1、202年幼兒心理健康教育幼兒園教師培訓(xùn)時(shí)間：202X姓名：XXX幼兒心理健康教育幼兒心理健康教育幼兒園心理健康教育心-理-健-康-教-育-教-育-健-康-心-理幼兒心理健康教育幼兒心理健康教育目錄1幼兒園心理健康教育2幼兒園心理教育闡述3教育的目標(biāo)和內(nèi)容4教育的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)幼兒心理健康教育幼兒心理健康教育第一部分幼兒園心理健康教育心理健康是指個(gè)體能夠適應(yīng)發(fā)展著的環(huán)境，具有完善的個(gè)性特征；且其認(rèn)知、情緒反應(yīng)、意志行為處于積極狀態(tài)，并能保持正常的調(diào)控能力1幼兒園心理健康教育 (一) 心理健康的內(nèi)涵1.什么是心理健康？心理健康是指個(gè)體能夠適應(yīng)發(fā)展著的環(huán)境，具有完善的個(gè)性特征； (一) 心理健康的內(nèi)涵1

2、.什么是心理健康？且其認(rèn)知、情緒反應(yīng)、意志行為處于積極狀態(tài)，并能保持正常的調(diào)控能力1幼兒園心理健康教育 (一) 心理健康的內(nèi)涵 2.心理健康的標(biāo)準(zhǔn)（1）充分的安全感。 （2）充分了解自己，并對自己的能力作適當(dāng)?shù)墓纼r(jià)。 （3）生活的目標(biāo)切合實(shí)際。（4）與現(xiàn)實(shí)的環(huán)境保持接觸。 （5）能保持人格的完整與和諧。 （6）具有從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)的能力。（7）能保持良好的人際關(guān)系。 （8）適度的情緒表達(dá)與控制。（9）在不違背社會(huì)規(guī)范的條件下，對個(gè)人的基本需要作恰當(dāng)?shù)臐M足。（10）在集體要求的前提下，較好地發(fā)揮自己的個(gè)性。幼兒心理健康教育幼兒心理健康教育第二部分幼兒園心理教育闡述心理健康是指個(gè)體能夠適應(yīng)發(fā)展著的環(huán)境

3、，具有完善的個(gè)性特征；且其認(rèn)知、情緒反應(yīng)、意志行為處于積極狀態(tài)，并能保持正常的調(diào)控能力2幼兒園心理教育闡述心理健康教育是教育者運(yùn)用科學(xué)的方法，對教育對象心理的各層面施加積極的影響，以促進(jìn)其心理發(fā)展與適應(yīng)、維護(hù)其心理健康的教育實(shí)踐活動(dòng)1.什么是心理健康教育？2.心理健康教育內(nèi)容普及心理健康基本知識(shí)，樹立心理健康意識(shí)，了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法，認(rèn)識(shí)心理異常現(xiàn)象，初步掌握心理保健常識(shí)。重點(diǎn)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、人際交往、升學(xué)擇業(yè)以及生活和社會(huì)適應(yīng)等方面的常識(shí)2幼兒園心理教育闡述3.心理健康教育的途徑全方位優(yōu)化社會(huì)心理環(huán)境，減少負(fù)面刺激。全面滲透心理健康教育，以優(yōu)化心理素質(zhì)。適量開設(shè)心理健康教育課程，以普及心理保

4、健常識(shí)。進(jìn)行必要的心理測查，以了解心理現(xiàn)狀。開展多方位的心理輔導(dǎo)，以緩解心理問題。2幼兒園心理教育闡述什么是幼兒心理健康教育？幼兒心理健康是指心理發(fā)展達(dá)到相應(yīng)年齡組幼兒的正常發(fā)展水平，情緒積極，反應(yīng)適度，性格開朗、無心理障礙，對環(huán)境有較快的適應(yīng)能力。動(dòng)作發(fā)展正常認(rèn)知發(fā)展正常情緒積極向上人際關(guān)系融洽自我意識(shí)良好沒有嚴(yán)重的心理衛(wèi)生問題2幼兒園心理教育闡述幼兒心理健康教育的內(nèi)涵廣義的幼兒心理健康教育是指一切有助于幼兒心理健康素質(zhì)的培養(yǎng)和人格健全的教育活動(dòng)，包括幼兒園、家庭、社會(huì)的有關(guān)教育、學(xué)科滲透和社會(huì)影響等；狹義的幼兒心理健康教育是指在托幼機(jī)構(gòu)內(nèi)進(jìn)行的、有目的、有計(jì)劃的以心理健康素質(zhì)培養(yǎng)和健全人格

