1、2021-2022學年中考物理模似試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、本大題包括10小題，每小題3分，共30分在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求1如圖，小軼用水平推力推靜止在水平地面上的箱子，但箱子卻沒有運動，下列說法正確的是（）A箱子所受的重力與箱子對地面的壓力是一對相互作用力B箱子受到的重力和地面對箱子的支持力是一對相互作用力C地

2、面對箱子的支持力和箱子對地面的壓力是一對平衡力D箱子所受的推力與地面對箱子的摩擦力是一對平衡力2天宮二號與神州十一號載人飛行任務圓滿成功，意味著中國向建成國際空間站的目標又往前邁進一大步，下列說法正確的是A神州十一號與天宮二號在軌成功交會對接后，它們相對于地球是靜止的B兩名航天員在軌實驗過程中不受重力作用C航天員在天宮二號空間實驗室內可以直接對話，說明聲音的傳播不需要介質D航天員作“雙擺實驗”用到的小球，由地球到達太空后，質量保持不變3質量相同、溫度相同的鐵塊和銅塊（c銅c鐵），吸收相同熱量后，溫度更高的是A鐵塊B銅塊C一樣高D不確定4用彈簧測力計懸掛一個10N重的物體，由靜止開始豎直向上運動

3、，測力計在不同時間的示數(shù)如下圖所示，則物體在此過程中速度隨時間變化的圖像應為圖中的（）ABCD5如圖甲所示，電子沿著水平方向平行地飛過小磁針正上方時，實驗表明：小磁針的N極向紙外發(fā)生偏轉。若將一通電直導線放在小磁針正上方或正下方，如圖乙所示（圖中只畫出了通電直導線放在小磁針正上方的情況），請你根據(jù)圖甲的實驗現(xiàn)象，判斷下列分析正確的是（不考慮地磁場的影響）（）A通電直導線放在小磁針正上方時，小磁針的N極向紙外發(fā)生偏轉B通電直導線放在小磁針正上方時，小磁針的N極向紙內發(fā)生偏轉C通電直導線放在小磁針正下方時，小磁針的N極向紙內發(fā)生偏轉D通電直導線放在小磁針正上方或正下方，小磁針的N極均向紙外發(fā)生偏轉

4、6如圖，R為光敏電阻，其阻值隨光照強度的增大而減小，R1是定值電阻閉合開關，逐漸增大光敏電阻上的光照強度，電表示數(shù)變化情況是( )A電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大B電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小C電壓表和電流表示數(shù)的比值將變小D電流表和電壓表示數(shù)均變大7在如圖所示的電路中，當閉合開關S后，發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮，電流表的指針幾乎指在零刻度線，電壓表指針則有明顯偏轉經(jīng)檢查除小燈泡外，其余器材的連接良好，造成這種情況的原因可能是（ ）A燈泡L2短路B燈泡L2斷路C燈泡L1斷路D兩個燈泡都斷路8隨著人工智能的不斷發(fā)展，現(xiàn)代汽車已經(jīng)能夠支持語音指令。智能機器人通過學習，能接受司機的語音控制，完成部分操作，但不

5、接受乘客的語音指令。智能機器人能識別是否是司機發(fā)出指令，是通過司機語音的A音調B音色C響度D聲速9如圖是研究電流通過導體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關的實驗，下列分析正確的是A甲、乙兩次實驗都應用了控制變量法B甲實驗通電一段時間后，左側容器內空氣吸收的熱量更多C乙實驗是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關系D乙實驗通電一段時間后，右側U形管中液面的高度差比左側的大10如圖在探究“不同物質的吸熱能力”時，同學們使用的器材有：相同規(guī)格的電加熱器、玻璃杯、溫度計、初溫和質量都相同的水和食用油。關于實驗，下列說法正確的是A食用油吸熱升溫快，說明食用油吸熱能力強B兩種液體的吸熱能力是由溫度升高快慢決定的C加熱相同

