1、第 頁理化生工作總結一教學常規(guī)方面 開學初，依據(jù)學校的小班化五環(huán)節(jié)教學模式制訂了切合本校實際的切實可行的教研組工作安排，并在教學工作中落實到位。 嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。全組老師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質量。留意教學常規(guī)管理中的各個細微環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)，并且盡量落實細微環(huán)節(jié)，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。 本組老師常規(guī)工作到位，做到了仔細細致地探討教材和課標，并據(jù)此編制教學設計，細心設計有層次的練習題、作業(yè)題，學生作業(yè)做到了有批有改，個別學生的作業(yè)做到面批面改，對學生錯誤進行分析，找出錯誤的緣由，并實行適當?shù)募m錯方法。加強作業(yè)管理。 仔細做

2、好每次考試后的質量分析，依據(jù)狀況對教學作剛好的調整，并拿出相應的措施和方法進行彌補。 二、教研活動方面 在本學期的教研活動中，主動探討提高課堂教學效果的有效途徑，轉變思路，思索如何以教學方法的變更促進學生學習方式的變更，提高學生學習的有效性，以提高教學質量。同時，為提高我們的專業(yè)水平加強理論學習，落實教研制度，以適應課程改革的要求。通過學習，老師在教學實踐中主動實踐“課改”精神，嘗試用課改理念來指導自己的教學工作，并取得了一些勝利的閱歷，為課程改革的進一步推動奠定了基礎。 本學期，理化生組老師除主動參與學校的崗位練兵課活動之外，物理老師姜輝還參與了學校的一節(jié)研討課，進行小班化五環(huán)節(jié)課堂教學模式

3、的探究。課前，備課組進行集體備課，反復細致推敲，力求完善。課后，教研組對這節(jié)課仔細點評；既學習了這節(jié)課的教學特色，又為自己的教學確定了方向。每周同組成員對本周的教學內容進行探討，同組成員各抒已見，形成共識，做到了剛好反饋，糾錯剛好。聽評課活動讓老師們有機會探討教學模式，反思自己的教學過程，對老師的教學水平提高有很大的幫助，也為以后的教研活動指明白方向，并且在備課組活動時，進行議課，以此提高自己的業(yè)務水平。 堅持以老帶新，提高年輕老師的業(yè)務水平，對年輕老師不遺余力地供應支持和幫助，幫助他們在學科學問，課標要求，教材處理、教學方法、作業(yè)設計等方面提高相識，使他們的教學水平有很大的提高。 通過相互聽

4、課、相互學習，定時定點，有安排有目的落實好每次備課活動。青年老師虛心好學，老老師毫無保留傳授教學閱歷。為了更好地貫徹新課改的精神，變更以往的教學方式，本教研組充分利用現(xiàn)代教學手段，制作了很多高水平的多媒體課件，豐富了課堂教學的內容，拓寬了學生的視野。新的小班化教學模式得到了學生的寵愛和確定。 三、溝通合作方面 依據(jù)學校教育處工作安排，結合本學期理化生教研組的工作安排，本組老師仔細完成學校、教育處的各項工作，貫徹執(zhí)行學校有關理化生教化教學方面的要求，仔細學習學校有關教學工作的要求，仔細履行教研組長與老師的職責，加強學科的理論學習，使理化生組成為團結和諧、勤奮互助、合作實力較強的教研組。 在教學過

5、程中，理化生三學科加強聯(lián)系，留意了學科學問的一樣性、科學性，并在此基礎上進行學問的整合，使學生系統(tǒng)地駕馭科學學問，在教學過程中通過閱讀題目，培育了學生的閱讀實力、審題實力、分析實力，通過練習的訓練，介紹學科思想，學科教學方法在練題中的應用，通過講練提升了學生的綜合實力。 為加強試驗教學、基礎訓練、動手訓練，本組老師和試驗員共同努力創(chuàng)建條件增加學生體驗試驗探究的機會，培育學生的試驗探究實力，培育學生養(yǎng)成良好的試驗探究習慣。 本學期本組老師主動參與了市在第十三中學進行的第十二期教學研討周活動，本學期本組老師還在學校領導的帶領下去二十二中學參與了視察學習活動，并且回來之后，主動參與學習后研討活動。

6、教研組工作雖取得了一些成果，但也存在著很多不足。在以后的教學教研中我們將更加努力，爭取更大的成果。 理化生工作總結2 光陰似箭，歲月如梭。20 xx年其次學期結束了。本學期理化生教研組的工作，在校領導的支持下，在全體理化生教研組老師親密協(xié)作下順當開展。依據(jù)學校教育處工作安排，結合本學期理化生教研組的工作安排，本組老師仔細完成學校的各項工作，仔細學習學校有關教學工作的要求，仔細履行教研組長和老師的職責，加強學科的理論學習，理化生教研組的各項工作在全體組員的共同努力下圓滿完成。現(xiàn)將本學期教研組工作小結如下： 一、識大體，聽從學校支配 理化生教研組成員在平常的教化教學工作中，識大體，顧大局，聽從學校

7、分工，勇挑重擔，在工作上人人扎實、盡責，在教研組里都起了帶頭作用。 二、教學常規(guī)工作 1、嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。全組老師根據(jù)學校的量化標準，結合自己所授學科的特點，做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質量，同時，我組老師也留意教學常規(guī)管理中的各個細微環(huán)節(jié)，并且盡量落實細微環(huán)節(jié)，培育學生養(yǎng)成良好規(guī)范的學習習慣，以期最終達到提高教學效益的目的。 2、加強集體備課。三個學科備課組都做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。尤其是學生輔導的進度、內容、時間、備課人都是有安排、有落實的，充分發(fā)揮集體才智，提高集體備課的質量。3、加強作業(yè)管理。全組老師在完成學校的量化標準的前提下，盡

8、量限制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有評必糾。 4、仔細組織完成每次“月考”閱卷工作，仔細作好考試后的狀況分析，依據(jù)成果對教學做剛好的調整，并拿出相應的措施和方法進行彌補。 5、各學科在教學中都加強了試驗教學、加強基礎訓練、加強動手訓練。培育了學生的試驗實力。特殊是理、化學科在中考前有針對性的對學生進行試驗探究實力訓練，收到了良好的效果。 6、理化生畢業(yè)班老師主動參與省、市實行的中考研討會，并依據(jù)中考研討會精神在會上作仔細的探討和探討，制定出行之有效的中考備考復習安排。 三、教研組活動開展 1、堅持開展好教研組的各種活動。 本學期接著堅持每兩周一次教研組活動，并做到每次活動都有

