1、荀子勸 學 勸勉、鼓勵學習 荀子戰(zhàn)國末期趙國思想家、教育家，儒家最后的代表人物，荀子為他所著，其中一小部分出自其弟子之手。勸 學 勸勉、鼓勵學習 荀子戰(zhàn)國末期趙國思想第二學時教學目標:1.基礎(chǔ)知識目標：了解荀子有關(guān)學習的意義、作用和學習應(yīng)持有的方法態(tài)度的論述。2.基本能力目標：學習本文比喻論證的方法，提高學生圍繞中心合理論證的能力；3.思想教育目標：明確認識學習的重要性以及學習必須“積累”、“堅持”、“專一”的道理。 第二學時教學目標:1.本文的中心論點是什么?怎樣提出來的？2.學習的意義是什么？用了什么方法論證的？一、文本研讀學不可以已。引用君子之言論提出論點。A 提高自己： 青出于藍（比喻

2、論證） 冰寒于水（比喻論證）B 改變自己： 木直中繩（比喻論證） 輮以為輪（比喻論證）君子博學而日參省乎己，知明行無過1.本文的中心論點是什么?怎樣提出來的？一、文本研讀學不可以3.學習的作用是什么？用了什么方法論證的？登高博見順風而呼善假于物也假輿馬 （反復(fù)設(shè)喻）假舟楫彌補自己終日而思,不如須臾之所學。3.學習的作用是什么？用了什么方法論證的？彌補自己終日而思4.學習應(yīng)該采取什么方法和持有什么態(tài)度？用了什么方法論證的？要積累：積土成山，積水成淵不積跬步，不積水流要堅持：騏驥一躍，駑馬十駕朽木不折，金石可鏤要專一：蚓用心一也蟹用心躁也正反對照反復(fù)設(shè)喻4.學習應(yīng)該采取什么方法和持有什么態(tài)度？用了

3、什么方法論證的？5.總結(jié)論證方法論證方法主要有比喻論證。形象、易懂、清楚、明白，深入淺出。最后一段還運用了正反兩方面對比論證。5.總結(jié)論證方法論證方法主要有比喻論證。形象、易懂、清楚、明第一段：提出中心論點學不可以已，論述學習的意義。(運用比喻論證)第二段：論述學習的作用 (運用比喻論證)第三段：論述學習的方法和態(tài)度(運用比喻論證、正反對比論證)6.列全文提綱提高自己改變自己 彌補不足積累堅持專心第一段：提出中心論點學不可以已，6.列全文提綱提高自己彌你怎樣評價下面這兩句話？書中自有黃金屋， 書中自有千鐘粟， 書中自有顏如玉 。萬般皆下品， 唯有讀書高。二、學用結(jié)合你怎樣評價下面這兩句話？書中

4、自有黃金屋， 請根據(jù)下面材料寫一篇新勸學材料一: 一名大學生為了就業(yè)提出退學 煙臺職業(yè)學院服裝工程系02級裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)一名優(yōu)秀的大三學生吳廣肖為了一個就業(yè)機會，毅然提出退學申請。他的舉動，在校內(nèi)外引起廣泛關(guān)注和爭議。最后，學校經(jīng)過研究，同意吳廣肖邊打工邊學習，修滿學分后就可以畢業(yè)。請根據(jù)下面材料寫一篇新勸學材料二:重慶晚報報道據(jù)重慶晚報報道：涪陵區(qū)招生辦公布“2006年部分高三學生放棄參加高考的情況”，棄考者多是農(nóng)村學生。2003年，涪陵17所學校招生5500人，去年12月，參加畢業(yè)會考總?cè)藬?shù)僅4837人，流失了663人。而高考報名時縮減到4296人。記者分析原因有三：農(nóng)村貧困化加劇，高校

5、學雜費攀升 ，高考升學競爭激烈 ，大學生就業(yè)困難 。 為有效維護了考生的合法權(quán)益，涪陵區(qū)招辦加大了招生政策的宣傳力度，延長了報名時間。至高考報名截止時，共補報名175人，其中在校生95人，全區(qū)最后共計報名6039人。材料二:重慶晚報報道據(jù)重慶晚報報道：材料三：專家看法世界上只有一個比爾蓋茨。他們反對大學生退學創(chuàng)業(yè)或一畢業(yè)就開始創(chuàng)業(yè)。目前的環(huán)境很艱難，大學生創(chuàng)業(yè)的成功率非常低。 光靠有好想法是不行的，希望大學生學會如何建立自己事業(yè)的保護壁壘，以免讓你的競爭對手超越你、擊敗你，因為競爭對手比你更有資本。而且當下大學生的知識結(jié)構(gòu)還不具備一畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)的條件，這是我們的教育體制所造成的，因此，大學生需要

6、先積累知識和經(jīng)驗，成功的機會才會多。材料三：專家看法世界上只有一個比爾蓋茨。他們反對大學生退學創(chuàng)材料一: 煙臺職業(yè)學院服裝工程系02級裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)一名優(yōu)秀的大三學生吳廣肖為了一個就業(yè)機會,毅然提出退學申請。他的舉動,在校內(nèi)外引起廣泛關(guān)注和爭議。最后,學校經(jīng)過研究,同意吳廣肖邊打工邊學習,修滿學分后就可以畢業(yè)。材料二：據(jù)重慶晚報報道：涪陵區(qū)招生辦公布“2006年部分高三學生放棄參加高考的情況”,棄考者多是農(nóng)村學生。2003年,涪陵17所學校招生5500人,去年12月,參加畢業(yè)會考總?cè)藬?shù)僅4837人,流失了663人。而高考報名時縮減到4296人。記者分析原因有三：農(nóng)村貧困化加劇,高校學雜費攀升

7、,高考升學競爭激烈 ,大學生就業(yè)困難 。 為有效維護了考生的合法權(quán)益,涪陵區(qū)招辦加大了招生政策的宣傳力度,延長了報名時間。至高考報名截止時,共補報名175人,其中在校生95人,全區(qū)最后共計報名6039人。材料一: 煙臺職業(yè)學院服裝工程系02級裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)一名材料三：世界上只有一個比爾蓋茨。他們反對大學生退學創(chuàng)業(yè)或一畢業(yè)就開始創(chuàng)業(yè)。目前的環(huán)境很艱難,大學生創(chuàng)業(yè)的成功率非常低。 光靠有好想法是不行的,希望大學生學會如何建立自己事業(yè)的保護壁壘,以免讓你的競爭對手超越你、擊敗你,因為競爭對手比你更有資本。而且當下大學生的知識結(jié)構(gòu)還不具備一畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)的條件,這是我們的教育體制所造成的,因此大學生需要先積累知識和經(jīng)驗,成功的機會才會多。材料三：世界上只有一個比爾蓋茨。他們反對大學生退學創(chuàng)業(yè)或一畢三、教師告誡，并與之共勉！學會學習，學會生存，學會發(fā)展，學會做人！學習要講究科學的方法、要善于積累經(jīng)驗、要有堅持不懈的精神和認真的態(tài)度。少壯不努力,老大徒傷悲。三、教師告誡，并與之共勉！學