6、的時間，末溫低的液體吸收熱量少D加熱到相同的溫度時，升溫快的液體吸收的熱量少二、填空題（本大題包括7小題，每小題2分，共14分）11如圖1所示停表的讀數(shù)為_s；如圖2所示，物體的直徑為_mm12小麗在探究凸透鏡成像規(guī)律時，使用的透鏡焦距為10cm，它們把蠟燭和凸透鏡分別放在如圖所示位置，然后調節(jié)光屏至合適的位置，則顯示一個倒立、_（填“放大”或“縮小”）的像，在照相機和投影儀中，成像情況與此類似的是_。13氫氣球從地面上升到6000m的空中，內部氣體的壓強_（選填“變大”、“不變”或“變小”），內部氣體的密度_（選填“變大”、“不變”或“變小”）。14在短道速滑比賽的滑行過程中，冰刀與冰面之間

7、的摩擦為_摩擦（選填“滑動”或“滾動”）；冰面的溫度會升高，這是通過_方式增加了冰面的內能15底面積相同、形狀不同的三個容器倒入質量相同、密度不同的三種液體甲、乙、丙后，液面高度相同，如圖所示，密度最大的是_中的液體；三容器中底部所受液體壓強的大小關系是p甲_p乙_p丙16黨的十九大報告中指出“綠水青山就是金山銀山”，倡導保護環(huán)境。如圖風電項目的推廣實現(xiàn)了將風能轉化為電能，風能這種綠色能源是_（選填“可再生”或“不可再生”）能源。在天然氣、核能、太陽能、電能這些能源中，屬于二次能源的是_。17如下圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平拉力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關系如圖乙所示，

8、對應的物體運動速度v與時間t的關系如圖丙所示，分析圖象可知，當t=1s時，物體受到的摩擦力為_ N，從4s-6s內，拉力F做的功是_J 三、作圖、實驗與探究題（本大題包括5小題，共34分）18標出圖中通電螺線管以及小磁針（靜止時）的南北極（用“S”和“N”表示）（_）19請利用平面鏡成像的特點在圖中作出AB物體在平面鏡中的像，保留作圖痕跡20小晴和小雨分別用甲、乙兩套裝置做探究“水沸騰時溫度變化的特點”的實驗組裝器材時，溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底，應適當將_（選填“A處向上”或“B處向下”）調整調整后器材，用完全相同的酒精燈加熱，當水溫為90時，每隔1分鐘記錄一次水溫，直到水沸騰后持續(xù)幾分鐘為

9、止，根據(jù)記錄數(shù)據(jù)繪制出如圖丙所示的水溫與時間關系圖象，實驗中，是通過_（選填“熱傳遞”或“做功”）方式增加水的內能當水沸騰時，水中產(chǎn)生大量的氣泡，氣泡內是_（選填“空氣”或“水蒸氣”）a為小晴根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的溫度與時間圖象，分析可知她是選用_圖中裝置做的實驗，由小雨所繪制的b圖象可知，此時周圍環(huán)境的大氣壓_（選填“低于”或“高于”）一標準大氣壓06分鐘a和b圖象重合可以判斷她們實驗所用水的質量_（選填“相同”或“不相同”）21測量是生活和學習中一項基本技能 甲 乙 丙如圖（甲）所示用刻度尺測量物體的長度為_cm；如圖（乙）所示用體溫計測量體溫，該體溫計的示數(shù)是_；如圖（丙）所示電能表的讀數(shù)是

