1、高生物總復習計劃高考生物備考策略一、樹立信心，激發(fā)潛能對剛剛跨入高三的同學們而言，要結(jié)合自身實際確立合理的奮斗目標。在高三總復習過程中，學習任務(wù)是相當繁重的，同學們應當認真對待學習中的每一個細節(jié)，樹立細節(jié)決定成敗的觀念，在學習中不斷地積累知識，并加以歸納總結(jié)，提高應試能力。高三復習階段會有很多次的單元 綜合考試，在不同的考試中所取得的成績常常是波動的，有時很好，有時可能會不理想，但是，無論考試成績?nèi)绾危瑢W們都要正確的認識?？荚嚦煽兒?，但不能驕傲，要善于發(fā)現(xiàn)和分析通過本次考試中存在的問題;如果成績不理想，也不要氣餒，應當學會在分析問題的同時，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，樹立信心。通過一次次的考試，才能使

2、存在的問題越來越少，距離成功越來越近。高考生物備考策略二、分段復習，合理規(guī)劃在復習的時間安排上，不一定要有書面的復習計劃，與老師的安排基本一致即可。但為了使復習更加有針對性，提高自主學習的能力，大家可以快于老師1課時的復習進度。適當?shù)奶崆皬土?，可以發(fā)現(xiàn)學習中存在的問題，課前加以鉆研;還可以與同學之間展開討論，實在搞不清楚的問題，可以在課上仔細聆聽老師的講解。高三復習可以做如下粗略計劃：第一階段：從開學到2017年2月底，進行基礎(chǔ)知識復習(由于各個學校的進度不一樣，時間會有所差異)。按教材的章節(jié)順序，強化基礎(chǔ)知識和基本概念的記憶，重視知識積累和基本技能的提高。注重知識的系統(tǒng)性 整體性，整體把握知

3、識脈絡(luò)并熟練地利用學科知識解決簡單的綜合題目，每一章結(jié)束后，可以結(jié)合教材根據(jù)自己的理解畫出概念圖，以建立相應的知識體系，另外，每一單元結(jié)束后，應該在規(guī)定的時間內(nèi)做一份單元練習，對照答案自我批改，發(fā)現(xiàn)存在問題并及時整改，單元練習資料的選擇最好在老師的指導下進行。第二階段：從2017年3月初到4月底，為專題復習。一般可以將高中生物的全部內(nèi)容分成九個專題：生命的物質(zhì)基礎(chǔ)與結(jié)構(gòu)基礎(chǔ);細胞代謝及生命歷程;生物的遺傳;生物的變異與進化;生命活動的調(diào)節(jié);生物與環(huán)境;生物技術(shù)實踐;現(xiàn)代生物科技;實驗與探究。復習目標是著力培養(yǎng)綜合能力。第三階段：從2017年5月初到高考前，查漏補缺 綜合強化。這一階段要有根據(jù)自

4、己對教材內(nèi)容的掌握程度制訂較為詳細的復習計劃，要保證在高考前完成第三階段需要復習和鞏固的內(nèi)容。復習目標是以單元板塊復習為線，以高考考點復習為綱，以適應性訓練為主，以提高對所學知識的應用能力為目的，在抓好基本知識與技能的同時，注重知識的綜合性，強化綜合科目的訓練，加強對思維方法 解題規(guī)律 解題技巧等方面的總結(jié)和指導，全面提高綜合素質(zhì)和應試能力。后期加強高考的實戰(zhàn)訓練，同時要注意回歸課本，查漏補缺，既要注重高考的重點難點，也不能忽視高考的冷點;研究和領(lǐng)會各地名校模擬試題的新思路與新趨向，在模擬考試中提升應試的經(jīng)驗，增強應試的信心。高考生物備考策略三、方法引路，事半功倍好的學習方法可收到事半功倍的作

