(jī)講解： 1、一日三餐，不行偏廢，要

10、合理搭配飲食，各類(lèi)事物都要吃，不能偏食、挑食。 2早餐要吃飽吃好，要多吃雞蛋、牛奶、豆類(lèi)食品，不能馬馬虎虎任憑吃一點(diǎn)，或干脆不吃。 3、吃飯前要洗手，生吃的水果、水菜要洗凈。 4、吃飯要細(xì)嚼慢咽，不能狼吞虎咽，暴飲暴食。 5、吃飯時(shí)不要看電視、看書(shū)，也不要與別人談天。 6、猛烈運(yùn)動(dòng)后不要立刻吃飯;應(yīng)先休息一下，喝點(diǎn)水，然后再吃飯。吃飯后可以漫步，做些稍微活動(dòng)，不要立刻進(jìn)行大運(yùn)動(dòng)量的運(yùn)動(dòng)。 7、不喝生水，不喝沒(méi)有熱開(kāi)或沒(méi)消過(guò)毒的牛奶，生豆?jié){要煮沸10分鐘，去沫后再喝。 8、不要常吃甜食、零食，不要吃過(guò)咸的食品。 9、不吃腐爛變質(zhì)的食物，不任憑吃野菜、野果，不購(gòu)買(mǎi)、不使用街頭小攤販買(mǎi)的劣質(zhì)食品。

11、10、不要自己任憑拿藥吃，要在大人帶領(lǐng)下看病吃藥。 11、預(yù)防非典型肺炎要常常開(kāi)窗通風(fēng)，勤洗手。在疾病流行時(shí)，外出要帶口罩，不去空氣不流通和人多的場(chǎng)所，如電影院、商場(chǎng)等。 12、預(yù)防禽流感，不要和雞、鳥(niǎo)等禽類(lèi)直接接觸，萬(wàn)一不當(dāng)心接觸到，肯定要立刻洗手;不要吃沒(méi)有煮熟的雞肉和雞蛋;去菜場(chǎng)要帶口罩。 13、不要玩弄家里存放的各種殺蟲(chóng)劑、鼠藥等，以防中毒。 老師小結(jié)：獨(dú)拘束家時(shí)，生人敲門(mén)別理他，是熟人敲門(mén)還要問(wèn)清狀況，剛才劇中的小伴侶就吃了這個(gè)虧。 (六)、師：剛才的同學(xué)都很聰慧，對(duì)安全學(xué)問(wèn)也把握得許多。下面我們來(lái)朗讀安全警句： 走路要走人行道，過(guò)公路別亂跑，十字路口看信號(hào)。上下樓梯不擁擠，集體活動(dòng)

12、守紀(jì)律。家用電器和煤氣，使用時(shí)要留意，閱讀說(shuō)明再開(kāi)啟。發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來(lái)幫忙。遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會(huì)趕快溜。一人在家關(guān)好門(mén)，與人說(shuō)話(huà)要謹(jǐn)慎。發(fā)覺(jué)壞人來(lái)撬門(mén)，趕快撥打110。 2022年學(xué)校安全教育班會(huì)教案3 活動(dòng)目的：通過(guò)本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)和把握一些安全常識(shí)，增加同學(xué)安全意識(shí)，逐步提高同學(xué)的素養(yǎng)和力量。 活動(dòng)形式：小品、模擬、演示、拍手嬉戲。 活動(dòng)過(guò)程： 一、用親情激發(fā)同學(xué) “我要安全”的意識(shí)。 師：同學(xué)們，有誰(shuí)知道母親將你帶到這個(gè)漂亮的世界，然后將你養(yǎng)到這么大，花了多少心血?把你印象最深的事情說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)好嗎?(同學(xué)紛紛說(shuō)起父母在生活和學(xué)習(xí)中關(guān)懷自己最讓人感動(dòng)和難忘的事情。說(shuō)到動(dòng)

