1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項1考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、單選題（本大題共10小題，共20分）1下列實驗操作正確的是A放入鐵釘B傾倒稀酸C滴

2、加溶液D熄滅酒精燈2如圖，將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯，一會兒后高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅，同時還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑。由此我們可以得到啟發(fā)：從著火燃燒的高層房間中逃離，下列方法中正確的是（）A大口呼吸迅速跑出B成站立姿勢跑出C沿墻角伏低身子迅速爬向門外D打開窗戶跳出3下列變化屬于物理變化的是（）A木柴燃燒B白磷自燃C冰雪融化D食物變質(zhì)4大別山脈山青水秀，孕育著無數(shù)江淮兒女。我們在享受自然美景、呼吸新鮮空氣時，更要保護自然環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。下列做法，符合這一觀念的是（ ）A工業(yè)廢水只要是無色透明的就直接排放B大量使用農(nóng)藥和化肥，提高產(chǎn)量C高污染企業(yè)由城市搬到山D生活污水集中處理后排放5關(guān)于選用液

3、氫和液氧的說法中，不正確的是（）A與氣態(tài)相比，液氫和液氧的分子間隔更小，節(jié)約空間B氫氣、氧氣經(jīng)液化后，其化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生改變C汽化后，產(chǎn)生的氫氣和氧氣都是可燃物D燃燒反應(yīng)的產(chǎn)物是水，不會污染環(huán)境6元素周期表中鎂元素的信息如圖所示，對圖中信息理解不正確的是( )A元素名稱為鎂B質(zhì)子數(shù)為12C元素符號為MgD核外電子數(shù)為24.317如圖為過氧化氫反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列有關(guān)認識 不正確的是（ ） A該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)B如果不加催化劑，該反應(yīng)也能發(fā)生C該反應(yīng)中分子、原子個數(shù)均不變D該過程可說明過氧化氫是由氫、氧元素組成的83.15晚會曝光了某品牌黃金飾品中摻雜了銥。查閱元素周期表可知，銥元素核電荷

4、數(shù)為77,相對原子質(zhì)量為192。下列說法正確的是A銥元素的原子中質(zhì)子數(shù)為77B銥元素屬于非金屬元素C銥元素的相對原子質(zhì)量192gD銥元素的原子核內(nèi)中子數(shù)為779下列各組物質(zhì)中，按照酸、堿、鹽的順序排列的一組是( )AH2OKOHNaNO3BHClNH3H2OCaCO3CHNO3K2SO4Ba(OH)2DFeCl2NaOHH2CO310下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽離子的是 ）A BCD二、填空題（本大題共1小題，共4分）11化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言。（1）用化學(xué)符號和有關(guān)數(shù)字表示：四個五氧化二磷分子_三個銨根離子 _兩個氦原子_（2）指出下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”的意義：2Cu_

5、S2- _三、計算題（本大題共1小題，共5分）12如圖所示,將滴有酚酞試液的濾紙條放在試管里,試管口塞上一團脫脂棉。（提示：酚酞遇氨水變紅色）（1）用膠頭滴管吸取濃氨水,放在試管口的棉花上（10-15滴）,實驗中須在試管下放一張白紙。白紙的作用是_（2）實驗中,觀察到的現(xiàn)象是_，這說明_四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13金屬是現(xiàn)代生活和工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用極為普遍的一類材料。(1)圖甲是金屬的一個應(yīng)用實例，利用了金屬的_性。(2)圖乙是黃銅和純銅片兩塊金屬片相互刻劃后，在純銅片上有明顯的劃痕。該實驗說明說明黃銅的硬度_(填“”或“”)純銅的硬度。(3)鋁是一種活潑金屬但常溫下鋁卻有較強的抗腐蝕