9、安排有主題，責任到人。本學期先后開展了“如何備好課”、“如何進行培優(yōu)輔差”及“如何利用多媒體搞好試驗教學”、“畢業(yè)班復習工作探討”等專題研討活動。在活動中進一步鉆研新教材、新課標，共同分析教學過程中遇到的問題，探討溝通解決問題的方法，在探究實踐中共同成長。 2、加強理論學習，更新教化觀念。通過活動，能幫助各位老師進一步轉變教學觀念，確立了“以人為本”的教學理念，并在教學實踐中能自覺運用所學的學問分析指導教學工作，使自身的教化教學實力不斷提高。 3、組織好組內聽、評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。根據(jù)安排進行聽課、評課、本學期每位老師聽課節(jié)次不少于8節(jié)，涉及的課型有新授課、復習課、探究課等

10、，使本組成員在新課程改革中獲益非淺。 4、仔細進行課題探討，使老師的教學科研實力得到提高。同時，利用教研組活動時間，全體老師仔細學習教化理論，共同分析探討教學過程中遇到的問題，探討溝通解決問題的方法，在此基礎上形成一些閱歷或反思，又為今后進一步的教學探討打基礎。 四、老師專業(yè)發(fā)展 1、主動參與培訓。本學期本組老師主動仔細參與省市及教化局組織的各項教化教學培訓工作。通過學習，進一步加強對新教化教學理念的學習，提高自身業(yè)務水平。 2、加強業(yè)務學習。全體老師通過不斷學習新教材，以及新教學理念和新教學方法，全面提高教學質量，優(yōu)化教學過程。 3、主動撰寫教化教學論文。依據(jù)要求，本學期本組老師主動撰寫教學

11、論文。 五、今后的準備。 今后，我們理化生教研組將接著加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作；接著搞好課題探討，重視課題探討的過程管理，提高老師的教科研水平；接著激勵老師撰寫教化教學論文，對教化教學過程中的問題或閱歷進行剛好的反思或總結。接著做好培育青年老師工作，使全組老師都成為教學骨干。進一步提高教研組活動的質量，盡量使教研組活動形式多樣內容豐富。 理化生工作總結3 一、主要內容： 1、加強“常規(guī)教學”，仔細落實課堂教學環(huán)節(jié)和內容。 2、探討“有效教學”，落實和加強教學各個環(huán)節(jié)的有效性，特殊這個學期對于有效命題的探討，使我們有效命題的實力得到了顯著的提升。 3、開展試驗教學特色探討，強化試

12、驗功能在教學中的作用. 4、科教研組為主體，以“基于學情和課程標準的以學習為中心的課堂教學課(案)例探討”為抓手，在“綠色指標”本校數(shù)據(jù)學科教學分析的基礎上，找到本學科教學的突破點. 5、加強課堂教學探討、實踐與溝通(公開課的打磨溝通、聽評課活動、課程統(tǒng)整的教學探究) 6、加強對校本課程、校本教材的探討和實踐 7、進一步開展課題探討和探討 二、教學目標 (一)教學常規(guī)方面 1.嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。全組老師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質量。留意教學常規(guī)管理中的各個細微環(huán)節(jié)，并且盡量落實細微環(huán)節(jié)，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。 2.加強集

13、體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導的進度、內容、時間、備課人都是有安排、有落實的，充分發(fā)揮集體才智，提高集體備課的質量。 3.加強作業(yè)管理。全組老師盡量限制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。 4.加強試驗教學、加強基礎訓練、加強過手訓練。 (二)教研組活動開展狀況 1.加強理論學習，更新教化觀念。本學期，教研組組利用教研活動時間組織組內老師進行了中考命題的改變和趨勢以及教學導向探討、中學教學中“科學探究策略”探討、中學教學中“問題情景設計”探討、中學教學中“習題講評”探討等專題學習，通過學習，老師逐步轉變教學觀念

14、，確立了“以人為本”的教學理念，并在教學實踐中能自覺運用所學的學問分析指導教學工作，使自身的教化教學實力不斷提高。 2.組織好組內聽課評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。本期按學校要求開設好公開課和組內聽、評課活動。全組老師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內聽、評課和公開課的勝利和不足之處開展探討，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、懷疑點和不足點，以求達到更好的課堂效果。 3.仔細進行課題探討，使老師的教學科研實力得到提高。利用教研組活動時間，全體老師仔細學習教化理論，共同分析探討教學過程中遇到的問題，探討溝通解決問題的方法，在此基礎上形成一些閱歷或反思，又為今后進一步的教學

15、探討打基礎。 三、問題和反思 老師相對較少，相互溝通的機會相對就少，不得于老師的提高警惕.同進配套的教具匱乏，老師在教學過程是教具制作，試驗配套上的工作量較大.與新教材內容相配套的教學參考書和試題相對短缺.另外，做好學科間的學問整合也是我們要仔細思索和解決的問題.評價機制也比較模糊，肯定程度上影響了教學的探討和開展。 (四)教研組建設的準備 今后，我們教研組將接著加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作;接著搞好課題探討，重視課題探討的過程管理，提高老師的教科研水平;接著激勵老師撰寫教化教學論文，對教化教學過程中的問題或閱歷進行剛好的反思或總結。接著做好培育青年老師工作，使全組老師都成為教學骨

16、干。進一步提高初中理化生教研組活動的質量，盡量使教研組活動形式多樣內容豐富。 理化生工作總結4 本學期理化生組工作總結如下: 一、提高自身業(yè)務素養(yǎng),把學習當成工作中一個必要的組成部分。為了加快課程改革的步伐,處理好應試教化和素養(yǎng)教化的關系,探討使其和諧發(fā)展的方法,注意培育學生的實力,讓學生更加適應中考的改革,所以我們教研組組織學習了課改理論學問, 同時與教研組成員一起抓住集體備課的契機,與其他老師一起學習,一起探討、一起備課、一起實踐,解決課程改革探討中的疑難之處,以達到共同提高。 二、理化生老師每人都要進行集體備課,力爭拿出自己的好課,促進自己和他人的提高,本學期教研組內的老師基本完成了集體