13、情處，有的同學(xué)掉了眼淚。) 師：是的，從母親十月懷胎生下我們，再培育到現(xiàn)在，父母操碎了心，花費(fèi)了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀(jì)不老頭上就長(zhǎng)出的幾根白發(fā)，就見(jiàn)證了父母的艱辛。所以我們應(yīng)當(dāng)珍惜這來(lái)之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的損害就是對(duì)父母的損害。要是我們疼惜父母，愛(ài)護(hù)父母，除了要好好學(xué)習(xí)，不爛花錢(qián)，聽(tīng)父母的話(huà)，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要疼惜自己的生命。由于我們假如有一點(diǎn)損害，父母就會(huì)很擔(dān)憂(yōu)和難過(guò)。同學(xué)們，那你們說(shuō)他們是不是珍惜自己的生命呢? 二、小品展現(xiàn)，讓同學(xué)明白珍惜生命的意義。 小品：一小孩在大路上騎車(chē)，突然一輛轎車(chē)疾駛過(guò)來(lái)，將小孩撞翻在地，無(wú)法動(dòng)彈。小孩臉上

14、露初苦痛的表情。路人見(jiàn)狀，趕忙撥打“120”急救。另一人趕忙通知小孩的家長(zhǎng)。小孩的父母見(jiàn)狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過(guò)了一會(huì)兒，急救車(chē)來(lái)了，將小孩送到了醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)，假如司機(jī)不準(zhǔn)時(shí)踩剎車(chē)的話(huà)，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。 師：同學(xué)們，看了這個(gè)小品，你想說(shuō)什么? 生1：我們不能在大路上騎車(chē)、溜冰、玩耍。這樣很危急。 生2：這個(gè)小孩不遵守交通規(guī)章，行車(chē)行人都應(yīng)當(dāng)靠右，而他是靠的左邊。 生3:急救要撥打“120”報(bào)警。 生4：我們要疼惜自己的生命，不到危急的地方玩耍，這樣不但害了自己，也害了別人。既讓自己苦痛，也讓別人患病經(jīng)濟(jì)上的損失。 生5：我們要遵守交通規(guī)章，這是讓家庭安靜，社會(huì)安靜的一

15、個(gè)重要方面。 生6：我們每個(gè)人都不會(huì)每次都這么幸運(yùn)，假如他不吸取教訓(xùn)的話(huà)，下次可能是失去自己的生命。 師：對(duì)，我們要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我們要好好地珍惜生命，愛(ài)惜生命。所以我們要愛(ài)護(hù)好自己。要有自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。那你們應(yīng)從哪些方面來(lái)提高自己的愛(ài)護(hù)意識(shí)呢? 三、讓同學(xué)了解安全學(xué)問(wèn)并把握一些急救的方法。 生：要留意防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故。(之前學(xué)校強(qiáng)調(diào)過(guò)這些方面，由于是以學(xué)校的形式講解，所以同學(xué)只知道這些方面的也許。我將同學(xué)分成6個(gè)組，每組8人。分別詳細(xì)的寫(xiě)出這些方面的詳細(xì)內(nèi)容，一組一個(gè)。人多力氣大，不多時(shí)間，同學(xué)就寫(xiě)好了，而且也寫(xiě)得很詳細(xì)。我要求一組

16、推舉一個(gè)同學(xué)匯報(bào)，老師再做適當(dāng)?shù)闹v解。) 師：假如消失了緊急事故，我們?cè)撊绾翁幚砟?假如公共場(chǎng)所和自家發(fā)生火災(zāi)，我們?cè)撛鯓泳o急逃命? (同學(xué)舉手回答，老師補(bǔ)充)，好，我們一起來(lái)演練一下。公共場(chǎng)所遇到火災(zāi)，應(yīng)馬上向室外樓梯逃命，遠(yuǎn)離火場(chǎng)。假如室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，無(wú)法逃出門(mén)外，就應(yīng)當(dāng)立即跑到有水的地方，將門(mén)關(guān)著，將水潑在地上和門(mén)上。然后用打濕的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。假如炒菜時(shí)鍋內(nèi)燃燒，不應(yīng)倒水，而應(yīng)當(dāng)用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴(yán)嚴(yán)蓋住。 (接著我又給同學(xué)講解了對(duì)觸電者，落水后的人的急救方法，同學(xué) 邊聽(tīng) 老師說(shuō)，邊演練。) 四、老師總結(jié)，以拍手嬉戲結(jié)束，給同學(xué)留下意猶未盡的感覺(jué)。 師：在我們的生活中，