10、_kW h22某物理興趣小組利用所學知識制作了如圖的溫度計，A為一個小塑料瓶，B為細管，通過一個軟木塞與A連通，管的下端豎直插在水槽中，使細管內外的水面有一高度差h。興趣小組在不同溫度下，進行實驗，測量數(shù)據(jù)如表：溫度t/171921232527高度差h/cm30.024.919.714.69.44.2（1）實驗中使用的刻度尺分度值為_cm；（2）若在細管上標記對應溫度值，則細管上的溫度值從上到下，逐漸變_；（3）當h40.3cm時，對應的溫度t_（4）若溫度不變，大氣壓變小，則該溫度計的示數(shù)將_；（5）將槽中的水換成水銀_（選填“可以”或“不可以”）提高溫度計的精度。四、計算題（本大題包括2小

11、題，共22分解答時應寫出必要的文字說明、公式和重要的演算步驟，只寫出最后答案的不能得分）23為了響應國家“低碳環(huán)保，節(jié)能排放”的號召，我國多地設置了共享單車租借站點。質量為55kg的小明同學在上學的路上租借了一輛自行車，從站點到學校的路程為1500m，騎車用時5min（設小明騎車上學做勻速直線運動）。請解答下列問題：（1）小明騎車的速度是多少？（2）若自行車的質量為15kg，每個輪胎與地面的接觸面積為0.005m2，則小明騎車時車對地面的壓強是多少？（3）若自行車勻速行駛中所受阻力為人和車總重的0.1倍，則小明騎車的功率是多少？24如圖所示的是目前世界上最大的“升船電梯”三峽開船機運行時的情景

12、。某次升船機運行時，游輪從大壩上游江面駛入升船機的承船廂（游輪底部與承船廂底部不接觸），隨后升船機歷時8min將游輪從海拔高度為156m的上游江面，沿豎直方向運送至海拔高度為60m的下游江面。（江水的密度取1.0103kg/m3）求：游輪在承船廂內下降的平均速度；游輪駛入承船廂后，箱內水深5m，承船廂底部受到江水的壓強；游輪駛入承船廂后，排開3103m3的江水，游輪在承船廂內受到江水的浮力；游輪隨承船廂下降過程中，游輪重力做的功及功率。參考答案一、本大題包括10小題，每小題3分，共30分在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求1、D【解析】A.箱子所受的重力與箱子對地面的壓力方向相同，不

13、是一對相互作用力，故A錯誤； B.箱子受到的重力和地面對箱子的支持力是作用在同一個物體上的兩個力，不是一對相互作用力，故B錯誤； C.地面對箱子的支持力和箱子對地面的壓力是作用在不同物體上的兩個力，不一對平衡力，故C錯誤； D.箱子所受的推力與地面對箱子的摩擦力大小相等、方向相反、作用在同一個物體上，作用在同一條直線上，是一對平衡力，故D正確。2、D【解析】A、神州十一號與天宮二號在軌成功交會對接后，“神州十一號飛船”和“天宮二號”與地球之間的位置不斷變化，它們相對于地球是靜止的，故A錯誤； B、物體在豎直方向上受力不平衡時,會失重或超重,但重力始終存在,故兩名航天員在軌實驗過程中仍然受重力作

14、用,故B錯誤； C、實驗室內是有介質空氣的,所以航天員在天宮二號空間實驗室內可以直接對話，根本不能說明聲音的傳播不需要介質,故C錯誤； D、質量是物體的一種屬性，與物體的位置、狀態(tài)、形狀、溫度無關，航天員作“雙擺實驗”用到的小球，由地球到達太空后，質量保持不變,故D正確。3、B【解析】因為鐵塊和銅塊的質量相同，初溫相同，吸收的熱量也相同，根據(jù)公式知道，比熱容大的物體升高的溫度小，由于鐵的比熱容大于銅的比熱容，所以，鐵塊升溫小，即銅塊的末溫就高，故只有B正確。4、D【解析】由題意可知，用彈簧測力計懸掛一個10 N重的物體，由靜止開始豎直向上運動，測力計示數(shù)的大小反映了物體受到的向上拉力的大??；由