6、性，其原因是_(用化學(xué)方程式表示)。(4)某興趣小組對“制鎂企業(yè)不能使用CO2滅火器作為消防器材”的問題進行探究，請你參與他們的活動。實驗操作小組同學(xué)將點燃的鎂條插入盛滿CO2的集氣瓶內(nèi)，鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，生成白色固體并有黑色物質(zhì)附著于集氣瓶內(nèi)壁。 同學(xué)們對鎂與CO2反應(yīng)的產(chǎn)物繼續(xù)進行探究。提出猜想:產(chǎn)物是MgO和C;:產(chǎn)物是MgC2和C;:產(chǎn)物是MgO、MgC2和C某同學(xué)提出猜想一定是錯誤的， 其依據(jù)是_.查閱資料 MgO+H2OMg(OH)2;Mg+2H2OMg(OH)2+H2;MgC2+2H2O=Mg(OH)2+C2H2。C2H2為可燃性氣體。實驗分析 為探究白色固體的成分，興趣小組同學(xué)

7、進行了如下實驗:取少量反應(yīng)后的固體混合物放入試管，加入足量熱水，無氣體放出，說明猜想_不正確.請根據(jù)正確的猜想寫出Mg與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式_實驗反思通過本實驗，金屬鎂著火時，可以采用滅火方法是:_。 (填字母)A 用水澆滅 B 用CO2滅火 C 用沙子滅火(5)某同學(xué)為驗證鋅的化學(xué)性質(zhì)比鐵活潑，設(shè)計了兩個實驗(如下圖)所示:實驗一中，小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷，有同學(xué)認為不夠合理，理由是_.實驗二中，針筒內(nèi)各有15mlL鹽酸(足量且溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同)，容器內(nèi)有mg鋅片、容器內(nèi)有mg鐵片(二者表面積相同)，同時將針簡內(nèi)全部鹽酸迅速注入容器中，紅墨水的位置變化情況是:開始_(

8、填“左高右低”、“ 左右相平”或“左低右高”，下同)，最終_。(6)生活中使用的金屬材料基本是合金，合金中各成分的比例會影響合金的性能。某興趣小組對生鐵的組成進行研究。稱取生鐵樣品40g,把400g稀硫酸分4次加入樣品中，測得實驗數(shù)據(jù)見下表(生鐵中的雜質(zhì)不溶于水，也不和稀硫酸反應(yīng)) :實驗序號加入稀硫酸的質(zhì)量/g剩余固體的質(zhì)量/g第1次10028.8第2次10017.6第3次100m第4次1001.2試計算:從以上數(shù)據(jù)可知，這四次實驗中，第_次生鐵樣品中鐵已完全反應(yīng)。第3次剩余固體的質(zhì)量時m=_g。該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)為_。(寫出解題過程)14化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。請根據(jù)下列儀器和

9、實驗裝置回答有關(guān)問題：（1）寫出標號儀器的名稱_；_；（2）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，則應(yīng)選擇裝置組合_（填字母），其反應(yīng)的化學(xué)方程式是_；（3）用D裝置收集氧氣，驗滿的方法是_；（4）若用F裝置充滿水來收集氧氣，氣體應(yīng)從_（填a或b）端通入；（5）某校興趣小組取氯酸鉀和二氧化錳的混合物共3.0g放入大試管中加熱，并在不同時刻測定試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量（如表）反應(yīng)時間/min1.01.52.02.53.0剩余固體質(zhì)量/g2.552.252.102.042.04分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問題：完全反應(yīng)后，生成氧氣的質(zhì)量為_g；原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)是多少？_（精確到0.1%）五、探

10、究題（本大題共2小題，共13分）15水是生命之源，也是人類最寶貴的資源?；卮鹣铝袉栴}:（1）節(jié)約水資源、防止水污染是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法正確的是(填序號)_。A洗菜后的水用來澆花 B將大量明礬放入河水中凈水C減少使用農(nóng)藥化肥，以減少水體污染 D用水后隨手關(guān)閉水龍頭（2）向渾濁的水中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行_(填操作名稱)，除去固體小顆粒，此操作用到的玻璃儀器有_，此過程中明礬的作用是_。再向濾液中加入活性炭，利用其_性除去水樣中的顏色和異味。（3）宏觀上看，海水淡化和電解水都有物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程，但從微觀上看二者有本質(zhì)的不同。請完成圖A和圖B，從微觀角度畫出這