17、有時(shí)可能會(huì)發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經(jīng)知道了一些。在以后的班會(huì)中，我們將間續(xù)了解到，時(shí)間真是很快，這節(jié)課又要下課了，讓我們?cè)谂氖指柚薪Y(jié)束今日的這堂安全教育課吧。 安全教育拍手歌 你拍一，我拍一，留意安全數(shù)第一。 你拍二，我拍二，咱倆宣揚(yáng)做個(gè)伴兒。 你拍三，我拍三，教室寢室不吸煙。 你拍四，我拍四，亂穿公路會(huì)出事。 你拍五，我拍五，酷熱天氣防中暑。 你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。 你拍七，我拍七，三無(wú)產(chǎn)品要遠(yuǎn)離。 你拍八，我拍八，不在電線(xiàn)桿上爬。 你拍九，我拍九，不跟生疏人任憑走。 你拍十，我拍十，自我愛(ài)護(hù)是大事。 教后感：以前對(duì)同學(xué)進(jìn)行安全教育，一貫的形式就是老師在上面

18、說(shuō)，同學(xué)在下面聽(tīng)。這就像過(guò)眼云煙一樣，印象并不深刻。而這節(jié)課，我首先用父母親情激發(fā)起同學(xué)對(duì)生命的喜愛(ài)，然后通過(guò)小品、模擬，演練等多種形式讓同學(xué)感受生命的珍貴和提高自我愛(ài)護(hù)意識(shí)的詳細(xì)內(nèi)涵，以及緊急處理的方法。同學(xué)通過(guò)眼觀(guān)，耳聽(tīng)，手動(dòng)在腦海中留下了深刻的印象。正所謂“聽(tīng)過(guò)了，會(huì)遺忘的?？催^(guò)了，會(huì)記住的。做過(guò)了，變真正把握了。” 2022年學(xué)校安全教育班會(huì)教案4 1、提高同學(xué)校內(nèi)安全意識(shí)。 2、知道在校內(nèi)里哪些行為是擔(dān)心全的。 3、一旦擔(dān)心全的事情發(fā)生了，知道應(yīng)當(dāng)如何去處理。 二.教學(xué)要求 1.學(xué)問(wèn)方面：了解有關(guān)學(xué)問(wèn);明確校內(nèi)擔(dān)心全的行為。 2.力量方面：都是通過(guò)學(xué)習(xí)，時(shí)刻提高警惕，自覺(jué)做好防范工作

19、。 3.覺(jué)悟方面：熟悉校內(nèi)安全隱患存在的必要性，樹(shù)立自我安全意識(shí);增加自我愛(ài)護(hù)力量。 三.教學(xué)重點(diǎn) 通過(guò)案例分析和同學(xué)參加爭(zhēng)論事例增加同學(xué)的校內(nèi)安全觀(guān)念。 四.教學(xué)難點(diǎn) 遇到安全問(wèn)題學(xué)會(huì)用如何處理。 五.教學(xué)方法 導(dǎo)、讀、議、評(píng)相結(jié)合 六.教學(xué)過(guò)程 (一)、講解導(dǎo)入新課 同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的仆人，是祖國(guó)的將來(lái)、民族的盼望。我們愛(ài)學(xué)校、愛(ài)勞動(dòng)，是布滿(mǎn)生氣的新一代。我們?cè)邳h的暖和陽(yáng)光下成長(zhǎng);在幸福.暖和的家庭里.受到父母和家人的關(guān)懷、愛(ài)惜下成長(zhǎng);在老師的悉心培育下一每天成熟。我們肩負(fù)重任，是跨世紀(jì)的新苗?？墒?，我們卻常常聽(tīng)到一些無(wú)端的橫禍向我們學(xué)校生飛來(lái)噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難就

