1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷請(qǐng)考生注意：1請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀(guān)題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的注意事項(xiàng)，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是A對(duì)物質(zhì)構(gòu)成的認(rèn)識(shí)B對(duì)物質(zhì)鑒別的認(rèn)識(shí)氯化鈉由氯離子和鈉離子構(gòu)成物質(zhì)CO2、O2、MnO2 中都含有氧分子硬水和軟水：加肥皂水，振蕩硫粉和木炭：觀(guān)察顏色C對(duì)先后順序的認(rèn)識(shí)D對(duì)概念的認(rèn)識(shí)檢查裝置的氣密性時(shí)，先用雙手緊握容器外壁，再

2、將導(dǎo)管插入水中用高錳酸鉀制取氧氣結(jié)束時(shí)，先將導(dǎo)管 移出水槽，后熄滅酒精燈同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，純凈物一定是由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)， 單質(zhì)一定是由同種元素組成的物質(zhì)AABBCCDD2下列化學(xué)用語(yǔ)關(guān)于數(shù)字“3”的意義，說(shuō)法正確的是3Hg Fe3+ SO3 O3 3O2- 3P2O5A表示分子個(gè)數(shù)的是B表示一個(gè)分子中原子個(gè)數(shù)的C表示離子個(gè)數(shù)的是D表示離子所帶電荷數(shù)的是3下列化學(xué)用語(yǔ)既表示一種元素，又表示一個(gè)原子，還表示一種物質(zhì)的是（）AH2BHgCHDCO4智能手機(jī)是一種多功能通訊工具, 一款智能機(jī)通常含有 41 種以上的化學(xué)元素。手機(jī)屏幕大部分用的是硅酸鋁玻璃

3、, 下列關(guān)于硅酸鋁玻璃性質(zhì)的推測(cè)正確的是A透光性好B常溫下易與氧氣反應(yīng)C易溶于水D見(jiàn)光易分解5)實(shí)驗(yàn)室中，區(qū)分下列物質(zhì)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案都合理的是()選項(xiàng)需區(qū)分的物質(zhì)方案一方案二A5mL汽油和5mL蒸餾水分別投入12小粒碘點(diǎn)燃B硝酸銨和氯化鈉溶于水，測(cè)溫度嘗味道C蒸餾水和5%的過(guò)氧化氫溶液加入少量二氧化錳伸入帶火星的木條D木炭粉和氧化銅粉末看顏色點(diǎn)燃AABBCCDD6歸納推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的方法。下列推理正確的是A分子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定都是由分子構(gòu)成的B單質(zhì)只含一種元素，所以含一種元素的物質(zhì)都是單質(zhì)C氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的純凈物一定是氧化物D點(diǎn)燃可燃性氣體有可能引發(fā)爆炸，所

4、以點(diǎn)燃可燃性氣體前一定要先檢驗(yàn)氣體純度7下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于第三周期金屬元素的原子的是()A B C D8下列有關(guān)氧氣的制取、收集、驗(yàn)滿(mǎn)、性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中錯(cuò)誤的是（）A制取B收集C驗(yàn)滿(mǎn)D性質(zhì)9下列各圖所示變化屬于化學(xué)變化的是A燈泡通電發(fā)光B鐵絲在氧氣中燃燒C濕衣服晾干D食鹽水的蒸發(fā)10推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，不合理的推理會(huì)得出錯(cuò)誤的結(jié)論。以下推理正確的是()A離子是帶電的粒子，帶電的粒子一定是離子B分子可以構(gòu)成物質(zhì)，物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的C組成單質(zhì)的元素種類(lèi)只有一種，由同一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)D含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會(huì)生成CO2，燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素11對(duì)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)

