1、日常生活管理的心得體會當我們積累了新的體會時，可以記錄在心得體會中，這樣可以幫忙我們總結(jié)以往思想、工作和學習。那么寫心得體會要留意的內(nèi)容有什么呢？下面是帶來的五篇日常生活管理的心得體會，希望大家喜愛!日常生活管理的心得體會1班級是學校教育教學的根本單位，是老師和同學開展各項活動的最根本的組織形式，班級的常規(guī)管理在學校教育教學中有著舉足輕重的地位。一、以常規(guī)管理促進學風建設。我班是一個重點班，是班級最終一個層次的班級，同學層次參差不齊，管理難度大，根底薄弱；學習氣氛不濃；普遍信念缺乏，所以營造一個好的學習氣氛和讓同學看到希望就顯得尤為重要，我的做法是：1、注意思想上的教育和疏導?！氨R未動，糧草

2、先行”，學習上的“糧草”就是思想，許多問題同學、后進生究其根源是思想上的問題，當然這個問題是由多種原因造成的。我利用班會和一些零散的時間，讓同學們充足熟悉到在當今社會的大環(huán)境，（熟悉到當前）就業(yè)的嚴峻形勢，讓同學們一直有一種危機感和競爭意識，讓他們清晰只有努力學習才是他們最好的出路。另外，要讓同學明白學習不是為父母，更不是為老師，而是為自己、為自己的前程，這樣才能充足調(diào)動同學的內(nèi)驅(qū)力。2、注意不斷提升班級信念。俗話說“兵雄雄一個，將雄雄一窩”，班主任作為一個班的核心，首先自己對自己的同學要有信念，告知他們奇跡是可以通過自己的努力努力完成的，一切皆有可能，要讓同學從心里明白在重點班也可以學的很好

3、，也可以書寫自己的傳奇。只是需要更多的努力、克服更多的學習上的困難，一次或幾次考差了沒關系，但是絕不能輸了斗志輸了氣概。所以每次月考后的總結(jié)都會把班級的總體情況和班級的情況在班上進行比照分析，表揚在班級上進步比擬大的同學，提示有所下降的同學，在比照中找到自信，在比照中找準自己的位置，戒除同學心里的急躁，讓同學時辰保持頭腦的蘇醒。3、主動協(xié)作班科老師，做好善后工作，樹立班科老師的威信。利用下課時間常常從任課老師那里了解同學作業(yè)完成情況、上課狀態(tài)等情況，按時對不完成作業(yè)或作業(yè)質(zhì)量較差的同學進行提示和賜予相應的懲罰，對于科任老師的管理賜予最大的支持和協(xié)作，高中的班級管理事情的確是許多很雜，一個人的精

4、力有限，沒有科任老師的熱忱幫忙和支持，班主任就只能孤軍作戰(zhàn)，費勁反而效果不好。所以要按時和科任老師聯(lián)系和溝通，集全部老師的力量和才智參與班級的管理，必定就會事半功倍。另外，班主任是一個班的主骨心，不讓同學重主科、輕副科，不能只尊重主科老師，無視副科老師。這一平衡工作首先班主任自己要有一個正確的指導思想。同學對科任老師的反映，科任老師對同學的看法，班主任要按時了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟的作用，并且要有長久性。特別要求同學公平對等任何一科教任老師，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學習的問題，更是一個人修養(yǎng)與品德的問題。記得體育蒲老師的體育課有一次下課集合人很少，許多人早退，清點人數(shù)后蒲老師要

5、求對這一部分同學罰掃一周地，我得知此事后首先對這些同學進行了思想教育，讓他們明白學習好的前提還必需有強健的身體，而且不能由于是體育課就置學校和上課紀律于不顧，后面我是堅決不折不扣的執(zhí)行了蒲老師的懲罰要求，從今再沒有人早退。從這些事情中給同學透露出“副科也無小視”的信息，這樣同學才明白怎樣尊重每一科老師，重視每一節(jié)課，這樣同學尊重各科老師，老師樂于走進這個班，那學習的效果可想而知。二、在常規(guī)管理中讓同學學會做人。學校的教育不僅是傳授學問，也要教會同學怎樣做人、做事，這樣同學才能在以后的工作和生活中終生受益，我覺得這才是教育的本質(zhì)。1、常常進行感恩教育。在同學日常學習生活中開展形式多樣的感恩教育，