20、是在我們身邊發(fā)生。因此，學(xué)習(xí)安全學(xué)問(wèn)，保證校內(nèi)活動(dòng)的安全是很重要的。今日我們的共同學(xué)習(xí)特別的一課。板書(shū)課題：安全 (二)、舉例說(shuō)明事故的意外起因： 1、安全對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是特別重要的，在校內(nèi)里也是要時(shí)刻留意安全。 2、發(fā)生在校內(nèi)里的事故： 高空拋物，砸到同學(xué)。 在教學(xué)區(qū)打鬧，撞到了同學(xué)，消失不應(yīng)有的事故。 3、同學(xué)自由談發(fā)生在校內(nèi)里的事故。 4、總結(jié)：在校內(nèi)里我們也肯定要留意安全。 (三)、溝通： 爭(zhēng)論在校內(nèi)里我們應(yīng)當(dāng)留意哪些方面的安全? 1.在教室里應(yīng)當(dāng)留意哪些安全呢?為什么?應(yīng)如何做? 輕聲閑逛，不跑不叫;不亂攀爬桌凳;不點(diǎn)燃垃圾，不玩火;不亂摸電器、電器開(kāi)關(guān);發(fā)覺(jué)電器、電線(xiàn)、開(kāi)關(guān)插座等有

21、塤壞準(zhǔn)時(shí)報(bào)告，不亂動(dòng); 2.在校內(nèi)里應(yīng)當(dāng)留意哪些安全?為什么?應(yīng)如何做? 不瘋跑的大叫;不到操場(chǎng)玩樹(shù)枝、木棍、磚塊等;不攀爬車(chē)棚、圍墻;不在國(guó)旗臺(tái)上及其四周玩耍;不做危急嬉戲(哪些是危急嬉戲呢);參與升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動(dòng)，要遵守紀(jì)律、聽(tīng)從指揮，按要求集合、行動(dòng)、疏散、撤離;不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。 3.在廁所里應(yīng)當(dāng)留意哪些安全呢?為什么?應(yīng)當(dāng)如何的做? 不追趕打鬧做嬉戲;大便入坑，小便入池;不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴(yán)防跌倒。 4.體育課應(yīng)留意哪些安全?為什么? 要在老師的指導(dǎo)下有秩序地活動(dòng)，留意安全。特殊是在一些爭(zhēng)搶激烈的運(yùn)動(dòng)中，自覺(jué)遵守競(jìng)

22、賽規(guī)章對(duì)于安全是特別重要的。 (四)、學(xué)會(huì)自救。 1、說(shuō)一說(shuō)： 日常生活當(dāng)中，你們還是會(huì)遇到什么危急?當(dāng)危急發(fā)生之時(shí)，你應(yīng)當(dāng)怎么做? 師板書(shū)：學(xué)會(huì)自救和求助 2、演一演： 目的：考考同學(xué)在危急中如何自救和求助。 (1)師生互演：紅紅放學(xué)了，在校門(mén)口等媽媽來(lái)接，這時(shí)，一位阿姨走過(guò)來(lái)預(yù)備接她回家。 (情境表演：生看、評(píng)價(jià)) (2)生生互演：遇到下面狀況，你該怎么做? A、上學(xué)路上，遇到拆樓房。 B、放學(xué)了，同學(xué)叫你去河邊游泳。 C、放學(xué)路上，遇到壞人勒索。 D、推門(mén)進(jìn)家，聞到一股濃濃的煤氣味。 E、一個(gè)人在家，有位叔叔來(lái)修水管。 F、酷熱的夏天，放學(xué)回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑。(馬上將病人抬到陰

23、涼的地方，讓患者仰臥，解開(kāi)衣扣，可同時(shí)用扇子扇風(fēng)，關(guān)心散熱?？捎脹鏊筒粱颊叩奶?yáng)穴，也可用涼水輕輕地噴灑。) 自由找好伴侶分組進(jìn)行表演。) 小組演示：生觀(guān)看、評(píng)價(jià)。 3、認(rèn)一認(rèn)： (1)、書(shū)中的安全標(biāo)志各表示什么? (2)、你還知道哪些安全標(biāo)志?(同學(xué)出示課前收集的或者自己畫(huà)出來(lái)的安全標(biāo)志，向同學(xué)進(jìn)行介紹。) 4、貼一貼： 師生分別拿出自己收集的安全標(biāo)志，首先讓同學(xué)辨認(rèn)，代表什么意思，然后再貼到黑板上。 小結(jié)：熟悉了一些常用的安全標(biāo)志，我們可以避開(kāi)很多事故的發(fā)生，課后還可收集更多的安全標(biāo)志，拿來(lái)與同學(xué)或家人溝通，使自己懂得更多的安全常識(shí)。 (五)、作業(yè)鞏固 1.寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得，自己以后應(yīng)當(dāng)怎