5、為目的的專門教育。本章所說的幼兒心理健康教育主要指后者2幼兒園心理教育闡述幼兒心理健康教育的意義面向全體幼兒實(shí)施發(fā)展性心理健康教育針對有心理問題的幼兒開展補(bǔ)救性心理健康輔導(dǎo)提高幼兒教師的心理健康水平幼兒心理健康教育的任務(wù)構(gòu)建和諧社會(huì)的需要防治幼兒心理問題、促進(jìn)其終身健康與幸福的需要提高幼兒整體素質(zhì)的需要幼兒心理健康教育幼兒心理健康教育第三部分教育的目標(biāo)和內(nèi)容心理健康是指個(gè)體能夠適應(yīng)發(fā)展著的環(huán)境，具有完善的個(gè)性特征；且其認(rèn)知、情緒反應(yīng)、意志行為處于積極狀態(tài)，并能保持正常的調(diào)控能力3教育的目標(biāo)和內(nèi)容促進(jìn)全體幼兒心理健康發(fā)展，充分開發(fā)幼兒的潛能，培養(yǎng)幼兒積極、樂觀、向上的心理品質(zhì)和健全的人格，提升其

6、幸福感，為其終身幸福奠定基礎(chǔ)。幼兒園心理健康教育的總目標(biāo)培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)和健全的人格培養(yǎng)幼兒廣泛的興趣，開發(fā)幼兒的智能和創(chuàng)造性預(yù)防與矯正幼兒心理與行為問題，促進(jìn)幼兒心理健康幼兒園心理健康教育的具體目標(biāo)3教育的目標(biāo)和內(nèi)容幼兒園心理健康教育內(nèi)容情緒情感教育社會(huì)交往教育自我意識(shí)教育行為習(xí)慣教育初步的性健康教育預(yù)防心理障礙和行為異常幼兒心理健康教育幼兒心理健康教育第四部分教育的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)心理健康是指個(gè)體能夠適應(yīng)發(fā)展著的環(huán)境，具有完善的個(gè)性特征；且其認(rèn)知、情緒反應(yīng)、意志行為處于積極狀態(tài)，并能保持正常的調(diào)控能力4教育的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)幼兒園心理健康教育實(shí)施的途徑提高幼兒教師自身的心理素質(zhì),以健康人格影響幼

7、兒善于觀察，適時(shí)疏導(dǎo) 師生平等，尊重幼兒人格正確看待幼兒個(gè)性差異，因材施教幼兒園與家庭、社會(huì)教育協(xié)同一致4教育的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)幼兒園心理健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)案例案例2 心理健康教育活動(dòng)： 我從哪里來(大班)活動(dòng)目標(biāo)1初步了解人類生命誕生的過程，進(jìn)行性的啟蒙教育。2激發(fā)對父母的敬愛、對生命的珍愛之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備1PPT課件：胎兒在母親子宮內(nèi)的彩色透視圖一張；相關(guān)幻燈片4張。2特邀嘉賓：一名健康、幸福的孕婦（處于妊娠中晚期）。 4教育的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)幼兒園心理健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)案例活動(dòng)過程1教師以親切溫和的語言創(chuàng)設(shè)氛圍，吸引和感染幼兒，激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣。小朋友，每一個(gè)人生命開始的時(shí)候都曾經(jīng)在一個(gè)溫馨神奇的地方度

8、過了近十個(gè)月的幸福時(shí)光。你知道這個(gè)地方在哪里嗎？它叫什么名字？ 4教育的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)幼兒園心理健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)案例活動(dòng)過程2演示胎兒在母親子宮內(nèi)的彩色透視圖，教師引導(dǎo)幼兒一邊觀察一邊講述。這個(gè)溫馨神奇的地方在媽媽肚子里，它是一個(gè)奇妙的宮殿，它的名字叫子宮（讓幼兒跟讀“子宮”二字，以加深印象）。這里很安全也很溫暖。我們每一個(gè)人都曾經(jīng)在這個(gè)奇妙的宮殿里慢慢長大，變成可愛的小天使，然后從這里來到美好的世界上。小朋友，你想知道我們是怎樣來到這個(gè)地方的嗎？ 4教育的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)幼兒園心理健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)案例活動(dòng)過程3引導(dǎo)幼兒欣賞和理解幻燈片的畫面內(nèi)容（鼓勵(lì)幼兒用語言大膽表述）?；顒?dòng)過程4請?zhí)匮钨e出場，進(jìn)一

9、步激發(fā)幼兒興趣。活動(dòng)過程5可讓幼兒輕輕撫摸一下孕婦的肚子或聽聽胎心?；顒?dòng)自然結(jié)束。4教育的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)活動(dòng)評析進(jìn)行性啟蒙教育是幼兒心理健康教育的一個(gè)重要內(nèi)容。對幼兒如何開展啟蒙“性教育”是廣大幼教工作者正在進(jìn)行探索的問題。該活動(dòng)從孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話題中選取“我從哪里來？”作為課題內(nèi)容，對于孩子們的提問和疑惑，以科學(xué)求實(shí)的態(tài)度，作出正面的、積極的回應(yīng)，引導(dǎo)孩子們初步了解人類生命誕生的過程。4教育的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)活動(dòng)評析整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)科學(xué)合理?；顒?dòng)目標(biāo)定位合適全面，活動(dòng)準(zhǔn)備充分?；顒?dòng)過程環(huán)節(jié)清楚，活動(dòng)開始，教師親切溫和的語言，借助彩色透視圖及相關(guān)圖片，創(chuàng)設(shè)出一種獨(dú)特溫馨的氛圍，不知不覺地吸引和感染幼兒，使孩子們初步感受到生命誕生的神奇。邀請?zhí)匮钨e參