1、課題：看誰涂的更好看課時：1課時課型：繪畫課年級：三年級教材：人民版美術(shù)教材 三年級第一學期-教材分析：本課是第四單元“海底探秘”中的一課。通過圖片欣賞與分析，認識海洋動物的造型與色彩特點，發(fā)現(xiàn)海洋動物的造型美和色彩美,激發(fā)學生對海洋動物的喜愛。這節(jié)課通過觀察、概括海洋動物的形狀、花紋和色彩等元素，培養(yǎng)學生敏銳的觀察力和個性的表現(xiàn)力。讓學生在暢游海底世界的同時，感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，從而增強學生對身邊環(huán)境的保護意識。學情分析：三年級的學生雖然已具備了一定的觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力，但對大海知識甚少，這就造成了學生生活素材少，造型表現(xiàn)不夠豐富?；谝陨峡紤]，本節(jié)課首先通過多媒體課件播放海底

2、世界的動畫片，讓學生對海洋動物有豐富的視覺感受，而后，以“和海洋動物交朋友”的方式，引導學生著重觀察某一種海洋動物，既尊重學生的個性選擇，又達到了以觀察為鋪墊的教學目的。教學目標：知識與技能：欣賞并初步了解不同海洋動物的形狀、花紋和色彩特點，用夸張的手法創(chuàng)意表現(xiàn)。過程與方法：通過欣賞，感受海底世界的美麗；通過觀察分析，用基本造型元素概括海洋動物的外形及花紋。學習運用夸張的手法，表現(xiàn)喜愛的海洋動物。情感態(tài)度與價值觀：欣賞、表現(xiàn)神奇的海洋動物，激發(fā)對大自然的熱愛。教學重點和難點：教學重點：概括海洋動物的基本造型，用夸張的手法創(chuàng)意地將其描繪出來。教學難點：概括并創(chuàng)意表現(xiàn)海洋動物身上的花紋。教學設計思

3、路：本課教學設計了以下環(huán)節(jié)。首先創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣，引出課題：“同學們，你們喜歡大海嗎？”讓學生產(chǎn)生對大海的聯(lián)想。通過圖片及視頻的刺激，讓學生欣賞神奇的海底世界，引導學生感受海底世界的美，使學生獲得豐富的感性素材，為學生的繪畫積極性得以調(diào)動打下基礎。其次是圖片分析。了解海底動物的基本造型及花紋，并用夸張的手法表現(xiàn)。觀察及分析海底動物的圖片和視頻，讓學生能直觀地感受海底世界的美麗和奇妙。分析海底動物的基本形，讓學生用夸張的手法，表現(xiàn)出動物的基本外形。在添加動物花紋階段，通過觀賞圖片中的美麗花紋，發(fā)現(xiàn)其不同的特點，引導學生能完整地表現(xiàn)出心中的海底動物形象。最后進行總結(jié)評價。在作品展示階段，教師描繪

4、了一幅美妙的海底場景，鼓勵學生將其繪畫作品展示其中。讓學生在繪畫展評中分享美和體會美，提升美術(shù)學習的興趣，進而提高其繪畫表現(xiàn)能力。在深入了解海洋動物的生存環(huán)境后，激發(fā)學生熱愛大自然，樹立保護自然環(huán)境從我做起的意識。教學過程：一、組織教學檢查教學準備情況。二、教學導入 1創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。教師引導：同學們，你們喜歡大海嗎？能不能用一個詞來形容大海給你的感受？學生交流。小結(jié)：海底是那樣的神秘、廣闊，它是美麗的可能還充滿著可怕、恐懼的。2欣賞海底世界視頻，初步感受海底的美。引導學生欣賞視頻：那海底到底是怎樣一番景象呢？你們想不想去看看？那就讓我們跟隨鏡頭去探索神秘又美麗的海底世界?？戳艘曨l，請你來

5、說一說。學生交流所觀所感。小結(jié)：海底真美啊，那里生活著數(shù)不盡的海洋動物。3揭示課題。這節(jié)課就讓我們一起走進奇妙的海底世界，去認識神奇的海洋動物。板書課題：神奇的海洋動物三、教學新授1觀看海底總動員視頻片段，觀察不同海洋動物的不同造型及花紋。欣賞視頻海底總動員，仔細觀察海底到底有哪些動物？你最喜歡哪一種？學生交流。小結(jié)：同學們說了很多的海洋動物，你們想不想知道老師喜歡哪幾種？老師喜歡的有章魚、龍蝦、海龜、鯊魚等。小組內(nèi)討論：我們可以用哪些基本形來描繪它們？ 小組交流。小結(jié)：這些海洋動物的基本形可以由橢圓形來概括，加上鰭、觸角，就能把基本外形畫出來了，通過調(diào)整，一個個卡通的動物外形就呈現(xiàn)在眼前了！

6、2觀摩學習動物基本外形的畫法。教師示范1：大海蟹。提示：蟹的基本造型像什么？梭子形，加上大眼睛，厲害的大爪子，再加上八條長長小腳爪，一只海蟹的外形就畫好了啦！3學生繪畫，教師巡視。作業(yè)要求：運用夸張的手法，表現(xiàn)海底動物的外形特征。學生創(chuàng)作。4觀察海底動物的圖片，概括花紋。觀察：這些海底動物的身上有哪些類型的花紋呢？學生交流。小結(jié)：動物身上的花紋類型可以概括成點狀的、線狀的、塊狀的。5觀摩學習添加海洋動物花紋的畫法。教師示范2：添畫海蟹的花紋。提示：大海蟹，真漂亮，長花紋，小圓點，漸變色，均勻涂一只漂亮的大海蟹的花紋畫好了。大家一起給你們的動物添加漂亮的花衣服吧。6學生繪畫，教師巡視。作業(yè)內(nèi)容：添畫海洋動物的花紋。作業(yè)要求：運用點、線、面形式，添加動物身上的花紋提示：完成的同學，預留白邊剪下動物的外形，貼到“海底世界”中。四、評價與賞析1學生展示作品。2學生自評與互評。學生交流內(nèi)容：自己畫的是哪一種海洋動物？用了什么方法來表現(xiàn)外形和花紋的？你覺得表現(xiàn)最夸張的是哪只動物？教師點評、總結(jié)： 海底世界是那么的美麗、那么的富饒，可是，在現(xiàn)實生活中，由于環(huán)境污染日益嚴重，很多海洋動物瀕臨滅絕。我們將永遠失去這些美麗的海洋朋友