24、樣來(lái)做?；丶乙部珊透改冈偌右誀?zhēng)論，還有哪些應(yīng)留意的事項(xiàng)。 2、師生共同回顧應(yīng)留意的安全事項(xiàng)。 3、同桌相互提問(wèn)應(yīng)留意的事項(xiàng)。 4、將重點(diǎn)條目抄記在筆記本上。 (六)、總結(jié)： 學(xué)校安全人人都講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。安全學(xué)問(wèn)時(shí)時(shí)記，留意安全到處提。同學(xué)們，請(qǐng)珍愛(ài)這僅有的一次生命吧，從學(xué)校會(huì)自護(hù)方法，將受益一生。老師祝福同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在學(xué)問(wèn)的海洋里乘風(fēng)破浪。只要我們到處當(dāng)心.留意安全.把握自救.自護(hù)的學(xué)問(wèn).熬煉自己自護(hù)自救的力量.機(jī)靈英勇的處理各種特別的狀況或危急.就能健康的成長(zhǎng)。同學(xué)們要時(shí)刻記住，時(shí)代呼喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。別忘了，日常生活中肯定要留意安全，學(xué)會(huì)

25、愛(ài)護(hù)自己，讓我們?cè)黾印白宰o(hù)”力量，共創(chuàng)“平安校內(nèi)”。 (七)、拓展延長(zhǎng) 小伴侶，認(rèn)真聽(tīng)，安全常識(shí)有本經(jīng)，時(shí)時(shí)留意言和行，家長(zhǎng)老師才放心。 過(guò)公路，眼要明，一路縱隊(duì)靠右行，車(chē)輛靠近早避身，舉手行禮表深情。 拐彎處，莫急跑，以防對(duì)方來(lái)撞倒，夜晚走路更當(dāng)心，不碰墻壁不碰釘。 照明電，不要玩，千萬(wàn)不能摸電線(xiàn)，電線(xiàn)到處有危急，用電常識(shí)記心間。 家來(lái)人，不熟悉，接待不行太任憑，哄你出門(mén)找爹媽?zhuān)统脵C(jī)來(lái)做案。 青少年，莫玩火，星星之火可燎原，燒了房子燒了山，一不當(dāng)心要坐監(jiān)。 不打架，不罵人，文明禮貌樹(shù)新人，德智體美全進(jìn)展，人人爭(zhēng)當(dāng)接班人。 說(shuō)安全，道安全，安全工作重泰山，老師同學(xué)齊參加，校內(nèi)校外享平安。

26、(八)學(xué)習(xí)反思 從品德與生活教材應(yīng)當(dāng)具有“生活性、開(kāi)放性、活動(dòng)性”的基本特點(diǎn)動(dòng)身，并結(jié)合同學(xué)生活實(shí)際，讓同學(xué)主動(dòng)參加整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中獲得體驗(yàn)，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。每一次的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，都讓我有新收獲，新體驗(yàn)。從同學(xué)的生活實(shí)際動(dòng)身，設(shè)計(jì)適合同學(xué)年齡特點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng)，使同學(xué)在教學(xué)活動(dòng)中獲得體驗(yàn)，懂得遠(yuǎn)離危急，遇到危急如何自救自助和求助，從而健康、安全、歡樂(lè)地成長(zhǎng)。 本一次的.教學(xué)實(shí)踐，我的收獲如下： (一)、參加活動(dòng)：同學(xué)在活動(dòng)中獲得體驗(yàn)。 課前布置同學(xué)收集、畫(huà)出安全標(biāo)志，讓同學(xué)在收集、畫(huà)的過(guò)程中，懂得了肯定的安全學(xué)問(wèn);讓同學(xué)向家長(zhǎng)、他人了解，既培育了同學(xué)與他人的交際力量，又使同學(xué)明白，了

