1、長頸鹿和小鳥教學(xué)設(shè)計1、經(jīng)歷提出問題，解決問題這一過程，使學(xué)生獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成功的體驗。2、通過情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進一步學(xué)習(xí)用乘法口訣求商，體會除法與乘法之間的內(nèi)在聯(lián)系。3、通過活動讓學(xué)生體驗除法運算與生活實際的密切聯(lián)系，發(fā)張學(xué)生的應(yīng)用意識。1、課件出示表內(nèi)除法題，口算并說出根據(jù)哪句口訣。2、同學(xué)們，你們喜歡小動物嗎？（喜歡）今天老師要給同學(xué)們講一個有關(guān)“長頸鹿與小鳥”的故事，你們想聽嗎？（想）順勢板書：長頸鹿與小鳥3、在大森林中住著許多的小動物，它們都能和睦友好的相處。冬天師出示主情境圖)上冊教案 word1、同學(xué)們認真觀察，你能在圖中找出哪些數(shù)學(xué)信息？（1）、同學(xué)們說的真好，

2、你能根據(jù)這些信息提出哪些數(shù)學(xué)問題呢？學(xué)生說，師引導(dǎo)，只要合理就予以肯定。解決嗎？課件出示問題1：長頸鹿要準(zhǔn)備幾間房子？（2）、請大家?guī)烷L頸鹿想一想辦法，應(yīng)該為小鳥準(zhǔn)備幾間房子呢？誰能說一說他的想法？畫一畫。師生總結(jié)：請同學(xué)們對比這幾種方法，你認為運用哪種方法計算 最簡單呢？2、同學(xué)們真棒，都能夠自己找出計算最簡便、最快捷的方法了。表現(xiàn)這么棒，我們一起來夸夸自己吧。（師生一起做）上冊教案 word好，希望同學(xué)們接下來的表現(xiàn)一直這么棒，請看下一題，課件出示問3、題2：長頸鹿用63塊小木板造了幾間房子？（1）要解決這個問題，我們都要知道哪些數(shù)學(xué)信息？生思考。（2）說對了，造一間房子需要幾塊呢？（3）你們真棒。（師豎起大拇指予以肯定，同時課件出示主情景圖中的相關(guān)信息）（4）現(xiàn)在請同學(xué)們獨立思考，這個問題該怎么解決？生舉手發(fā)言，師點名個別回答，如有不合適的，讓其他同學(xué)補充，最后讓全班同學(xué)對正確答案給予肯定，同時課件閃爍出算式：（間）師總結(jié)：這就是我們今天學(xué)的重點內(nèi)容，用乘法口訣求商。4、老師這里還為同學(xué)們準(zhǔn)備了一個問題，你們敢挑戰(zhàn)它嗎？（敢）課件出示問題3：還有幾間空房子，還能住幾只小鳥？（1）一起讀題。（生齊讀）（2）同學(xué)們認真思考，這次我們要知道哪些信息才能解決這個問題呢？（3）請解題