15、“F-t圖象”可知，0t1時間內，F(xiàn)1=12.5NG=10N，合力方向向上，物體做加速直線運動；由“F-t圖象”可知，t1t2時間內，F(xiàn)2=G=10N，合力為零，拉力和重力大小相等，方向相反，是一對平衡力，物體做勻速直線運動；由圖像可知，在t2t3時間內，F(xiàn)3=7.5NG=10N，合力方向向下，物體向上做減速運動；綜上分析，物體在此過程中速度隨時間變化的圖像應為D，故答案為D5、B【解析】由于電子定向移動形成電流，且負電荷定向移動的方向與電流的方向相反，所以，由甲圖知道，一束電子沿著水平方向平行向右飛過小磁針上方，即此時電流的方向應是從右到左，所以，小磁針的N極向紙外發(fā)生偏轉；由乙圖知道，通電

16、直導線放在小磁針正上方，電流的方向與甲圖相反，又因為電流的磁場方向與電流的方向有關，所以小磁針所在位置的磁場方向與甲圖相反，即小磁針的N極向紙內發(fā)生偏轉；乙圖中，若通電直導線放在小磁針正下方，由于通電直導線上方和下方的磁場方向相反，所以，小磁針的N極會向紙外發(fā)生偏轉，故B正確，ACD錯誤。6、D【解析】（1）由圖知，兩電阻串聯(lián)，電壓表測定值電阻R1的電壓，電流表測電路中的電流；逐漸增大光敏電阻上的光照強度，由題意可知光敏電阻R的阻值減小，則電路的總電阻變小，由歐姆定律可知，電流變大，即電流表示數(shù)變大；根據(jù)UIR可知，定值電阻R1的電壓變大，即電壓表示數(shù)變大，故D正確，AB錯誤（2）由歐姆定律可

17、知，電壓表和電流表示數(shù)的比值等于定值電阻R1的阻值，則該比值保持不變，故C錯誤故選D點睛：（1）分析電路的連接及電表測量的量，根據(jù)已知條件分析R減小，由電阻的串聯(lián)判斷總電阻變化，由歐姆定律，確定電路電流變化；根據(jù)UIR分析R1的電壓變化，根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律，R的電壓即電壓表示數(shù)變化；（2）由歐姆定律分析電壓表和電流表示數(shù)的比值變化7、B【解析】本題涉及的知識是故障電路分析“當閉合開關S后，發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮，電流表的指針幾乎指在零刻度線”說明電路故障是斷路，“電壓表指針則有明顯偏轉”說明與電壓相連的電路是接通的，發(fā)生斷路的是燈泡L18、B【解析】不同物體發(fā)出聲音的音色不同，識別聲音是通過音色來

18、識別的，故選B。9、A【解析】導體產(chǎn)生的熱量Q與I、R及t有關，甲實驗電阻絲串聯(lián)，電流和通電時間相等，可以探究電熱與電阻關系的；乙實驗中右側電阻絲并聯(lián)一個電阻絲后與左側電阻絲串聯(lián)，電阻和通電時間相等，可以探究電熱與電流關系的，所以，都用到了控制變量法，故A正確；甲實驗兩電阻絲串聯(lián)，在通過電阻絲的電流和通電時間相同時，由焦耳定律Q=I2Rt由乙圖知道，右側電阻絲與另一電阻絲并聯(lián)，故左右空氣盒中電阻絲的電阻和通電時間相同，但通過電阻的電流不同，所以研究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關系，故C錯誤；由乙圖知道，右側電阻絲與另一電阻絲并聯(lián)，故左右空氣盒中電阻絲的電阻和通電時間相同，由焦耳定律Q=I2Rt知道，