5、象進(jìn)行的解釋錯(cuò)誤的是 ABCD實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象用掃描隧道顯微鏡獲得的分子圖象品紅加入水中后整個(gè)液體變?yōu)榧t色水分子在不同溫度下的運(yùn)動(dòng)情況50mL和50mL酒精混合后的體積小于100mL解釋分子的體積很小分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著常溫時(shí)分子不運(yùn)動(dòng)，加熱時(shí)分子才運(yùn)動(dòng)分子間有間隙AABBCCDD12下列四個(gè)圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是（ ）A同等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制氧氣B加熱一定量高錳酸鉀試管中固體質(zhì)量變化C加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時(shí)二氧化錳的質(zhì)量D電解水一段時(shí)間二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見(jiàn)裝置。請(qǐng)思考作答：（1）寫(xiě)出上圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：_；_。（

6、2）用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)，要在試管口塞一團(tuán)棉花，其作用是_。（3）實(shí)驗(yàn)室常用加熱硫酸銨和熟石灰兩種固體混合物的方法來(lái)制取NH3，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_(kāi)（選填字母編號(hào)，下同）。（4）大理石和稀鹽酸是制取二氧化碳的原料，選擇發(fā)生裝置B和收集裝置_可以用于制取二氧化碳，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是_。（5）制取二氧化碳時(shí)常含有鹽酸揮發(fā)產(chǎn)生的氯化氫氣體，利用碳酸氫鈉溶液可以除去氯化氫氣體，如果用如圖所示的裝置除去雜質(zhì)氣體，則氣體應(yīng)該從_（選填“甲”或“乙”）端進(jìn)入。14實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：(1)用A裝置制取氧氣的化學(xué)方

7、程式是：_；用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是：_。(2)實(shí)驗(yàn)室用選C裝置制氧氣的優(yōu)點(diǎn)是_。(3)一氧化氮是一種大氣污染物。它是一種無(wú)色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w。實(shí)驗(yàn)室中制取一氧化氮采用的收集裝置是_(填字母)，因此選擇氣體的收集裝置時(shí)，應(yīng)該考慮的因素有：_(填序號(hào))。生成氣體的質(zhì)量 氣體的密度 氣體是否溶于水 反應(yīng)條件是否加熱 氣體是否與空氣成分反應(yīng)(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨與氫氧化鈣固體混合物來(lái)制氨氣，則選用的發(fā)生裝置是_(填字母)。15根據(jù)下圖回答問(wèn)題:（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)示的儀器名稱(chēng):（1）_，（2）_。（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣時(shí)，反

8、應(yīng)的化學(xué)方程式是_， 可以用排水法收集氧氣的原因是_。（3）已知二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，實(shí)驗(yàn)室可以用塊狀大理石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳;則可選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_（填裝置編號(hào)），若選擇該裝置用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。（4）F裝置有多種用途。若用F收集O2，證明氧氣已經(jīng)集滿(mǎn)的方法是_。16小明參觀(guān)某養(yǎng)魚(yú)池時(shí)，好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚(yú)池中撒一種淡黃色固體過(guò)氧化鈣，用來(lái)增加魚(yú)池中的含氧量。小明剛學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，于是他想可否用過(guò)氧化鈣制取氧氣。（提出問(wèn)題）過(guò)氧化鈣可否用于制取氧氣? （查閱資料）部分內(nèi)容如下：過(guò)氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300時(shí)分解生

9、成氧氣，主要用途可做增氧劑、殺菌劑等。（猜想與驗(yàn)證）（1）小明依據(jù)資料顯示：加熱過(guò)氧化鈣可制取氧氣。實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程檢查裝置氣密性。操作如下：先將導(dǎo)管伸入液面下，用手緊握試管，觀(guān)察到_，松開(kāi)手后，導(dǎo)管口有液面上升。加入過(guò)氧化鈣，加熱，當(dāng) ，開(kāi)始收集氧氣。收集滿(mǎn)一瓶氣體，并將集氣瓶 （填“正放”或“倒放”）在桌上。停止加熱。熄滅酒精燈前，應(yīng)_。檢驗(yàn)氣體。方法是_。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：加熱過(guò)氧化鈣可制取氧氣。（2）小明聯(lián)想到農(nóng)民用過(guò)氧化鈣增加魚(yú)池中的含氧量，提出猜想. 猜想：過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣。實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程檢查裝置氣密性。加入過(guò)氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出。在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣

10、體。該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，振蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：不能用過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣。分析與反思：雖然沒(méi)有快速收集到大量氧氣，但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小明推導(dǎo)出農(nóng)民用過(guò)氧化鈣做增氧劑的主要原因是 。（3）小明希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，使該反應(yīng)加快，你能幫他提出建議嗎？你的合理建議： 。這些建議是否可行，還需進(jìn)一步通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17小紅同學(xué)將未知濃度的過(guò)氧化氫溶液34g，加入盛有0.5g二氧化錳的燒杯中，待完全反應(yīng)后，稱(chēng)得燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量為33.7g。計(jì)算該過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。18缺鈣能導(dǎo)致兒童發(fā)育

11、不良或佝僂病。小明同學(xué)從食物中攝入鈣元素的量不足，每天需要服用2片某種鈣片。該鈣片標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示(假設(shè)鈣片中只有碳酸鈣含有鈣元素)，請(qǐng)計(jì)算：(寫(xiě)計(jì)算過(guò)程) （1）碳酸鈣中各元素的質(zhì)量比_； （2）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_； （3）小明同學(xué)每天從鈣片中攝入鈣元素的質(zhì)量_；四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19（6分）某同學(xué)用如圖所示的裝置探究質(zhì)量守恒定律，錐形瓶?jī)?nèi)是紅磷。（1）反應(yīng)前錐形瓶?jī)?nèi)紅磷和氧氣的質(zhì)量總和不一定等于反應(yīng)后生成五氧化二磷的質(zhì)量，為什么_？（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中氣球鼓起，實(shí)驗(yàn)后比實(shí)驗(yàn)前還癟。請(qǐng)解釋氣球發(fā)生上述變化的原因_。參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題

12、3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、B【解析】A、氯化鈉是由離子構(gòu)成的物質(zhì)，正確；由化學(xué)式可知這三種物質(zhì)都含有氧原子或說(shuō)這三種物質(zhì)都含有氧元素，錯(cuò)誤；B、肥皂水在硬水中起浮渣，在軟水中泡沫多，可以鑒別；硫粉是黃色，木炭是黑色，可以根據(jù)顏色來(lái)鑒別，正確；C、檢查裝置的氣密性時(shí)，先將導(dǎo)管插入水中，再用雙手緊握容器外壁，否則現(xiàn)象不明顯；用高錳酸鉀制取氧氣結(jié)束時(shí)，先將導(dǎo)管移出水槽，后熄滅酒精燈，防止水倒流，引起試管炸裂，錯(cuò)誤；D、由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，但純凈物不一定是由同種分子構(gòu)成，還可能由原子、離子構(gòu)成，錯(cuò)誤；由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，比如氧氣和臭氧組成的是混合物，單質(zhì)

13、一定是由同種元素組成的物質(zhì)，錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】在解此類(lèi)題時(shí)，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ǎ霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別。2、C【解析】3Hg 中的3 表示3個(gè)汞原子，F(xiàn)e3+ 中的3表示每個(gè)鐵離子帶3個(gè)單位的正電荷，SO3 中的3表示每個(gè)三氧化硫分子中含有3個(gè)氧原子，O3 中的3表示每個(gè)臭氧分子中含有3個(gè)氧原子，3O2- 中的3表示3個(gè)氧離子，3P2O5中的3表示3個(gè)五氧化二磷分子。故選C。3、B【解析】元素符號(hào)能表示一種元素，還能表示該元素的一個(gè)原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)，當(dāng)元素符號(hào)又是化學(xué)式時(shí)，就同時(shí)具備了上述三層意義?！驹斀狻緼該符號(hào)是氫氣的化學(xué)式，不是元素符號(hào)，不能