11、種區(qū)別_。（4）電解一定量的水，當(dāng)與電源正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生5 mL氣體時，理論上與電源負極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積是_mL。己知同溫同壓條件下，氣體的體積比等于構(gòu)成氣體的分子個數(shù)之比，據(jù)此計算與電源正極相連的玻璃管內(nèi)氣體和與電源負極相連的玻璃管內(nèi)氣體的質(zhì)量比為_。16青少年正處于生長發(fā)育時期，每天需要攝取足量的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的代謝產(chǎn)物主要是尿素CO(NH2)2。若從食物中攝取的蛋白質(zhì)經(jīng)體內(nèi)新陳代謝后完全轉(zhuǎn)化為尿素排出體外，每人每天相當(dāng)于排出尿素30g。（要求書寫必要的步驟）（1）計算CO(NH2)2 的相對分子質(zhì)量（2）CO(NH2)2 中碳元素和氮元素質(zhì)量比為多少？ （3）30g尿素

12、中含氮元素多少克? （4）已知蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分數(shù)為16%，則每人每天至少應(yīng)從食物里攝取的蛋白質(zhì)為多少克? （5）請你根據(jù)下表中幾種常見食物的蛋白質(zhì)含量，計算出每天至少應(yīng)攝入多少克下列食物才能滿足你對蛋白質(zhì)的需求(可以只攝取一種食物，也可同時攝取幾種食物)。食物白面雞蛋瘦豬肉牛奶蛋白質(zhì)含量10%14%20%3%參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】A、試管平放，放入鐵釘后緩慢立起來。避免鐵釘直接放入打碎試管底部，故A不正確；B、傾倒液體時瓶蓋倒放在實驗臺，傾倒液體時，應(yīng)使標簽向著手心，瓶口緊挨試管口，緩緩地將液體注入試管內(nèi)，故B正確；C、用膠頭滴管滴加液體時，正

13、確的操作方法是膠頭滴管垂直懸空滴加，滴管不可伸入試管內(nèi)，防止污染藥品，故C不正確；D、熄滅酒精燈用燈帽將其蓋滅,蓋滅后需再重蓋一次,讓空氣進入,免得冷卻后蓋內(nèi)造成負壓使蓋打不開.決不允許用嘴吹滅，故D不正確。故選B。2、C【解析】蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，二氧化碳密度比空氣大?！驹斀狻緼、大口呼吸迅速跑出會吸入有害物質(zhì)，故A不正確；B、著火燃燒的高層房間中上面先缺氧，成站立姿勢跑出，會造成缺氧，故B不正確；C、沿墻角伏低身子迅速爬向門外，也可以防止煙塵進入呼吸道，故C正確；D、從著火燃燒的高層房間中打開窗戶跳出，會造成更大傷害，故D不正確。故選C。【點睛】分子隨著溫度的升高運動加劇。3、C【解

14、析】A、木柴燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化；B、白磷自燃過程中有新物質(zhì)五氧化二磷生成，屬于化學(xué)變化；C、冰雪融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、食物變質(zhì)過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。故選C。【點睛】解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。4、D【解析】A、無色透明的工業(yè)廢水中同樣含有有毒物質(zhì)，所以不能直接排放，故A錯誤；B、提高農(nóng)作物產(chǎn)量要合理地施用化肥和農(nóng)藥，防止多余的化肥和農(nóng)藥對環(huán)境的污染，故B錯誤；C、高污染企業(yè)由城市搬到山，仍然會污染空氣，故C錯誤；D、生活污水集中處理后排放，可以防