17、備課任務,而且也比較勝利,每一位老師經(jīng)過自己的反復推敲、琢磨,拿出了自己滿足的課。激勵理化生老師主動深化課堂,廣泛地參加聽課活動,跨年級、跨學科聽課,本著三人行,必有我?guī)煹脑瓌t,虛心向其他老師學習。聽課后剛好的反思、總結,細致探討一堂課的教法,以不斷提高自己的專業(yè)水平和教科研實力;同時聽課后盡量做到當天評課,開展扎實評課活動每位聽課老師都有義務指出不足,評課要實實在在,少唱贊歌,真正地起到幫助他人提高自己的作用。 三、注意教學方法,提高學生學習愛好 。主動開展教研活動,利用集體備課的時間,同學科的老師細致探討教學方法,老師團結在一起,資源共享,共同學習,共同探討,共同提高,在教化教學實踐中勇于

18、開拓,不斷創(chuàng)新,超越自我。如何講出學生喜愛的課,我把重點放在探討激發(fā)學生學習愛好的方法上。 四、系統(tǒng)復習,做好教學質量分析 。在每一次月檢測中,都與全組老師一起做具體的質量分析,查找不足。為了使中考復習工作科學合理,有序進行,能夠在中考中,取得較好成果,我們制定了具體的工作安排,備課組內進行了明確的分工。為了提高復習效率,我們精選習題,因為在課程改革的今日,同樣要借鑒應試教化的優(yōu)勢,使他們有機的結合,這是很好的鞏固學生所學學問的手段。但是怎樣做練習 ,又顯得特別重要, 應有層次地遞進,精選巧題。在學生剛學完某個學問點之后,不能打消學生的主動性,應選出最基本的,最典型的習題給學生做,讓學生有勝利

19、感,然后再增加難度,學生簡單接受;另外應當努力地探討習題,選出巧題(不是難題),激勵學生思索,培育思維實力。 五、常規(guī)檢查堅持不輟,加強理論學習,團結協(xié)作,共同把本組學科成果提高。 理化生工作總結5 本學期圍繞學校工作總目標，充分發(fā)揮理化生學科的特點，全面推行素養(yǎng)教化思想。加強對理化生課堂教學的探討，以教學工作為中心，以校本探討為理念，以新課標課改為主線，以科研課題為引領，以學生為本，以提高學生素養(yǎng)為服務宗旨，讓每位學生得到全面發(fā)展，主動探究教學過程的管理，不斷完善學校理化生常規(guī)教化教學工作和試驗教學工作，使我校的理化生教學水平不斷提高。 一、抓好常規(guī)教學工作 三個學科的老師在仔細鉆研新大綱的

20、同時主動學習新課程標準，并結合學校和學生實際制定學期教學安排，仔細備課和組織教學。在教學過程中注意抓基礎、抓“課課練”，加強課堂直觀性教學，做到多示范，力爭學生綜合素養(yǎng)得到全面發(fā)展。全組老師堅持常規(guī)的校內教研活動，進行學習，理論探討，探討教化教學改革，努力提高自己的教學業(yè)務水平，提高教學的質量。 加強管理，抓好課堂教學。落實各項課堂管理制度，加強學生的說理教化，因此教學秩序良好，沒有出現(xiàn)教學意外事故，保證了教學任務的順當完成。 二、教研工作 1、全面實行新課程標準 依據(jù)上級教化部門的安排要求，主動推行新的課程標準，為此我們理化生教研組全體老師在參與學習培訓的基礎上，依據(jù)學校的實際以及各科的狀況

21、，仔細鉆研教材，制定教學安排，實施新的課程標準。教研組充分利用教研活動時間學習學課程改革的學問以及有關文件、資料，大家的學習自覺性不斷增加，對新的課程標準有了較全面的相識，對新的教學理念有了進一步的理解。并且在教化教學過程之中全面實行有關的精神和理念。 2、努力開展教學科研，主動撰寫教化論文 教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學水平的重要保證。本學期，開展正常的教研活動，組織本教研組老師仔細學習，研討本學科的教化教學方法，探究教改之路。在教務處的指導下，理化生教研組全體老師進行了高質量的“三課”活動，大家相互學習，共同進步與提高。在教化教學理論學習上，除了主動參與政治及業(yè)務學習活動，

22、還自己利用書籍進行學習，以提高教化教學科學理論和學習有關教學文章，不斷豐富完善自我，組內的老師還主動圍繞本教研組教研課題撰寫各教學論文，提高科研創(chuàng)作實力水平。 同時，我們抓住機會，抓緊平常的教研組活動，仔細開展業(yè)務學習，把握教化改革的最新動態(tài)，轉變傳統(tǒng)的教學思想，學習探討新的教學改革方案，閱歷和做法，改進自己的教學工作，所以我們科組老師的教學理念在不斷更新，教改的主動性不斷提高。 三、搞好本校課外特色 本學期開展豐富多彩的課外活動。做到保證時間，提高質量，合理支配，供應便利，盡量增加學生參與課外愛好活動的時間，為學生創(chuàng)建更多熬煉機會。為此，理化生教研組內各位老師做了大量的工作。利用業(yè)余時間，根

23、椐學生愛好特長，主動指導學生有安排、有組織地進行多種形式的愛好小組活動，收到了良好的效果。 四、相互幫助協(xié)作 教研組的老師之間能夠團結協(xié)作，相互幫助，共同抓好理化生教化教學的常規(guī)的管理工作，全組老師關系融洽，形成了良好的風氣。大家對有利于學校、理化生教研組組發(fā)展的事情同心同德、出謀劃策，對待學校工作，大家盡職盡責，老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻。所以，我們這個教研組是一個團結向上，勇于開拓的集體。 五、主要存在問題 1、教學、教研水平還需進一步提高。仍舊須要不斷學習，主動鉆研，接著進步以適應新課程改革的要求。 2、各種資料的積累不夠規(guī)范，需進一步完善。 3、大家在教化教學過程里同心

