1、張家港市青少年社會實踐基地綜合實踐活動教案感恩花藝課題紙?zhí)倩ㄖ谱髂?級五年級主備人顧雪萍感恩是種美德，感恩是種才智，感恩是種不求回報的愛心投資，讓學生試著用一顆感恩的心去體會,設計設計制作，將這份獨一無二的禮物贈與他人，在培育學生想象力、制造力、動手力量以思想及急躁細致的共性的同時，培育他們回饋他人的愛心，讓他們從小擁有安康的心態(tài)，樹立樂觀的人生觀。學情紙藝技術并不簡單，制作時間長短完全取決于花型的簡單程度和個人的喜好，在剪分析 剪貼貼、寫寫畫畫中激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感。信任學生會對此格外感興趣。認知目標活動力量目標目標情感重點活動難點活動工具活動材料預備其他了解根本的紙?zhí)倩ǖ闹谱鞣椒?。學會制作簡

2、潔的紙?zhí)倩?。提高學生的觀看力量，動手力量，發(fā)揮學生的制造性思維。培育學生感恩的心，讓他們愛自己愛別人。紙?zhí)倩ǖ闹谱骷執(zhí)倩ǖ慕M合、整形。培育學生感恩的心。細鐵絲、剪刀、尖嘴鉗、各色紙?zhí)?、花桿、綠膠帶、固體膠預備 2 個盒子：一個盒子放工具；一個空盒子放活動過程產生的垃圾。預備每一大組桌上都要放作品樣品一份。安全尖嘴鉗、剪刀的使用安全事項教學網絡資源、課件資源教學內容一活動主題導入教師：同學們都背過這樣的詩句“誰言寸草心，報得三春暉”；“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。我們也聽過這樣的古老成語：“滴水活之恩，涌泉相報”。同學們知道這些都反映了一個什么詞語？動學生答復：感恩過教師現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心很

3、多孩子心中只有自己，程沒有別人要學會“感恩”，對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要請同學們暢所欲言的談談，你們對感恩的理解？學生自由發(fā)言。自己的人，甚至僅僅是對自己沒有敵意的人。們活動的主題就叫感恩花藝。二活動過程播放視頻，欣賞紙?zhí)倩ㄗ髌?。學生自由發(fā)言。躍躍欲試的想學習制作了。了解制作紙?zhí)倩ǖ牟牧稀⒐ぞ咝┎牧?？學生以小組形式爭辯，派代表發(fā)言。教師：各色紙?zhí)俳處熂粢欢渭執(zhí)俪尸F(xiàn)有紋路的，使花比較逼真。綠色紙?zhí)僖话闶怯脕碜鋈~子的，其他細心的同學覺察了，花瓣和葉子中隱蔽著細鐵絲，所以使花瓣和葉片看上去有很強的立體感。尖嘴鉗、剪刀、固體膠、綠膠帶，爭辯每種工具的用法以及安全留意事項。學生以小組形式爭辯溝通。教師：

4、哪種工具大多數(shù)同學沒有使用過，不會使用？學生答復：尖嘴鉗教師：請會使用尖嘴鉗的同學向大家演示講解。部是對細鐵絲整形用的。紙?zhí)倩ǖ闹谱鞑襟E教師：我們了解了制作紙?zhí)倩ǖ牟牧?、工具，接下來教師要教同學們制作的方法。請同學們看看每組桌上的樣品，看出來是什么花嗎？學生異口同聲答復百合花知道百合花的花語嗎？學生答復，代表順當、心想事成、祝福、貴重、純潔今日我們一起就來探究百合花的制作方法，從而把握紙?zhí)倩ㄖ谱鞯母炯寄?。請各小組爭辯百合花制作的大致步驟。學生以小組形式爭辯，派代表發(fā)言。教師總結：制作花瓣、葉子 固定花蕊 組合整形，這樣一朵百合花在我們心目中就形成了。制作花瓣、葉子教師：認真觀看百合花有幾個花

5、瓣、大?。?3教師：花瓣、花葉如何做？出示模板。小組爭辯如何利用模板剪出花瓣、葉子。學生：用模板量出需要紙?zhí)俚拈L度，用剪刀剪下。將模板按在開放的紙?zhí)偕?，用鉛筆畫下輪廓。教師：如何提高效率，同時得到假設干花瓣、葉子？怎樣省材？ 學生思考發(fā)言。課件呈現(xiàn)：教師： 花瓣、葉子中有莖，為到達仿真、立體效果，如何使細鐵絲放入？學生思考，發(fā)言。課件呈現(xiàn)：粘2 2 片花瓣或葉子重合粘好后，并不能1要做什么微小的工作學生答復：邊緣修3 固定花蕊播放視頻組合教師：請同學4 思考組合的先后挨次5 學生思考，發(fā)言。教師：在花蕊四周先固定內花瓣、然后固定外花瓣，最終固定葉子。遵循從內到外、從上到下的挨次。播放視頻，留意

