1、第 頁教務(wù)處述職報告一、本人的教學(xué)工作 剛結(jié)束的一學(xué)年我任教九年級兩個班的物理，而九年級的語、數(shù)、外、化學(xué)都是一人教一個班相比較而言感覺壓力更大，因為要想達到同一層次教一個班與教兩個班投入的精力是不一樣的，為了不拖學(xué)校的后腿，所以在自己的教學(xué)工作中未敢有絲毫的懈怠，在備課、上課、批改作業(yè)、對學(xué)生進行課后的輔導(dǎo)方面都能做到兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇。 二、教務(wù)處工作 做了一年教務(wù)主任我感覺到教務(wù)處的事情是多而且細，我可以毫不虛心地講教務(wù)處是我們學(xué)校最忙的一個部門之一，那么教務(wù)處主要做了哪些事情呢？下面我就向大家作一個匯報。 1.七年級新生的錄用與報到工作。 2.七年級學(xué)生的均衡編班工作。 3.九年級畢業(yè)

2、生去向調(diào)查匯總工作。 4.老師的教學(xué)用書用品發(fā)放工作。 5.老師的課表編排工作。 6.文印審核工作。 7.年報工作。 8教學(xué)公開課的支配與組織工作。 9.學(xué)籍管理工作。 10.學(xué)籍會審工作。 11.四冊檢查工作。 12.考務(wù)工作。 13.考試分析工作。 14.八年級生物試驗、信息技術(shù)操作考查。 15.九年級物理化學(xué)試驗考查工作。 16.九年級體育考試組織支配工作。 17.九年級英語口語、聽力測試組織支配工作。 18.中考報名工作。 19.中考送考編排工作。 20.畢業(yè)生畢業(yè)證書發(fā)放工作。 21.參加績效考核工作。 反思這一年的教務(wù)工作，雖然取得了一點點成果，但是我感覺很多方面做得還不夠到位。還

3、有不少的困惑和不足有待解決： 一是表現(xiàn)在與各位老師的交往中，超前服務(wù)、剛好服務(wù)、細致服務(wù)的工作做得還不是那么太到位。 二是表現(xiàn)在抓實課堂教學(xué)、深化班級方面的力度方面做得還不夠。 三是教學(xué)管理水平和技巧有待于進一步提高。 以上三點是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)留意的問題，也是我今后錘煉的方向，希望通過自己的努力，力爭在服務(wù)水平、服務(wù)實力方面讓大家能夠更為滿足。 感謝大家！ 教務(wù)處述職報告3 三年多的教務(wù)管理工作讓我感受頗多。有勝利的喜悅，有失意的心酸;雖繁瑣但充溢，雖勞累但歡樂;既有改革發(fā)展之機，也有挑戰(zhàn)困難之限?？偠灾且欢瘟钗译y忘和留戀的歷程。二十多年的教學(xué)歷程讓我積累了較為豐富的工作閱歷，形成了

4、堅韌的意志品行，克難攻堅的人生看法，和諧競爭的內(nèi)心世界。在此，我深深地感謝行政主管部門和學(xué)校班子對我工作的信任，感謝各位教職工賜予了我更多的支持和幫助，是你們的激勵促使我不斷進步，伴隨我成長。 大家知道，教務(wù)工作繁瑣、困難而零散，教學(xué)管理是搭建學(xué)校與年級、領(lǐng)導(dǎo)與老師、年級與年級、老師與學(xué)生之間相互溝通的橋梁和信息傳送的紐帶，是各項工作的干脆組織者、參加者。 教務(wù)人深刻牢記并仔細落實八項工作職責(zé)： 強化責(zé)隨意識，仔細履行職責(zé)，做好本職工作。 強化質(zhì)量意識，講求工作方法，提高工作效率。 強化服務(wù)意識，克服畏難心情，發(fā)揚奉獻精神。 強化品牌意識，注意社會影響，樹立學(xué)校形象。 強化大局意識，聽從整體支

5、配，維護學(xué)校利益。 強化學(xué)習(xí)意識，促進內(nèi)涵建設(shè)，實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。 強化合作意識，實行分工協(xié)作，打造和諧團隊。 強化管理意識，發(fā)揮管理職能，提升管理水平。 長期的管理閱歷培育了我“大事講原則，小事講風(fēng)格，工作講協(xié)作”的工作品質(zhì)。自己份內(nèi)工作盡職盡責(zé)，份外工作不遺余力，工作細致周全不越位。凡事從大局動身，本著以和諧促發(fā)展的工作理念，做好學(xué)校的方方面面工作。下面就本人將三年多來的教學(xué)管理工作向在座各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們作匯報。 一、提升理念，深化課改 在當(dāng)前新課改形勢下，我仔細學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化理論，學(xué)習(xí)新課程學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)看法，參與四川省中學(xué)新課程教學(xué)遠程教化培訓(xùn)。曾先后到河北衡水中學(xué)、陜西宜川中學(xué)、成都七中等高

6、考成效顯著和課改閱歷豐富的學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)，參與了市縣教化主管部門組織的郭思樂教授“生本教化”講座，自學(xué)了郭教授編寫的教化走向生本、教化激揚生命論著;參與了聞名教化專家魏書生的和諧教化，華蜜人生講座和編寫的好學(xué)生，好學(xué)法論著;參與了洋思中學(xué)劉金鈺副校長的“先學(xué)后教”專題講座;參與“十二五”教化部重點科研課題負責(zé)人王明平教授的“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”專題講座和編寫的自主實力概論;參與了成都七中劉國偉校長的注意人文滋養(yǎng)，提倡特性成長專題講座;參與了華東師范高校張際平教授的教與學(xué)創(chuàng)新主陣地：將來課堂專題講座;自學(xué)了宿春禮和胡寶林編寫的好心態(tài)，好性格，好習(xí)慣論著等。通過學(xué)習(xí)，努力轉(zhuǎn)變自己的教化思想，樹立全

7、新的現(xiàn)代化教化理念，在課堂教學(xué)中領(lǐng)先試行互助學(xué)習(xí)小組，增加了課堂教學(xué)的朝氣與活力。同時把在外地考察學(xué)習(xí)的閱歷和心得體會，利用老師例會進行匯報溝通，利用劍中教務(wù)處QQ群向老師剛好上傳最新課改信息，使先進的教化思想扎根于每位老師心中，有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。大家知道：任何改革和發(fā)展都要克服各種困難和阻礙，都要經(jīng)過“變革、陣痛、遲疑、反思、共識、升華”等環(huán)節(jié)，但最終都會被新生事物所戰(zhàn)勝，迎來勝利的喜悅。 二、規(guī)范管理，獎懲分明 加強作風(fēng)建設(shè)：一是堅持以人為本，把管理寓于服務(wù)之中，把為師生供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)作為我們的義務(wù)和管理工作的首要職責(zé)，把師生是否滿足作為檢驗工作成敗的標(biāo)準(zhǔn)。提倡換位思索，急師生之所急