14、表示一個(gè)原子，故選項(xiàng)不符合題意。BHg屬于金屬元素，可表示汞元素，表示一個(gè)汞原子，還能表示汞這一物質(zhì)，故選項(xiàng)符合題意。CH屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氫元素，表示一個(gè)氫原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項(xiàng)不符合題意；D該符號(hào)是一氧化碳的化學(xué)式，不是元素符號(hào)，故選項(xiàng)不符合題意。故選：B。4、A【解析】硅酸鋁玻璃可做手機(jī)屏幕，故它的透光性好，常溫下不易與氧氣反應(yīng)，難溶于水，見(jiàn)光不易分解。故選A。5、A【解析】A、取樣品，加入碘，能溶解碘的是汽油，不能溶解碘的是蒸餾水，現(xiàn)象不同，可以鑒別；點(diǎn)燃，能燃燒的是汽油，不能燃燒的是蒸餾水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，正確；B、在實(shí)驗(yàn)室不能品嘗任何藥品的味道，錯(cuò)誤；C、5%

15、的過(guò)氧化氫溶液在不加催化劑的條件下，放出氧氣的速率較慢，不能使帶火星的木條復(fù)燃，蒸餾水也不會(huì)放出氧氣，現(xiàn)象相同，不能鑒別，錯(cuò)誤；D、氧化銅和木炭粉都是黑色粉末，觀(guān)察顏色的方法不能鑒別，故錯(cuò)誤。故選A。點(diǎn)睛：區(qū)分物質(zhì)時(shí)，選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ǎ诔霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象時(shí)方可鑒別。6、D【解析】A. 物質(zhì)不一定都是由分子構(gòu)成的，原子、離子也可以構(gòu)成物質(zhì)，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B. 單質(zhì)中只含一種元素，含一種元素的物質(zhì)不一定都是單質(zhì)，如金剛石與石墨，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C. 氧化物是含有兩種元素的化合物，其中一種元素是氧元素，含有氧元素的純凈物不一定是氧化物，如Na2CO3，此選項(xiàng)錯(cuò)誤； D. 點(diǎn)燃可燃性氣體有可能引發(fā)爆炸，所

16、以點(diǎn)燃可燃性氣體前一定要先檢驗(yàn)氣體純度，此選項(xiàng)正確。故選D。7、B【解析】A、第三周期的原子核外有三個(gè)電子層，該原子的原子核外有兩個(gè)電子層，錯(cuò)誤；B、第三周期的原子核外有三個(gè)電子層，該原子的原子核外有三個(gè)電子層，其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為12，為鎂元素，屬于第三周期金屬元素的原子，正確；C、質(zhì)子數(shù)=11，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陽(yáng)離子不是原子，錯(cuò)誤；D、第三周期的原子核外有三個(gè)電子層該原子的原子核外有三個(gè)電子層，其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為17，為氯元素，為非金屬元素的原子，錯(cuò)誤。故選B。點(diǎn)睛：掌握元素周期表與核外電子層的關(guān)系、元素的分類(lèi)是正確解題的關(guān)鍵。8、D【解析】A、利用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)不需加

17、熱，屬于固液常溫型，可用此發(fā)生裝置，選項(xiàng)A正確； B、氧氣密度比空氣略大，可用向上排空氣法收集，且導(dǎo)管伸入到集氣瓶底部，選項(xiàng)B正確； C、驗(yàn)滿(mǎn)氧氣將帶火星的木條放于集氣瓶口，選項(xiàng)C正確； D、鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)應(yīng)在瓶底放一些水或沙子，防止燃燒后的熔融物濺落炸裂瓶底，而圖示沒(méi)采取這些措施，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。故選D。9、B【解析】試題分析：物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變 化；反之，則是物理變化。A、燈泡通電發(fā)光，沒(méi)有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，錯(cuò)誤，B、鐵絲在氧氣中燃燒，生成新的物質(zhì)四氧化三鐵，屬于化學(xué)變化，正確，C、濕衣服晾干是物質(zhì)狀態(tài)的改變，沒(méi)有生成新的物