6、視頻中綠膠帶從花瓣哪個位置開頭纏繞。結合課件圖片講解：整形可以是花瓣的整形，也可以對花桿內含鐵絲的整形，這一步驟正是發(fā)揮同學們創(chuàng)精神的時機。開動你們才智的大腦，靈活的雙手輕輕將鐵絲扭動一下，秀麗的花就可以坐在桌子上了。固然鐵絲的造型是任憑的，方的、圓的、三角形等都可以。創(chuàng)拓展以上是百合花的制作方法，同學們可以進展創(chuàng)拓展，給學生根本和百合制作手法差不多的花類，讓學生自己去選擇，進一步的增加學生的做花激情。如我們生疏的雛菊、圣誕紅、劍蘭，蝴蝶蘭等。教師先讓學生觀察這些花的作品，說說看你們覺的這些花是怎么做出來的，和百合花的做法有何異同之處？教師總結，體檢“妙手生花”的樂趣。五學生實踐，教師巡察指導

7、六學生作品呈現(xiàn)、評價學生作品呈現(xiàn)學生自評學生互評頒發(fā)獎狀、談獲獎感言三活動總結、拓展延長其實紙?zhí)俪丝梢宰龌?，還可以制成筆筒、花瓶、帽子、花籃等，格外的美觀有用，同學家里假設沒有紙?zhí)伲瑢W們可以用廢報紙卷成紙?zhí)俚臉?實物呈現(xiàn)始終以來鮮今日每位同學都制作了一朵紙?zhí)倩?，都想送給自己想要感恩的人，采 訪幾位學生想要送給誰，表達什么謝意？學生發(fā)言不知同學們是否知 道送花也是很有學問的，每種花都有花語，一旦送不好，這種看似布滿溫 情的舉止，可能到達的是相反的效果，種類不同，顏色不同，寓意都是不 與學生溝通表達如：母親，病人送康乃馨，表示溫馨慈祥真摯。但送病人千萬不要送一盤花，那是久病成根的意思，是大忌。

8、給爺爺奶奶祝壽：萬年青延年益壽但送病人千萬不要送一盤花，那是久病成根的意思，是大忌。給爺爺奶奶祝壽：萬年青延年益壽，劍蘭福壽康寧。春節(jié)探望親朋好友：吉利草。拜望德高望重的人：送“花中君子”的蘭花等等。活動一：紙?zhí)倩▌?chuàng)意制作一、組織教學活1.課間音樂班得瑞音樂綠袖子動2.導入：學生進入教室后邊聽音樂邊欣賞大量的紙?zhí)倩▓D片過呈現(xiàn)。程請同學們看一下教師講臺上的這些花，你們生疏它們 嗎？同學們想不想親自制作一朵帶著濃濃祝福的花送給含 辛茹苦哺育我們長大的父母悄悄耕耘的教師或者摯愛的親友呢？只要待會你們認真聽、認真看，教師信任你們肯定可以如春盛開不謝，可以成為家中和教室里最跳動的點綴！呈現(xiàn)紙?zhí)俦普?；剪?/p>

9、安全提示用來扭動剪斷鐵絲；固體膠；綠膠帶；細鐵絲花瓣或葉子；花桿；花蕊。想事成、祝福、貴重、純潔的百合花是我們大家都很生疏的花，請同學們描述百合花是什么樣子的？花葉及它的體態(tài)特征作品衍生 二，使學生能觸類旁通把握一種類型花的制作。對于動底部多余的鐵絲怎么處理呢，開動你們才智的大腦，靈活的雙手輕輕將鐵絲扭動一下，秀麗的花就可以坐在桌子上了。固然鐵絲的造型是任憑的，方的、圓的、三角形等都可以。假設同學們覺得一朵花太孤獨了，那就給它找個伴吧， 一組的幾位同學，在葉子背后簽上自己的大名，然后放在一起做一束花的造型或者相框造型，給它起一個優(yōu)雅的名字， 你們可以用來裝飾教室或送給教師都是格外有意義的。同時

