1、高考詩歌復(fù)習(xí)備考：詩歌鑒賞之煉字教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】.體會(huì)詩歌煉字的妙處，掌握詩歌煉字的技巧。.規(guī)范詩歌鑒賞中煉字題的答題步驟。.激發(fā)學(xué)生鑒賞古代詩歌的興趣，提高學(xué)生的審美情趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握詩歌煉字的技巧，規(guī)范詩歌煉字題的答題步驟?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】激發(fā)學(xué)生鑒賞古代詩歌的興趣，提高學(xué)生的審美情趣。【教學(xué)安排】一課時(shí)【教學(xué)過程】一、故事導(dǎo)入簡(jiǎn)述賈島的推敲“故事。二、初步感知，體會(huì)煉字的妙趣（一）回顧古人有關(guān)煉字的名言，從中體會(huì)煉字的重要性。吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須。一一盧延讓求得一字穩(wěn)，耐褥五更寒。一一歐陽修兩句三年得，一吟雙淚流。一一賈島為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。一一杜甫（二）煉字的定義煉字

2、，指錘煉詞語，指詩人經(jīng)過反復(fù)琢磨，從詞匯寶庫中挑選出最貼切、最精確、 最形象生動(dòng)的詞語來描摹事物或表情達(dá)意。（三）體會(huì)詩人的煉字魅力煉動(dòng)詞1、例如：采菊東籬下，悠然見南山。（飲酒陶淵明）提問：將“悠然見南山中見改成“望，好不好？為什么？解析：“見”好。兩字意境不一樣?！耙姟笔恰盁o意中看見”，不經(jīng)意間抬起 頭來看見南山，表達(dá)了整個(gè)詩句中那種悠然自得的感觸，好像在不經(jīng)意間看到了山中 美景，符合“山氣日夕佳，飛鳥相與還”這種非常自然的、非常率真的意境，。而“望” 那么顯得有些刻意，不是那么自然?！霸旎娚裥悖庩柛罱詴浴保ǘ鸥ν溃┨釂枺捍司渲心膸讉€(gè)詞用的好？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！案睢弊质欠指钪?，使用了夸

3、張的修辭，寫出了泰山巍峨高聳，好像把山 南山北的陽光都分割開了的景象，巧妙地寫出了泰山高的特點(diǎn)，突出了泰山遮天蔽日 的形象?！伴L風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！薄捌啤薄皰臁备挥袆?dòng)感、充滿氣勢(shì)，充分表達(dá)了作者的樂觀、自信和對(duì)理想的執(zhí) 著追求。2、小結(jié)：動(dòng)詞的表達(dá)效果：賦予畫面動(dòng)態(tài)感，形象生動(dòng)，意境特點(diǎn)更加鮮明。煉形容詞1、例如：“國破山河在，城春草木深”（春望杜甫）提問：分析“城春草木深中“深字?！吧睢弊钟玫煤?。一個(gè)“深”字，寫出了亂草遍地，林木蒼蒼的景象，令人 滿目凄然。大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A?！保ㄍ蹙S使至塞上）提問：此句中哪個(gè)詞用的最好？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！爸薄北憩F(xiàn)孤煙之高，于荒涼孤獨(dú)中透著挺拔雄

4、偉，寫出了塞上景色蒼涼雄渾的 特點(diǎn)；“圓”表現(xiàn)落日之底、之圓，寫出了景色壯闊溫暖的特點(diǎn)。例：僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)?！肮隆弊种腹录诺?、單獨(dú)的，詩人因病僵直地躺在孤寂的鄉(xiāng)村，并不為自己哀傷， 還想著為國家守衛(wèi)邊關(guān)，突出了詩人與世隔絕的狀態(tài)，表現(xiàn)出詩人堅(jiān)定不移的報(bào)國之 志和愛國之情。2、小結(jié)：形容詞的表達(dá)效果：突出事物的特征，營造氣氛，表達(dá)意境。煉數(shù)詞1、例如：齊己早梅的“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開?！编嵐葘ⅰ皵?shù)改為一”，因?yàn)轭}為“早梅，如果開了數(shù)枝，說明花已開久，不能算 是“早梅了。一枝孤梅迎寒怒放，更富意境，同時(shí)還能表現(xiàn)出詩人的驚喜之情。因此， 鄭谷被稱為“一字師”。一去二三里，煙村四五家

