1、第 頁(yè)個(gè)人讀書總結(jié)一、計(jì)劃1.充分利用時(shí)間讀書，魯迅說(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！蔽蚁?，每天擠出半小時(shí)來(lái)讀書，應(yīng)當(dāng)不會(huì)有問題。我的讀書口號(hào)是：讓閱讀成為一種習(xí)慣。2.記好讀書筆記，寫好讀書隨筆。3.讀好必讀書目的同時(shí)，到圖書室博覽群書。二、在讀書活動(dòng)中遵循思路：1.堅(jiān)持“讀書促進(jìn)思索，思索促進(jìn)成長(zhǎng)”的原那么，將精讀與泛讀相結(jié)合，讀書時(shí)實(shí)時(shí)記住自己的讀書體會(huì)，將讀書與反思相結(jié)合，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。2.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，開展網(wǎng)上電子閱讀，開闊自己的視野。積極發(fā)表自己的讀書點(diǎn)滴體會(huì)。3.將讀書融入教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié)和步驟，不斷更新自己的教學(xué)觀念，提高自己的教學(xué)實(shí)踐技能。4.通過

2、讀書活動(dòng)讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。三、讀書內(nèi)容：研讀專著：愛的教育班主任工作漫談陶行知教育名篇四、主要措施：1.積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。根據(jù)幼兒園讀書活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃的要求，把讀書活動(dòng)和日常教科研活動(dòng)融合在一起。扎扎實(shí)實(shí)地投入到老師讀書活動(dòng)中去。2.以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。重點(diǎn)閱讀從理念到行為愛的教育紅樓夢(mèng)，構(gòu)成自己的“三本書”。同時(shí)廣泛閱讀各類書籍。并要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，在網(wǎng)上查找好的資源援助學(xué)習(xí)。3.主動(dòng)與同事溝通，爭(zhēng)論讀書體會(huì)心得。讀書內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原那么，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，古今中外文學(xué)名著

3、選讀、略讀、速讀。4.讀書要與思索有機(jī)結(jié)合。古人云：“學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆?！币苓呑x邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，讀出自己的思索與見解，提高認(rèn)識(shí)，培育自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí)。把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中不斷探究讓自己的專業(yè)不斷提高。通過我的讀書實(shí)踐，能大面積提高自己的理論水平、科研技能和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題技能，提高人文素養(yǎng)，培育完善的讀書人格，成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀老師。2022年個(gè)人讀書總結(jié)篇二莎士比亞曾說(shuō)：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就像沒有陽(yáng)光；聰慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。我們要做一名超卓的老師就要順應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展通過各種的渠道來(lái)充盈

4、自己，而讀書是最好的方法之一。本學(xué)期，我根據(jù)自己的讀書計(jì)劃，仔細(xì)閱讀了蘇霍姆林斯基的給老師的建議和李鎮(zhèn)西的做最好的老師兩本書，收獲很大。讀書讓我明白了那些特別的孩子正是通過犯各式各樣的錯(cuò)誤來(lái)學(xué)習(xí)正確的。我們永久都不要無(wú)望，只要我們充斥期盼，他們或許很有盼望。要用愛心去開啟同學(xué)心靈的窗戶，走進(jìn)同學(xué)的心靈世界，成為他們的良師益友。那么怎樣才能做到呢，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：一、培育同學(xué)的自信心，使其迸發(fā)盼望之火。自信對(duì)一個(gè)人一生的進(jìn)展是特別重要的。無(wú)論是在智力、體力還是在做事的技能上，自信心都起著舉足輕重的作用。特別是青少年時(shí)期，一個(gè)人假如缺乏自信心，就會(huì)缺乏探究事物的主動(dòng)性、積極性，其技能就會(huì)受到限制

5、，就會(huì)覺得生活暗淡無(wú)光。二、賞識(shí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，尊敬他們，激勵(lì)他們?nèi)孢M(jìn)展。作為老師要尊敬每一個(gè)同學(xué)，尊敬他們的人格，尊敬他們的自尊心，尤其是后進(jìn)生更是如此，他們盼望用脆弱的自尊來(lái)愛護(hù)自己。我們要發(fā)自內(nèi)心地尊敬他們，不要損害后進(jìn)生。聞名教蘇霍姆林斯基說(shuō)過：自尊心是一種特別脆弱的東西，對(duì)待它要極為當(dāng)心，要當(dāng)心得像對(duì)待玫瑰花上抖動(dòng)欲墜的露珠。教育勝利的奧秘在于尊敬同學(xué)，只有尊敬同學(xué)的人格，顧及同學(xué)的自尊心，同學(xué)才能信任老師。三、老師要付出愛心，感化同學(xué)受難過靈。對(duì)于那些學(xué)習(xí)差、紀(jì)律松懈、思想落后的同學(xué)老師沒有蔑視他們，而予以更多的愛。使他們時(shí)刻感到集體的暖和，老師的關(guān)懷，清除失落感，使他們充斥信心、滿

6、懷激情，發(fā)奮向上，而不是諷刺挖苦，使其萎靡不振。走進(jìn)同學(xué)的內(nèi)心世界，用無(wú)私的愛心暖和冰凍的心靈，會(huì)讓他們實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。讀書讓我們不斷增長(zhǎng)職業(yè)聰慧，讓我們的教學(xué)耀眼著睿智的光芒，充斥著制造的歡樂。一個(gè)精神富有、專業(yè)化程度高的老師，他能以自己非常的職業(yè)眼光，掏出課程的引人入勝之處，以最簡(jiǎn)潔的線條，拉動(dòng)最豐富的信息，以最輕松的方式，讓同學(xué)得到最有份量的收獲；能從最接近同學(xué)現(xiàn)在的起點(diǎn)，帶領(lǐng)他們走到離自己最遠(yuǎn)的終點(diǎn)；能最大程度地閑下來(lái)，而同學(xué)最大程度地忙起來(lái)；能最大限度地要求每一個(gè)同學(xué)，也最大限度地尊敬每一個(gè)同學(xué)；他不僅能讓同學(xué)學(xué)懂、學(xué)透知識(shí)，而且能把教學(xué)過程變成一種富有親和力的情感體驗(yàn)過程，和同學(xué)一起沉醉于其中，喜愛于其中，出神入化地與同學(xué)一起制造于其中，并使同學(xué)的心靈飛行起來(lái)；他有劇烈的課程開發(fā)意識(shí)，不僅關(guān)注“跑道”的設(shè)置，而更關(guān)注同學(xué)跑的過程，他能讓生活成為一種教育，把教育變成一種生活。讀書讓我勇于和擅長(zhǎng)對(duì)自己的教育教學(xué)作出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省，既要不憚?dòng)谡曌约褐?，努力探究補(bǔ)救途徑，更要擅于總結(jié)自己的或同行的勝利閱歷，從中提煉出可供借鑒的精髓，為理論的突破夯實(shí)根基。愚人不才，笨鳥先飛，我愿把追求完滿的教學(xué)藝術(shù)作為一種人生目標(biāo)，把自己生命的浪花融入祖國(guó)的教育教學(xué)改革的大潮之中。讀書，使我對(duì)工作、對(duì)生活都充斥了自信，使我在工作中游刃有余，始終充