6、比方利用主題班會的方式，每逢母親節(jié)、老師節(jié)等特別的時間段培育同學的感恩心，讓他們明白父母的辛苦、老師的付出、同學的關懷、好友的幫忙不是天經(jīng)地義，應當心存感謝，好好的生活和努力的學習不僅為了自己，也是對全部關懷他們的人的一種回報。2、讓同學學會虛心、學會常常反省、學會聽取建議和接受批判。人無完人，每一個人都會有自己的長處和缺點，許多同學不是不明白這個道理，只是不情愿正視自己而已，也或許有面子觀念在作怪，對于同學的缺點錯誤我會首先告知他，人不要怕有缺點、怕犯錯誤，怕的是有錯不改，這樣才能讓同學熟悉到自己的缺乏。虛心接受建議和批判，加上自身的反省才是同學思想、學習進步的源泉。3、讓同學學會怎樣與人相

7、處。如今的同學普遍“以自我為中心”，他們許多時分思索問題和看待一件事情都潛意識從自己的角度動身。因此我常常找同學談話，在溝通中讓同學學會換位思索，將心比心，才能到達互相理解，并且以自己的行動為典范去感染和理解他們，讓他們在這些過程中學會怎樣與人相處，同時還可以增加班級的團結(jié)和凝聚力。記得高一班上有些同學在寢室和生活老師有沖突，原因就是生活老師不準晚上熄燈后打電筒學習，我了解情況后按時和這些同學溝通和溝通，告知他們首先這是生活老師的職責所在，另外換一個角度看問題，生活老師也是為他們好，是為了保證不影響他人的休息和第二天有充分的精力學習，并不是生活老師有意犯難。三、班委干部是常規(guī)管理的執(zhí)行者和守護

8、者。一個優(yōu)秀的班集體，除了班主任外，還必需有一支能干的班干部隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與同學的橋梁，作為班主任的助手，他們工作力量和威信的上下，往往能夠確定一個班級的精神面貌與風氣。所以我經(jīng)常側(cè)面了解班上同學的根本情況，依據(jù)自己所把握的情況從中民主推舉出學習較好，工作力量比擬強的同學作為班委，并對他們賜予一些工作方法和怎樣與同學相處的技巧，通過對這些班委的培訓，讓他們發(fā)揮各自的才能去組織和管理班級。同時還應大膽放權給他們，發(fā)揮他們的主觀能動性與工作的主動性，使他們有一個寬松的工作環(huán)境，使他們真正成為班主任的得力助手與班級的中堅，而不是成為班主任與同學之間的傳話筒。班干部的工作責任心強化了，各項

9、工作才能開展得井井有條。當然，對一些必需由班主任解決的事情，班主任必需親自解決，而不能將全部工作都推給班干部，使班干部的工作處于被動地位，影響了他們工作的主動性，不利于班級凝聚力的形成。四、在常規(guī)管理中做到嚴而有愛?！皼]有規(guī)則，不成方圓”。立規(guī)則的最正確機遇就是每周、每學期的開頭。立規(guī)則要把握一個“嚴”字，“從嚴治班，從嚴治學”，結(jié)合校紀班規(guī)，嚴格要求同學，紀律上我主見先“專政”后民主，一個班級必需要有鐵的紀律，一切行悅耳指揮。讓同學明白什么時分該做什么事，該怎么做。比方：我要求在上自習時要保持肯定的清靜，盡量不商量，學會獨立完成作業(yè)、獨立思索問題，激勵同學下課商量等。對不遵守這些紀律的同學，

10、充足發(fā)動班委干部的作用，讓班委干部和同學一起制定懲罰措施，廣泛征求看法，斗硬執(zhí)行。但是嚴并不等于嚴酷、苛求，而是嚴而有情，嚴而見愛。老師對同學的愛，有時賽過千萬次的說教。愛就要用真心去打動同學、用耐煩去感化同學。老師的關愛可以使同學產(chǎn)生戰(zhàn)勝困難的決心和士氣。比方：我常常利用下課非常鐘在班上走一走，看一看，和同學任意的交談，甚至是開一下玩笑，不肯定帶有什么目的，這樣有許多好處-可以融洽師生關系；拉近老師和同學之間的距離；可以了解同學在學習和生活上的一些思想動態(tài)，并按時的加以疏導和干預；對于平常關注很少又有些內(nèi)向的同學可以主動找其聊天，賜予恰當?shù)年P注；同時對下課的一些不良的行為也可以有效的制止。同

