1、文檔編碼 : CF4B8U10Y5S10 HM4S1Z2E10Q6 ZA8K8Q7C3B3名師精編 優(yōu)秀教案藝術(shù)表現(xiàn)形式的新探究教學設(shè)計第五屆全國美術(shù)中學校優(yōu)質(zhì)課藝術(shù)表現(xiàn)形式的新探究教學設(shè)計一、教材分析： 探尋西方現(xiàn)代繪畫的隱秘 貴州省貴陽29 中劉勁藝術(shù)表現(xiàn)形式的新探究是江西美術(shù)出版社七年級美術(shù)（14 冊）的第 8 單元,自擬附標題探尋西方現(xiàn)代繪畫的隱秘是為了便利同學懂得記憶；這一課包含的教學內(nèi)容比較多,在處理這節(jié)課教材時,我留意使教材學問系統(tǒng)化,并且符合同學的普遍認知規(guī)律；二、教學重點：多角度觀看與熟識西方現(xiàn)代繪畫的藝術(shù)形式與特點,態(tài)度；三、教學難點：培養(yǎng)同學敬重世界多元文化的觀看與懂得西

2、方現(xiàn)代繪畫,明白西方現(xiàn)代繪畫的特點及其文化與社會價值；四、同學分析：名師精編 優(yōu)秀教案本課的教學對象是初一同學,大部分同學對西方現(xiàn)代繪畫感到看不懂,同時也布滿 了古怪與愛好；初一同學已接受了學校階段的課堂美術(shù)學習,對線條、顏色等基礎(chǔ)繪畫 語言有初步熟識,初一同學想象力比較豐富,觀看西方現(xiàn)代繪畫可以拓寬他們的眼界,明白多種多樣的情感表達方式,同時能促進同學制造性思維才能的逐步形成；五、教學目標：1、學問目標：明白西方現(xiàn)代繪畫形成的概況,學習多角度觀看與熟識西方現(xiàn)代繪 畫的藝術(shù)形式與特點,感受西方現(xiàn)代繪畫的藝術(shù)魅力；2、才能目標：學習運用語言和視覺語言表達自己的感受與熟識的基本方法,嘗試 用所學的

3、西方現(xiàn)代繪畫方法進行繪畫表現(xiàn),培養(yǎng)同學善于觀看、思維與想象的才能；3、情感目標：培養(yǎng)同學敬重世界多元化的態(tài)度與學習繪畫大師不斷探究、勇于創(chuàng) 新的精神；六、教學媒體和資源：多媒體教學設(shè)備、相關(guān)教學課件；七、老師預備：相關(guān)教學課件、繪畫根工具；八、同學預備：油畫棒、繪圖紙等繪畫工具；九、教學過程：教學過 教學內(nèi)容及活動程組織教 穩(wěn)固同學心情學第一組：1、蒙娜麗莎達名師精編優(yōu)秀教案 芬奇看、看一2、拾穗者米勒設(shè)問：這兩組油畫作品分別有什么不比較作品：同特點？3、日出 印象莫奈說一說其次組現(xiàn)代油畫作品：同學們更寵愛和接受哪一組作品？為設(shè)疑 引什么？（播放 發(fā)學習動機4、馬蒂斯夫人像馬蒂斯 課件,瀏覽5

4、、格爾尼卡畢加索 作品）6、內(nèi)戰(zhàn)的預感達利課件顯示課題：課導入新藝術(shù)表現(xiàn)形式的新探究 探尋西方現(xiàn)代繪畫引出課題 ,的隱秘導入新課1、課件顯示無文字說明的油畫與攝影作品：明白西方現(xiàn)代繪畫形成的概簡介西三棵橡樹希施金、樹林照片同學活動：辨析油畫與攝影作品況,為解決教學難方現(xiàn)代繪畫2、簡介西方現(xiàn)代繪畫產(chǎn)生的歷史背景 點作鋪墊藝術(shù)史3、簡介多元化西方現(xiàn)代繪畫（現(xiàn)代派）1、觀看馬蒂斯夫人像設(shè)問：畫的真實的人嗎？作品中何處通過簡介畫不真實？家、畫派、觀看作2、明白野獸派繪畫作品的特點 品,突出教學重1、比較作品圣壇男孩與穿水手3、簡介畫家亨利媽蒂斯點；服的男孩與蝴蝶通過猜畫、名師精編優(yōu)秀教案2、幫忙同學懂