24、同德的較少，有必要共同探討相同的教學內容，多切磋多總結。集體研討高考，尤其是理科綜合的老師。 本組老師在這一學期里同心同德，努力很好地完成了正常的教學、課外活動等等工作。在以后的工作中，我們全組老師將更加努力地工作，為進一步貫徹黨的教化方針，使學校的理化生教化邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻。 理化生工作總結6 這個學期以來，我們理化生科組全體老師科組活動中仔細學習，相互溝通，團結合作，使科組活動工作得以順當進行。在全體科組老師共同溝通合作中得到共識，以學生實際狀況結合課程改革試驗為主線，仔細搞好教學探討、有效開展科組教研活動，促進老師之間溝通合作，老師與學生之間的溝通，促進老師與學生共同發(fā)

25、展，提高課堂教學效率。有目標有安排地完成了學校教務處支配的教化教學任務，使理化生科組老師在教化教學實力上有一個質的提高。下面我把本學期理化生科組的工作總結如下： 1、在本學期開學第一周，仔細組織我理化生科組全體老師進行科組上學期的工作總結和溝通。 依據(jù)溝通探討的結果，制定本學期的理化生科組活動工作安排。讓各位科組老師明確自己的教學目標與任務。仔細執(zhí)行集體備課，做好與試驗室管理員的協(xié)調，支配好試驗，做好學生試驗引導工作。深化了解學生實際狀況，關切和幫助學生，耐性指導學生學習方法。并按安排組織全組老師進行科組常規(guī)教學活動和上一節(jié)優(yōu)質公開課的活動，仔細進行科組老師對公開的評課溝通活動。使各老師在課堂

26、教學溝通活動中獲得受益，使科組各老師綜合實力得到提高。同時調整本學期各科的教學進度，做好備考安排，統(tǒng)一單元復習，統(tǒng)一單元考試，統(tǒng)一月考。使科組活動做到有目標、有安排、有步驟，有實效地開展。 2、依據(jù)學生實際狀況做好務實工作提高學生成果措施。 通過教學課堂中的視察和學生的學習狀況結合考試成果，落實各班重點幫助對象，對詳細落實到每位科任老師身上，做好培優(yōu)扶弱工作安排。讓各科任老師支配業(yè)余時間進行跟蹤輔導，關注學生平常上課學習狀況，作業(yè)狀況及每次單元考試和月考的成果狀況，進行分析、反思從各方面提高學生學習成果。 3、抓好教化教學常規(guī)工作的落實。 仔細執(zhí)行科組活動的實施，組織理化生科組完成教務處支配的

27、各項工作任務，如集體備課、手寫教案、電子教案、聽課記錄本，作業(yè)批改等各項常規(guī)檢查。組織好理化生科組成員網(wǎng)絡在線研討工作與記錄，和網(wǎng)絡教研溝通學習工作，并做好統(tǒng)計上報教務處。 4、仔細處理好現(xiàn)實存在的問題： （1）、大部分學生的學習基礎學問較差，學習愛好不高，沒有明確的學習目標和信念。老師要加大力度對學生進行思想工作教化，提高學生對學習的相識，提高學生學習愛好，明確學習目標。 （2）、對培優(yōu)扶弱的工作開展不到位，學生對學習的熱忱仍不是很高。老師仔細執(zhí)行培優(yōu)扶弱安排，用行動和愛心影響學生，培育學生正確的學習方法，提高學生學習的熱忱。 （3）、學生逃課現(xiàn)象比較嚴峻，上課不仔細聽講，不做課堂筆記，不主

28、動學習。老師要堅持和學生做好溝通工作，要和學生家長做好聯(lián)系，共同關注學生的生活學習狀況。 通過這個學期的努力，我們理化生教研科組很好地完成了學校教務處布置的各項工作任務和科組工作安排。由于客觀緣由，在科組活動工作中仍存在一些不足的地方，在以后的工作中我們將接著努力改正我們的不足之處。 理化生工作總結7 驚慌而有序的一學期又接近尾聲，這學期，我們教研組在學校的領導下，全組老師堅持教化、教學理論的學習，主動參與各教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的?？平虒W質量做出了肯定的貢獻。下面就來總結一學期我們組內的狀況。 一、 堅持理論學習，用理論學問指導實踐教學 教研組活動時我們仔細學習了“新

29、課程標準”“新課程怎樣教”“教學案例”“中學理科教學”等教學刊物，還多次集中進行了網(wǎng)絡學習，了解新的課改信息。善學才能善研，善研才能善教，已成為全組老師的共識，不光如此，我們還留意用教學理論指導教學實踐，仔細撰寫教學論文、教學反思，不斷地提高自己的業(yè)務實力。 二、主動參與校本教研活動 我們教研組老師非常重視聽評課活動，聽課前仔細備課，設計教案，相互切磋，聽課后仔細評課。如：教學內容支配否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的運用，教學思想、方法的滲透是否符合教化的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討，聽評課活動促進了教學水平的提高。 三、 依據(jù)本組詳細狀況 ，進行了多媒

30、體協(xié)助教學的學習，加強了教學資源的溝通和共享。 總之，本學期大家都感覺過得勞碌而充溢，回顧總結已走過的路，取得的成果是全體教研組老師辛勤勞動的結果為把教研組的工作做得更好，我們會接著努力的。 理化生工作總結8 本學期圍繞學校工作總目標，充分發(fā)揮理化生學科的特點，全面推行素養(yǎng)教化思想。加強對理化生課堂教學的探討，以教學工作為中心，以校本探討為理念，以新課標課改為主線，以科研課題為引領，以學生為本，以提高學生素養(yǎng)為服務宗旨，讓每位學生得到全面發(fā)展，主動探究教學過程的管理，不斷完善學校理化生常規(guī)教化教學工作和試驗教學工作，使我校的理化生教學水平不斷提高。 一、抓好常規(guī)教學工作 三個學科的老師在仔細鉆

31、研新大綱的同時主動學習新課程標準，并結合學校和學生實際制定學期教學安排，仔細備課和組織教學。在教學過程中注意抓基礎、抓“課課練”，加強課堂直觀性教學，做到多示范，力爭學生綜合素養(yǎng)得到全面發(fā)展。全組老師堅持常規(guī)的校內教研活動，進行學習，理論探討，探討教化教學改革，努力提高自己的教學業(yè)務水平，提高教學的質量。加強管理，抓好課堂教學。落實各項課堂管理制度，加強學生的說理教化，因此教學秩序良好，沒有出現(xiàn)教學意外事故，保證了教學任務的順當完成。 二、不斷學習、更新理念 首先，以學習理念為先導。平常組織的各種學習新理論的活動中，老師都仔細聽講、具體記錄，先后均參與了市里的網(wǎng)絡教研活動，老師建立了自己的博客