8、，想師生之所想，解師生之所難，樹立教學(xué)管理與服務(wù)窗口的良好形象。要求處室人員一是要自覺樹立服務(wù)意識、效率意識、規(guī)則意識、自律意識。 二是要擅長學(xué)習(xí)，勤于思索;勤勉敬業(yè)，廉潔高效;團結(jié)協(xié)作，銳意創(chuàng)新。 三是親善待人，服務(wù)周到;按章辦事，高效快捷;程序公開，剛好反饋。 系統(tǒng)科學(xué)的管理制度是學(xué)校教學(xué)工作正常運轉(zhuǎn)和快速發(fā)展的保障。20 xx年秋季，我依據(jù)學(xué)校教學(xué)管理現(xiàn)狀，修訂了教學(xué)管理制度十三條，制定了教學(xué)管理制度十五條，整理并匯編了較為完整的劍閣中學(xué)教學(xué)管理制度。20 xx年秋依據(jù)學(xué)校課改工作須要，借助先進學(xué)校管理閱歷，正在編寫劍閣中學(xué)老師培訓(xùn)手冊，共分師德篇、常規(guī)篇、管理篇和課改篇四部分。其中包括

9、各年級各學(xué)科周課時標(biāo)準(zhǔn)支配看法，把排課工作由年級行為規(guī)范為學(xué)校行為，確保國家課程設(shè)置安排開足開齊，克服了年級過去提前分科，增加高考課時數(shù)，縮減和停開非高考課的現(xiàn)象;為激勵閱歷豐富老老師發(fā)揮余熱，實行彈性管理和人性化管理，制定了劍閣中學(xué)老老師工作量的認定方案，凡男老師年齡在55周歲以上，女老師在50周歲以上，一律按0.8計算滿工作量，在績效考核和超課時津貼中同時體現(xiàn)。規(guī)范了老師請假制度，加強對老師出勤考核，復(fù)原全勤獎，在超課時績效中按月兌現(xiàn)。重新確認跨頭教案，除中學(xué)跨年級、初中跨學(xué)科外，對兼任中學(xué)文、理科數(shù)學(xué)教學(xué)老師的教案認定為跨頭。為規(guī)范老師聘用程序，確保老師資源有效利用和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，

10、制定了劍閣中學(xué)任課老師聘用管理方案，由原來單一的年級聘用制規(guī)范為學(xué)校和年級共同聘用制，設(shè)崗定崗，雙向選擇。制定并完善了劍閣中學(xué)任課老師超工作量績效實施方案和劍閣中學(xué)年級任課老師月教學(xué)質(zhì)量績效考核實施方案，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求，關(guān)注初中，重視中學(xué);關(guān)注修業(yè)年級，重視畢業(yè)年級，協(xié)調(diào)了各年級在績效考核政策上執(zhí)行的差異性，有效地緩減了年級之間的沖突。為進一步落實上級教化主管部門提出中學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培育安排，制定了劍閣中學(xué)中學(xué)名校英才班管理實施條例。為加強效能建設(shè)，制定了任課老師坐班簽到的有關(guān)規(guī)定，由年級值班老師和領(lǐng)導(dǎo)每天不定期檢查，教務(wù)處每周不定期抽查，據(jù)實統(tǒng)計，按月考核。為加強學(xué)生學(xué)籍管理，規(guī)范操作程

11、序，制定了劍閣中學(xué)留、轉(zhuǎn)、復(fù)和停管理規(guī)定，有效地杜絕了過去個別年級和班主任私自接納學(xué)生入班現(xiàn)象。復(fù)原了學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組機構(gòu)，明確了工作職責(zé)，每學(xué)期定期召開教學(xué)工作例會，剛好解決教學(xué)管理工作中出現(xiàn)的問題。為進一步規(guī)范老師的教化教學(xué)行為，預(yù)防并剛好、有效、妥當(dāng)?shù)靥幚砀黝惤虒W(xué)事故，維護正常教學(xué)秩序，建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，制定了劍閣中學(xué)校教職工教學(xué)事故處理方法。 三、注意過程，抓實細微環(huán)節(jié) “過程是結(jié)果的保障，細微環(huán)節(jié)是成敗的關(guān)鍵;堅持體現(xiàn)看法，做好體現(xiàn)實力”。我們在教學(xué)管理中主要從以下幾個方面作抓手，堅持不懈，持之以恒。 一是考風(fēng)考紀嚴格。教務(wù)處特地制定了劍閣中學(xué)考試違紀學(xué)生處理看法，做到了考

12、前動員，過程巡察，考中警示，考后總結(jié)，達到“以考促教，以考促學(xué)”目的。為提高命題質(zhì)量和復(fù)習(xí)的針對性，從20 xx年秋季起先，教科室和教務(wù)處聯(lián)合出臺劍閣中學(xué)學(xué)科考試命題雙向細目表，適時公開考點分布和實力要求，明確難度系數(shù)，預(yù)料考試結(jié)果，客觀評價命題質(zhì)量，仔細分析考試成果;教務(wù)處要求年級月考必需在考前對學(xué)生進行考紀教化，班級進行誠信考試宣誓;考務(wù)辦加強考試過程巡察，不定時到各考場攝像、照相，捕獲違紀行為，剛好通報考場異樣現(xiàn)象;設(shè)立考場違紀舉報電話，剛好調(diào)查核實并處理違紀行為;考試結(jié)束后要求各班進行學(xué)法溝通，各年級、各學(xué)科組進行考試總結(jié)，剛好查找教學(xué)中存在的問題;要求各年級將班級考試成果納入目標(biāo)管理

13、中，對老師實行月質(zhì)量績效考核。 二是信息反饋精確。一方面利用班級學(xué)生干部全程記錄老師上課狀況，教務(wù)處每天定期查看“課堂教學(xué)常規(guī)檢查記錄”，剛好核實信息，通報、處理違紀現(xiàn)象。二是年級值班人員隨時檢查和教務(wù)處不定期抽查課堂常規(guī)，發(fā)覺問題剛好交換看法。三是年級每月一次教情學(xué)情調(diào)查和學(xué)校一期一次的大規(guī)模全方位的教情學(xué)情調(diào)研，仔細統(tǒng)計，深化剖析，剛好傳達，落實整改，為學(xué)校各項工作的改進和快速發(fā)展供應(yīng)科學(xué)依據(jù)。 三是備課改革創(chuàng)新。為構(gòu)建一種可持續(xù)、常態(tài)化的適應(yīng)“將來”學(xué)生實力培育的教學(xué)模式，從20 xx年秋季起先，學(xué)校強力推行“三段三步”課堂教學(xué)模式。備課上要求按“議、導(dǎo)、練”組織課堂教學(xué)，在檢查上從過去

14、的“數(shù)量”教案轉(zhuǎn)向到“質(zhì)量”教案，從“形式”教案轉(zhuǎn)向到“內(nèi)容”教案，以適應(yīng)當(dāng)前課改要求，切實轉(zhuǎn)變師生角色。年級學(xué)科組要做到一月一檢查，學(xué)校教研組要做到一期一評比。 四是課堂注意效率。為深化課堂改革，向課堂要質(zhì)量，從20 xx年春季起先，由教務(wù)處、廉勤委和教科室共同組織，實行領(lǐng)導(dǎo)抽簽隨堂聽課制，領(lǐng)先從高三年級推行“高效課堂”教學(xué)實錄的活動。由于課前隨機抽查任課老師，老師不會刻意細心打算，因此多數(shù)課堂是原生態(tài)的，最能體現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)狀，課后組織同年級同科老師細致評課，極大地提高了老師的業(yè)務(wù)實力。 五是出勤考核逗硬。無論是老師坐班簽到，還是學(xué)科教研簽到;無論老師代課、調(diào)課，還是老師遲到、早退;無論是老

