1、第12頁 共12頁2022高三學(xué)生新學(xué)期個人目的方案書5篇2022高三學(xué)生新學(xué)期個人目的方案書5篇018月初 60天 第一輪：梳理學(xué)習(xí)思路，回憶以前學(xué)習(xí)過的知識，做到“知道自己學(xué)過什么”9月初10月 20天 第一輪：梳理知識點和知識體系(一) 梳理高中階段所有知識點，按照前一階段確定的學(xué)習(xí)思路落實每一個知識點10月中11月 60天(自主招生) 有意參加自主招生的同學(xué)，需要做好準(zhǔn)備 高三第一學(xué)期學(xué)期末之前，知識構(gòu)造至少到達高考考察要求;檢驗復(fù)習(xí)效果12月1月 30天 第一輪：梳理知識點和知識體系(二) 形成自己完好的知識體系2月 30天 第一輪：高考壓軸題 提升難度的同時，穩(wěn)固之前階段的根本復(fù)習(xí)

2、成果3月 60天，高考一模 第二輪：強化訓(xùn)練 熟悉經(jīng)典的解題方法，從解一道題升華到解一類題，從解一類題到看穿命題意圖4月5月 35天，高考二模 第三輪：調(diào)整訓(xùn)練 全真、模擬題訓(xùn)練，找感覺的同時全面訂正錯題，做的萬無一失6月 高考，準(zhǔn)備充分，輕松應(yīng)對。02對于學(xué)習(xí)來講，除了要對一年以來高考復(fù) 習(xí)的時間要統(tǒng)籌安排外，合理安排每日時間，最大效率得進步復(fù)習(xí)效果尤為重要。以下每日學(xué)習(xí)方案安排，考生可以參考進展。早上6點-8點：一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已 消除，頭腦最清醒，體力亦充分，是學(xué)習(xí)的黃金時段。可安排對功課的全面復(fù)習(xí)。早上8點-9點：據(jù)試驗結(jié)果顯示，此時人的耐力處于最正確 狀態(tài)，正是承受

3、各種“考驗”的好時間?？砂才烹y度大的攻堅內(nèi)容。上午9點-11點：試驗說明這段時間短期記憶效果很好。對“搶記”和馬上要考核的東西進展“突擊”，可事半功倍。正午13點-14點：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息 調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長。下午15點-16點：調(diào)整后精神又振，試驗說明，此時長 期記憶效果非常好。可合理安排那些需“永久記憶”的東西。黃昏17點-18點：試驗顯示這是完成復(fù)雜計算和比擬消 耗腦力作業(yè)的好時間。這段時間適宜做復(fù)雜計算和費力作業(yè)。晚飯后：應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排?？煞謨扇蝸韺W(xué)習(xí)， 語、數(shù)、外等文理科穿插安排;也可作難易交替安排。以下是一

4、位高考優(yōu)秀考生的每日作息時間表，可供參考：每天6：00起床， 6：30-7：30復(fù)習(xí)英語，7：40-9：40復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，9：50-11：50機動安排;中午 午休;下午2：00-4：00復(fù)習(xí)化學(xué)，4：10 -6：10復(fù)習(xí)物理;晚上2個小時復(fù)習(xí)語文;其余時間機動。在每一門課的復(fù)習(xí)中，不同階段以不同內(nèi)容為主，多看課本或多做習(xí)題，要掌握好?？傊?，在總體方案的根底上，注意小塊的時間安排，既要抓緊時間，又該有張有弛，這樣才能以一 個較好、較正常的心態(tài)去參加高考，才能考好!03第一輪復(fù)習(xí)大多安排在升入高三至次年2月底，歷時近7個月。通過拉網(wǎng)式分章節(jié)的復(fù)習(xí)，完成高考必備的知識積累和根本解題才能的訓(xùn)練。一輪復(fù)習(xí)時

5、間最長，是高考復(fù)習(xí)和高考能否獲得高分的關(guān)鍵。要從以下五個方面抓好一輪復(fù)習(xí)：1、 課前預(yù)習(xí)：良好的課前預(yù)習(xí)是掌握知識的必要保證。先把“考試說明”看一下，緊扣大綱和說明系統(tǒng)全面復(fù)習(xí)，做到不遺漏任何知識點，而又不出“圈”，不做無用功。 重“讀”教材。翻開“五年真題”可以看到，很多高考題直接來于教材，或者是由課本例題或課后習(xí)題改編而來的。因此復(fù)習(xí)時要根據(jù)課本，搞好對根底知識的復(fù)習(xí)，而不能一味地鉆入高考復(fù)習(xí)的各種資料中。讀教材的四個要素：“劃”、“查”、 “思”、“問”。“劃”是畫出重要的概念、公式、定理或定律的涵義;“查”指查找復(fù)習(xí)參考書，豐富對公式、定理或定律的理解;“思”通過考慮把知識、規(guī)律綱入自

