1、第14頁 共14頁九年級第一學期英語教學方案范本【導語】方案形式是指用文字和指標等形式所表述的組織以及組織內(nèi)不同部門和不同成員，在將來一定時期內(nèi)關(guān)于行動方向、內(nèi)容和方式安排的管理事。本文九年級第一學期英語教學方案范本由為您整理，僅供參考！【篇一】九年級第一學期英語教學方案范本本學期本人擔任九年級的英語教育教學工作，為了順利完成教育教學任務，在教學中貫徹新目的教學的要求，特制定本方案。一、教學目的1、使學生的思想認識有必須的進步，能熱愛自我的家，孝敬父母親，在學校能尊敬老師，團結(jié)同學，還著重培養(yǎng)熱愛祖國的感情。2、在課堂上培養(yǎng)學生多方面的素質(zhì)，不能只重視學習成績和分數(shù)。3、進步學生聽、說、讀、寫

2、的各項潛力。4、培養(yǎng)學生良好的閱讀和學習習慣。5、幫助學生樹立正確的學習觀念、成才觀念。二、教材分析p 1、新教材充分表達了新課標的“以人為本”教學理念。到達“以人為本”全面開展的新型素質(zhì)教育觀，新教材突出了功能和構(gòu)造的有機結(jié)合。新教材非常注重話題，每個單元都圍繞一個詳細的話題展開，突出了話題構(gòu)造、功能、實際運用三個方面的結(jié)合。讓每個話題貼近學生生活實際，更便于學生靈敏運用。2、倡導“任務型”教學，強調(diào)課堂上師生互動。本教材共15單元，分二個學期教學。按要求，第一學期為1-10單元，第二學期為11-15單元。課本增加了讀寫訓練的比重，以便于聽說讀寫的全面訓練。其資料主要反映了學生的日常學習和生

3、活。課本設計了中外學生同校學習的情景，便于介紹英語國家的風俗習慣和文化。題材范圍更廣，除了學生的學校生活和家庭生活，還反映了學生的校外活動、勞動、衛(wèi)生保健、體育運動、節(jié)日、尊師愛生、團結(jié)友愛、助人為樂的道德風氣。三、學生狀況分析p 本屆學生多為留守兒童，家庭教育的缺失等多種因素導致學習普遍有困難。根底知識掌握不夠扎實，第一大題聽力得分率往往只有6%左右，閱讀寫作得分率低。課堂學慣用心性較高，答復以下問題較用心，絕大多數(shù)同學能做到自覺完成作業(yè)、自覺背誦課文。受學習態(tài)度、風氣的影響，刻苦學習之風漸漸稀薄，輕浮之風開場產(chǎn)生，很多學生上課不認真，課后死記硬背，當然有大局部學生還是勞逸結(jié)合，掌握了科學的

4、學習方法。從學生成績來看，存在明顯不平衡。少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢不明顯，差生面較廣，培尖補差任務重。學生受當今社會環(huán)境影響，厭學情緒嚴重。四、教學措施和要求要求:a類學生：課堂上要求能答復較難提問，考慮問題用心，教學任務能當堂完成，課后要求閱讀必須量課外讀物，考試時要求失分不大。b類學生：加強雙基教學，多鼓勵多表揚，使他們愛好英語，并且用抓兩頭促中間的方法使他們時時有危機感。要求能較好地完成教學任務，能答復上課提出的稍難問題。c類學生：教學中多關(guān)心、多保護他們，平時與他們多進展談話，讓他們認識到英語學科的重要性，平時對他們要求嚴格但要求但是高。措施:首先，努力培養(yǎng)培養(yǎng)學生自覺學習的意識和自主學習的潛力。

5、從補習音標自主學習單詞開場，學生如何讀熟文章背誦文章學習語法等，讓學生真正成為學習的主人。老師由知識的傳授者向?qū)W生學習的向?qū)c參謀的主角轉(zhuǎn)變。其次，應重視學生學習英語興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學生的學習興趣。新時期英語教學要提倡“樂”的觀念，情緒越好，越樂觀，對所學資料便會發(fā)生濃重的興趣，學習效果也將越好。進步學生學習興趣。根據(jù)初中學生的年齡特點，起始階段的教學要從視聽入手，聽說的比重應大些。為實現(xiàn)這個目的，重要的是要調(diào)動學生群體的用心性。1采用任務型教學，激發(fā)學習興趣。根據(jù)初中學生活潑、好動，對新穎事物充滿好奇的特點，可激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動其學慣用心性，使他們在自覺和不自覺狀態(tài)中，開啟“自動學習”