15、師培訓(xùn)，還是學(xué)校例會;無論是考務(wù)支配，還是考試總結(jié);從年級到教務(wù)處，實行分層考核，逗硬獎懲。 六是習(xí)慣貴在堅持。依據(jù)外地考察學(xué)習(xí)，結(jié)合我校實際，學(xué)校已從20 xx年秋季起先在中學(xué)年級學(xué)生全面推行“全能高效筆記”和“典例錯因分析”工作，要求任課老師對班級一周一檢查，年級一月一評比，學(xué)校一期一展示。本期評比展示活動已從11月15日起先啟動，安排11月30日結(jié)束。通過此項活動督促老師加強對學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣培育，防止學(xué)生的學(xué)“不知全部”，學(xué)“盲目隨意”，建立學(xué)生特性化學(xué)情檔案，進一步強化學(xué)風(fēng)建設(shè)。 四、講求實效，優(yōu)化程序 一是充分發(fā)揮個體優(yōu)勢，匯聚集體才智和力氣，提高工作效率。一方面由過去傳統(tǒng)的、

16、困難的、機械地填寫老師工作手冊改進為以年級學(xué)科為單位統(tǒng)一制定教學(xué)工作安排。做到“四統(tǒng)一，一確定”：統(tǒng)一地點，統(tǒng)一時間，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，確定中心發(fā)言人。組內(nèi)老師既分工又協(xié)作，落實“老帶新、傳幫帶”措施，促進了學(xué)科整體隊伍素養(yǎng)的提升。另一方面強化集體備課意識，統(tǒng)一編寫“導(dǎo)學(xué)案”。學(xué)校從高20 xx級起先啟動統(tǒng)一編寫“導(dǎo)學(xué)案”，由學(xué)科組長牽頭，先組內(nèi)老師分單元、分章節(jié)、分課時編寫，再集體探討，學(xué)科組長審定，最終教科室和年級組簽字印制。學(xué)校安排從20 xx年春季起先各年級實行網(wǎng)上統(tǒng)一備課，做到優(yōu)質(zhì)資源共享。 二是加強小組互助學(xué)習(xí)與溝通，形成“你追我趕”的學(xué)習(xí)氛圍。俗語說：“要走得快就一個人走，要走

17、得遠大家一起走” 。學(xué)習(xí)也是如此，一個人實力是有限的，多人的力氣是巨大的。目前學(xué)校除高三年級外，其他年級各班均已建立學(xué)習(xí)互助小組，學(xué)校各部門和年級組正在逐步完善各項管理體制，大多數(shù)老師在教學(xué)中正逐步嘗試“自主、合作、探究”課堂模式，經(jīng)教務(wù)處座談了解，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱得到激發(fā)，教法“活”了，學(xué)法“多”了，學(xué)習(xí)的主動性得到大幅度提升。 三是學(xué)校與年級簽訂目標(biāo)責(zé)任書。教務(wù)處依據(jù)學(xué)生入口成果和當(dāng)年高考任務(wù)完成狀況，制定出切實可行的中、高考目標(biāo)任務(wù)，然后由年級按層次分解到各班，實行班級月捆綁質(zhì)量考核和學(xué)科質(zhì)量考核雙掛鉤。 四是分層教學(xué)，分層管理，關(guān)注后進生。畢業(yè)班管理重在培優(yōu)補差，抓兩頭促中間，既讓

18、優(yōu)生吃得飽，又讓后進生有較大的發(fā)展空間。重視分層教學(xué)，分清形勢，互通有無，統(tǒng)一相識，明確目標(biāo)，全程跟蹤，責(zé)任承包。 存在問題：一是思想有待進一步解放，觀念有待進一步更新，機制有待進一步完善，克服老師高原瓶頸現(xiàn)象，使老師淡泊名利，志存高遠，使奉獻成為一種習(xí)慣，助人成為一種風(fēng)尚，育人成為一種責(zé)任，愛心成為一種光澤，使老師思想境界隨時代發(fā)展而提高。二是改善辦學(xué)條件，更新學(xué)習(xí)場所，以適應(yīng)當(dāng)前日益發(fā)展的高科技信息時代，大幅度提高教化教學(xué)質(zhì)量。 老師們：教化是一種責(zé)任，也是一種才智，面對課程改革洶涌的大潮，瞬息萬變的教化形勢，我們?nèi)沃囟肋h，讓我們攜起手來同心同德，共同迎接又一個絢麗輝煌的劍中。 教務(wù)處述

19、職報告4 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位考核組成員： 大家好！本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一語文教學(xué)工作，堅決貫徹齊校長提出的以“教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)的要求”截止目前累計上正課80余節(jié)，晚自習(xí)60余節(jié)，早自習(xí)40余節(jié)。同時擔(dān)當(dāng)班主任工作，任教務(wù)處副主任職務(wù)。 本學(xué)期我的重心工作有以下幾項： 一、開學(xué)初完成初中部教材發(fā)放工作，先后兩次發(fā)放教材，累計發(fā)放教材15000余冊。全部人員不叫苦不喊累，確保了教學(xué)工作的正常進行。 二、努力做好初中部高效課堂建設(shè)，開學(xué)初依照學(xué)校相關(guān)文件制定初中部高效課堂建設(shè)方案，初中部九月份高效課堂建設(shè)逐日支配，召開高效課堂建設(shè)反思會，組織杜郎口學(xué)習(xí)報告會，帶領(lǐng)初中部老師學(xué)習(xí)高效課堂相關(guān)文件，觀摩我校中學(xué)

20、老師的示范課，組織實踐課，等確保我校初中部的高效課堂建設(shè)日趨完善。 三、堅持教研不動搖，初中部各學(xué)科組堅持每周教研活動，在各教研組長的細心組織下，或指導(dǎo)、或溝通、或評議，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提高 四、細心組織每周匯報課，幾乎全部初中部老師都上了一節(jié)或幾節(jié)校級匯報課，本學(xué)期累計組織匯報課60余節(jié)，力爭做到每節(jié)課都能達到聽課有效，上者有提高的目的，真正發(fā)揮出示范引領(lǐng)的作用。 五、細心組織初中部過關(guān)課，大力提倡老師進課堂，幾乎每節(jié)過關(guān)課都有10-20幾位老師參加聽課，截止目前初中部累計聽過關(guān)課32節(jié)，大部分老師都已經(jīng)過關(guān)，幾乎全部初中部老師的課我都已經(jīng)聽過，堅持做到，凡聽課必評課，找缺點找差距，爭取使