5、用，因此在復習過程中要逐步掌握適合自己的學習方法，下面介紹幾種復習中要注意的問題：1.回歸教材梳理知識。要從繁雜的復習資料 題海中走出來，靜下心，依據(jù)考試大綱中的知識體系把散落在教材中的知識點再掃描一遍，清理知識上的盲點和障礙，不留死角。2.回顧試卷檢查錯誤。自由復習期間，可以采用糾錯復習法，其優(yōu)點是針對性強，節(jié)省時間。具體做法就是將做過的試卷找出來，溫習錯題。思考當初出現(xiàn)問題的原因。利用最后幾天，彌補知識上的漏洞，糾正思維方式上的偏差，規(guī)范解題程序上的疏漏。有針對性地精練一些訓練題。重在總結(jié) 歸納 查缺補漏以達到能力的升華。避免同樣的錯誤在高考中重現(xiàn)，讓失誤減小到最低程度。3.強調(diào)綜合加強記

6、憶。復習時，要把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，特別注意必修 選修中的相關(guān)知識之間聯(lián)系。如調(diào)節(jié) 光合作用 遺傳 細胞等。要對教材中的一些術(shù)語 短語或短句 經(jīng)典理論 重要結(jié)論 實驗研究方法等加強記憶。4.選做真題進入狀態(tài)。可選取近幾年高考試題，要把做真題的時間放在與高考生物學科考試同步的時間去做，這既有利于調(diào)整狀態(tài)，也有利于調(diào)節(jié)自己的生物鐘。要從高考題的剖析中明確命題思路 方式。通過做真題來檢測規(guī)范做題程序 嚴謹?shù)恼Z言表達能力以及答題準確率等。此外，還可通過做真題來檢測知識掌握的程度以及在審題方面是否存在欠缺，以取得事半功倍的效果。到了高中，你首先要明確的一點就是，在高中，學習的科目沒有大科、小科之分，只有

7、高考和非高考科目之分。比如對于理傾學生來說，語數(shù)外、理化生是高考科目，其他為非高考科目;對于文傾學生來說，語數(shù)外、政史地是高考科目，其他為非高考科目。因此，如果大家把生物當成初中的小科，當成文科來看待，指望考前背一背，可以這樣說，這種情況下你的高中生物是根本學不好的。如果你指望生物考前背背就可以考高分，那是天方夜譚!可以毫不夸張地說，在高中尤其是在生物考試中，你也很難取得高分，更何況你考前背背呢。高三政治復習備考計劃一、指導思想認真學習和研究高中思想政治課程標準，關(guān)注高考，明確高考目標及要求，從整體上系統(tǒng)復習高中政治所學內(nèi)容，結(jié)合當前教學改革的新形勢，學習和實踐新的教學理念，探索以學生為主體的

8、新的復習模式。二、工作重點：1、認真研究2017年高考文綜政治考試大綱、近三年高考試卷、新課程標準，把握高考知識考查范圍、高考能力要求、總結(jié)高考特點、預測高考動態(tài)。2、做好第一輪高考復習工作，力爭考點知識的詳細講解與能力的訓練(尤其是主干知識)、知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建一輪到位。挖掘考點知識的內(nèi)在聯(lián)系，適當進行知識的延伸與遷移，關(guān)注它們與現(xiàn)實生活、時政熱點的聯(lián)系。并輔助以一定數(shù)量的習題訓練，力爭每節(jié)課有練習，目標生的練習每兩天詳細批閱一次，以達到激活考點知識形成能力的目的。課堂上精講，留有時間讓學生參與思考，做題訓練。3、在一輪復習備考過程中，關(guān)注政治學科高考應該具備的十項能力逐一對照與落實到位。三、備

9、考措施：1、合理分配時間，高質(zhì)量完成復習任務(wù)。我們政治備課組初步計劃政治科目進行三輪復習：第一輪復習我們計劃從2017年8月開始到2017年2月底結(jié)束，任務(wù)是完成254個知識考點的詳細復習。幫助學生進行各知識點的積累、整理和拓展，讓學生儲備知識庫藏，以便學生在復習過程中隨時取用。幫助學生構(gòu)建完整知識網(wǎng)絡(luò)，讓學生的知識能夠比較系統(tǒng)化，從對知識零散的、感性的認識，上升到系統(tǒng)的、理性的認識，進而達到提升學生政治素養(yǎng)，提高政治學習的能力。第二輪復習我們計劃在2017年3月份開始到5月初結(jié)束。主要給學生講重點、抓關(guān)鍵，突破熱點，構(gòu)建專題知識網(wǎng)絡(luò)，強化和提升學生分析問題、解決實際問題的綜合能力，精選或組編