6、的心扉。在教學中，可盡量利用實物、圖片和幻燈等直觀教具進展教學。嗅覺、視覺、聽覺一齊參與感知，將實物與英語聯(lián)絡起來，學生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。2采用情景教學，創(chuàng)設良好氣氛。在日常教學中，我注意使用情景教學法，以聽說訓練為主導，以課文教學為依托，充分運用現(xiàn)有的教學條件和設備，緊扣教材資料，使教學活動盡可能置于語言情景中去進展，使學生的理解力、記憶力、運用潛力處于狀態(tài)，并在此根底上聯(lián)想、綜合，進展創(chuàng)造性學習，從而到達掌握和運用語言的目的。運用交際手段，培養(yǎng)學生的潛力。絕大局部學生主要是在課堂上學習英語，而在現(xiàn)實生活中缺少語言交際的環(huán)境和場所。如何用好科學的教學方法，在有效的光陰內(nèi)使

7、學生生動活潑地學習，我將做如下：一精心備課是進步課堂效率的前提。大家都懂得進步45分鐘課堂效率的重要性。而精心備課那么是進步課堂效率的前提。認真的備課，會使我們做到胸有成竹，無論是重點、疑點、難點的落實，問題的設計，教法的選取，都要精心考慮，通盤安排。只有胸中有教材，眼中有學生因人施教，才能運用自如，得心應手，才能有效進步課堂教學效率。二注重非智力因素開發(fā)是進步課堂效率的關(guān)鍵。面向全體，全面進步英語教學質(zhì)量，同時更要注重非智力因素即信心、興趣和習慣等的開發(fā)，這對后進生尤為重要。因為他們?nèi)狈χ饔^能動性，學習信心缺乏，興趣不濃，習慣不好，不肯下功夫背單詞，或方法不妥導致成績差。愛因斯坦說過“興趣是

8、的老師”。初中學生精力旺盛，記憶力好，獵奇心強，求知欲高，一般都能學好英語的。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆嫷丶ぐl(fā)不一樣層次學習的學習興趣，如開展多種多樣的口語活動，朗讀比賽，興趣游戲等等。不斷增添學生的新穎感，激發(fā)學習英語的興趣。三上好英語復習課。初三面臨的是畢業(yè)考和升學考試對復習課要求非常之高。英語的復習課不是學習資料的簡單重復，而是用新的教學方法在高層次上再現(xiàn)以前學過的資料。由于范圍廣、資料多，授課光陰短，所以復習課也要精心備課，將學過的各種語言現(xiàn)象進展系統(tǒng)的歸納、整理、分析p 。要認真設計課堂教學程序，運用系列化教學，方法要靈敏多變，激發(fā)學生興趣，點撥分析p ，鼓勵學生多考慮、勤理論，不能簡

9、單地核對答案，草草了事。切忌濫發(fā)講義，將復習課變成“題?！睉?zhàn)場，如要進展模擬訓練，題量也務必限制，質(zhì)量必需要保證。 【篇二】九年級第一學期英語教學方案范本一、指導思想要面向全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;整體設計目的，表達靈敏開放，目的設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的開展為根底;突出學生主體，尊重個體差異;采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學形式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、理論、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目的，感受成功;注重過程評價，促進學生開展，建立能鼓勵學生學習興趣和自主學習

10、才能開展的評價體系。1、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構(gòu)建知識，進步技能，活潑思維，展現(xiàn)個性，開展心智，拓展視野2、要面向全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中開展綜合語言運用才能，進步人文素養(yǎng)，增強理論才能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;二、學生情況分析p 本學期我開場擔任xx班的英語教學。班級里大多數(shù)學生能根本掌握所學知識，能聽懂并運用所學英語去進展英語交流。優(yōu)生少;本班一小局部學生英語有較高的興趣，能積極學習并參與課堂活動，英語學科成績較好，但問題學生很多，學生開展參差不齊，局部學生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一局部學生

11、覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活潑。這給教學帶來不少困難。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加興趣性，以此來進步學生對英語學習的興趣。三、教材分析p 九年級共安排有十五個單元，各單元話題靈敏有趣，貼近學生生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：被動語態(tài)，虛擬語氣，情態(tài)動詞，定語從句，短語動詞，過去完成時等。同時每個單元都增加了文化背景知識和學習策略，并增加了任務型學習成分與語篇輸入，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習，用以訓練學生的閱讀才能，擴大學生的閱讀量。四、教學目的針對實際情況，我制定了以下二方面的教學目的：1、語