27、解安全學(xué)問(wèn)、明白道理的途徑許多，從而培育了同學(xué)用眼觀(guān)看生活，動(dòng)口、動(dòng)手了解生活，動(dòng)腦思索生活的力量。 (二)、創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)在表演中解決生活問(wèn)題。 利用同學(xué)在日常生活中常遇到的一些事，創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)表演，在表演中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題。老師敏捷、機(jī)靈的聯(lián)系同學(xué)學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，挖掘潛在危急，使同學(xué)明白，日常生活中到處存在不同程度的危急，要學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離危急，削減危急的發(fā)生。在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，所選取的生活情景，貼近同學(xué)生活，切入實(shí)際，因此同學(xué)表演起來(lái)大膽、無(wú)拘束感，既有師生的互動(dòng)，又有同學(xué)與同學(xué)間的溝通互動(dòng)，課堂氣氛活躍，老師發(fā)揮了指導(dǎo)者、支持者、引導(dǎo)者、合的作用，創(chuàng)設(shè)了一種民主、公平的教學(xué)氛圍。 (三)

28、、課外延長(zhǎng)：學(xué)校、家庭和社會(huì)有機(jī)結(jié)合。 教學(xué)的最終，教同學(xué)制作精致小卡片，讓同學(xué)把了解到的安全學(xué)問(wèn)和遇到危急時(shí)自救、求助的一些常識(shí)，寫(xiě)在卡片上，送給親人、伴侶，把愛(ài)心撒向親人、伴侶，教同學(xué)學(xué)會(huì)關(guān)注生活、喜愛(ài)生活。課堂教學(xué)從課內(nèi)延長(zhǎng)到課外，從重視同學(xué)的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的培育到關(guān)注同學(xué)的詳細(xì)生活和直接閱歷，并深化同學(xué)的精神世界，從而使教材的生活性、開(kāi)放性、活動(dòng)性得到充分體現(xiàn)。 (四)、活用教材：教材與生活有機(jī)結(jié)合。 教材作為聯(lián)結(jié)師生活動(dòng)的媒介，老師沒(méi)有被教材所局限，而是從同學(xué)的生活實(shí)際、本地的詳細(xì)狀況動(dòng)身，制造性的使用教材，把教材還原于同學(xué)的生活實(shí)際，增加了實(shí)效性、生動(dòng)性，更易讓同學(xué)產(chǎn)生共鳴，達(dá)到教學(xué)的目

29、的。 2022年學(xué)校安全教育班會(huì)教案5 班會(huì)目標(biāo)： 1.認(rèn)知與技能：讓同學(xué)熟悉校內(nèi)暴力產(chǎn)生的緣由，認(rèn)清校內(nèi)暴力帶來(lái)的負(fù)面影響。 2.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：通過(guò)恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和示意教會(huì)同學(xué)察覺(jué)自己的攻擊意識(shí)，并合理掌握與調(diào)整不合理的觀(guān)念。 3.行為與表現(xiàn)：當(dāng)面對(duì)他人的攻擊時(shí)能夠嘗試用溫柔和理智的態(tài)度處理沖突，有效化解危機(jī)。把握應(yīng)對(duì)校內(nèi)暴力的正確方法，從而提高防暴力量，進(jìn)而學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。 班會(huì)重點(diǎn)：了解校內(nèi)暴力的實(shí)質(zhì)和危害，把握正確應(yīng)對(duì)校內(nèi)暴力的方法和策略。 班會(huì)過(guò)程： 活動(dòng)一：走近校內(nèi)暴力 這一環(huán)節(jié)讓同學(xué)就其平常聽(tīng)到或遇到的校內(nèi)暴力進(jìn)行爭(zhēng)論，然后，老師進(jìn)行簡(jiǎn)潔的歸納，之后引出校內(nèi)暴力的概念。 校內(nèi)本是靜美

30、之所，然而這片靜土也染上了血腥。假如任由這種校內(nèi)暴力進(jìn)展下去，那無(wú)疑會(huì)在青少年中間造成一種不良的示意：_比正義更有力氣，武力比智力更有價(jià)值。這是相當(dāng)危急的，所以要拒絕校內(nèi)暴力。 校內(nèi)暴力的最可怕之處在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。對(duì)施暴者來(lái)說(shuō)，其過(guò)早染指了不良惡習(xí)，日后的成長(zhǎng)令人擔(dān)憂(yōu)。而對(duì)受害者來(lái)說(shuō)，這樣的經(jīng)受無(wú)疑是一場(chǎng)夢(mèng)魘，很簡(jiǎn)單留下永久的傷痕。列舉一些校內(nèi)暴力大事： 2022年9月30日下午3時(shí)50分，西安市81中初一同學(xué)于某與同班同學(xué)李某在教室因瑣事發(fā)生打架，于某用隨身攜帶的一把不銹鋼單刃匕首捅入李某左肋部，李某經(jīng)搶救無(wú)效死亡。 2022年10月24日下午4時(shí)20分，高陵縣原后學(xué)校