10、仿真模擬試題，組織學生做套題，提高分析試題與解題能力，使學生知識水平和應試能力有一個較大提高，基本與高考要求相適應。第三輪復習我們計劃在2017年5月初到時2017年6月2日結(jié)束，以學生自查為主要學習形式，以教師輔導答疑為主要授課形式，指導學生自查補缺，回歸課本。同時注重學生健康的心理素質(zhì)訓練，發(fā)揮非智力因素的作用，使學生所掌握的知識都能得到有效發(fā)揮，開展應試技能、技巧指導。2、選材恰當，以提高備考的質(zhì)量。在第一輪復習過程中，我們計劃在課堂探究問題的選材上主要以近三年的高考試題為對象，讓學生在積累基礎(chǔ)知識的過程中逐步感受高考，認識高考，模仿高考，從而探索高考，實踐高考，創(chuàng)新高考。在第二輪復習過

11、程中，我們計劃在課堂探究問題的選材上主要以本年度的熱點、重點材料為對象，讓學生用所學的知識感悟生活、理解生活、解釋生活、分析生活，讓高考政治知識點與生活逐步接軌。3、堅持每周晚自習章節(jié)測試制度對于學生在課堂上所學的內(nèi)容要及時進行鞏固，我們本年度計劃充分利用學校安排的晚自習每周一測（每周晚自習進行章節(jié)測試）、每月一考（根據(jù)情況有時是單元、有時是對前面所學內(nèi)容的全部檢測），并做好分析總結(jié)工作，精講多練、講練結(jié)合，夯實學生基礎(chǔ)，使備考工作真正起到實效。4、堅持因材施教原則，樹立對每一個學生負責的思想，不輕言放棄任何一個學生，在抓好整體教育的同時，做好兩類學生的工作：一是尖子生的成績穩(wěn)定提高工作。二是

12、抓好臨界生特別是偏科生的轉(zhuǎn)化工作，力爭成績有較大幅度的提高。在第一輪復習過程中，我們計劃在每次晚自習測試完后，都要對成績靠后的學生詢問指導。在第二輪復習時更要對臨界生的指導。5、堅持每周進行一次集體備課制度，針對教學問題群策群力，尋找最佳解決方法。2017年4月30日根據(jù)學校工作安排，本學期我擔任高三1、2班政治科教學工作。凡事預則立，不預則廢。為扎實有序推進2017高三政治的高考復習備考工作，提高學生的高考成績，完成教學任務(wù)和目標，現(xiàn)立足于我校高三政治教學的實際情況，特制訂本復習備考計劃。一、指導思想以課程標準和考試說明為指導，以課本為依據(jù)，以高三年級組的.計劃目標為統(tǒng)帥，以夯實學生的基礎(chǔ)知

13、識和提高知識應用能力為核心，緊跟高中課程改革的步伐，增強政治課的針對性和實效性，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題和應試的能力，加強學法指導，堅持有效的訓練，確保學生在2017年的高考中取得優(yōu)異成績。二、學生現(xiàn)狀分析高三1、2班，學生70多人。其中高三1班為美術(shù)班，高三2 班為文科重點班。雖然已經(jīng)經(jīng)過高一、高二年兩個學年的磨練，很多同學的政治科成績有了很大進步，但是很多學生初中基礎(chǔ)差，在高一、高二時對政治科學習不夠重視，自我學習能力差，時間投入不足，缺乏一定的抽象思維能力，缺少分析問題能力，學習方法較為陳舊，靈活運用的能力較差，導致成績不夠理想。上學期期末考試高三1班只有兩個同學及，平均分不到40分，

14、多數(shù)同學在40分左右；高三2雖然有24位同學及格，平均分達61.87分，但是高分同學不多，最高分才77分，70分以上才13人，多數(shù)同學在60分多點點，離本科線還有一定差距，還有15位同學不及格。高三政治復習備考計劃全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。高三復習備考計劃1、制定學習計劃的基本原則原則一：張弛有度計劃的時間不能定的太緊，否則有些意外就不能完成了，反而會影響心態(tài)。做計劃要做到張弛有度，即考慮到個人的現(xiàn)實情況，又要考慮到一些不可預知的外界因素。原則二：前松后緊高考是考生面對的第一次重大考試，對于考生而言，尚不能完全理解高考的重要性，因此對于高考學習計劃的制定要做到前松后