12、言技能：聽：1能聽懂課文大致內(nèi)容;2能抓住簡單語段中的觀點;說：1能使用恰當?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達課文大意;2能經(jīng)過準備就一般話題作短暫表達讀：1能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度;2能識別不同文體的特征;3能通過分析p 句子構(gòu)造理解難句和長句;寫：1能簡單寫出連接且構(gòu)造較完好的句子，2能默寫課文;3能在寫作文中根本做到文體較標準、語句較通順;2、語言知識：語音：1逐步做到語音、語調(diào)自然、得體;2根據(jù)語音區(qū)分和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。詞匯：1運用詞匯描繪比擬復雜的事物、行為和特征，說明概念等;2盡可能學會使用規(guī)定的習慣用語或固定搭配。語法：1進一步掌握描繪時間、地點、方位的表達方式;2進一步理解

13、、掌握比擬人、物體及事物的表達方式;3使用適當?shù)恼Z言形式進展描繪和表達觀點、態(tài)度、情感等;4學習、掌握根本語篇知識并根據(jù)特定目的有效地組織信息。5500個左右生詞，和200多個短語。6學習以下話題：事務處理運動旅游議論發(fā)生過的事事物描繪3、語法知識點：如今完成時虛擬語氣動詞不定式規(guī)那么動詞的過去分詞與不規(guī)那么動詞的過去分詞主動語態(tài)與被動語態(tài)過去將來時過去完成時課時安排五、教學詳細措施1、摸清學生根本情況，逐步鼓勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣。2、重視課堂教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀，認真鉆研教材和課標，利用備課組的集體智慧精心備課，明確每堂課的根底內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求，充分利用多媒體教

14、學設備，加強直觀教學。在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動，進步學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語句子接龍比賽、唱英文歌曲等，進步課堂教學效率，進步學生英語交際才能。3、課后多與學生溝通，理解學生學情，及時得到反應信息，以利于改良教學中存在的問題和缺乏。加強個別輔導與答疑，做好培優(yōu)補差。4、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴格要求學生抓好落實，強化所學，力爭讓每位學生皆有所獲。5、多閱讀，多寫作。看一個學生的英語程度如何。只要聽他說幾句英語，看一看他寫的英語作文，再理解他的閱讀才能就可知曉。要鼓勵學生多做閱讀理解，完形填空方面的題。每三天寫一篇作文。老師辛苦點，全批面給。針對作文

15、中存在的錯誤和問題，叫學生當面改正，并說明理由。以便對錯誤有清楚的認識。長此堅持下去會有效果的?！酒烤拍昙壍谝粚W期英語教學方案范本新學期，新相貌。通過自己的努力，學校各位領(lǐng)導和老師的支持與信任，我有幸擔任九年級5，6班英語教學工作，為了更好的完成教育教學工作現(xiàn)將本學期的方案安排如下：一、本學期的指導思想要面向全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；整體設計目的，表達靈敏開放，目的設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的開展為根底；突出學生主體，尊重個體差異；采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學形式，讓學

16、生在老師的指導下通過感知、體驗、理論、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目的，感受成功；注重過程評價，促進學生開展，建立能鼓勵學生學習興趣和自主學習才能開展的評價體系?？傊?，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非負擔，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。二、教材分析p 新目的英語九年級共安排有十五個單元，各單元話題靈敏有趣，貼近學生生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：被動語態(tài)，虛擬語氣，情態(tài)動詞，定語從句，短語動詞，過去完成時等。同時每個單元都增加了文化背景知識和學習策

17、略，并增加了任務型學習成分與語篇輸入，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習，用以訓練學生的閱讀才能，擴大學生的閱讀量。三、學情分析p 這兩個班有30%左右的學生能根本掌握所學知識，能聽懂并運用所學英語去進展英語交流。優(yōu)生少；本班一小局部學生英語有較高的興趣，能積極學習并參與課堂活動，英語學科成績較好，但問題學生很多，學生開展參差不齊，這給教學帶來不少困難。四、教學策略及措施1、教學應面向全體學生，注重對學生進展運用英語才能的培養(yǎng)，力爭人人都有進步； 2、對學生因材實教，尊重學生個體差異，力爭讓不同學生全面開展； 3、采用“任務型”活動教學，鼓勵學生參與體驗與交流，力爭讓學生增強對英語的學習興趣； 4、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴格要求學生抓好落實，強化所學，力爭讓每位學生皆有所獲。采取的措施：1、認真鉆研教材和課標，利用備課組的集體智慧精心備課，明