1、東湖小學(xué)“三先三重 情趣課堂”綜合學(xué)科集體備課記要時 間地 點美術(shù)室2學(xué) 科美術(shù)年 級三年級中心發(fā)言人何玲玲發(fā)言主題別致的小花瓶參加人員劉婷 鄧燕梅 李明洋教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：掌握泥條過程與方法：通過小組研究、對比觀察等方法，在設(shè)計過程中分析書包的材質(zhì)、結(jié)構(gòu)和色彩搭配等要素。情感、態(tài)度和價值觀：在創(chuàng)作中感悟陶藝作品的美感，體驗?zāi)嗨苤谱鞯臉啡?，形成良好的審美取向，能將所學(xué)用于美化生活，表達對生活的熱愛之情。教學(xué)重難點教學(xué)重點：學(xué)習(xí)泥條成型的方法，創(chuàng)作一個造型新穎美觀的小花瓶。教學(xué)難點：花瓶造型別致，裝飾美觀?！叭热?情趣課堂”典型課例教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)一、熱情引趣情景設(shè)置：展示神秘人給同學(xué)們的一

2、封信，他想跟你們分享一個秘密，你們想不想知道他是誰，他有什么秘密呢？請學(xué)生上臺讀信。 出示課題別致的小花瓶二、講授新課1.展示課件欣賞圖片，古時候的各種器皿 現(xiàn)代的玻璃花瓶以及陶瓷花瓶（晶瑩剔透、造型樸素、隨意）2展示教師剪好的一個花瓶，觀察瓶子由哪幾部分組成？（瓶口、瓶頸、瓶身、瓶底）小游戲：每一個小組請一個同學(xué)展示造型獨特的花瓶，那這些花瓶是經(jīng)過了什么樣的變化呢？（教師展示不同造型的花瓶） 學(xué)生小組討論，（通過改變瓶口、瓶身、瓶頸、瓶底的形狀、大小）方法一：接下來課件展示，這個作品的特點是什么?小組討論：泥條成型課件展示兩種方法，請同學(xué)總結(jié)如何利用泥條成型制作一個造型別致的花瓶？（1）做瓶

3、底 （2）盤瓶身 （3）裝飾(色彩搭配）方法二：大家觀察桌子上的飲料瓶，那其實這些瓶子也具有花瓶的功能，但是唯一不足的就是老師覺得不是很美觀，那你們有沒有辦法把它變成一個別致的小花瓶呢？（生答，用彩泥裝飾它） 回憶泥塑技法：揉、捏、搓、壓、刻優(yōu)秀學(xué)生作品欣賞，課件展示，欣賞，你最喜歡哪一個？為什么？實物展示學(xué)生作品,觀察，發(fā)現(xiàn)這些小花瓶的秘密，都是怎么制作的？三、學(xué)生實踐小組合作完成可以選擇用泥條成型或者直接裝飾飲料瓶的方法。注意顏色搭配看一看哪一個組完成的又快又好學(xué)生展評 1.選出你最喜歡的小花瓶。 2.以小組為單位將小花投入最喜歡的花瓶中?？偨Y(jié) 今天我們幫助幫助泥娃娃學(xué)會了變身花瓶的技能，我們班的每一個孩子都是熱心又聰