21、每一位老師都能順當(dāng)過關(guān)。 六、固樹立質(zhì)量意識不動搖。在高效課堂建設(shè)的同時注意教學(xué)質(zhì)量不動搖，堅決執(zhí)行校長向課堂要質(zhì)量的思想，引導(dǎo)初中老師要模式也要質(zhì)量，注意課堂的時效性，努力做到將課堂模式與教學(xué)質(zhì)量實現(xiàn)有機融合。 七、努力抓好教學(xué)常規(guī)仔細組織月考期考，做好成果分析。由于敦促到位，檢查剛好，老師們均能按要求備好課，上好課，做好常規(guī)工作 此外，還從學(xué)校的大局動身，做好了其它的教化教學(xué)工作，由于時間關(guān)系，在此不一一說明。 主要問題： 1、加強學(xué)習(xí)，全方位充溢提高自己。 2、增加工作的主動性，開創(chuàng)性的開展工作。 3、加強教務(wù)內(nèi)部管理，力爭在新學(xué)期各項工作再上新臺階。 4、在實踐中開拓創(chuàng)新，改進工作方法

22、，提高工作效率 一學(xué)期以來雖然勞累，早來晚走，盡職盡責(zé)但是立足現(xiàn)在展望將來，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對我工作的支持，成果歸功于大家，在今后的日子里我會努力把工作做的更好。感謝大家！ 教務(wù)處述職報告5 敬重的各位考核組成員，各位領(lǐng)導(dǎo)： 大家好! 春去秋來，花開花落，自20 xx年我們相聚在這里，六個春秋已悄然而過，我如一只穿越風(fēng)雨的海燕，盡管天空沒有留下痕跡，但堅實的腳步已在我心靈深處定格。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、同志們六年來對我的信任和支持，在充溢朝氣與活力的新世紀，在競爭激烈、挑戰(zhàn)與機遇并存的今日，在人才濟濟的XX市第八十五中學(xué)，我承蒙大家的厚愛和支持，得以在教務(wù)處副主任這個舞臺上熬煉自己、提高自己，并取得

23、了肯定的成果，現(xiàn)述職如下，不當(dāng)之處，敬請大家指責(zé)。 下面把我任職以來工作狀況向大家匯報如下： 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三1、2班的語文教學(xué)工作和初三1班的班主任工作，同時任教務(wù)處副主任職務(wù)。 半年來，在教務(wù)處我主要協(xié)作張主任負責(zé)初中部的教學(xué)管理，教學(xué)常規(guī)，教學(xué)督導(dǎo)等工作。初入六中我用九個字形容：任務(wù)重，要求高，壓力大。在工作中，我以求真務(wù)實的看法，顧全大局，融合群體，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。半年來在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我很快適應(yīng)了新的角色。現(xiàn)就本學(xué)期的工作述職如下，懇請領(lǐng)導(dǎo)和同事們賜予指導(dǎo)。 一、一絲不茍抓常規(guī)，常規(guī)不失落 常規(guī)工作

24、約定俗成，是教學(xué)工作穩(wěn)步推動的“必修課程，”在過去的半年里，教務(wù)處自始至終保持著常規(guī)工作的“本色”，在做好上級布置的各項工作的同時讓常規(guī)不失落，永葆常規(guī)工作的常常性、規(guī)范化。一是抓好常規(guī)教學(xué)，由于敦促到位，檢查剛好，老師們均能按要求備夠課，備好課，上好課，做好常規(guī)工作。二是組織好初中部每周校級公開課，幾乎初中部全部老師都能拿出一節(jié)或幾節(jié)課供全校老師觀摩，或指導(dǎo)、或溝通、或評議，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，三是迎接了教研室對我校初中部教學(xué)工作的聽課調(diào)研。在領(lǐng)導(dǎo)的總體協(xié)調(diào)下，對當(dāng)天的工作做了詳細、詳盡的支配和布置，所聽的8節(jié)課絕大部分質(zhì)量較高，受到教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評。四是協(xié)作電教中心做好老師每次考試教學(xué)

25、成果的積分計算并作為六橫九縱考核的重要依據(jù)并督促老師做好試題分析，學(xué)生分析并制定改進措施。五是在全體初中部全體老師的協(xié)作下協(xié)作初中各年級組組織了月考，期中考，期末考，使的考試有條不紊，繁而不亂?？荚嚱Y(jié)束后，對每次考試狀況作了較詳盡的質(zhì)量分析。六是與教科處成立聯(lián)合督導(dǎo)組對老師備課、上課、批改作業(yè)、教研組活動狀況等業(yè)務(wù)常規(guī)進行了細致的檢查和督促。 二、持之以恒抓教研，教研不虛浮 學(xué)校的教研工作是學(xué)校的生命力所在，本學(xué)期初中部開展了豐富多彩的校本教研工作，一是初中部開展了富有成效的每周教研活動，在各教研組長的細心組織下，或指導(dǎo)、或溝通、或評議，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。二協(xié)作張主任組織了信息技術(shù)與課程

26、整合說課競賽，經(jīng)過仔細的篩選，初中部推舉出高玉芳老師和侯秀芬老師代表本我校初中部參與市教化局的競賽，并最終獲得了一個二等獎和一個三等獎，為我校贏得了榮譽。三是在繁忙的工作之余，仔細研讀、分析、總結(jié)初三語文教材，做好教材分析中考考等點總結(jié)工作，受到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的確定。四是協(xié)調(diào)教科處組織召開了赴杜郎口中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)匯報會，并組織赴杜郎口老師上了一節(jié)匯報課，效果較好。五是激勵初中部老師主動發(fā)表論文或參與論文競賽，半年來多位老師論文在市級省級國家級刊物上發(fā)表或獲獎。六是組織初中老師赴駢山中學(xué)，邯鄲十中，高北中學(xué)等學(xué)校，參與學(xué)科研討會，觀摩會等。 三、義正詞嚴抓質(zhì)量，質(zhì)量步步高 學(xué)校的生命系于質(zhì)量，質(zhì)量的

27、優(yōu)劣在于課堂，本學(xué)期，依據(jù)開學(xué)初教學(xué)安排提出的教學(xué)工作要走進課堂，走進學(xué)生的思路，初中部做了肯定的工作。一是依照教學(xué)工作安排，如期每周進行公開課活動，并帶動，號召初中部老師都參加到聽課活動當(dāng)中，每周評出的最佳課堂質(zhì)量都較高，達到了活動的目的。二是主動激勵引導(dǎo)初中部老師接受新的教學(xué)理念，采納新的教學(xué)模式，真正真正的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，努力提高課堂效率。三是始終樹立質(zhì)量意識，利用周公開課活動，結(jié)合教研活動，深化老師課堂中，特殊是對青年老師或剛進入初中的老師剛好的進行溝通和反饋，力爭使每節(jié)課都達到聽課有效，上者有提高的目的。四是協(xié)調(diào)和指導(dǎo)初三畢業(yè)班工作，確保教學(xué)，任務(wù)的全面落實和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高

28、 四、因地制宜抓活動，活動促發(fā)展 豐富多彩的學(xué)生活動是學(xué)校課程一個有益的補充，本學(xué)期，我組織了以下活動。一是協(xié)作初中語文教研組組組織初中部學(xué)生參與語文周報全國作文競賽，共有263人參與，截止目前共有124人獲得二三等獎和優(yōu)秀獎，暑期還將角逐一等獎。二是協(xié)作初三年級組組織初三全體師生召開初三一模質(zhì)量分析會，初三優(yōu)生座談會極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。協(xié)作初二年級組，組織召開了初二老師期中質(zhì)量分析會，協(xié)作初一年級組召開了初一老師調(diào)度會等。 此外，還從學(xué)校的大局動身，做好了其它的教化教學(xué)工作，由于時間關(guān)系，在此不一一說明。 存在的問題 一是本學(xué)期由于安排外活動的增加，使得本學(xué)期的活動顯得較多，致使深化