11、時我也充足利用好表揚的力量，即使再差的同學也總有某方面的特長或優(yōu)勢，比方學習差的，他在體育方面很好，或在音樂、美術方面有特長，主動的評價和表揚能使同學的進取之火燃得更旺，使后進生重新找回自我，取得克服缺點的士氣和信念。日常生活管理的心得體會2通過多個月的班級管理工作，讓我熟悉到了管理工作的艱辛和職責重大，回過頭來想一想，的確還有很多做得不夠的地方，許多方面還有待改善。來到那里，第一次與初二的同學打交道，我發(fā)現(xiàn)同學們都很活潑可愛，從本質(zhì)上來說，他們都是好樣的，他們熱忱、專心、純凈、天真，真得就像一張白紙一樣，就等候著老師們?nèi)ネ瓿蓪λ麄內(nèi)烁裆系乃茉?，這讓我既欣喜又緊急，我害怕一點工作上的失誤，給他

12、們帶來不行磨滅的傷痕。所以在班級的管理方面我獨特謹慎，尤其注意同學的行為標準和學習習慣的培育，“詳情確定成敗，習慣確定命運”，教育中一直把同學“學會做人”放在首位。在培育同學良好習慣的同時，還注意挖掘同學學習中的非智力因素，能較大限度地調(diào)動同學學習的專心性和主動性，多用談心和整體教育的方式幫忙同學樹立正確和專心向上的人生觀。“多表揚少批判?！边@是我一向堅持的。另外一點就是要多和同學們溝通，由于寄宿制的校內(nèi)，同學們每天住在一齊，許多時分，班級里的問題，校內(nèi)里的問題，同學們比我更加清晰，也能使許多問題，及早發(fā)現(xiàn)，及早解決。最終，還大膽任用班干部，放手讓他們管理好班級。班干部每月至少進行一次正式的例

13、會，在會中，我能夠了解班級的現(xiàn)狀，有什么新的問題，從另一方面也增加了班干部的職責感，讓他們感到自己做的工作是有好處的，老師是很重視他們的看法的。作為一名班主任，我深深明白我肩上的職責，每一名同學，對于老師來說，僅僅是幾非常之一，而對于一個家庭，卻是百分之百，是一位父親和母親的全部希望。都說老師是人類靈魂的工程師，誠然如是，但作為班主任，更是一塊抹布，擦去同學心靈上的塵埃；是一把掃把，幫忙同學掃除同學人生前進的障礙；班主任也是引領同學走向勝利的人。應對一群孩子，帶著一份職責和很多的希望，我每一天都在想：我就應為他們做些什么？看著同學一每天成長、成熟，一每天地為自己的抱負奮斗著，這便是作為一名老師

14、由衷的欣慰。班主任工作永無止境，在今后的工作中，我將一如既往地為教育奉獻自己的一腔熱血。日常生活管理的心得體會3我雖是一名一般的保安員，但在我心中，X小區(qū)就是我的家，領導是我的家長。同事是我的兄弟姐妹，小區(qū)的事是我自已的事，我要細心保衛(wèi)我的家，使它在安全的環(huán)境中茁壯成長。我明白作為一個家庭成員，一名保安員保衛(wèi)小區(qū)、保衛(wèi)我家的責任重大。保衛(wèi)是一項特別的、并具有很大危險性的工作，可我沒有因此而膽小、畏懼?？▋?nèi)基鋼鐵公司總裁齊瓦勃曾經(jīng)說過我們不是在為老板打工，更不是單純?yōu)榱速嶅X，我是在為自己的幻想打工，為自己的遠大前途打工。我們只能在業(yè)績中提升自己。因此，我們必需秉承嚴格仔細的工作看法，干好日?？此?/p>

15、平淡的工作，要想得到，做得全。堅決完成上級領導交給們的每一項任務，做到讓領導放心。在隊長的帶鄰下，我們圓滿地完成了今年的工作任務，得到租、住戶的滿意，得到了領導的認可，我們的工作今年是比擬重的一年。當中有幾家住戶裝修，消防的施工，進出的人員多且冗雜。對我們的工作加大了壓力，在這種情況下我們強化對進出人員、施工人員正監(jiān)管和登記，定時進行樓巡，把萌芽的事故撤底毀滅，確保小區(qū)的安全，這有X房患病的X女士，每一次患病都會磕東西我們小區(qū)的花盆砸了X個，有時這會高空拋物，在患病時為了愛護好群眾的生命財產(chǎn)，車輛不受傷壞，并助領導，社區(qū)工作站，維護好現(xiàn)場，并得到領導的表揚。在工作之余，在隊長帶著下，我們進行了