18、質(zhì)，屬于物理變化，錯(cuò)誤，D、食鹽水的蒸發(fā)時(shí)物質(zhì)狀態(tài)的改變，沒(méi)有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，錯(cuò)誤，故選B考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別10、D【解析】A、離子是帶電的粒子，帶電的粒子不一定是離子，例如：電子；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、分子可以構(gòu)成物質(zhì)，物質(zhì)不一定是由分子構(gòu)成的；例如：鐵是有原子構(gòu)成的；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、組成單質(zhì)的元素種類(lèi)只有一種，由同一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，例如：氧氣和臭氧組成的混合物不是單質(zhì)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會(huì)生成CO2，燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素；故選項(xiàng)正確。故選：D。11、C【解析】構(gòu)成物質(zhì)的微粒具有如下特征：體積和質(zhì)量都很小，微粒之間存在間隔，微

19、粒是在不斷運(yùn)動(dòng)的運(yùn)用這些特征我們可以解釋日常生活中的某些現(xiàn)象解：A、苯分子的圖象要用隧道顯微鏡才能獲得，說(shuō)明了分子的體積是非常小的，故解釋正確；B、品紅加入水中會(huì)使整杯水都變紅，是因?yàn)槠芳t的分子運(yùn)動(dòng)到了水分子之中，故解釋正確；C、任何物質(zhì)的微粒都是在做永不停息的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，只是在加熱的條件下，微粒的運(yùn)動(dòng)速度會(huì)加快，故解釋不正確；D、兩種物質(zhì)混合以后總體積會(huì)小于二者的體積之和，這是由于構(gòu)成它們的微粒之間存在一定的間隔，混合后微粒之間相互穿插滲透的原因，故解釋正確故選C本題考查學(xué)生運(yùn)用微粒的基本特征解釋日常生活現(xiàn)象12、C【解析】A、催化劑能改變反應(yīng)的速率，不能增加生成氧氣的質(zhì)量，用等質(zhì)量、等質(zhì)量

20、分?jǐn)?shù)的雙氧水制取氧氣，有無(wú)催化劑不影響產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，故A錯(cuò)誤；B、高錳酸鉀受熱分解產(chǎn)生了氧氣，當(dāng)高錳酸鉀完全分解后生成氧氣的質(zhì)量不再增加，故B錯(cuò)誤；C、加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時(shí)，二氧化錳做催化劑，在反應(yīng)前后的質(zhì)量不變，故C正確；D、電解水時(shí)生成的氫氣和氧氣的體積比是2：1，圖中是質(zhì)量比，故D錯(cuò)誤；故選C。點(diǎn)睛：此題是過(guò)程與圖象結(jié)合題，是對(duì)學(xué)生識(shí)圖能力的考查，解題的關(guān)鍵是能正確的分析各個(gè)反應(yīng)的過(guò)程，并結(jié)合圖象分析問(wèn)題。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、錐形瓶 集氣瓶 防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 A D 可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 甲 【解析】高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧

21、化錳和氧氣，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳?！驹斀狻浚?）圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：錐形瓶；集氣瓶。（2）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為，高錳酸鉀是粉末狀的，則要在試管口塞一團(tuán)棉花，其作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。（3）實(shí)驗(yàn)室常用加熱硫酸銨和熟石灰兩種固體混合物的方法來(lái)制取NH3，反應(yīng)需要加熱，故應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A。（4）大理石和稀鹽酸是制取二氧化碳的原料，二氧化碳密度比空氣大，易溶于水，用向上排空氣法收集，故選擇發(fā)生裝置B和收集裝置D可以用于制取二氧化碳，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，故該反應(yīng)的文字表達(dá)式為，若將發(fā)生