29、課堂，深化老師的時間受到的沖擊，雖然始終秉持著，走進老師，走進學(xué)生，但實際走得不是很近，使得抓老師業(yè)務(wù)實力，教學(xué)水平的安排做的不是很好。 二是對過程性的管理與指導(dǎo)檢查做得不好，有忽冷忽熱之感，很希望有安排性但沒有做到安排性，使得有些環(huán)節(jié)放松。 三是對有些工作按部就班，沒有很好的調(diào)動老師們的主動性，也沒有勤動腦思索調(diào)動老師主動性的方法。使得有些教研活動氛圍不深厚，老師對待工作熱忱不高。 四是還不能用全新的思維和方式開創(chuàng)性的開展工作，缺乏創(chuàng)建性的開展工作的意識和魄力。 五是本學(xué)期對初中部老師的高效課堂培訓(xùn)工作，沒有很好的開展。 總之在今后的工作中，我將加強學(xué)習(xí)，努力工作，克服不足，努力做好自己的工

30、作。我將更加全力以赴為大家更好地服務(wù)，讓全部的老師享受工作的歡樂和充溢，體驗專業(yè)成長和事業(yè)勝利的華蜜，請在座的各位同仁支持我、信任我，感謝大家! 感謝大家! 教務(wù)處述職報告6 大家好!我是XXX。在過去的一年中，我任職教學(xué)處主任、中學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長、高三年級數(shù)學(xué)備課組組長、高三年級1班與2班的數(shù)學(xué)課，并主管高三工作。我的工作重點有二：一是管理，二是探討。嚴格管理是取得成果的基礎(chǔ)，科學(xué)探討是取得成果的保證。但是，僅靠管理，我們將缺失才智;僅靠探討，我們將失去意志。所以，我認為二者應(yīng)當(dāng)是相輔相成、缺一不行的關(guān)系。在這種思路的指導(dǎo)下，我的工作歷程如下： 一、高三工作： 1、提倡對考試結(jié)果作科學(xué)的分析

31、與管理。先后有數(shù)學(xué)、語文、化學(xué)、物理等備課組在歷次月考之后，從分數(shù)智者不亂，仁者有鋼的意志和信念，圓滿完成特別時期的特別高考。據(jù)牢靠消息，今年的文理科總平均分皆排名全區(qū)其次。 二、教研組工作： 1、組織數(shù)學(xué)組開展Z+Z的系列培訓(xùn)，強化大家運用現(xiàn)代教學(xué)媒體的行為和意識(原定的數(shù)學(xué)組電腦作圖大賽因而延誤)。 2、在數(shù)學(xué)組內(nèi)進行課堂教學(xué)的調(diào)查與探討，要求每位老師在連續(xù)兩周內(nèi)上兩節(jié)公開課(進行一半時，因而延誤)。一方面分析與診斷教學(xué)現(xiàn)狀，另一方面主動滲透新課標(biāo)的理念與精神。 3、多次邀請?zhí)丶壚蠋熋髦讈砦倚Ｖ笇?dǎo)工作，主動推動教研組的建設(shè)與發(fā)展。 三、備課組工作： 1、與同備課組的三位老師一起團結(jié)奮戰(zhàn)，

32、在今年的高考中，文理科數(shù)學(xué)的平均分與及格率均取得全區(qū)第2名的優(yōu)異成果。 2、我們備課組合作探討的論文多次獲獎，并有一篇在國家級數(shù)學(xué)雜志上發(fā)表。近期，我們合作召開的高考研討會獲得與會專家的高度好評，合作探討的關(guān)于今年高考的兩篇論文分別被兩家雜志社約稿。 同時，在過去的一年多來，我刻苦學(xué)習(xí)，努力提高自身修養(yǎng)。在校級期刊上發(fā)表論文3篇，在豐臺教化上發(fā)表論文2篇，在北京教化上發(fā)表論文2篇，在數(shù)學(xué)通報、數(shù)學(xué)通訊、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考等國家級數(shù)學(xué)期刊雜志上發(fā)表論文7篇。 回首過去，好象取得了一些成果，但任然有許多不足之處。作為教學(xué)處主任，我很少參與其他年級，特殊是初中年級的教學(xué)活動，雖然有一些客觀緣由，但主觀

33、努力也是很不夠的。不過，請摯友們放心，今后我將加倍努力，決不辜負大家對我的期望。 綜上所述，本年度考核，我申報稱職。 下一學(xué)年，由于學(xué)校工作的須要，我競聘主管教學(xué)的副校長一職，希望摯友們支持我!假如我當(dāng)選，我的工作思路可以用下面的16個字來概括：美妙愿景，主動創(chuàng)新，驕傲成就，絢麗人生。伴著這種至高境界的情感體驗，愿我們每一個人都綻開雙翅、凌空翱翔。絢麗人生：愿每一個二中人都能在精神和物質(zhì)兩個層面上，盡情享受屬于我們自己的絢麗人生! 這就是我樸實的教化理念，希望能與摯友們共享!我的講話到此結(jié)束，感謝大家! 教務(wù)處述職報告7 這一年是20余年工作中可謂最勞碌但也最充溢的一年。還沒來得及從周一回神過

34、來，卻又到周末，細思一年中的工作，可為收獲多多，缺憾不少，著重扮演好了二個角色： 去年8月，角色一：勤勤懇懇的小組長”人生有太多的意想不到。校領(lǐng)導(dǎo)要我去教務(wù)處工作，受命后數(shù)夜憂嘆，未恐辱沒使命，以損賞識者的英明。一年來的工作體會是： 平常還要接受來自上級教化部門的階段性工作，責(zé)任重大。肩負著學(xué)校目標(biāo)和教學(xué)實施、教學(xué)質(zhì)量提高的重任。只有縝密組織，切實支配才能保證教學(xué)活動開展。 合理地支配課務(wù)，事務(wù)繁雜。教學(xué)工作安排的制定實施。日常教學(xué)管理，教學(xué)狀況調(diào)研，教研活動的支配，各種考試的組織，學(xué)籍管理。 指責(zé)來自于教學(xué)上的事務(wù)雜，沖突指責(zé)集中。沖突有來自于教學(xué)工作與個人感情的處理。難以周全，有些事務(wù)的處

35、理急躁。雖處在風(fēng)口浪尖上，但有領(lǐng)導(dǎo)、信任、支持、理解，依舊激情如初。想人生絕不行能只希望在別人掌聲中前進，只能在別人的挑剔聲做更好的自己；表揚讓我精神激昂，指責(zé)同樣讓我進步！ 現(xiàn)就一年來我教務(wù)處所開展的工作總結(jié)如下： 謀其事，切實履行職責(zé)。其位。勤勤懇懇地抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。制定并實施教學(xué)安排，期末仔細總結(jié)；肅穆仔細組織各種考試，無論是期中、期末、初三七次質(zhì)量分析，還是學(xué)科競賽和市學(xué)科抽測考試，從考前動員，組織命題，支配考務(wù)，考時巡考、督查，考后分析、反饋，均有條不紊，達到預(yù)期的目的；科學(xué)地支配落實課務(wù)，力爭人盡其才，充分發(fā)揮的專業(yè)特長；組織落實教研組工作，組織支配隔周一下午的教研組活動；細