32、。在此基礎上教研組組織全組老師仔細學習了理化生課程標準，并進行了有關專題探討。在學習和活動中，我們逐步對課改中新的教學理念有了更明確的相識。 其次。在教研中轉變教學理念。能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關鍵，怎樣把新的教學理念附注在教學實踐中越來越成為了我組每位老師急待解決的問題。為此教研組實行了一系列的相關措施，例如全組老師的集體備課，相互聽課，對重點章節(jié)內容組織公開教學和相互評課等。這樣的教研活動氣氛熱情、效果明顯，老師的教學理念和實踐實力都得到了較大程度的提高。并且老師這種高漲的教研熱忱也影響到了學生，很多學生主動幫老師進行課前打算和組織同學課后探討，學生對課改教材的學習越

33、來越顯示出了深厚的愛好。這使我們真正相識到了“教、學相長”的作用。 再次、相互溝通、取長補短。在做好本校的教研和教學工作的基礎上，在教研室的細心組織下，我們走出了校門。向兄弟學校溝通和學習，本校老師更是常常切磋。每次活動，都會擬好幾個探討的專題，就我們的疑問以及當前遇到的困難綻開溝通和探討。并對每次活動均做了具體的記載。這些活動使我們開闊了視野，增加了閱歷，提高了實力。 最終、以公開課為鍥機，不斷升華教學理念。為了使課改工作不斷上臺階，我們非常重視公開課，因為我們信任公開課的開設較好地檢驗老師的教學理念和教學實力，逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力。通過集體備課對公開課設計了幾套相對合理的方案，并組織了試

34、教，之后組織老師評課探討。同時借助這樣的機會我們多次邀請教研員進行指導。老師們的課改熱忱也越來越大。 三、以晚間教研活動為抓手，促進學科質量的提高。 本學期我們組以老師晚間教研活動為主要陣地，開展了豐富多彩的教研活動。例如：我們組每周對教學中出現(xiàn)的問題全組的老師都主動參加，主動發(fā)表自己的見解；同課頭的老師每周最少一次集體備課等，使得老師的教化教學水平有了很大的提高。 四、問題和反思。 1、老師相對較少，相互溝通的機會相對就少，不得于老師的提高警惕。同進配套的教具匱乏，老師在教學過程是教具制作，試驗配套上的工作量較大。與新教材內容相配套的教學參考書和試題相對短缺。另外，做好學科間的學問整合也是我

35、們要仔細思索和解決的問題。評價機制也比較模糊，肯定程度上影響了教學的探討和開展。 2、部分老師的多媒體水平還有待提高。 3、加強網(wǎng)絡教研，提高網(wǎng)絡資源的應用。 五、今后的措施。 主動搜集反饋看法，加強備改檢查力氣，主動開展聽評課活動。不斷深化教學改革。開展分層教學的嘗試，使每一個學生都有學習的經(jīng)驗。接著開拓學生的視野，多開展一些課外活動，提高學生的創(chuàng)新意識，加強學問的應用實力。利用網(wǎng)絡資源收集教學素材，把教研組的建設和課改推上一個新的臺階。 總之，我們組在過去的一學期中，精誠團結，在教化教學及學校其他工作中都取得了肯定的成果。但我們仍存在一些不足，例如青年老師教學閱歷不足，班主任老師少，學生第

36、一手資料駕馭不夠等。今后，我們將接著努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成果。 理化生工作總結9 半年來，理化生科組在學校各級處室的正確領導和幫助下，在組內全體同事的齊心努力下，可以說較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務，現(xiàn)詳細總結如下： 一、團結協(xié)作、樂于奉獻 我們科組的老師特點是“中青”二結合，傳幫帶是我們組的特色，雖然我們組的學科類別比較多，但團結協(xié)作的精神是可喜的。在公開示教活動的聽評課中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。依據(jù)開學初，教學系列制定的工作安排，組內確立了以備課組為單位的教學工作目標，利用教研組活動時間，學習和落實教學常規(guī)的有關內容，通過分散聽課、集中評課等

37、多種方式來相互督促、相互促進，加強了各備課組之間的相互溝通；組內有兩位新老師，為幫助他們盡快提高業(yè)務水平，組內開展了一幫一結對子活動，由骨干老老師分別帶傅棟賢、陳志文、黃麗燕等多位年輕老師，他們相互之間主要通過指導備課、相互聽課、解題技巧指導等方式來落實這項工作，半年來，在指導老師的耐性幫助和他們自身的不斷努力下，青年老師快速成長，業(yè)務水平不斷在提高，值得一提的是，三位年青老師取得成果的背后，凝合了組內老老師心血的同時，更包涵了他們自己辛勤的汗水。 二、不斷學習、更新理念中，我們逐步對課改中新的教學理念有了更明確的相識。 首先，以學習理念為先導。平常組織的各種學習新理論的活動中，老師都仔細聽講

38、、具體記錄，先后參與了縣里舉辦教研活動，從而更進一步地加深了對課改的相識。在此基礎上教研組組織全組老師仔細學習了理化生新課程標準，并進行了“新課改精神”、“新課程理念”、“新課程目標”和“實施看法”的專題探討。在學習和活動中，我們逐步對課改中新的教學理念有了更明確的相識。 其次。在教研中轉變教學理念。能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關鍵，怎樣把新的教學理念附注在教學實踐中越來越成為了我們科組每位老師急待解決的問題。為此教研組實行了一系列的相關措施，例如全組老師分學科的集體備課，相互聽課，對重點章節(jié)內容組織公開教學和相互評課等。這樣的教研活動氣氛熱情、效果明顯，老師的教學理念和實踐

