1、第六章 生物的呼吸第四節(jié)呼吸與呼吸作用第六章 生物的呼吸第四節(jié)人呼吸新鮮空氣駝背鯨將幼崽托出水面呼吸生物都要不斷進(jìn)行呼吸。人呼吸新鮮空氣駝背鯨將幼崽托出水面呼吸生物都要不斷進(jìn)行呼吸。一、呼吸是生物體與外界的氣體 交換過程單細(xì)胞生物直接與外界進(jìn)行氣體交換。一、呼吸是生物體與外界的氣體單細(xì)胞生物直接與外界進(jìn)行氣體交換通過濕潤的體表進(jìn)行氣體交換。蚯蚓渦蟲通過濕潤的體表進(jìn)行氣體交換。蚯蚓渦蟲依靠器官進(jìn)行氣體交換。蜘蛛蝗蟲依靠器官進(jìn)行氣體交換。蜘蛛蝗蟲魚類用腮進(jìn)行氣體交換。魚類用腮進(jìn)行氣體交換。兩棲類成體以肺和濕潤的皮膚進(jìn)行氣體交換。大鯢青蛙兩棲類成體以肺和濕潤的皮膚進(jìn)行氣體交換。大鯢青蛙以肺作為氣體交

2、換的器官。爬行類鳥類哺乳類以肺作為氣體交換的器官。爬行類鳥類哺乳類二、呼吸作用是發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的物 質(zhì)氧化分解過程種子中的糖類、脂肪、蛋白質(zhì)等有機(jī)物通過燃燒生成二氧化碳和水，并以光和熱的形式釋放出能量。二、呼吸作用是發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的物種子中的糖類、脂肪、蛋白質(zhì)等有學(xué)習(xí)活動步驟：探究種子呼吸時釋放熱量1、準(zhǔn)備甲乙兩個相同的保溫瓶，用溫度計(jì)測量其溫度。2、將等量的萌發(fā)的種子和干燥的種子分別放到甲乙兩瓶中，塞好瓶塞。3、12小時后測量甲乙兩瓶溫度，記錄結(jié)果。學(xué)習(xí)活動步驟：探究種子呼吸時釋放熱量1、準(zhǔn)備甲乙兩個相同的保實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：保溫瓶中的萌發(fā)的種子經(jīng)過一段時間后瓶內(nèi)溫度升高，干燥的種子瓶內(nèi)溫度沒

3、有變化。萌發(fā)的種子產(chǎn)生了熱量。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：保溫瓶中的萌發(fā)的種子經(jīng)過一段時間后萌發(fā)的呼吸作用表達(dá)式：葡萄糖氧氣酶二氧化碳水能量呼吸作用表達(dá)式：葡萄糖氧氣酶二氧化碳水能量三、呼吸作用為生命活動提供動力細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物氧化分解，并釋放能量，為生命活動提供動力。呼吸作用的實(shí)質(zhì)：生物體的任何生命活動都需要能量。三、呼吸作用為生命活動提供動力細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物氧化分解，并釋放四、環(huán)境條件影響呼吸作用影響呼吸作用的環(huán)境條件1、溫度：溫度升高呼吸加強(qiáng)，溫度降低呼吸減弱。2、水：種子的含水量對呼吸作用影響很大。3、氧氣和二氧化碳濃度：氧氣充足，呢個促進(jìn)植物呼吸，氧氣濃度降低或二氧化碳濃度升高，可減弱植物的呼吸

4、作用。四、環(huán)境條件影響呼吸作用影響呼吸作用的環(huán)境條件1、溫度：溫度隨堂練習(xí)1、下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，錯誤的是（ ）A、細(xì)胞呼吸必須在酶的催化下進(jìn)行B、人體硬骨組織細(xì)胞也進(jìn)行呼吸C、酵母菌可以進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸D、葉肉細(xì)胞在光照下進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用2、葡萄糖是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸最常利用的物質(zhì)。將一只實(shí)驗(yàn)小鼠放入含有放射性18O2氣體的容器內(nèi)，18O2進(jìn)入細(xì)胞后，最先出現(xiàn)的放射性化合物是（ ）A、丙酮酸 B、乳酸C、二氧化碳 D、水DD隨堂練習(xí)1、下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，錯誤的是（ ）3、呼吸作用的意義是 （ ） A 、完成組織里的氣體交換 B 、吸進(jìn)氧，呼出二氧化碳 C 、分解有機(jī)物，釋放能量 D 、合成有機(jī)物，凈化血液4、經(jīng)常參加體育鍛煉，可以大大增加呼吸功能，其根本原因是