36、心組織支配學(xué)校的教研課、教壇新秀參評的指導(dǎo)課，并做好市各項教研活動的接待工作，以及全國競賽我?？键c的考務(wù)工作；對于各學(xué)科的競賽輔導(dǎo)，重過程管理，考前動員，考時激勵，考后總結(jié)，做到盡心盡責(zé)；關(guān)注意點中學(xué)及有關(guān)，把有關(guān)試卷剛好分類發(fā)送至各組長，無論是重點中學(xué)招生、學(xué)業(yè)考試、體育考試還是提前職高的考試均組織有序，為學(xué)生正常發(fā)揮供應(yīng)了有力保障；平常加強對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，組織對七年級學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，九年級學(xué)生的考前輔導(dǎo)及周六的假日活動，事事都身體力行。 積級主動參加學(xué)校各項大型的迎檢活動。 全力以赴，創(chuàng)建XX市文明單位中。起草了近五千字的創(chuàng)建工作總結(jié)報告，并制作，選擇制作處理幻燈圖片中耗費了大量的精力，經(jīng)常

37、熬至深夜。 作了近萬字的總結(jié)；尤其是本學(xué)期的課外文體活動實施狀況及執(zhí)行課程安排狀況的檢查中，三年一輪課程改革總結(jié)中。以主子翁的責(zé)任感，全身性地投入工作，從方案制定落實到資料收集整理，總結(jié)報告的完成；從課程安排的調(diào)整再調(diào)整到整改的落實，無不滲透著辛勤的汗水；課外文體活動檢查中我校的做法、資料整理得到市教化局領(lǐng)導(dǎo)的確定。 細致、縝密地做好調(diào)研工作。 本學(xué)期對七年級學(xué)生進行了習(xí)慣養(yǎng)成狀況的調(diào)查，依據(jù)學(xué)校工作的總體支配。對八年級學(xué)生進行了作業(yè)狀況的調(diào)查，從制訂調(diào)查方案到設(shè)計調(diào)查內(nèi)容調(diào)查，數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，最終總結(jié)報告完成，及調(diào)研結(jié)果的反饋，其間所增加的工作量可想而知，并搭上了多數(shù)個休息日。 中間又穿插了初

38、三a班的語文，角色二：躑躅向前的行者”本學(xué)期接任了三（8二（7班。語文教學(xué)中本著“勤學(xué)、善思、實干”原則，嚴格要求自己，以身作則，全力以赴，上好每一堂語文課，第一輪新教材的基礎(chǔ)上不斷改進，不斷探究，不斷反省，仔細分析自己在實施教學(xué)過程中存在詳細問題，努力探求改進方法，提高課堂實效，并不斷提升自己的素養(yǎng)，無論是初三，還是初二活動均能參加。仔細完成市教研員布置的命題工作，遇到特別任務(wù)積壓的作業(yè)經(jīng)常是周日梳理，努力做到對學(xué)生負責(zé)，做到盡力而為，心安理得。 當(dāng)回首往事時全部的體驗都是財寶，人生是一種體驗的過程。收獲一年的背后，也有很多缺憾：工作中創(chuàng)新性工作不夠，少有自己獨特的管理理念，有時考慮問題不周

39、密，經(jīng)人一指引才發(fā)覺有紕漏；學(xué)習(xí)不夠深化全面，局限于訂閱一些專業(yè)類刊物，未去涉足教學(xué)管理類，管理水平上難上臺階；語文教學(xué)中有時疲于應(yīng)付，深化鉆研不夠。 心中常常在追問，總結(jié)這一年的工作。反思自己所從事工作的意義，及如何用自己的才智、情感和一生中最為旺盛的精力去詮釋它意義，為自己留下一些或許對將來有用的東西，從而可以心安理得地懷著對教化的幻想，全身心地投入教學(xué)工作，從中去感受投入工作的歡樂。愿用最大的真誠、熱忱，對學(xué)生、對老師、對學(xué)校、對社會負一份職責(zé)，想既然選擇了老師，選擇了梨洲中學(xué)，不去想結(jié)果怎樣，也不去想是否身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨，朝著自己的志向，歡樂自信地遠航！ 對一年來關(guān)切指導(dǎo)我工作的

40、領(lǐng)導(dǎo)和支持理解我工作的老師們表示最真誠的謝意！最終。 教務(wù)處述職報告8 本學(xué)期來，我們仔細實行學(xué)區(qū)、學(xué)校的工作安排，依據(jù)本學(xué)期的工作特點，立足我校實際，全面深化素養(yǎng)教化，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教化教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，專心推動課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實加強各學(xué)科的教學(xué)探討和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了必需的提高。同時發(fā)揮教育處的教化科研作用，將我校的教科研推向一個新的臺階。 一、加強理論學(xué)習(xí)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革本學(xué)期中，我校教育處多次組織全體老師群眾備課，就教學(xué)中的問題共同商討，并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，潛移

41、默化轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。 并逐步落實到了教化教學(xué)實踐中去，變更了因循守舊、閱歷式的教學(xué)方法和模式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校教化教學(xué)水平的提高打下了扎實的基礎(chǔ)。 二、加強教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查，規(guī)范教學(xué)過程仔細工作是衡量一位老師的工作看法、工作潛力最基本的尺度，更是對學(xué)生是否負責(zé)最干脆的體現(xiàn)。 我校教育處和各教研組加強聯(lián)系，親密協(xié)作，常常性地對部分老師進行檢查，并剛好反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，努力引導(dǎo)老師把功夫下在備課上，本領(lǐng)顯在課堂里。 1、備課：平常做到組內(nèi)相互溝通，同年級共同探討群眾備課，各教研組長把關(guān)，杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象，并

42、依據(jù)每位老師的實際狀況確定如何有效的備課。本學(xué)期進行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去，加強備課的針對性。期中考試后進行一次全面檢查，從檢查狀況看，各科目的備課狀況較好。在期中工作分析匯報會上，教育處能起到導(dǎo)航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表揚了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的老師，業(yè)務(wù)仔細的老師，溝通了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。 2、上課：一方面，在各位老師仔細備課的基礎(chǔ)上，很抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，變更以往重視學(xué)問傳授，忽視潛力培育的做法，使學(xué)生專心主動地學(xué)習(xí)，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教育處盡量每周親臨教室聽課，剛好了解和駕馭每位老師的課

43、堂教學(xué)，并能有針對性地進行指導(dǎo)和幫忙。另一方面，專心組織開展多種形式的公開課，每月一次新課改先導(dǎo)課，給青年老師展示的平臺，給全校老師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高老師的教學(xué)水平。 3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：透過隨機柚查和召開學(xué)生座談會，了解學(xué)生的作業(yè)狀況，剛好總結(jié)，反饋給任課老師，真正駕馭等一手材料，在期中時組織部分學(xué)生進行教化訪談，了解學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)。專心開展聽課評課活動，要求老師聽課10節(jié)以上。 4、做好期中段測和期末檢測的各項工作，剛好進行成果統(tǒng)計和分析，并做到每位老師寫出失分緣由，以此來調(diào)整教學(xué)方法，促進學(xué)生成果得到提高。 三、加強隊伍建設(shè)，提高整體水平和教學(xué)潛力 1