5、。亭臺(tái)六七座，八九十枝花。（山村詠懷邵 康節(jié)）提問：體會(huì)詩中的數(shù)字之妙。解析：把一到十的數(shù)字嵌入詩中，形象、真實(shí)展現(xiàn)出一幅靜美如畫的山村風(fēng) 景圖。2、小結(jié)：數(shù)詞的表達(dá)效果：具體真實(shí)，符合情境：夸張渲染。煉疊詞1、例如：羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（漁家傲啾思范仲淹）賞析“悠悠” 一詞表達(dá)效果?！坝朴啤敝盖脊馨l(fā)出的悠揚(yáng)凄切之聲，烘托出秋夜戰(zhàn)地的凄涼，表達(dá)詞人思鄉(xiāng) 憂國的愁思之綿長?！扒安灰姽湃?，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。（登幽州臺(tái)歌 陳子昂）試賞析“念天地之悠悠”中“悠悠” 一詞的表達(dá)效果?！坝朴啤毙稳輹r(shí)間久遠(yuǎn)和空間廣大。把個(gè)人放置到無邊宇宙的背景中，使人顯得渺 小，從

6、而產(chǎn)生一種蒼茫孤獨(dú)之感。2、小結(jié)：疊詞的表達(dá)效果：增強(qiáng)語言的韻律感，或起強(qiáng)調(diào)作用。煉副詞：1、例如：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！薄昂鲂蜗?、準(zhǔn)確地表現(xiàn)了作者早晨起來突然看到雪景時(shí)的情形，突出了作者的驚 喜之情。2、小結(jié)：展現(xiàn)人/物動(dòng)作的某種特點(diǎn)/情態(tài)（迅速、及時(shí)、頻繁等）借情景/情感狀態(tài)的變化（從無到有、從悲到喜、從失望到希望等），突出某種 情感三、驗(yàn)標(biāo)促學(xué)（一）閱讀杜甫的望岳，并回答下面的問題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。.請(qǐng)從“鐘”字入手，對(duì)“造化鐘神秀”這句詩作簡(jiǎn)要賞析。.“陰陽割昏曉”中“割”字使用精當(dāng),

7、請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（二）閱讀白居的錢塘湖春行，并回答下面的問題。錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 最愛湖東行缺乏，綠楊陰里白沙堤。這首詩頸聯(lián)中的“亂”和“淺”字有何表達(dá)效果？（三）閱讀胡助的宿牛群頭，并回答下面的問題。宿牛群頭胡助養(yǎng)麥花開草木枯，沙頭雨過也蘑菇。牧童拾得滿筐子，賣與行人供晚廚?！咀ⅰ颗Ｈ侯^：地名。行人：行旅之人，指作者自己。 詩中“茁”“滿”二字用得好，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（四）閱讀李賀的雁門太守行，完成以下各題。雁門太守行唐李賀黑云壓城城欲摧, 角聲滿天秋色里, 半卷紅旗臨易水, 報(bào)君黃金臺(tái)上意,甲光向日

8、金鱗開。 塞上燕脂凝夜紫。 霜重鼓寒聲不起。 提攜玉龍為君死。黑云壓城城欲摧, 角聲滿天秋色里, 半卷紅旗臨易水, 報(bào)君黃金臺(tái)上意,甲光向日金鱗開。 塞上燕脂凝夜紫。 霜重鼓寒聲不起。 提攜玉龍為君死。請(qǐng)從煉字角度對(duì)“黑云壓城城欲摧” 一句進(jìn)行賞析。（2分）參考答案：三、驗(yàn)標(biāo)促學(xué)（-）.請(qǐng)從“鐘”字入手，對(duì)“造化鐘神秀”這句詩作簡(jiǎn)要賞析。鐘字賦予大自然以人的情感，用擬人手法，寫出了大自然的多情，是大自然把泰 山營造得如此神奇秀麗，表達(dá)了詩人對(duì)泰山神奇秀麗景色的喜愛。.“陰陽割昏曉”中“割”字使用精當(dāng)，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。一個(gè)割字寫出了高大的泰山將山南山北的陽光切斷，形成兩種不同的自然景觀, 突出泰山遮天蔽日的形象。這首詩頸聯(lián)中的“亂”和“淺”字有何表達(dá)效果？“亂”指多，形象生動(dòng)地描繪出春天百花齊放的景象，“淺”指短，形容草剛剛 抽出嫩芽的情形，這兩個(gè)形容詞生動(dòng)地描繪出西湖早春的嫵媚和生機(jī)，表達(dá)了作者的 愉悅之情。“茁”是旺盛的意思，“