6、己的知識體系(變?yōu)樽约旱臇|西);“問”是發(fā)現(xiàn)自己還有哪些問題沒有解決，哪些概念比擬模糊，哪些規(guī)律的應(yīng)用方法沒有掌握，以便在老師講解時重點打破。2、積極參與課堂互動：這是進步學(xué)習(xí)效率的保證：與老師同步：老師一般都有豐富的經(jīng)歷，課前己經(jīng)深化研究過大綱、考綱，研究過教學(xué)方法和同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法，課上專心聽講可以少走彎路。積極討論互動：高三的課堂容量大、思維密度大，但你不是簡單的“信息接收器”，而是“信息處理器”，要把接收的信息條理化、系統(tǒng)化，存入自己的知識體系庫。要多問幾個為什么：為什么這樣做，怎么想到這樣做，有沒有其它做法?要積極主動地答復(fù)老師提出的問題，積極參與同學(xué)間的討論，將自己的身心與課堂的學(xué)

7、習(xí)融為一體。做好記錄：高三總復(fù)習(xí)無記錄絕對不行，但把黑板上什么都抄下也不行，這樣會過多分散聽課的精力?？捎涗浫c：重點(重點知識、重要方法);疑點(疑惑之處、需整理消化或易錯之處);亮點(感覺特別巧妙，使自己豁然開朗之處)。多記模型、思維方法，少記題目。3、有效練習(xí)：這是升華知識、進步才能的保證選題針對：要針對考點進展有針對性的訓(xùn)練，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。題后反思：做完作業(yè)不要以為完成了任務(wù)而將題目高高掛起，要養(yǎng)成題后總結(jié)反思的習(xí)慣，做到：“異中求同”：將不同的習(xí)題加以比擬、歸納，找出同類問題的解題方法;同時做到“同中求異”：把“形同質(zhì)異”的問題加以比擬，從中找出本質(zhì)的區(qū)別。通過總結(jié)，培養(yǎng)知識的遷移

8、才能，收到“解一題，帶一片”的效果。不動腦子仿效式的作業(yè)、討論式作業(yè)是收不到這樣的效果的。要知道，成績的進步不是聽來的，而是自己 “悟”出來的。檢查效果：做完作業(yè)后，可檢查一下自己對本單元的掌握情況。做高考真題相對其他檢測題來說，回報率是最高的。此時，合適做難度稍低一些的真題。在這里我照舊推薦天利38套最新五年高考真題匯編詳解，這本書選題難度適中，答案解析比擬詳細。拿出來“五年真題”，找到與本單元相關(guān)的題目做一做，看自己的掌握情況。我相信復(fù)習(xí)完本單元后，一般難度的高考題你都能做出來，原來“高考試題也就是如此”!是不是很有成就感的?4、測試補漏，完善進步：從測試中發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的破綻和缺乏，并及

9、時補漏，力求真正掌握。(1)做好單元測試。測試題目最好用較根底的“高考真題”和高考試題模擬題，這樣的題不偏不怪，緊扣考綱，難度適中，可以從最新五年高考真題匯編詳解和2022全國各省市高考模擬試題匯編中找題組卷，這里我推薦五年真題三年模擬(分類活頁試題)。(2)學(xué)生自主“周周練”。根據(jù)人的記憶規(guī)律，大規(guī)模的遺忘往往發(fā)生在學(xué)過之初的一段時間內(nèi)，所以要做好“1-7-15”反應(yīng)練習(xí)?！?”是當(dāng)天必須完成的練習(xí)，“7”是學(xué)過一周后的復(fù)習(xí)穩(wěn)固;“15”是半個月的反應(yīng)穩(wěn)固。由于平時復(fù)習(xí)時間緊，任務(wù)重，在這種情況下，學(xué)生自主的“周周練”(就是上面說的“7”)會很受歡送。而周練的選題也最好是高考真題或模擬題，難

10、度以你們做完后看答案可以完全解決為宜?？梢灾苯佑玫闹芫氼}高考真題隨時練。從我近三年對學(xué)生的跟蹤調(diào)查，他們對這本書很滿意，訓(xùn)練效果也很好。5、建立錯題檔案簿將做錯的題剪錄下來，粘貼成冊，備注上錯解原因：是屬于知識缺陷，理解錯誤，還是一時忽略看錯了題，或是計算失誤書寫不當(dāng)?shù)?記錄自己的感受和啟發(fā); 寫清楚正確解法。隔一段時間再回去做一做，重新測試這些易錯題時，要爭取百分之百正確。這里我特別推薦高考錯題本一書，該書系統(tǒng)的就高考中?？家族e試題進展了分類，分析p 了易錯點，提出了應(yīng)對策略。步入高三，踏下心來學(xué)習(xí)，進步成績并不是困難的事，難的是戰(zhàn)勝自己，堅持不懈。在此，預(yù)祝各位新高三生盡快適應(yīng)高三學(xué)習(xí)生活

