1、小學(xué)作業(yè)設(shè)置方案山口鎮(zhèn)小學(xué)作業(yè)設(shè)置與批閱檢查制度為全面落實山東省一般中小學(xué)管理基本規(guī)范，規(guī)范學(xué)校教課行為，增強老例管理，穩(wěn)定課堂教課，提高我鎮(zhèn)教課質(zhì)量。依據(jù)規(guī)范第十一條，結(jié)合我實質(zhì)，特擬定本制度。一、作業(yè)部署與批閱的基本要求：精心部署，認真批閱，及時發(fā)放，重視講評。二、作業(yè)設(shè)置要求1、學(xué)生家庭書面作業(yè)推廣總量控制。由各班班主任負責(zé)協(xié)調(diào)，嚴格控制作業(yè)總量，杜絕作業(yè)超量現(xiàn)象的發(fā)生。一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其余年級除語文、數(shù)學(xué)外其余學(xué)科不留書面家庭作業(yè)，語文、數(shù)學(xué)書面家庭作業(yè)每天不超出1小時。2、倡議部署研究性、實踐性的家庭作業(yè)，作業(yè)部署方式要靈巧多樣，科學(xué)性強，可讀、可背、可寫，可做手工，可檢

2、查，可接見，可實踐操作等，不部署機械重復(fù)的作業(yè)。部署作業(yè)要分層次，教師部署作業(yè)時可分為必做作業(yè)和選做作業(yè)兩種。3、作業(yè)要有部署有檢查，檢查形式靈巧多樣，果斷杜絕只部署不檢查或只收作業(yè)不批不發(fā)的現(xiàn)象發(fā)生。三、作業(yè)設(shè)置種類1、生字本、拼音本：每課一次，格式、數(shù)目由教師掌握。（課內(nèi)完成）2、作文：每單元一次，雙稿制，依據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計。3、小演草、大演草：每周4次。（課內(nèi)完成）4、英語、科學(xué)、品社、美術(shù)一課一次。（課內(nèi)完成）5、健康教育、安全教育作業(yè)：間周一次（班會課內(nèi)完成）。6、寫字書練字本：只好在寫字課內(nèi)完成。7、讀書筆：每周2-3篇在閱讀課內(nèi)完成一篇，其余可設(shè)置課外作業(yè)。1/38、日志：每周1-

3、2篇，可作為家庭作業(yè)。9、教輔資料的運用、低年級的同步學(xué)習(xí)與研究只好課內(nèi)完成。中高年級教師靈巧運用可課內(nèi)完成，也可部署家庭作業(yè)。B、英語，科學(xué)、思品的教輔資料只好在課內(nèi)完成不得設(shè)置課外作業(yè)。10、少先隊或教育處部署的暫時性作業(yè)（如手抄報征文等）應(yīng)合理安排時間，盡量利用周末時間完成。四、作業(yè)批閱的要求1、全批全改。批閱時做到合理使用批閱符號。出現(xiàn)的錯字語文上可用一致批閱符號，如“”。2、有等級：一致使用優(yōu)、良、中差四個等級。3、有時間：批閱時的當時節(jié)間。有考語：作業(yè)本批閱按教委要求使用激勵性考語，其余作業(yè)鼓舞使用激勵性評語。低年級作業(yè)的批閱議論方式更要多樣，可用小紅花、小紅旗、小笑臉等方式去鼓舞

4、學(xué)生寫好作業(yè)。4、作業(yè)書寫認真，錯誤有改正。對學(xué)生的書寫要求要嚴格，要及時糾正學(xué)生的寫字姿勢，方方正正寫字，讓學(xué)生知道提筆即是練字時，不但語文老師這樣要求，數(shù)學(xué)及其余學(xué)科的教師也要做嚴格要求。每次做新作業(yè)從前要將上一次作業(yè)中出錯的題目重新做一遍。5、作業(yè)依照進度及時批閱。不漏批，不錯批。6、作文的內(nèi)容不能夠整齊劃一，不能夠同樣，不能夠剽竊，要言之有物，表現(xiàn)個性，要鼓舞學(xué)生寫自己所見、所聞、所感、所思，鼓舞學(xué)生創(chuàng)新。批閱時，采納基礎(chǔ)分+書寫分+亮點分的形式打分，滿分100，書寫分亮點分各5分，批閱要有議論、2/3有總批，指導(dǎo)性強，批閱后有學(xué)生的修悔悟程。邊評、總評數(shù)目和字數(shù)要達到教委要求。7、立足于為學(xué)生的成長服務(wù)，為學(xué)生的未來，為學(xué)生的一世著想，倡議老師在作業(yè)批閱方面進行創(chuàng)新。8、教師的考語：書寫時一律用正楷字，要謹言慎行，要給學(xué)生建立模范。五、教育處對學(xué)科作業(yè)推廣周檢查制度，1、作業(yè)設(shè)置能否符合要求。2、學(xué)生書寫質(zhì)量，90%以上的學(xué)生能夠做到作業(yè)本整齊，作業(yè)書寫格式同一，紙張干凈，書寫規(guī)范。3、作業(yè)及時批閱。（作文除外，其余作業(yè)原則要求當日完成）4、學(xué)校每次作業(yè)檢查推廣量化評估，做好過程性記錄并存檔，為期末