31、三班級(jí)同學(xué)巨某與五班級(jí)同學(xué)唐某放學(xué)回家途中，玩耍發(fā)生口角，打鬧中唐某用隨身攜帶的小水果刀劃破巨某的頸部，巨某因流血過(guò)多，經(jīng)醫(yī)院搶救無(wú)效死亡。 2022年11月2日晚10時(shí)40分，西安桃李旅游烹飪專(zhuān)修學(xué)院中專(zhuān)同學(xué)甄某與同學(xué)史某等打斗，被史某用雕刻小刀刺傷，經(jīng)醫(yī)院搶救無(wú)效死亡。 活動(dòng)二：分析校內(nèi)暴力產(chǎn)生的緣由 校內(nèi)暴力的產(chǎn)生緣由比較簡(jiǎn)單，受多方面的影響。有家庭緣由，有社會(huì)因素，也與教育工和學(xué)校管理有關(guān)。調(diào)查中發(fā)覺(jué)，僅從施暴者自身來(lái)看，主要緣由有以下幾個(gè)方面： 第一、學(xué)習(xí)壓力大，無(wú)法通過(guò)正常渠道排解。 其次、心理不健康，精神空虛。 第三、傳媒渲染(網(wǎng)絡(luò)、電視、電影、廣播、報(bào)刊等)，社會(huì)暴力文化的影響

32、。 活動(dòng)三：校內(nèi)暴力帶來(lái)的危害 這一環(huán)節(jié)讓同學(xué)就常見(jiàn)的校內(nèi)暴力進(jìn)行深化的分析，經(jīng)過(guò)同學(xué)分析總結(jié)后讓同學(xué)自己先說(shuō)出校內(nèi)暴力帶來(lái)的危害。之后，老師進(jìn)行總結(jié)。 從個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會(huì)四方面來(lái)看校內(nèi)暴力危害。 校內(nèi)暴力在許多人的心里都留下很深的烙印。這種不良影響，不僅僅體現(xiàn)在受害者，也使施暴者的心靈成長(zhǎng)和社會(huì)前途中增加了大量的阻力。 對(duì)于施暴者而言： 給他人帶來(lái)?yè)p害，要擔(dān)當(dāng)治療甚至賠償費(fèi)用，要受到學(xué)校老師嚴(yán)厲批判教育，甚至無(wú)法連續(xù)完成學(xué)業(yè)。他們的行為很難獲得社會(huì)(主要是學(xué)校和家庭)的認(rèn)可，那些常在中學(xué)校打架，特殊是加入到暴力幫派的同學(xué)，許多最終都走上犯罪道路。 對(duì)于受害者而言： 帶來(lái)肉體損傷甚至殘疾

33、;易造成性格軟弱、自卑，缺乏信念和士氣;造成心靈的陰影和損害;厭學(xué)甚至輟學(xué)。 活動(dòng)四：如何預(yù)防校內(nèi)暴力? 校內(nèi)暴力常見(jiàn)情形： 1.是索要錢(qián)物，不給就拳腳相加; 2.是以大欺小，以眾欺寡; 3.是為了一點(diǎn)小事，大打出手; 4.是同學(xué)之間因“義氣”之爭(zhēng);5.是不堪長(zhǎng)期受辱，以暴制暴。 向校內(nèi)暴力說(shuō)“不” 頻頻發(fā)生的校內(nèi)暴力打破了校內(nèi)里原本屬于我們的安靜與和諧，為了不讓校內(nèi)這方凈土成為另一個(gè)“江湖”，為了不讓我們的“花季”變成“花祭”，我們要堅(jiān)決向校內(nèi)暴力說(shuō)“不”! 不崇拜暴力文化，要形成正確的價(jià)值觀(guān)。 不參加校內(nèi)暴力。樹(shù)立正確的是非觀(guān)念，堅(jiān)決不充當(dāng)校內(nèi)暴力行為中的幫兇。 注意心理的健康進(jìn)展。要保持樂(lè)觀(guān)的心態(tài)，主動(dòng)與他人溝通，解決各