44、、加強教研組建設(shè)，實行組長負責(zé)制，各位組長訂好安排，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教化叢書和新教材調(diào)整看法，專心探究各種教學(xué)模式，開展各項活動，使全體老師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。 2、加強對新老師的培育，做好新上崗老師的考核工作，加強對他們的指導(dǎo)，多給他們開課的機會，使他們的教化教學(xué)潛力都有了必需的提高。 3、加強對骨干老師的培育，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在科組活動上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習(xí)，使他們快速成長，取得了較好的效果。 四、加強教學(xué)管理，深化素養(yǎng)教化 我校教育處仔細支配課表、管好課表，仔細執(zhí)行課程安排，開齊上足各類學(xué)科，特性加強對一些小學(xué)科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行安排得到了保證?？傊?，

45、在過去的一學(xué)期中，我校教育處的工作取得了必需的成果，但也存在著種種不足，我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動力，進一步樹立信念，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)二壩小學(xué)教化的新局面！ 教務(wù)處述職報告9 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的同事們： “一粒種，千滴汗，春播秋收；萬卷書，百回講，談古論今”，一個學(xué)期即將結(jié)束，首先預(yù)祝大家暑假開心！ 本學(xué)期在“自下而上，自主發(fā)展”的原則下，我們集體備課的檢查工作重點也發(fā)生了轉(zhuǎn)移，由原來的監(jiān)督督促，轉(zhuǎn)變?yōu)橐暡飚愅?、記錄?chuàng)新，重點突出“三化課堂”的集備特點。在工作中，我們抓住不同學(xué)科的特點，在對比中領(lǐng)悟其特色，在變更中發(fā)覺其創(chuàng)新，細心視察，仔細傾聽，精確記錄，每個周四

46、下午向范主任匯報。我和管恩剛老師努力做好“上情下達，下情上傳”的角色，把備課組和級部的看法反映給主任和王校長，把學(xué)校的理念和思想落實到備課組和級部。 每周兩篇的信息宣揚稿件，把教務(wù)工作做了很好的歸結(jié)，其中包括人力資源梯度化管理、小課題探討、學(xué)困生幫扶、優(yōu)秀老師課堂展示、學(xué)生評教等教務(wù)工作的各個方面，為宣揚學(xué)校的特色盡綿薄之力。 教務(wù)處組織了期中、末兩次考試，并對成果作了全面細致的分析，對教學(xué)起到了督促推動作用。但在工作我也發(fā)覺，有些數(shù)據(jù)的分析還須要更先進的方式方法，我還須要接著學(xué)習(xí)，特殊是電子表格方面，還有很多做法須要改進。 本學(xué)期，教務(wù)處還組織了優(yōu)秀老師的課堂展示活動，放假前的骨干老師的成果

47、展示，將為本學(xué)期的最終畫上圓滿的句號。 仔細扎實是我的作風(fēng)，高效無誤是我的追求。繼往開來，我仍將努力工作，完成職責(zé)之重托，敬請諸位放心。 感謝！ 20 xx.6 教務(wù)處述職報告10 本學(xué)期，教育處在市教化局和上級各領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹市教研室工作安排，全面落實學(xué)校工作看法，以生為本，以實踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教化教學(xué)質(zhì)量為目的，加強老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)培訓(xùn)，努力提高老師教化教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。 一、加強老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高老師的綜合素養(yǎng)。 教化教學(xué)理論能指導(dǎo)教化實踐，能不斷更新老師的教化觀念，提高老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有

48、效提高老師的專業(yè)水平。 1、專心組織老師深化學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和義務(wù)教化法，仔細學(xué)習(xí)，仔細做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變老師的教化教學(xué)思想。各教研組依據(jù)本組實際狀況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織老師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)老師的教化教學(xué)實踐。 2、專心開展教研活動。本學(xué)期我校開展了多次教研活動。 （1）、大大提高了各老師對上課與評課的相識。在實行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學(xué)打算到課后的評課及總結(jié)上，我們教育處都仔細組織，細心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學(xué)水平。 （2）、努力開展教學(xué)研討會。教育處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會，由教育處及教研組長主持，就教學(xué)中遇到

49、的某些教學(xué)難點的突破綻開學(xué)習(xí)探討。如：低年級的識字認字教學(xué)、二年級的寫話的訓(xùn)練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數(shù)百分數(shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生簡潔學(xué)英語、記單詞等，激發(fā)老師參加教研的主體意識和創(chuàng)建熱忱，激勵老師合作、溝通、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的看法看法。在必需程度上，提高了老師們的理論學(xué)問和實際操作潛力。 （3）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深化課堂聽課，老師相互聽課。校長、教育處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地探討課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域常常面臨的問題，發(fā)表見解，溝通困惑，提高了教研組的凝合力和科研潛力。 二、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 教學(xué)常規(guī)是老師開展

50、日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順當(dāng)實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。 因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作： 1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范本學(xué)期我校嚴格執(zhí)行課程安排，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程安排的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時要求老師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)建性地運用教材，恰當(dāng)?shù)剡x取教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思索的問題。 本學(xué)期教育處對各老師的教案檢查了四次。每次檢查后，教育處都仔細總結(jié)，照實反饋，促使老師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。抓上課。 上課是教學(xué)過程的

51、中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期接著加強聽課，采納隨堂聽課制度，促使老師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率。抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對老師的作業(yè)批改善行了新的考評方法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教育處對各科作業(yè)批改狀況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整齊。而少數(shù)任課老師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠仔細剛好，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)資料的作業(yè)。為此，我們針對這些狀況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的狀況。 但是，大部分老師還是仔細

52、的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，仔細處理，剛好讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學(xué)生的思想教化，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的職責(zé)心。抓教后反思。課程標(biāo)準(zhǔn)要求老師要剛好進行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進老師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求老師課后要剛好進行反思，并對反思進行詳細要求，以書面、小組等形式進行教學(xué)反思，到達提高自身教學(xué)水平的目的。 三、存在問題及構(gòu)想 教育處的中心工作

53、是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它須要以扎實而創(chuàng)新的.日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如老師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學(xué)，全面提高學(xué)生潛力；怎樣使群眾備課落到實處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，創(chuàng)建性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高老師素養(yǎng)和教化教學(xué)質(zhì)量?；厥走^去，成果有所提高，應(yīng)對將來，倍感壓力很大，我們信任，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的大力支持下，應(yīng)對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信念，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為大井中心小學(xué)，為大井鎮(zhèn)的人民譜寫教化新篇！ 教務(wù)處述職報告1