39、實力都得到了較大程度的提高。并且老師這種高漲的教研熱忱也影響到了學生，很多學生主動幫老師進行課前打算和組織同學課后探討，學生對課改教材的學習越來越顯示出了深厚的愛好。這使我們真正相識到了“教、學相長”的作用。 三、潛心鉆研業(yè)務，教化科研碩果累累本學期，在學校教學及教研系列的細心組織和指導下，學校的教化科研工作，極大地調動了每位老師的科研主動性，在充溢競爭機制的環(huán)境下，大家主動探討的意識明顯增加，本學期科組里有2篇教研論文、一個教學課件獲縣級三等獎。 四、主動參與小專題探討 我們科的同事們主動參與小專題探討活動，在科組中對相關專題的調研和合作表現(xiàn)得很好，在日常教學中以各種敏捷的有效方式完成了相關

40、的小專題工作。 五、主動參與創(chuàng)強工作 本學期，科理化生科組主動協(xié)作學校創(chuàng)強工作，理化生試驗室相關的試驗儀器、藥品的整理和擺放、相關數(shù)據(jù)的整理和收集等要求很細致，我們科組的同事們任勞任怨、主動工作，把工作做得很好，得到了學校領導的確定。 六、問題和反思 老師相對較少，相互溝通的機會相對就少，做好學科間的學問整合也是我們要仔細思索和解決的問題。評價機制也比較模糊，肯定程度上影響了教學的探討和開展。 七 、今后的措施 主動搜集反饋看法，加強備改檢查力氣，主動開展聽評課活動。不斷深化教學改革。開展分層教學的嘗試，使每一個學生都有學習的經(jīng)驗。接著開拓學生的視野，多開展一些課外活動，提高學生的創(chuàng)新意識，加

41、強學問的應用實力。利用網(wǎng)絡資源收集教學素材，把教研組的建設和課改推上一個新的臺階。 回顧半學期來的教研組工作，我深深的感到：務本求實是取得一切成果的根本保障，開心的心境是緩解疲憊最為有效的方式，團結出才智、協(xié)作出成果，理化生教研組人追求樸實的 理化生工作總結10 一學期即將過去，可以說驚慌勞碌而且收獲多多?？傮w看，我組老師都能仔細執(zhí)行學校教化教學工作安排，進一步轉變教化、教學理念，主動探究教學方法、教研教改的新路子。本學期我組在教學、教化、教改等方面做了大量而扎實的工作，現(xiàn)將我組本學期的工作總結如下： 一、團結協(xié)作、樂于奉獻 我們組共八名老師，是“青”一色的中年老師，傳幫帶是我們組工作的特色，

42、雖然女同志較多，但團結協(xié)作的精神是可喜可賀的。特殊在公開課、集體備課、專題研討、網(wǎng)上教研、話題探討等活動中，一人主持、全組出動，個個都是好幫手，在活動中做到了相互溝通，相互學習的效果。 二、不斷學習、更新理念 全組老師能主動的參與各級各類政治學習，按時參與學校及教研組的工作會議，也能主動地參與接著教化培訓和相應高學歷培訓，這樣不斷加強政治素養(yǎng)和專業(yè)學問修養(yǎng)的提高。平常全組老師能自學新的教化教學理論，主動參與了區(qū)、市級網(wǎng)絡教研活動，在此基礎上教研組長組織老師仔細學習了理化生課程標準，并進行了有關專題探討，在學習和活動中，我們逐步對課改中新的教學理念有了更明確的相識，并盡力把課改精神落實到課堂中去

43、。 三。 加強集體探討，發(fā)揮群體優(yōu)勢 我組在集體備課中探討每章的重點、難點、及熱點。在備課內容上做到“三清”和“五備”，“三清”是教學大綱要求清，學問體系脈絡清，學生學問底子狀況清；“五備”是備教材內容、備學生、備作業(yè)、備教法、備教學反思。在備課程序上，力爭做到“三步走”。第一步，自備：老師要人人鉆研教材，依據(jù)大綱要求、教材特點和學生實際，擬出教學目標，設計教學方案，提出教材中的疑點及問題。其次步，集體備：就是在自備的基礎上，全體任課老師仔細探討，充分發(fā)揮集體才智，力爭做到同層次教學班“三統(tǒng)一”，即統(tǒng)一教學目的，統(tǒng)一課時內容，統(tǒng)一例習題。第三步，再自備：依據(jù)集體備課時探討確定的統(tǒng)一看法，各自對

44、教材的進一步理解體會，重新設計或修改自備時的設計教案，寫出科技含量高，既含有集體才智又有自己特色的新教案。 四。 重視課堂教學改革，提高課堂效益。 課堂教學是教與學的主渠道，要想提高課堂效益，必需重視發(fā)揮學生的主導作用，提高學生的參加程度，充分調動和促進學生的主動性和主動性。要大力改革傳統(tǒng)的教學模式，更新教法，使學生真正成為課堂的主子，向課堂要質量，提高課堂教學的時效性。我們通過示范課、同課異構、公開課、競賽課等力求要做到：（1）。課堂上采納生動的、富有感染力的適合學生心理特征的教學方法，激發(fā)學生的學習愛好，使學生在發(fā)覺和解決問題中逐步形成擅長思索，勇于探究、創(chuàng)新的品質。（2）。充分運用現(xiàn)代化

45、的教學手段及“一題多解”、“一題多變”、“依法多用”、“一式變用”等手法培育學生思維的直觀性、敏捷性、發(fā)散性、深刻性。（3）。以“低起點，中標高，講精、講透、講活”為原則，奔著“細、透、實、活”做文章。通過“勤要求，多檢查”，提高課堂效益與教學質量。在這些方面我組已取得了一些成果。 五、狠抓教學常規(guī)管理工作 加強常規(guī)管理，是落實教化安排的根本保證。因此，我們始終仔細落實教化廳制定的教學常規(guī)中的各項規(guī)定，根據(jù)各項規(guī)定組織教學。每學期仔細制定教學教研工作安排，堅持領導老師聽課評課制度，堅持周三業(yè)務學習制度，堅持集體備課制度，堅持期中期末檢查制度，教案作業(yè)督察制度，我組加強了教研教改的過程管理，這樣