15、止水污染，故D正確。故選D。5、C【解析】A、液態(tài)分子間的間隔比氣態(tài)分子間的間隔小，與氣態(tài)相比，液氫和液氧的分子間隔更小，節(jié)約空間，故選項說法正確；B、氫氣、氧氣經(jīng)液化后，只是狀態(tài)發(fā)生改變，其化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生改變，故選項說法正確；C、氧氣能支持燃燒，不具有可燃性，不具有可燃性，故選項說法錯誤；D、氫氣燃燒產(chǎn)物是水，不會污染環(huán)境，故選項說法正確。故選C。6、D【解析】根據(jù)元素周期表中鎂元素的信息，其中原子序數(shù)=核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)=12，相對原子質(zhì)量為24.31，元素名稱及元素符號；進行解答解：A、根據(jù)元素周期表中鎂元素的信息，可知元素名稱為鎂，故A說法正確；B、根據(jù)元素周期表中鎂元素的信息，可知

16、鎂元素質(zhì)子數(shù)為12，故B說法正確；C、根據(jù)元素周期表中鎂元素的信息，可知鎂元素符號為Mg，故C說法正確；D、根據(jù)元素周期表中鎂元素的信息，可知鎂元素原子序數(shù)=核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)=12；故D說法錯誤；故選D7、C【解析】【詳解】A、根據(jù)示意圖可知反應(yīng)物有一種，生成物是兩種，屬于分解反應(yīng)，正確；B、過氧化氫在常溫下能分解生成水和氧氣，可以不加催化劑，正確；C、根據(jù)微觀示意圖中微粒的變化可知，該反應(yīng)中分子個數(shù)改變、原子個數(shù)不變，不正確；D、過氧化氫分解生成水和氧氣，水是由氫、氧元素組成，氧氣是由氧元素組成，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，過氧化氫是由氫、氧元素組成的，正確；故選：C?！军c睛】根據(jù)微觀示意圖分析

17、反應(yīng)前后物質(zhì)的種類，構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子，不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子。8、A【解析】A、質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)，銥元素核電荷數(shù)為77，故質(zhì)子數(shù)為77，A正確。B、銥元素“銥”帶“钅”屬于金屬元素，B錯。C、銥元素的相對原子質(zhì)量192，單位不是“g”，C錯。D、相對原子質(zhì)量質(zhì)子+中子，銥元素的原子核內(nèi)中子數(shù)為192-77=105，故D錯。故選：A。9、B【解析】電離時生成的陽離子都是氫離子的化合物是酸，電離時生成的陰離子都是氫氧根離子的化合物是堿，由金屬陽離子或銨根離子和酸根離子組成的化合物是鹽?！驹斀狻緼、H2O屬于氧化物，KOH屬于堿，NaNO3屬于鹽

18、，故選項錯誤；B、HCl屬于酸，NH3H2O屬于堿，CaCO3屬于鹽，故選項正確；C、HNO3屬于酸，K2SO4屬于鹽，Ba（OH）2屬于堿，故選項錯誤；D、FeCl2屬于鹽，NaOH屬于鹽，H2CO3屬于碳酸，故選項錯誤。故選B。10、A【解析】A、質(zhì)子數(shù)=11，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陽離子，故選項正確。B、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=17，為原子，故選項錯誤。C、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=18，為原子，故選項錯誤。D、質(zhì)子數(shù)=17，核外電子數(shù)=18，質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陰離子，故選項錯誤。故選A。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、4P2O5 3NH4+ 2He 銅原子的個數(shù)為2個

19、 一個硫離子帶2個單位的負電荷 氧在水中顯+2價 【解析】（1）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則4個五氧化二磷分子可表示為：4P2O5；由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略；若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個銨根離子可表示為：3NH4+；表示原子個數(shù)或分子個數(shù)的方法是在元素符號或化學(xué)式前面直接加數(shù)字，故兩個氦原子的符號為2He；（2）根據(jù)標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，故2Cu中的2表示銅原子的個數(shù)為2個；根據(jù)標在元素符號右上

20、角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù)，故S2-中的2表示一個硫離子帶2個單位的負電荷；元素的化合價的正確標法是在元素符號或原子團符號的正上方標明化合價的種類和價目，故中的2表示氧在水中顯+2價。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、反襯對比作用，便于觀察濾紙顏色的變化 濾紙條從右到左依次變紅 分子是客觀存在的，分子在不斷的運動 【解析】（1）用膠頭滴管吸取濃氨水,放在試管口的棉花上（10-15滴）,實驗中須在試管下放一張白紙。白紙的作用是反襯對比作用，便于觀察濾紙顏色的變化；（2）實驗中,觀察到的現(xiàn)象是紙條從右到左依次變紅，這說明分子是客觀存在的，分子在不斷的運動。四、簡答題（本大題共2小題，共8