22、裝置由B改為F，裝置F含有多孔隔板，使固體物質(zhì)在隔板上，當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行時(shí)隔板上的固體與液體接觸，反應(yīng)進(jìn)行；當(dāng)把止水夾關(guān)閉時(shí)，產(chǎn)生的氣體是壓強(qiáng)增大，把液體壓入長(zhǎng)頸漏斗，隔板上的固體與液體分離，反應(yīng)停止，故其優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。（5）用如圖所示的裝置除去雜質(zhì)氣體，氣體從長(zhǎng)管通入，則氣體應(yīng)該從甲端進(jìn)入?！军c(diǎn)睛】二氧化碳密度比空氣大，易溶于水，用向上排空氣法收集，裝置含有多孔隔板可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。14、2KClO32KCl+3O2 2H2O22H2O+O2 能控制加液的量和速度 D A 【解析】（1）裝置A為固固加熱型，制取氧氣的方程式為：，故填：，裝置B為固液常溫型，制取氧氣的方程式

23、為：，故填：；（2）C裝置用注射器代替了長(zhǎng)頸漏斗，優(yōu)點(diǎn)是：可以控制液體滴加速度進(jìn)而控制反應(yīng)速率，故填：能控制加液的量和速度；（3）一氧化氮難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w，不適合排氣法收集，應(yīng)用排水法收集，故選D；選擇氣體的收集裝置時(shí)，應(yīng)該考慮的因素有氣體的密度、氣體是否溶于水、氣體是否與空氣成分反應(yīng)，故選；（4）加熱氯化銨與氫氧化鈣固體混合物來(lái)制氨氣應(yīng)選用固固加熱型，故選A；15、錐形瓶 水槽 氧氣難溶于水 BD或BF 將帶火星的木條放在b口，若木條復(fù)燃，則說(shuō)明已經(jīng)收集滿(mǎn) 【解析】（1）圖中標(biāo)示的（1）的儀器名稱(chēng)是錐形瓶，標(biāo)示的（2）的儀器名稱(chēng)是水槽

24、；（2）A裝置制氧氣需要加熱，且試管口塞了一團(tuán)棉花，可知是利用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；可以用排水法收集氧氣的原因是氧氣難溶于水；（3）實(shí)驗(yàn)室用塊狀大理石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳不需要加熱，故發(fā)生裝置選B；二氧化碳能溶于水，且密度比空氣大，故收集裝置可選D或F；若選擇該裝置用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，則使用的藥品是過(guò)氧化氫和二氧化錳，反應(yīng)生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；（4）若用F收集O2，證明氧氣已經(jīng)集滿(mǎn)的方法是將帶火星的木條放在b口，若木條復(fù)燃，則說(shuō)明已經(jīng)收集滿(mǎn)。16、（1）導(dǎo)管口有氣泡冒出 導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí) 正放將導(dǎo)管移出水面 將帶火星的木條伸入集氣瓶中，

25、若木條復(fù)燃則證明為氧氣（2）過(guò)氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣，所以可以作為增氧劑（3）加熱過(guò)氧化鈣和水的混合物（或向過(guò)氧化鈣和水的混合物中加入催化劑）【解析】試題分析：（1）根據(jù)檢查裝置氣密性的方法是：將導(dǎo)管插入水中，手握住試管，如果導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開(kāi)手后，導(dǎo)管內(nèi)有一段上升液柱，說(shuō)明該裝置氣密性良好，證明不漏氣當(dāng)導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)，開(kāi)始收集氧氣，以防收集的氧氣不純。因氧氣的密度比空氣大，所以收集滿(mǎn)一瓶氧氣，應(yīng)將集氣瓶正放在桌上。根據(jù)用加熱制取氧氣實(shí)驗(yàn)完畢后，要先把導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈，防止因熄滅酒精燈而引起試管內(nèi)溫度降低，導(dǎo)致試管內(nèi)壓強(qiáng)驟然減小，水槽中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入試管，使試管炸裂。檢驗(yàn)氧氣集滿(mǎn)的方法是：將一根帶火星的木條靠近集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，說(shuō)明該瓶?jī)?nèi)的氣體是氧氣。（2）由過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)，