16、保安員體能訓練，內(nèi)容包括，隊列訓練，軍體權等。堅持完成預期目標，保質(zhì)保量地完成訓練方案，我剛開頭時叫苦叫累的現(xiàn)像，但我明白作為保安員只有過硬的業(yè)務本事和強壯體能素養(yǎng)，才能更好地發(fā)揮養(yǎng)兵千日、用在一時沒有努力訓練關健時辰怎么能發(fā)揮出我們的作用呢所以我不怕苦不怕累，直堅持。作為保安員還是一名義務的消防員，今年管理工司組織了好幾次的消防安全講座培訓并學習消防平常生活當中遇到安全發(fā)生火災應急措施，并仔細地學習記錄，長掌消防學問，結(jié)合本小區(qū)的消防裝備、設備，定期進行裝備的巡查和維護工作，以預防為主、防消結(jié)合方針，確保租住戶的生命財產(chǎn)的安全。在工作生活當中本人在一年的總結(jié)如下：1、堅決聽從領導、仔細領悟執(zhí)

17、行公司的經(jīng)管理策略和工作，指示精神，并貫徹落實到崗位實際工作當中一直把維護公司利益放在弟一位。2、對小區(qū)的治安嚴于管理，敢于不法分子作斗爭。3、對進出的車輛嚴于記錄，對收費的車輛安照工的要求進行收費，做到文明效勞。4、在隊長的帶著下我們進行了小區(qū)的綠化、維護工作。創(chuàng)立和諧文明小區(qū)。5、堅持預防為主、防消結(jié)合的消防方針，完善消防裝備巡查及保養(yǎng)措施，并強化消防學問的培訓，提高防火意識，能把握消防裝備的操作方法，確保安全。以上是我在一年中做到做好的方面，縱觀一年的工作客觀自我剖析，自已在以下中方面存在缺乏之處，肯領導的指正與批判，以待今后的工作中進一步強化和改正。1、工作當中有松懈。2、工作經(jīng)驗和相

18、關管理學問仍需進一步學習，積累。我堅信在公司領導英明決策下物業(yè)公司的明天會更好，做為工司的一份子，在將來的工作我將一如既住，全心作意的為公司奉獻一份微薄之力。日常生活管理的心得體會4在時間的流程中，我經(jīng)常端詳自己的腳印，自有幸參加到X物業(yè)公司，作為財務室的一員，當然，X物業(yè)公司的財務工作還要代售電及收取物業(yè)費，然而，通往這扇大門的道路是條坎坷之道，遇到挫折摔倒是常有的事，但在摔倒以后，稍有理智的人，都會從失利中總結(jié)出一個正確的論斷，就會重新踏上征途，連續(xù)去走一條有意義的人生之路，而且會比之前走得更快更穩(wěn)。在此感謝給我理智的人們，正是由于你們給我士氣，使我在遭受了挫折以后，總會得到一個明白，正是

19、這個明白給了我經(jīng)驗，給了我才智，給了我百折不回的意志。出納的崗位工作職責權限主要是：負責現(xiàn)金、支票、發(fā)票的保管工作，要做到收有記錄，支有簽字；對現(xiàn)金收、支的原始憑證仔細稽核；依據(jù)原始憑證，記好現(xiàn)金和銀行帳，做到記錄按時、精確、干凈、無誤。并按日核對庫存現(xiàn)金，日清月結(jié)；嚴格遵守現(xiàn)金管理制度，庫存現(xiàn)金不得超過定額，不坐支，不挪用，不得用白條抵頂庫存現(xiàn)金；負責到銀行辦理經(jīng)費領取手續(xù)，支付和結(jié)算工作；收付現(xiàn)金雙方必需當面點清，防止發(fā)生過失等重要任務。以上簡潔的概括了出納崗位的日常工作，一兩個字便可以將其說完，其實看似無足輕重，現(xiàn)實就馬虎不得。要做好出納工作絕不行以用“輕松”來形容，出納工作絕非“雕蟲小

20、技”，更不是可有可無的一個無足輕重的崗位，出納工作是財務工作中不行缺少的一個部分，它是經(jīng)濟工作的牽導線，這個財務關把不好，將給企事業(yè)單位造成不行估量的經(jīng)濟損失。因此，它要求會計人員要有全面精通的業(yè)務水平，嫻熟高明的業(yè)務技能，嚴謹細致的工作作風。明顯，財務者必需做到三心而不能兩意，耐煩、細心、認真者不自欺，才是成大器干大事的根本。財務工作不僅責任重大，而且有不少學問和技術技能，需要好好學習才能把握。然而，有些人有些事有些物不是如人所愿的，就像天空不會永遠都是晴天，天氣預報有時也會估算錯誤，下雨了，沒有雨具，你就只能是個落湯雞。此時，必需要把心態(tài)調(diào)整好重新上路，絕不答應在通往勝利之路被淋感冒。現(xiàn)實