21、分）13、導(dǎo)熱 4Al+3O2=2Al2O3 生成物中沒有氧元素，不符合質(zhì)量守定律（合理答案均可給分） 猜想 2Mg+CO22MgO+C C 有2個變量（合理答案均可給分） 左低右高 左高右低 4 m=6.4g 97% 【解析】（1）圖A是金屬可以用作炊具，是利用了金屬的導(dǎo)熱性。故填：導(dǎo)熱；（2）圖B是黃銅和純銅片兩塊金屬片相互刻劃后，在純銅片上有明顯的劃痕。該實驗說明黃銅的硬度大于銅的硬度。故填：；（3）鋁是一種活潑金屬，但常溫下鋁卻有較強的抗腐蝕性，其原因是鋁和氧氣反應(yīng)生成了致密的氧化鋁保護膜，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4Al+3O2=2Al2O3（4）某同學(xué)提出猜想一定是錯誤的，其依據(jù)是質(zhì)量守

22、恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變。故填：生成物中沒有O元素，不符合質(zhì)量守定律；【實驗分析】取少量反應(yīng)后的固體混合物放入試管，加入足量熱水，無氣體放出，說明猜想不正確；猜想I是正確的，Mg與CO2反應(yīng)生成氧化鎂和碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO22MgO+C【實驗反思】通過本實驗，金屬鎂著火時，可以采用的滅火方法是用沙子滅火。故填：C；（5）實驗一中，小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷，有同學(xué)認為不夠合理，理由是反應(yīng)物中的酸不同，一個是稀硫酸，一個是稀鹽酸，因此無法比較反應(yīng)速率。故填：反應(yīng)的酸不同。實驗二中，同時將針筒內(nèi)全部鹽酸迅速注入容器中，紅墨水的變化情況是：開始時，鋅和稀鹽酸

23、反應(yīng)的速率快，單位時間內(nèi)產(chǎn)生的氫氣多，因此紅墨水是左低右高；最終由于鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成的氫氣多于鋅和稀鹽酸反應(yīng)生成的氫氣，因此紅墨水是左高右低。故填：左低右高；左高右低；（6）由第一次反應(yīng)可知，100g稀硫酸能和11.2g鐵反應(yīng)，第四次反應(yīng)后剩余1.2g固體，則前三次反應(yīng)后，固體均減少11.2g，則m=17.6g-11.2g=6.4g；故填：6.4；第四次又加入100g稀硫酸充分反應(yīng)后，剩余固體1.2g，固體減少：6.4g-1.2g=5.2g，說明生鐵中的鐵已完全與酸反應(yīng)，鐵的質(zhì)量為：40g-1.2g=38.8g，則該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)為 100%97%；故填：97%。14、試管 集氣瓶

24、AC 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則集滿 b 0.96 81.7% 【解析】（1）是試管；是集氣瓶；（2）若選擇高錳酸鉀制取氧氣，屬于固、固加熱型，適合用裝置A作發(fā)生裝置；氧氣不易溶于水，可用裝置C收集；高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（3）因為氧氣的密度比空氣大，具有助燃性，用D裝置收集氧氣，驗滿的方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則集滿；（4）因為氧氣不易溶于水，密度比水小，若用F裝置充滿水來收集氧氣，氣體應(yīng)從b端通入；（5）完全反應(yīng)后，生成氧氣的質(zhì)量為：3.0g2.04g0.96g設(shè)生成0.96g氧氣，需要氯酸鉀的質(zhì)量為x。 x2.45g原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)=。答：原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)為81.7%?！军c睛】解題的關(guān)鍵是利用質(zhì)量守恒定律求出氧氣的質(zhì)量。