46、確保了學校教化教學扎實有效的開展。 六、加強老師對課題的探討 本學期我組接著探討孔凡忠老師申請的專題探討學生須要，構筑未成年心靈家園，由孔凡忠老師負責全面工作，我組老師幫助工作；本學期的課題已取得了一點階段性成果。 七、取得成果 1、我組老師鄒虎俊擔當了市級優(yōu)質課評比受到廣泛好評獲句容市一等獎 八、問題和反思 我們各科老師相對較少，相互溝通的機會不太多；教學中仍存在著“死教書 教死書”的現(xiàn)象，部分老師仍有“創(chuàng)新不足 傳統(tǒng)有余”的狀況；因材施教，分層次教學落實不夠，對后進生的轉化工作效果不明顯；老師學生的評價機制較為傳統(tǒng)。 九、今后的措施 主動搜集反饋看法，加強教研教改的力度，主動開展聽評課活動

47、。不斷深化教學改革。開展分層教學的嘗試，使每一個學生都有學習的經(jīng)驗。接著開拓學生的視野，多開展一些課外活動，提高學生的創(chuàng)新意識，加強學問的應用實力。利用網(wǎng)絡資源收集教學素材，接著在集體備課、網(wǎng)絡教研、三課活動、校本培訓等工作上下功夫，把教研組的建設和課改推上一個新的臺階。 總之，我組在過去的一學期中，精誠團結，在教化教學及學校其他工作中都取得了肯定的成果。今后我們將接著努力，爭取在各方面取得更大更好的成果。 理化生工作總結11 時間如箭，歲月如梭，轉瞬間一學期的時間在不知不覺中已接近尾聲，為了深化教化改革、全面推動素養(yǎng)教化，本學期圍繞學校工作總目標，在校領導的指導和關切下，充分發(fā)揮理化生學科的

48、特點，根據(jù)學期初理化生教研組擬定的工作安排，加強對理化生課堂教學的探討，以教學工作為中心，以校本探討為理念，以新課程標準和課程改革為主線，以課題探討為引領，以學生為本，以提高學生素養(yǎng)為服務宗旨，讓每位學生得到全面發(fā)展，主動探究教學過程的管理，不斷完善學校理化生常規(guī)教化教學工作和試驗教學工作，使我校的理化生教學水平不斷提高。為了更好地總結閱歷查找不足，現(xiàn)總結如下： 一、抓好常規(guī)教學工作 三個學科的老師在主動學習新課程標準的同時能仔細鉆研教材，并結合學校和學生實際制定學期教學安排，仔細備課和組織教學。在教學過程中注意抓基礎、抓提高，加強課堂直觀性教學，做到多示范，力爭學生綜合素養(yǎng)得到全面發(fā)展。全組

49、老師堅持常規(guī)的校內教研活動，進行學習，理論探討，探討教化教學改革，努力提高自己的教學業(yè)務水平，提高教學的質量。 二、教研教學工作 1、全面實行新課程標準 隨著多年課程改革的深化開展，我組老師在新課程改革方面已積累了大量的閱歷，教研組充分利用教研活動時間組織本組老師深化探討新課程改革教學理念，并主動組織老師在教化教學過程中運用現(xiàn)代媒體等多種教學手段，主動轉變教學觀念，開拓創(chuàng)新，勇于探究，全面貫徹實施新課程提倡的教學理念，經(jīng)過大家不斷的努力，對新的課程標準有了較全面的相識，對新的教學理念有了進一步的理解。 2、強化集體備課制度化，提高備課質量 為了打造和諧課堂，提高課堂教學效率，發(fā)揮老師集體的力氣

50、，我組老師分別從備教材，備學生，備教法等幾個方面綻開了分年級，分學科的集體備課，我們實行由執(zhí)教老師構思，寫出簡案，然后同課頭老師共同參加，獻計獻策，提出不同的思路，想法、看法，課后共同分析、反思。這樣的活動，促進了老師鉆研教材、探討教法，相互溝通，也達到了取長補短的目的。同時也有力的促進了理、化、生教學工作向前發(fā)展。 3、努力開展教學科研，主動撰寫教化論文 教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學水平的重要保證。本學期，開展正常的教研活動，組織本教研組老師仔細學習，研討本學科的教化教學方法，探究教改之路。在教務處的指導下，理化生教研組全體老師進行了高質量的“優(yōu)質課”評比活動，大家相互學習

51、，共同進步與提高。在教化教學理論學習上，除了主動參與政治及業(yè)務學習活動，還自己利用書籍進行學習，以提高教化教學科學理論和學習有關教學文章，不斷豐富完善自我，組內的老師還主動圍繞本教研組教研課題撰寫各教學論文，提高科研創(chuàng)作實力水平。 同時，我們抓住機會，抓緊平常的教研組活動，仔細開展業(yè)務學習，把握教化改革的最新動態(tài)，轉變傳統(tǒng)的教學思想，學習探討新的教學改革方案，閱歷和做法，改進自己的教學工作，所以我們科組老師的教學理念在不斷更新，教改的主動性不斷提高。 三、相互幫助協(xié)作 教研組的老師之間能夠團結協(xié)作，相互幫助，共同抓好理化生教化教學的常規(guī)的管理工作，全組老師關系融洽，形成了良好的風氣。大家對有利

52、于學校、理化生教研組組發(fā)展的事情同心同德、出謀劃策，對待學校工作，大家盡職盡責，老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻。所以，我們這個教研組是一個團結向上，勇于開拓的集體。 四、主要存在問題 1、教學、教研水平還需進一步提高。仍舊須要不斷學習，主動鉆研，接著進步以適應新課程改革的要求。 2、各種資料的積累不夠規(guī)范，需進一步完善。 3、大家在教化教學過程里同心同德的較少，有必要共同探討相同的教學內容，多切磋多總結。集體研討中考，尤其是九年級的老師。 本組老師在這一學期里同心同德，努力很好地完成了正常的教學、課外活動等等工作。在以后的工作中，我們全組老師將更加努力地工作，為進一步貫徹黨的教化方

53、針，使學校的理化生教化邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻。 理化生工作總結12 本學期，理化生教研組工作接著結合理化生教研組實際狀況，制定如下安排： 一、細心組織組內活動落實學校教學支配 1、對本期組內活動做如下支配： （1）每周集體備課時，組內由一位老師共享本周教學反思后的心得體會，比如學科間滲透的效果，應對不同學情實行的教學方法的效果。 （2）每周由每位老師舉薦一篇好文章，組內老師共同閱讀學習，最大限度的利用優(yōu)質資源。 （3）每周組內每位老師至少聽三節(jié)課，選出其中一節(jié)精品課共享聽課收獲。 （4）按要求剛好高質量的完成一篇好字、一篇個人教化敘事或教學隨筆、一節(jié)研討課、一篇有價值的老師論文或閱