5、得立體畫派的藝術(shù)特點感受顏色、 感受線4、觀看圣壇男孩 與穿水手服的男孩與蝴蝶條、感受音樂活5、簡介畫家巴伯羅 畢加索3、針對哭泣的女人設(shè)問：猜畫中動,突破教學難 的人在干什么？6、觀看哭泣的女人點；4、設(shè)問： 格爾尼卡,給我們的第 7、明白立體派繪畫作品的特點 學習多角度 一視覺感受是什么？觀看與熟識西方8、觀看格爾尼卡活動：請同學說出與顏色對應的感覺；現(xiàn)代繪畫的形式9、活動：顏色感受與特點, 感受西方活動：請模擬或說出畫中的人物可能10、觀看吶喊蒙克（表現(xiàn)派）會發(fā)出的聲音；現(xiàn)代繪畫的藝術(shù),魅力；11、薩爾瓦多 達利（超現(xiàn)實主義）設(shè)問：內(nèi)戰(zhàn)的預感給我們帶來了經(jīng)過摸索與什么樣的視覺感受？觀看西

6、里安12、觀看內(nèi)戰(zhàn)的預感活動：猜公牛圖畫的是什么爭辯來分析作品方現(xiàn)代繪畫的思想內(nèi)涵, 培養(yǎng)作品簡介畫13、觀看公牛圖畢加索活動：猜開蘋果花的樹表現(xiàn)的是同學同學的觀看家及畫派14、觀看樹灰樹開蘋果花的樹蒙德才能及語言表達什么？才能；活動：請說出與線條對應的不同心情；15、簡介創(chuàng)作抽象畫的兩種基本方法：活動：傾聽兩段音樂,然后聯(lián)系灰 、對實物進行簡化、提煉、重新組合 樹、即興之 31說出自己的感受；、點、線、面、顏色的自由組合 設(shè)問：畫家是用什么方法完成作品16、活動：感受線條 的？17、活動：感受音樂名師精編 優(yōu)秀教案18、觀看灰樹蒙德里安、即興之 31康定斯基1、老師示范作品：用點、線、面、色

7、快自由組合老師現(xiàn)場為同學示范作品讓同學充分的抽象繪畫方法表現(xiàn)心情；感受與體驗現(xiàn)代同學創(chuàng)作時,課件自動播放西方現(xiàn)代繪畫的藝術(shù)魅力；索學習探教學評的宣泄與歡快的傳遞（興奮的、寂靜的、郁悶的、孤獨吳冠中先生的抽象繪畫作品春如線 、白培養(yǎng)同學的的、痛楚的、興奮的、憤慨的 ）楊樹、紫禁城制造力及語言與視覺語言表達能價 力；程與學習結(jié)果進行評判4 老師講評,小結(jié) 小 本課小結(jié) 結(jié)課 提示同學整理學習用具,保持環(huán)境潔凈,養(yǎng)成良好的生活習慣后藝術(shù)表現(xiàn)形式的新探究授課類型：欣 賞 課 授 課 人：于倩 一、教學目標 1. 以畫家畢加索為突破口,學習觀看西方現(xiàn)代繪畫的藝術(shù)表現(xiàn)形式和特點；2. 開拓同學的審美視野,

8、 增長學問, 陶冶同學的審美情操, 提高同學對西方現(xiàn)代 繪畫作品的觀看才能；3. 培養(yǎng)同學寵愛和平以及對世界多元文化寬容和敬重的情感；名師精編 優(yōu)秀教案教學目的： 通過觀看本課中的繪畫作品, 使同學初步熟識西方現(xiàn)代繪畫的繪畫特 征,以及對后世的影響,并且增長同學的學問,陶冶情操,提高觀看水平；二、教學重點：西方現(xiàn)代繪畫的繪畫特點 三、教學難點：西方現(xiàn)代繪畫對后世的影響 四、教學手段：多媒體課件教學 教學對象：初一同學 教學過程：一、組織教學：檢查同學課本預備情形 二、導入新課：今日我們將觀看十九世紀末二十世紀初在歐州發(fā)著耀眼光輝的西方現(xiàn)代繪 畫；三、講授新課：（一）、播放課件動畫片頭：出示課題

9、：西方現(xiàn)代繪畫（二）、請大家閱讀課本第30 頁引言部分, 大至明白西方現(xiàn)代繪畫的藝術(shù)背景；（三）、介紹西方現(xiàn)代畫家代表作品,觀看分析：馬蒂斯、的繪畫代表作品；（出示課件相應部分結(jié)合課件講解）依次 1 、馬蒂斯馬蒂斯夫人像（圖）這幅畫是野獸派的代表作； 2 、畢加索格爾尼卡（圖）3、夏加爾我和我的村莊（圖）4、巴拉拴著皮帶的狗（圖）5、達利內(nèi)戰(zhàn)的預感（圖）6、波洛克晨星（局部）（圖）7、蒙德里安紅、黃、黑、藍和灰的構(gòu)圖（四）、介紹野獸派、表現(xiàn)派、立體派、將來派、超現(xiàn)實主義、抽象派代表畫家（出示課件相應的部分）四、 分析這些畫派的繪畫特點五、提問：這些畫派對后世有何影響？答： 1、打破了古代繪畫的傳統(tǒng),使繪畫表現(xiàn)更加自由； 2 、對西方現(xiàn)代繪畫影響起著直接的作用,影響了立