54、1 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好！ 一年的光陰在彈指一揮間悄然離去，本學(xué)期，教務(wù)處的工作得到了各級領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持，熱忱幫助和真心理，在此向你們表示誠心的感謝！回顧這一年的工作，艱辛而歡樂、勞碌而充溢、平凡而實在。 教務(wù)處的工作離不開學(xué)校全部成員的合作。在老師們的鼎力支持和幫助下，本學(xué)年，教務(wù)處順當(dāng)?shù)耐瓿闪诉@幾項工作： （一）學(xué)籍管理工作： 1、學(xué)年初，在一年級、七年級班主任的支持和協(xié)作下，完成了新生基本信息的.，搞好新生學(xué)籍審批。 2、每學(xué)期開學(xué)初，在宮校長的幫助和指引下，為轉(zhuǎn)走學(xué)生辦.轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，并為轉(zhuǎn)入學(xué)生剛好辦.學(xué)籍增補。 3、在全體老師的幫助下，對我校學(xué)生的學(xué)籍檔案進行管理，

55、組織班主任老師.、錄入學(xué)生學(xué)籍資料、數(shù)據(jù)。 （二）教務(wù)教學(xué)工作 教務(wù)工作是一項常常性、長久性的繁雜工作，須要更多的耐性和細心?？墒?，由于我們?nèi)狈k事的細心和耐性，因此，教務(wù)處的許多工作進行的比較被動，在此，我們特別的的感謝老師們的.，張校長、宮校長的提示、幫助，才讓教務(wù)處的各項工作得以圓滿的完成。 1、結(jié)合本校師資狀況的，根據(jù)教化部課程設(shè)置，開足開齊有關(guān)課程，做到了“三表（課程表，時辰表，教務(wù)工作安排表）”的統(tǒng)一。 2、抓實教學(xué)常規(guī)工作，做好日常的.的教務(wù)工作， 3、當(dāng)好調(diào)度員，剛好支配好臨時的課務(wù)調(diào)動和代課支配，確保學(xué)校教務(wù)教學(xué)工作正常有序的開展，努力為學(xué)校教學(xué)工作保駕護航。 4、組織班主任

56、對班級之星、校內(nèi)之星進行評比并進行表彰。 5、做好服務(wù)員。教務(wù)處的工作宗旨是服務(wù)教學(xué)、服務(wù)老師、服務(wù)學(xué)生。本學(xué)期，由于工作繁忙，導(dǎo)致有些老師找教務(wù)處借資料沒有剛好的服務(wù)，在此表示歉意。下學(xué)期，有可能還擔(dān)當(dāng)這份工作，我們肯定會摒棄這一年工作的不足，盡心盡責(zé)做好這份工作。 （三）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作 1、本學(xué)期，主動組織老師以教研組為單位進行校本培訓(xùn)。在教研組長的細心組織下，深化學(xué)習(xí)了課程改革教化叢書，領(lǐng)悟了新課改精神，新課程理念，逐步轉(zhuǎn)變老師教化教學(xué)思想。 2、本學(xué)年，堅持把課堂教學(xué)改革融入學(xué)校教研，支配好老師參與各級各類的教學(xué)研討和培訓(xùn)活動，提高老師的教化教學(xué)水平。 3、組織老師利用農(nóng)遠資源進行教研活

57、動，每個老師利用農(nóng)遠資源上好一節(jié)課。 4、組織并落實期中、期末調(diào)研、各類競賽活動。本學(xué)年，以教學(xué)質(zhì)量為中心，組織了各年級的月考工作，剛好作好分析與反饋工作，使老師們心中有數(shù)，以便.用相應(yīng)的教學(xué)措施，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。 反思這一年來的教務(wù)工作，我們感覺各方面顯得比較稚拙，閱歷還不足。隨著教化形式的不斷發(fā)展，還有不少的困惑和不足有待解決： 一是“深”字的體現(xiàn)上還不夠。表現(xiàn)在組織老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作深化創(chuàng)新力度不夠；對各位老師的困難和需求了解甚少。深化課堂，指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度不夠。 二是“實“字的體現(xiàn)上不夠。表現(xiàn)在抓實課堂教學(xué)、深化班級不夠。 三是“韌”字的體現(xiàn)上不夠。處理問題有時考慮得還不夠周到，對教學(xué)過

58、程的管理還不夠有力，教學(xué)管理水平和技巧有待于進一步提高。 以上三點是我們在今后的工作中應(yīng)當(dāng)留意的問題，也是我們今后錘煉的的.，信任在大家的幫助下我們肯定能不斷地加以克服。 一份春華，一份秋實。在工作的道路上，我們付出了艱辛和汗水，收獲了老師們的信任、支持、幫助和我們綜合素養(yǎng)的提高。在此，我們誠心的表示感謝。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持、幫助、.和協(xié)作，才使得我校的教化教學(xué)工作有條不紊的進行。感謝大家！ 教務(wù)處述職報告12 本次的年度工作匯報，因為張主任請假，托付我匯報教務(wù)處年度的工作。教務(wù)處上半年的工作，張主任之前已向?qū)W校做過具體的匯報，我參加教務(wù)處管理僅半年，所以重點匯報本年度下半年的工作，如有

59、疏漏，敬請大家指責(zé)指正。 一、團結(jié)協(xié)作，分工協(xié)作，做好教務(wù)處日常管理工作。 開學(xué)初，張主任對教務(wù)處四位副主任的工作做了支配，張主任全面負責(zé)教務(wù)處各項工作；王夢玲分管教學(xué)目標(biāo)考核、老師教學(xué)狀況、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況調(diào)查；劉艷分管文科教學(xué)、迎檢、總結(jié)等文字撰寫工作：王鵬分管理科教學(xué)、考務(wù)、課時編排工作；張麗分管教學(xué)檔案、學(xué)生學(xué)籍管理。 各位主任團結(jié)一樣，各司其職，主持日常教務(wù)工作。大家制訂日課表、任課表和作息時辰表；合理支配老師請假、代課工作；分年級組織好轉(zhuǎn)學(xué)插班工作、和六年級學(xué)生的畢業(yè)、升學(xué)工作。細心組織學(xué)校教學(xué)檔案資料和各項統(tǒng)計工作；組織好學(xué)生參與各項競賽活動，并作好獲獎狀況統(tǒng)計及獎狀存檔工作；傳達上

60、級各類通知，支配好學(xué)校的教學(xué)各項活動。 這些細小而繁瑣的教務(wù)日常管理，在大家的通力合作，分工協(xié)調(diào)下，變得井井有條，忙而不亂。 二、了解老師的業(yè)務(wù)專長和教學(xué)水平，妥當(dāng)支配老師的教學(xué)任務(wù)，科學(xué)支配教學(xué)工作。 暑期老師培訓(xùn)期間，張主任和王鵬主任一齊，利用休息時間，加班一周，對全校教學(xué)人員進行了合理調(diào)整支配，在教學(xué)人員極度缺乏、又突增3個教學(xué)班的狀況下，想方設(shè)法、數(shù)次跨年級，跨學(xué)科調(diào)整，保證教學(xué)人員到位。 10月份，在病事假多人，教學(xué)人員缺崗5人的狀況下，幫助辦公室選用頂崗實習(xí)生、組織崗前培訓(xùn)、仔細指導(dǎo)他們上崗教學(xué)。合理的教學(xué)支配，保證了全校69個班教學(xué)井然有序。 三、制訂并實施學(xué)校的教學(xué)，明確教學(xué)工