21、上有時分付出了，機遇來了，真的未必會有回報，由于機遇不是獲得勝利的根本原因，鍥而不舍的追求才是勝利最重要的條件。所以，對人對事對物肯定要心安理得，對得起自己，做好自己的本職工作才是根底，只有追求了珍惜了才不會懊悔。只有鍥而不舍的追求目標，勝利終有一天會找上你的。我是初次接觸物業(yè)管理工作，對物業(yè)管理的職責任務不甚了解，為了盡快順應新的工作崗位和工作環(huán)境，我自覺強化學習，虛心求教釋惑，不斷理清工作思路，總結(jié)工作方法，現(xiàn)已根本勝任本職。一方面，干中學、學中干，不斷把握方法積累經(jīng)驗。我注意以工作任務為牽引，依托工作崗位學習提高，通過觀看、摸索、查閱資料和實踐錘煉，較快地進入了工作情況。另一方面，問書本

22、、問同事，不斷豐富學問把握技巧。在各級領導和同事的幫忙指導下，從不會到會，從不熟識到熟識，我漸漸摸清了工作中的根本情況，找到了切入點，把握住了工作重點和難點。伴著物業(yè)管理在居民生活中的不斷深化，提供業(yè)主滿意的效勞成了物業(yè)管理企業(yè)保持肯定競爭優(yōu)勢的首要法碼。要想贏得業(yè)主、贏得市場，就要不斷提高效勞質(zhì)量和管理水平，而往往業(yè)主對效勞的認可源于提供效勞者的真誠。日常生活管理的心得體會5面對一群活潑可愛的孩子，怎樣管理？管制還是鼓勵？其實，教育是一門藝術，老師的職責不是根據(jù)自己的思想去改造同學，而是喚醒他們潛在的力量。那么低班級的同學怎樣進行自我管理，把握好自己的自主權呢？我粗淺的認為有這樣幾部分：一、

23、培育骨干力量，形成班級核心。培育小干部是一項艱難而細致的工作，特別是低班級同學，班主任要花更多的時間去引導他。首先要立規(guī)則。就是給小干部提出高而嚴的要求，讓每位小干部心中明確當干部是為同學效勞，而不是為了“管”同學。其次是要樹威信，有威信的小干部才能成為帶著全班同學不斷進步，在工作中結(jié)合以下幾方面進行：幫忙小干部做好每一件事情；對小干部中的點滴成果賜予按時表揚；對小干部缺點錯誤不姑息、遷就，按時批判、幫忙。二、老師做到言行全都，爭當同學的表率。老師的言行對同學良好品質(zhì)的形成至關重要，它起著潛移默化的作用。要求同學做到的，首先老師自己必需先做到。有一次眼保健操前，我發(fā)現(xiàn)教室地面有紙片，我走到那位

24、同學座位邊撿起了紙，教室里看見的同學都紛紛彎下腰檢查自己座位下是否有垃圾，經(jīng)過一段時間后，每次聽到下課鈴響，同學都自發(fā)的彎下腰檢查自己座位下的衛(wèi)生，無需老師再提示?？梢?，老師的表率作用是很重要的。當一個老師要求同學的自己沒做到，就會給同學一個說話不算數(shù)的感覺，相信程度也就越來越低，班級管理也就無從談起。三、小搭配作，增加競爭意識、集體榮譽意識。低班級孩子不管從心理上還是生理上，都更需要老師競爭、表揚，激勵。那么針對這種情況，本學期開頭，在趙校長的指導下依據(jù)同學各方面綜合情況及座位，盡量均衡的將同學分成十四個組，每組四人，選舉產(chǎn)生一名組長，詳細負責本組工作，對組內(nèi)成員的學習、衛(wèi)生、紀律等情況作好記錄，并予以恰當獎罰。課堂上，老師對主動答復問題的小組、作業(yè)仔細的小組、自習紀律好的小組及放學路隊好的小組予以表揚。一方面通過強化了小組成員的集體榮譽意識，另一方面也促使小組成員共同努力。正如我班班訓“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。四、堅持養(yǎng)成教育。事先指導一個人初入學，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為標準，形成良好的學習生活習慣，這樣才能為認真學