1、氯氣的性質(zhì)新華網(wǎng)報道:2005年3月29日，京滬高速公路淮安路段一輛滿載液氯的液罐車和對面來車相撞 ,大量液氯外泄。據(jù)目擊者描述 : “一股黃綠色的氣體就像探照燈光一樣，唰地射向空中，并有刺鼻的味道，眼睛也熏得睜不開 ?！?事發(fā)后消防隊員不斷地用水槍噴射，但還是造成350 人中毒進醫(yī)院救治, 28人中毒死亡，附近居民采取應(yīng)急措施，疏散到高坡上。如何嗅聞Cl2等氣體的氣味？打開瓶蓋，用手輕輕扇動，使少量氣體飄進鼻孔。氯水硝酸酸化的AgNO3溶液氣體（H2）白色沉淀現(xiàn)象現(xiàn)象結(jié)論結(jié)論有H有Cl鎂條氯水氯氣溶于水后有沒有發(fā)生反應(yīng)？問 題 1設(shè)計與驗證假 設(shè)得出結(jié)論有鹽酸生成氯氣溶于水后發(fā)生反應(yīng)，有HC

2、l生成實驗1：氯水中滴加幾滴石蕊試液。實驗2：在石蕊試液中加氯水你認為起漂白作用的微?？赡苁牵杭僭O(shè)： ；前后4人為一組，相互討論，共同設(shè)計實驗方案，驗證你的假設(shè)是否成立？ 氯水中是什么成分起漂白作用？ 問 題 2假 設(shè)得出結(jié)論1、氯氣具有漂白性2、另一種物質(zhì)設(shè)計與驗證Cl2沒有漂白性另外一種物質(zhì)（次氯酸HClO）新制氯水和久置氯水的成分區(qū)別？討 論新制氯水成分：久置氯水成分：H2O、Cl2、HCl、HClOH2O、HClCl2+H2O HCl+HClO 次氯酸的性質(zhì)：2HClO O2+2HCl 漂白、殺菌、不穩(wěn)定性問題與思考：1、若在新制氯水中滴加NaOH溶液，分析可能發(fā)生哪些反應(yīng)？并寫出反應(yīng)

3、方程式。2、若將NaOH改為Ca(OH)2，寫出總反應(yīng)方程式。問題4：應(yīng)該怎樣保存漂白粉？ 問題3：漂白粉的成份 、有效成份是什么？ 漂白粉怎樣起作用？應(yīng)用練習(xí)你認為褪色的原因是：假設(shè)： ；請設(shè)計實驗方案驗證你的假設(shè)是否成立？ 在紅色的NaOH與酚酞混合液中， 滴加氯水，為什么會褪色？ 發(fā)現(xiàn)問題提出假設(shè)設(shè)計與驗證得出結(jié)論通過實驗得出結(jié)論。思考：根據(jù)Cl原子結(jié)構(gòu)推測Cl2還能與哪些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)？氯氣的化學(xué)性質(zhì)： 1、與水的反應(yīng) 2、與堿的反應(yīng) 3、與金屬的反應(yīng)回憶：你還記得氯氣能和氫氣反應(yīng)嗎？現(xiàn)象如何？氯氣的用途： 制鹽酸、農(nóng)藥、漂白劑，用于消毒，制氯仿等有機溶劑。氯氣的發(fā)現(xiàn)1774年,瑞典化學(xué)

4、家舍勒把濃鹽酸與軟錳礦混在一起加熱時發(fā)現(xiàn)氯氣。1810年，英國化學(xué)家戴維將這種元素命名為Chlorine,這個名稱來自希臘文，有“綠色”的意思。我國早年譯文將其譯成“綠氣”，后改為氯氣。此后，人們根據(jù)其反應(yīng)原理，設(shè)計了實驗室制氯氣的裝置。戴維實驗室制備氯氣的原理是什么？裝置可以分為幾部分？各部分所起的作用是什么？制備原理發(fā)生裝置凈化裝置收集裝置尾氣處理裝置問題與思考：氯氣的制取原理強氧化劑 + 氯化物（KMnO4， KClO3， MnO2等）（濃鹽酸）MnO2+4HCl(濃)=MnCl2+Cl2+2H2O制取裝置ABCDE請問你選擇下列哪套發(fā)生裝置，為什么？氣體的凈化和干燥問：除雜試劑和干燥劑

5、的選擇？飽和食鹽水、濃硫酸問：凈化和干燥裝置的選擇？常用的有洗氣瓶、干燥管、U形管和雙通加熱管請問你選擇下列哪套收集裝置，為什么？ABCE氣體的收集和驗滿尾氣吸收裝置BCDA請問選擇下列哪套尾氣吸收裝置，為什么？ A B C D E飽和食鹽水濃硫酸氯氣氫氧化鈉溶液可否用氫氧化鈣氯氣的生產(chǎn)原理每千克海水中幾種氯化物的含量含量/g實驗：電解飽和食鹽水鐵棒石墨棒飽和食鹽水2NaCl+2H2O 2NaOH+H2+Cl2通電實驗現(xiàn)象結(jié)論（1）（2）（3）（4）鐵棒和石墨棒上通電后有氣泡產(chǎn)生通電后有氣體物質(zhì)生成用點燃的火柴靠近鐵棒上方，有爆鳴聲有氫氣生成石墨棒上有黃綠色刺激性氣味的氣體產(chǎn)生，能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{有氯氣生成鐵棒周圍溶液變紅色有堿性物質(zhì)生成2NaCl+2H2O 2NaOH+H2+Cl2通電電解氯化鈉溶液的化學(xué)方程式：人們把以電解食鹽水為基礎(chǔ)制取氯氣、