54、歷總結、一個高質量的多媒體課件、一套標準化試題。 2、為迎接學校四個專項競賽（即教學能手評比活動；老師鋼筆粉筆字大比拼活動；“說課講課評課”活動；優(yōu)秀教化論文評比活動），組內老師進行如下練兵打算： （1）每天朗讀一篇文章，使語音語調更加美麗，增加老師的語言魅力。 （2）每周每位老師共享一份優(yōu)秀板書設計，做到重難點突出，體現(xiàn)學問內部系統(tǒng)聯(lián)系，美觀大方。 （3）每周閱讀一邊優(yōu)秀相關學科文獻（除一篇稿文章外），為做出優(yōu)秀論文打好基礎。 （4）每周至少聽評組內老師一節(jié)課，指出不足、吸取勝利閱歷，在進入“說講評”活動前自我磨練，實現(xiàn)共同提高。 （5）充分利用好學校供應的各項資源，主動參與各種教科研活動和

55、培訓活動，提高自身教科研水平，達到科研興教的目標。 二、發(fā)揮學科綜合優(yōu)勢提高學生科學素養(yǎng) 1、充分利用理化生試驗室的優(yōu)質資源，開好每一科試驗課，完善試驗用品統(tǒng)計表，上好每一節(jié)試驗課，提前一周打算好所需試驗用品，試驗課后要有試驗反思，讓學生再動手過程中提高實力，為中考試驗打下良好的基礎。 2、在集體備課過程中，注意理化生學科間滲透，全面提高學生科學素養(yǎng)。 三、主動打算備戰(zhàn)中考 1、在集體備課過程中依據(jù)課標重點進行教材剖析、明確教材編寫意圖；理清教學目標，確定教學重點、難點和基本的學問點和中考考點，在教案中體現(xiàn)出中考考點要求；做到“一結合、兩發(fā)揮、三確定”。即集體備課和個人備課相結合；充分發(fā)揮骨干

56、老師的作用，充分發(fā)揮集體的才智和優(yōu)勢；定時間、內容、主講人。 2、優(yōu)化作業(yè)練習的設計。嚴格根據(jù)新海中學布置作業(yè)的要求在分層次留作業(yè)，作業(yè)批改上，提倡“四要”“四必”即作業(yè)要精，質量要高，格式要嚴，批改要快；有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾。同時留意嚴格根據(jù)中考要求，是學生形成良好的答題規(guī)范。建立規(guī)范的錯題本，為今后查缺補漏做好打算。 3、培優(yōu)、補差做到思想重視，情感投入，加強班級教學管理，以101%及格率，較高的優(yōu)秀率為目標，抓好每一個學生，全面提高教學質量。 4、優(yōu)化復習檢測環(huán)節(jié)?；A性復習要全面打好基礎；專題復習要加強橫向聯(lián)系，深化學問理解，構建學問網(wǎng)絡，駕馭思維方法；綜合復習要鞏固

57、前兩輪復習效果，提升應用技巧和實力。搞好校內月考、期中、期末各年級、各學科質量檢測，仔細對待每次檢測的命題、監(jiān)考、評卷等工作。在每次考試后仔細做好“三比較”，“兩查找”，“一分析”，“一確定”。“三比較”即：橫向與“競爭對手”比較，縱向與原始基礎成果和近期檢測成果比較，還要與既定目標比較?！皟刹檎摇奔矗翰檎疫M步，查找差距?！耙环治觥奔矗悍治龅檬С梢??！耙淮_定”即：確定階段目標和工作思路。 5、與本學科優(yōu)秀老師多溝通，吸取珍貴閱歷，高度重視中考信息的收集、整理與傳遞，提高復習工作的質量和效益。理化生組將在仔細落實安排每一項的過程中，實現(xiàn)老師自身素養(yǎng)的不斷提高，學生實力的不斷發(fā)展，為實現(xiàn)“夯實校本

58、管理打造精業(yè)老師聚焦課堂教學提升教學成果”的目標不斷努力。 詳細工作支配： 九月份： 1、制定教研組工作安排，教學工作安排、教學進度； 2、做好學生開學初檢測監(jiān)考、閱卷工作； 3、規(guī)范學生作業(yè)和練習的項目及批改檢查要求； 4、提前備課（物理、化學3節(jié)課，生物2節(jié)課） 5、提前做好試驗教學打算工作 十月份： 1、按時完成“十個一”活動的每周、月任務； 2、組內剛好檢查教案、聽課筆記、作業(yè)本、考試本等，并進行記錄； 3、主動打算“說講評”活動，進行組內互聽互評活動； 4、開展小課題選題工作； 5、做好月檢測的出題、監(jiān)考、閱卷、成果分析工作。 十一月份： 1、主動協(xié)作學校開展其次屆教學節(jié)； 2、主動

59、開展“青藍工程”師徒結對活動； 3、開展試驗課開放日特色活動； 4、小課題調研、材料積累； 5、按時完成“十個一”活動的每周、月任務； 6、組內剛好檢查教案、聽課筆記、作業(yè)本、考試本等，并進行記錄； 7、接著進行“說講評”活動，進行組內互聽互評活動； 8、做好期中檢測的出題、監(jiān)考、閱卷、成果分析工作。 十二月份： 1、小課題進入結題階段； 2、每位老師上交一個典型個案； 3、按時完成“十個一”活動的每周、月任務； 4、接著進行“說講評”活動，進行組內互聽互評活動； 5、做好其次次月檢測的出題、監(jiān)考、閱卷、成果分析工作。 元月份： 1、制定期末復習安排； 2、按時完成“十個一”活動的每周、月任務

60、； 3、本學期理化生習題集分別匯總； 4、做好期末檢測的出題、監(jiān)考、閱卷、成果分析工作； 5、進行老師工作總結，教研組工作總結。 理化生工作總結13 我們理化生教研組全體老師團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研在教化教學工作中取得了較大的成果。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組安排、確立了明確的教化教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成果的基礎上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教化教學過程中，我們時時刻刻留意修正、提高、完善我們的安排和目標，并投入了極大的熱忱和特別的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最終，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結，