15、緊，起初制定的較為寬松，隨著高考的臨近，學習計劃要逐漸變緊，讓考生逐步進入學習狀態(tài)，避免揠苗助長的行為。原則三：因地制宜優(yōu)等生查缺補漏：優(yōu)等生，也就是成績在重點線以上的考生，在制定學習計劃時重點是把弱科補好，讓強科更強；中等生補足弱項：中等生，基本上是成績在一本線上下的考生，要重視對弱科的復習鞏固；成績不理想的考生要夯實基礎(chǔ)：所謂學習成績不理想的考生，也就是成績在?？凭€上、二本線偏下的考生。全面夯實基礎(chǔ)是關(guān)鍵。因此，在制定計劃的時候，要特別關(guān)注基礎(chǔ)知識的復習。原則四：周密具體科學的學習計劃要做到具體和周密，考生在執(zhí)行學習計劃的過程中要有明確的方法和具體的目標，每天的學習內(nèi)容和學習流程都要做到計

16、劃周密，執(zhí)行有力。2、學習計劃的目標確定1-3科優(yōu)勢學科，做到某些科目功課考前不用強化復習。要認識到，到了實際高考的時候，你是沒有時間去專門復習每一門功課的。堅持做到有一到兩門課程每次考試前不復習，如果每次考試成績都不錯，考生在高考的時候就會對這幾門功課特別有信心。對于平時的短板學科，要進行有針對性的強化復習，要在高三寒假開始前做到?jīng)]有特別弱的課程，也就是沒有“拉分”的課程。3、如何制定學習計劃第一步：明確目標。明確考生的目標院校，目標的確定要客觀，既不能好高騖遠也不能過低的要求自己。第二步：年度計劃首先制定考生年度備考計劃，結(jié)合高三整個學年的教學計劃將高三復習過程分為三個階段：第一階段：基礎(chǔ)

17、能力過關(guān)時期(9月-3月初)階段目標：查缺補漏，發(fā)現(xiàn)并彌補知識短板；第二階段：綜合能力突破時期(3月初-5月中)階段目標：綜合訓練高中課程知識點；方法：1、進行典型題訓練，提升實戰(zhàn)能力；2、構(gòu)建知識體系，進行專項練習；3、形成考試體系，訓練解題思維(迅速做題技巧訓練)。第三階段：應用能力提高時期(5月中-5月底)階段目標：調(diào)整考試狀態(tài)；方法：1、調(diào)整心理狀態(tài)；2、樹立正確的高考目標；3、檢驗復習，強化記憶。在每一個備考階段，要制定出針對考生實際情況、具體的、可操作的階段計劃。第三步：第一階段計劃分解首先，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至逐字逐句地復習到，應做到毫無遺漏

18、。這個階段復習中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成績；只有這時候把邊邊沿沿的地方都復習到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目；其次，在復習過程中將知識點進行分類：A類知識點：考生能夠完全掌握該知識點，能完成絕大部分與該知識點相關(guān)的題目；B類知識點：考生對該知識點熟悉，能夠完成大部分中等難度的試題，對難度較大、綜合性較強的試題有困難；C類知識點：考生對該知識點不是很熟悉，僅能完成簡單試題。最后，將各類知識點記錄并進行強化訓練。在對整個高中階段知識點進行梳理后，記錄對所有知識點的掌握程度，作為今后專項練習的依據(jù)。第四步：第二階段計劃分解第二階段是高考復習的“黃金期”。該階段是對第一階段完成的諸多單個知識點進行系統(tǒng)化的復習，將諸多單個的知識點分成系列進行復習，系列的劃分可以按照課程知識體系劃分，也可以按照考試重點進行劃分。列出高中課程知識點或者課程知識體系，對不同的知識體系進行系統(tǒng)化練習；針對練習過程中出