19、左側電阻產(chǎn)生熱量多，所以，左側容器內空氣吸收的熱量多，氣體壓強大，即左側U形管中液面的高度差比右側的大，故10、D【解析】A、實驗中，初溫和質量都相同的水和食用油,吸收相同的熱量后,食用油吸熱升溫較快，說明食用油的比熱容小，吸熱能力較弱，故A錯誤；B、比熱容是反映不同物質吸放熱能力強弱的一個物理量，與種類和狀態(tài)有關，所以兩種液體的吸熱能力是種類和狀態(tài)決定的，故B錯誤；C、實驗中，加熱相同的時間，說明吸收了相同的熱量，末溫低的物質比熱容大，吸熱能力強，故C錯誤；D、由Qcmt可知，質量相同的水和食用油，由于比熱容不同，并且初溫相等，則當末溫相同時，吸收的熱量不相同，加熱到相同的溫度時，升溫快的液

20、體吸收的熱量少，故D正確。二、填空題（本大題包括7小題，每小題2分，共14分）11、337.5 24.0 【解析】由圖示秒表知道，在停表的中間表盤上，1min中間有兩個小格，所以一個小格代表0.5min，指針在“5”和“6”之間，所以分針指示的時間為5min；在停表的大表盤上，1s之間有2個小格，所以一個小格代表0.5s，由于偏向“6”一側，所以指針在37.5s處，所以秒針指示的時間為37.5s，即停表的讀數(shù)為5min37.5s=337.5s；由圖示刻度尺知道，1cm又分為10個小刻度，即最小刻度值為1mm；物體起始端對應的刻度值為11.00cm，末端對應的刻度值為13.40cm，物體長度為1

21、3.40cm-11.00cm=2.40cm=24.0mm12、縮小 照相機 【解析】凸透鏡的焦距是10cm，如圖，物距為 u=40cm-10cm=30cm，因為u2f，所以成倒立、縮小的實像，應用于照相機。13、變小 變小 【解析】氣球升空過程中，只是位置的改變，球內氣體的質量不變；大氣壓隨高度的升高而減小，氣球升空過程中，氣球外的氣壓減小，為保證內外壓強相等，所以球的體積增大來減小球內壓強，氣體的質量不變，體積變大，由=可知密度變小。14、滑動 做功【解析】在短道速滑比賽的滑行過程中，冰刀與冰面之間的摩擦為滑動摩擦（；冰面的溫度會升高，這是通過做功方式增加了冰面的內能15、丙； ；【解析】試

22、題分析：液體深度h、容器底面積S相同，液體體積：v甲v乙v丙，三種液體質量相等，甲乙丙，又p=gh，h相同，容器底部受到的液體壓強：p甲p乙p丙考點：液體的壓強的計算；密度公式的應用16、可再生 電能 【解析】風能是能夠源源不斷的從自然界得到的能源，是可再生能源；電能無法從自然界直接獲取，必須通過一次能源的消耗才能得到的能源故叫二次能源。17、2 16 【解析】由丙圖可知，前2s物體速度為零，所以當t=1s時，物體速度為零，處于靜止狀態(tài)；故物體受平衡力，平衡力大小相同，根據(jù)乙圖可知，物體所受拉力為2N，故摩擦力也為2N； 由丙圖可知,4s6s內,物體做勻速直線運動,運動的速度為2m/s,則在第

23、4s到6s內：物體移動的距離為s=vt=2m/s(6s4s)=4m；從乙圖中可知4s6s內物體受到的外力為4N，則拉力在這段時間內對物體所做的功為：W=Fs=4N4m=16J；三、作圖、實驗與探究題（本大題包括5小題，共34分）18、【解析】電源的右端是正極，左端是負極，所以電流從螺線管的右端進入，從左端流出；根據(jù)安培定則知，螺線管的右端的N極，左端是S極；根據(jù)同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引，所以小磁針的右端是S極，左端是N極如圖所示：19、【解析】因為平面鏡成像的特點是：像與物關于平面鏡對稱，所以，先作出端點A、B關于平面鏡的對稱點A、B，用虛線連接A、B即為物體AB的像，如下圖：【點睛

