1、大班科學活動我們來抽絲教案反思這是大班科學活動我們來抽絲教案反思，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。一、設計意圖在活動中幾乎每個孩子都具有劇烈的好奇心和探究欲望。在進行蠶寶寶的生長過程科學教育活動中，他們不滿意于簡潔的熟悉蠶寶寶的生長過程，課后他們還會去科學角主動的觀看蠶繭是什么樣子的，稱一稱一只繭有多重，量一量繭的長度和寬度，拿著繭搖一搖，對著光亮照一照，想看看里面的蠶是什么樣子的，很多孩子還會問老師有關抽絲的很多問題，因此一個充滿著豐富科學價值和教育價值的活動而產生，為此我們設計了本次活動，旨在讓幼兒通過動手操作、實踐、溝通，獲得發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、嘗試解決問題的力量，積累生

2、活經驗，提高動手力量，體驗勝利的喜悅，激發(fā)探究欲望。二、活動目標1、明白真絲織物與蠶絲的關系。2、明白抽絲的簡潔步驟，學習抽絲的根本方法，探究一根絲的長度。3、明白我國養(yǎng)蠶抽絲的歷史及對人類的奉獻。三、活動準備1、為每個小組準備：一個蠶繭，一杯熱水，小蘇打，小竹條，幾種繞絲的工具：紙筒、纏線板等2、有關養(yǎng)蠶學問、抽絲錄像、真絲織物圖片（課件）3、已有蠶寶寶的生長的學問經驗4、絲巾一條，幾種繞絲的工具。5、記錄表四、活動過程（一）了解蠶絲的作用1、出示絲巾后觀看真絲織物圖片說說這條清靜操作，當音樂響起活動停止；并在音樂聲中整理材料。2、幼兒操作，并做記錄，老師指導操作方法。4（活動要求是為了讓幼

3、兒在活動中完成規(guī)定的任務，更有助于培育幼兒耐煩、細致的科學探究習慣。）（四）溝通各小組繞絲工具與挑絲的方法，明白幾種纏繞工具的好處與害處。1、大家都把絲抽了出來了，但是大家纏繞用的工具不一樣，請每個小組介紹本小組的工具，顯現(xiàn)了什么問題，為什么？（幼兒商量原因）調整自己的記錄。2、請每個小組介紹挑絲的方法，哪種方法最好，并調整記錄。3、老師總結我們的抽絲還真得離不開耐煩、細致。蠶絲是最長的自然動物性蛋白纖維，是高級的紡織原料，被稱為纖維皇后。一般的蠶繭長度都在XXX03000米之間往往要用許多的時間才能抽完。古代人們?yōu)榱私鉀Q抽絲時間長的難題，他們制造了各種抽絲機器。（通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分析，以及引導

4、幼兒對自己活動的反思讓幼兒更加關注自身在科學研討中的表現(xiàn)，有助于培育幼兒科學探究的力量與意識和提高幼兒的科學素養(yǎng)。）五：活動延長：1、測量蠶絲長度并作記錄。2、相關學問與其他幼兒共同共享。3、激勵幼兒到科學角連續(xù)學抽絲的方法，探究抽出好絲的方法。4、要求家長協(xié)作幫忙幼兒查閱蠶和蠶絲的其他用途的有關資料，了解絲綢之路的由來。（評析：首先，老師依據(jù)幼兒的愛好和需要，創(chuàng)設了一個富有探究性的學習環(huán)境，為幼兒在探究學習過程中，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，提供了極好的契機。其次，在整個活動中，老師緊緊把握材料、探究、問題這三者間的雙向流淌，以開放性、探究性的問題，引導幼兒圍繞抽絲不斷地探究、操作、觀看、研討，激勵

5、幼兒多角度地提出問題，溝通發(fā)現(xiàn)，并通過向伙伴學習的途徑取得和積累經驗，大大滿意了幼兒不斷探究的欲望。）【活動反思】我們來抽絲是第二單元的第三節(jié)內容，課本上要求同學在養(yǎng)蠶的根底上對抽絲地得過程進行體驗，并了解絲織成綢的過程。由于本地的氣候條件不合適養(yǎng)蠶，所以沒有讓同學體驗的時機。但是為了充實課堂的內容，在設計時由嫘祖發(fā)現(xiàn)蠶能抽絲的視頻短片引入使同學了解到我們的先民在距今5000年從前就懂得了養(yǎng)蠶，繅絲、織綢的技術，激起同學的民族驕傲感。短片中提到一千只蠶一生要吃25到30公斤的桑葉卻只能吐0.5公斤，并引用唐代詩人的詩昨日如城市，歸來淚滿襟。遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人。使同學了解到蠶絲的寶貴。提到絲綢我們都會想到絲綢之路，通過一段資料使同學簡潔了解絲綢之路對中西文化的影響。絲綢對我們的生活和文化有這么長遠的影響，那么蠶繭是如何繅成絲并織成綢的呢？再通過一個短片使同學了解繅絲浸泡絡絲并絲