11、，找到合適自己的學(xué)習(xí)方法，在新的一年里，獲得好成績。04拿任何一次成績或者學(xué)校任何一次排名來劃分考生優(yōu)劣的方法都是不全面的，這是因為考生在高考的時候所面對的對手是全省(直轄市、自治區(qū))所有考生。而每年的高考錄取工作都是按照一本、二本、三本及?？七@三大塊來進展的。那么，我們不妨也根據(jù)此對學(xué)生在學(xué)習(xí)程度上進展劃分。所謂優(yōu)等生，也就是成績在一本線以上的考生。這些考生的成績在班里應(yīng)該說是名列前茅。特別是成績沒有較大起伏的同學(xué)，更是具有一種優(yōu)越感。可是，這些優(yōu)越感卻是高考復(fù)習(xí)的大忌，因為考生往往會因此而漠視學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，從而使考試中的失分點漸漸變成了“盲點”。那么，都應(yīng)該叮囑孩子注意哪些問題呢?以下

12、三點值得關(guān)注：1、繼續(xù)保持優(yōu)勢是前提。家長首先要讓孩子知道高三是個逆水行舟不進那么退的階段，其他同學(xué)很有可能通過正確的復(fù)習(xí)方法，追趕上來，因此不能對以往獲得的成績過于滿足。而是要向前看，不僅要保持學(xué)科內(nèi)的相對優(yōu)勢，更要保證相對于其他同學(xué)總成績上的領(lǐng)先優(yōu)勢。2、從小處著手是原那么。優(yōu)等生對絕大局部知識點的整體把握比擬到位，失分的地方往往是一些容易被忽略的細節(jié)。因此家長就要提醒孩子檢查自己在學(xué)習(xí)和考試的過程中是否存在習(xí)慣性失誤和習(xí)慣性失分的現(xiàn)象，讓孩子抓緊時間及早躲避。另外也要提醒孩子在答題過程中注意步驟完好、書寫標(biāo)準(zhǔn)、盡量使用學(xué)科術(shù)語，確保能拿到的分?jǐn)?shù)不丟分。3、學(xué)科平衡前進是目的。雖然優(yōu)等生在

13、分?jǐn)?shù)上具有領(lǐng)先優(yōu)勢，然而仍然存在自身的弱科弱項，因此這些學(xué)生的復(fù)習(xí)重點應(yīng)是把弱科補好，讓強科更強。只有這樣才能使各科平衡地向前開展，而不至于擔(dān)憂考試中弱科弱項隨時可能帶來的隱患。05文綜：1.把課本看熟，根底打牢。注意，是用心看熟，而不要死記硬背這是強化提升的根底。2. 為什么要背目錄呢，因為無論是政治、歷史還是地理，都是按觀點給分，比方一道題目12分，要答4個觀點，每個觀點3分，可能你寫了很長一段但只有一個觀點，那么你只能拿到一個觀點的分?jǐn)?shù)也就是3分;但假如你短小精悍地寫了4句話，每句話卻都踩著一個點，那么你的分?jǐn)?shù)肯定要比你只答一個觀點更高。3. 這個問題的解決就需要我們在平時多訓(xùn)練，在做一

14、道主觀題前，先不要看答案假設(shè)你每做一道題都沒有先考慮過而是直接看答案的話，那你很難學(xué)會自己應(yīng)對各類題目，你的思路會只局限在這一道題，這對文科來說弊端尤其明顯自己一點一點地回想目錄，第一次、第二次也許會花費很長的時間，但假如堅持這么訓(xùn)練，你會發(fā)如今考場上你的速度會快很多，我解答一道政治大題回想目錄的時間只需要十到十五秒鐘，但回想完之后，我要答些什么，早已經(jīng)成竹在胸了。4.心中默念六個字：“教材、材料、熱點” 。教材就是讓你根據(jù)目錄回想、發(fā)散;材料就是讓你聯(lián)絡(luò)材料上的詳細事例，一些觀點甚至可以直接從材料搬下來用，這點是很多同學(xué)都會忽略的，大家都會覺得，材料里怎么會有答案呢，事實上，很多答案都用的是材料里的語句;熱點就是剛剛說過的，聯(lián)絡(luò)上幾個熱門詞語，別小看了這些熱門詞語，別覺得它們已經(jīng)重復(fù)了千次萬次，很可能高考里某一個三分就是你不愿意寫的“科學(xué)開展觀”5.每科弄一個錯題本，但并不是每個錯題都記錄，你認為你會的，但做錯的，可以不改，不會的記錄在上面。備戰(zhàn)三原那么，三環(huán)節(jié)，備戰(zhàn)法寶復(fù)習(xí)時切忌東抓一下地理，西抓一把歷史、政治，結(jié)果是拆東墻補西墻，墻墻都漏。思維不活潑、才能不強是得不了高分的關(guān)鍵因素。一是完好性原那么，即每一天的復(fù)習(xí)、每一個時段的復(fù)習(xí)都要保證學(xué)科的完好性，按方案復(fù)習(xí)完一個學(xué)科再進展另外一個學(xué)科的復(fù)習(xí)