1、家長開放日活動反思（幼兒園大班） 家長開放日活動反思（幼兒園大班）可能是您在尋找幼兒園中班親子節(jié)目過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 家長開放日活動反思為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲、學習、生活情況，我園通知在10月26日舉行家長開放半日活動我根據(jù)班內(nèi)幼兒的年齡的實際特點，設(shè)計了一節(jié)聽讀游戲課，為了幼兒和家長互動活動并延伸了課后活動做手工，從本次活動中發(fā)現(xiàn)了許多問題，自己本身也有許多不足，總的有以下幾方面的缺點，現(xiàn)將本次家長開放日活動做一簡單總結(jié)：一、參與情況：本班現(xiàn)有幼兒37名，本次家長開放日活動共有35名幼兒參加，29位家長參與，有26位家長填了回執(zhí)單，幼兒和家長都配合的較好，致使本

2、次活動能順利的完成。二、課程按排：本班第一節(jié)課是英語，早上幼兒的精神比較好，看到自己的爸爸媽媽在這里聽課，心情更好，所以今天比較活躍。第二節(jié)課是我的課聽讀游戲，我打算安排的是兩節(jié)課。黃老師為了讓家長了解幼兒的計算情況，所以也安排了一節(jié)計算課。因為三節(jié)課一上午太緊了，我就安排了分組活動，一組上手工一組上計算，上二十分鐘再換下一組，人少的話做手工就比較快，如果不分組手工最少要做半個小時，計算也得半個小時，分組的話加上上廁所的時間也就1個小時，不分組加上上廁所的時間就得一個小時二十分鐘了，這樣時間就不夠了。如果安排兩節(jié)課會有讓幼兒休息的時間，幼兒不會那么的累，上課也不會那么沒精神了，給我的感覺一上午

3、都是在上課，幼兒一點休息時間都沒有。因為分組人少做手工比較快差不多也用了二十分鐘，幼兒和家長一起做完手工時計算還沒有上完，幼兒就休息了一下。因為家長在那里，幼兒休息的時候就和家長聊天，所以感覺比較亂，家長也說幼兒也說，家長也拉著我說，這樣顯著更吵，如果兩節(jié)課同時結(jié)束，老師隨時組織幼兒準備下組做手工，也不會那么亂了，當時我也沒有想到我們做完手工又等了五分鐘左右才讓下一組做手工，當時我想的是到了時間就可以換組活動，沒想到計算延遲了五分鐘，所以當時也沒有請幼兒看書，也沒有隨機應(yīng)變請幼兒和家長一起看書，造成了有點混亂的場面，這也是我的失誤。二組幼兒和家長做手工時就比較安靜，是因為幼兒做完手工我看計算還

4、沒有上完，就請幼兒和家長一起看圖書。我看了計算課一組上計算課時還比較安靜，二組上時就比較亂，是因為幼兒太疲勞了，也沒有精神了，因為幼兒比較喜歡動手，所以做手工時幼兒比較興奮。上完課時已經(jīng)是11：25了比安排的時間多用了十分鐘，文學音樂活動也就聽了二三分鐘左右，總的來說課時安排的太緊了。三、教學：我這一節(jié)課學習兒歌和認字寶寶，在書上找字寶寶，有五分鐘安排的是游戲和認字寶寶，因為時間關(guān)系我把它改成了在書上找字寶寶，（英語課上超時了5分鐘）因為以前也講過的，所以就改成了讓幼兒在書上找字寶寶，也請家長一起參與。總的來說這節(jié)課沒有讓幼兒體現(xiàn)幼兒玩游戲，改成了在書上找字寶寶的課了?？偟膩碚f這個半日活動還是進行的比較順利，有26個家長交了回執(zhí)單，在幼兒園的工作和課程活動安排來看家長的滿意度達到了90%；對幼兒園的伙食家長的滿意度達到了65%；希望孩子多寫字的家長有80%；但是在孩子在園有明顯進步的調(diào)查中只有四成的家長覺得有明顯進步；大班的學習任務(wù)大部分家長都是聽園里的安排，有少數(shù)部分家長還是覺得我們的學習任務(wù)比較合理。四、總結(jié)：從家長的回執(zhí)單來看，本班需要改進的是多加強寫字，也是家長要求的比較多的。還有就是怎么讓幼兒在園表現(xiàn)如：學習、禮貌、上課的積極性能有明顯的進步？這就要求我們在以后的教學中多下功