10、呈現(xiàn)幾種造型圖片學生造型活動。評價：第一輪等差不多同學都做好百合后先開頭每小組選出最好的百合花，選出一二三名，分發(fā)獎品，然后在拓展里再評出最正確小組合作獎，分發(fā)獎品其實紙?zhí)俪丝梢宰龌?，還可以制成筆筒，花瓶，帽子， 花籃等，格外的美觀有用，同學家里假設沒有紙?zhí)伲瑢W們 可以用廢報紙紙卷成紙?zhí)俚臉幼觼碇谱鲗嵨锍尸F(xiàn)始終以來鮮花被視為溫馨祝福的使者，給親朋好友送上一束鮮花已經成為一種時尚，但是不知同學們是否知道送花也是很有學問的，一旦送不好，這種看似布滿溫情的舉止， 可能到達的是相反的效果，種類不同，顏色不同，寓意都是與學生溝通表達如：母親，病人送康乃馨，表示溫馨慈祥真摯。但送病人千萬不要送一盤花，

11、那是久病成根的意思，是大忌。給爺爺奶奶祝壽：萬年青延年益壽，劍蘭福壽康寧。春節(jié)探望親朋好友：吉利草。拜望德高望重的人：送“花中君子”的蘭花等等。手力量較強的學生可以選擇的花型制作。學生實踐方案籌劃：李雪梅活動目的、意義：桌花藝術布花把握桌花的制作方法步驟及布置要領。培育學生創(chuàng)思維及動手操作力量，培育學生的審美力量及對生活的寵愛之情?；顒訉ο螅盒×鶎W生 活動時間、地點：教室活動內容：了解一些桌花學問、布置桌花活動預備：主花、補花假設干枝、花瓶、花泥、剪刀、課件； 布置學生課前了解一些插花學問活動過程：一、過渡，引入課題評價百合同學們知道一支百合代表什么意思？多支代表什么？由于花兒有不同的花語。生

12、活中，人們常把各種秀麗的花卉按奇異的構思適當組合，營造各種不同場合需要的氣氛，也表達主題意思課件播放：欣賞一些花卉藝術作品 怎么樣，美不勝收吧？今日，我們也要來構思設計，制作秀麗的桌花。二、桌花布置的根本學問桌花是指裝飾于會議桌、接待臺、演講臺、餐桌、幾案等場所的花飾，在實際生活中應用格外普遍。制作桌花并不是隨心所欲的，而是要依據肯定的意圖和情趣進展插作，組合成一個美麗的造型，并借此表達一種主題思想，傳遞出一種精神和情感。桌花一般置于桌子中心，也可是一側(如演講臺、自助餐臺、雙人餐桌等)。桌花可以是獨立式或組合式，從造型上，可以有單面欣賞型、四周欣賞型的。有圓形、球形、橢圓形等對稱的幾何構圖，

13、也有月形、下垂形等各種機敏多變的不規(guī)章課件呈現(xiàn) 位置及需要營造的氣氛。由于花缽有一般式和高腳式，因此桌花也可以做成低式桌花 和高式桌花，桌花的凹凸取決于裝飾的場合和需要營造的氣 會場、大會議室宜選用大型花器，花材顏色宜濃烈，花多體作品衍生三,簡潔造型處理。碩，以表達整齊、莊重、高雅的氣派。桌花的規(guī)格依會議的級別而定。一般會議只是在主席臺或中間圓桌會議插制一至數(shù)盆不等，而高級會議在一般會議布置的根底上，不但花要高檔，而且數(shù)量也要增多。如簽處處、貴賓休息處、會議室四角等處都應布置。1藝術技法花不行太繁，亦不行太瘦，多不過兩三種，凹凸疏密要如畫45上散下聚； 2尺寸比例花材與花器的比例要協(xié)調.一般來

14、說,桌花的高度(即第一主枝高)1.5-2 倍容器高度的計算是瓶口直徑加本身高度。在第一主枝高度確定后,其次主枝高為2/3,1/2。其次,第三主枝起著構圖上的均衡作用,數(shù)量不限定,但大小,比例要協(xié)調?；ú呐c花器之間的比例必需恰當,做到錯落有致,疏密相間,避開露腳,縮頭,也就是說, 瓶高為 3,花材高為 5,總高為 8,比例 3:5:8 就可以了。3顏色的配置濃重溫和的色調(紅，橙，黃)適于喜慶集會，舞場餐廳，會場展廳；明快干凈的中性色調適用于書房，客廳和臥房；而冷色調(淺黃，綠，藍，紫，白)常用于憑吊悼念場所。就花材與容器的顏色協(xié)作來看，素色的細花瓶與淡雅的菊花 可呈現(xiàn)其粗暴的風姿；淺藍色水孟宜插以低矮密集粉紅色的 雛菊或小菊；晶瑩透剔的玻璃細頸瓶宜插非洲菊加飾文主， 并使其枝莖纏繞于瓶身。制作桌花需要的器具器皿可選用玻璃花器、塑料花器、陶瓷花器、藤、竹、草編、金屬花器、素燒陶器花泥 使用方法