24、】本題考查的是平面鏡成像的相關作圖，在作出物體在平面鏡中所成的像時，要先作出端點或關鍵點的像點，用虛線連接就能得到物體在平面鏡中的像20、A處向上 熱傳遞 水蒸氣 乙 低于 相同 【解析】（1）本實驗的實驗器材的組裝要考慮兩方面，一是要用酒精燈的外焰加熱，二是溫度計的玻璃泡要放在被測液體中；（2）改變物體內能的方法，一是做功，二是熱傳遞；沸騰時在液體內部和表面同時發(fā)生的汽化現(xiàn)象，在沸騰時產(chǎn)生大量的氣泡，上升、變大，到水面破裂開來，發(fā)出大量的水蒸氣；（3）液體的沸點與氣壓有關，液體表面的氣壓越大、沸點越高；相同質量的水，吸收相同的熱量，溫度變化相同【詳解】(1)甲圖中,酒精燈使用外焰加熱,B的位

25、置合適,需要調節(jié)A處,使溫度計向上移動,使溫度計的玻璃泡浸在被測液體中,所以應適當將A處向上調整;(2)實驗中,水從火吸收熱量、內能增加、溫度升高,是通過熱傳遞的方式增加水的內能.當水沸騰時,水中產(chǎn)生大量的氣泡,氣泡上升、變大,到水面破裂開來,發(fā)出大量的水蒸氣;所以氣泡內是水蒸氣. (3)由圖知,a圖象說明水的沸點略高于100,水面上方的氣壓大于一標準大氣壓,可能是因為加蓋引起的,她是選用乙圖中裝置做的實驗;由小雨所繪制的b圖象可以知道,水的沸點低于100,此時周圍環(huán)境的大氣壓低于一標準大氣壓; 0-6分鐘a和b圖象重合,水吸收相同的熱量,溫度變化相同,可以判斷她們實驗所用水的質量相同.答案:

26、(1). A處向上 (2). 熱傳遞 (3). 水蒸氣 (4). 乙 (5). 低于 (6). 相同21、（1.441.46） 36.7 2508.6 【解析】（1）如圖（甲）所示用刻度尺的分度值為1mm，物體左端對準4.00cm，右端對應的刻度為5.45cm，所以測量物體的長度為5.45cm-4.00cm=1.45cm，因為最后一位是估計值，所以在一定范圍都是正確的；（2）如圖（乙）所示用體溫計，分度值為0.1，該體溫計的示數(shù)是36.7；（3）如圖（丙）所示電能表單位是kW h，最右邊一位是小數(shù)位，所以電能表的的讀數(shù)是2508.6kW h【點睛】考查了刻度尺的使用、溫度計和電能表的讀數(shù)，關鍵

27、是一定要記住長度的記錄結果必須有一位估計值，這是很多同學容易忘記的地方，多加練習形成習慣22、1 大 13 變大 不可以 【解析】（1）在使用刻度尺讀數(shù)時，要估讀到最小分度值的下一位；由表格數(shù)據(jù)知，小數(shù)點后有一位小數(shù)（這一位是估讀的），如30.0cm，則可知使用的刻度尺分度值為1cm；（2）從表中的數(shù)據(jù)，當溫度為17、19、21、23、25、27時，對應的高度差h分別為：30.0cm、24.9cm、19.7cm、14.6cm、9.4cm、4.2cm?？梢缘贸鏊叨入S著溫度的升高而降低，所以可以得出，當水柱越低時，溫度越高，因此從上到下，溫度值逐漸增大；（3）水柱高為40.3厘米與水柱高30.0cm時的高度的差值為h40.3cm30.0cm10.3cm；溫度從19降低到17時的水柱升高的高度差為5.1cm，溫度從21降低到19時的水柱升高的高度差為5.2cm，溫度從25降低到23時的水柱升高的高度差為5.1cm，溫度從27降低到25時的水柱升高的高度差為5.2cm，由此可知，溫度每變化4，高度會變化5