1、認(rèn)識日歷教課方案新部編本認(rèn)識日歷教課方案新部編本認(rèn)識日歷教課方案新部編本教師學(xué)科講課設(shè)計2020學(xué)年度第_學(xué)期任講課科：_任教年級：_任教老師：_市實驗學(xué)校育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰活動名稱數(shù)學(xué)活動內(nèi)容認(rèn)識日歷活動目標(biāo)、初步認(rèn)識日歷，認(rèn)識日歷上的主要內(nèi)容，在察看、游戲中認(rèn)識一年共有個月，不同樣的月份有不同樣的天數(shù)。、對認(rèn)識日歷感興趣，知道日歷的作用，生活中不時各處都離不開日歷。初步感知時間的見解，懂得珍惜時間?；顒訙?zhǔn)備、日歷、掛歷、臺歷、一張年歷表。、月份娃娃卡片一套、幼兒每人一套月份與天數(shù)的作業(yè)單、大黑板一塊、鉛筆若干?；顒舆^程、幼兒在老師的率領(lǐng)下拍手走進教室。、游戲紅花紅花幾月開：

2、老師帶幼兒邊拍手邊說兒歌，走成一個圓形，一名幼兒蹲在中間。老師問：“紅花紅花幾月開？”幼兒回答：“一月不開二月開”老師又問：“紅花紅花幾月開？幼兒回答：“二月不開三月開?！敝闭f到“十一月不開十二月開。中間的一名小朋友站起來，小朋友都把手舉起來。、幼兒坐在小椅子上，做游戲過誕辰。老師問：“小朋友我問你，你的誕辰在幾月？”幼兒回答：“我的誕辰在月”，每位幼兒各回答一次。、老師：“小朋友真聰慧，都知道自己的誕辰，那老師給小朋友育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰說一個謎語，小朋友來猜一猜?！睅煟骸坝袀€寶寶真稀有，身穿三百多件衣，每日都要脫一件，脫到年關(guān)剩張皮。”（日歷）、出示日歷，解說日歷的用法。、指

3、引幼兒說出各種日歷。老師:“小朋友，你都見過或知道什么樣的日歷?”幼兒回答。、老師總結(jié):日歷能夠做成各種各種的，掛在墻上的日歷叫掛歷，放在桌子上的日歷叫臺歷，還有日歷本，有的腕表上也有日歷，此刻的手機上都有日歷?！敖袢?，老師就帶來了幾種日歷，小朋友看一看?！?、“你們想不想看看日歷里面都有什么？”老師把帶來的各種日歷實物讓孩子進行察看，讓孩子看一看日歷上都有什么。(年、月、日、數(shù)字、禮拜、節(jié)日、節(jié)氣、自己的誕辰等)、認(rèn)識紅數(shù)字代表歇息日和節(jié)日。老師：小朋友們看看禮拜幾的數(shù)字是紅顏色的？幼兒：禮拜六和禮拜日。老師：禮拜六和禮拜日你們上不上學(xué)？幼兒：不上學(xué)，歇息。老師：還有好多的節(jié)日也是紅顏色的，表

4、示這天是歇息日。老師：“看一看日歷上每個月的天數(shù)都是同樣的嗎？”老師率領(lǐng)孩子從一月開始察看。收日歷。、出示日歷表，孩子察看日歷表發(fā)現(xiàn)四月、六月、九月、十一月是30天，其余月份是31天，只有二月是28天，老師為孩育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰子解說二月閏年的時候是29天。（二月房屋里只住了28個日娃娃，有時還住29個日娃娃，由于29日這個日娃娃很貪玩，常常會靜靜的跑出去玩，只有4年才會回來一次。）、學(xué)習(xí)日歷歌。一年共有十二個月，要把月份說得清。四月六月和九月還有十一月天，其余月份天。只有二月最稀有，二月只有天，閏年才有天。、游戲月份娃娃，幼兒抽卡片，每人手持一張小房屋卡片，卡片上分別寫著天、天、天。對面黑板上貼著從月的小娃娃卡片，老師說:“，請你幫月份娃娃找到自己的房屋”，孩子找到相應(yīng)的月份卡片對應(yīng)擺放。、幼兒每人一套月份和天數(shù)的作業(yè)單進行填寫練習(xí)。（老師先解說如何填寫）談?wù)勅諝v的用途。老師：好多的地方都能看到日歷，日歷有什么作用呢？幼兒：能夠查找日期和禮拜。幼兒：我知道了好多的節(jié)日，我知道了什么時候歇息幼兒：我知道了1年有12個月幼兒：我知道了什么時候能夠不上幼兒園老師：對，小朋友說的很好，日歷是記錄或查察時間（日期）的工具，人們的學(xué)習(xí)、生活都離不開它。、活動延長“老師給小朋友部署一個任務(wù):六一節(jié)快到了，今日小朋友回