1、跟著節(jié)氣去探究24 節(jié)氣之谷雨教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)精神。學(xué)生在分析問題的思辨中養(yǎng)成主動(dòng)參與實(shí)踐的自信心和積極性，形成正確的人豪與認(rèn)同感。知識與技能目標(biāo)學(xué)生了解二十四節(jié)氣的知識。學(xué)生能聯(lián)系生活發(fā)現(xiàn)問題，圍繞主題提出感興趣、有效的問題。力、人際交往能力、合作能力和自我表現(xiàn)能力。過程與方法目標(biāo)結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)生在不斷提出有價(jià)值的問題基礎(chǔ)上開脫自己多元的思維。學(xué)生采用觀察法，了解大自然，感受大自然。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.基于學(xué)生提出的問題，加以有效的指導(dǎo)，提升學(xué)生比較、分析、歸納、提煉問題的能力。2、如何對學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生圍繞主題提出一些有意義、有價(jià)值的問題，從而培養(yǎng)

2、學(xué)生發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維。三、課前準(zhǔn)備PPT教學(xué)課件，A4紙、卡紙、雙面膠、錄像機(jī)四、課時(shí)1課時(shí)五、教學(xué)過程：（一）圖片活動(dòng)導(dǎo)入師：（出示孩子們豎蛋的圖片）同學(xué)們，我們這是在干嘛呢？ 生：春分豎蛋師：我們還進(jìn)行過春分誦詩同學(xué)們還知道哪些節(jié)氣呢？生；驚蟄，立春谷雨大雪老師，我知道 24 節(jié)氣的順口溜：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。師：你們知道的真多，二十四節(jié)氣是中國古代訂立的一種用來指導(dǎo)農(nóng)事的補(bǔ)充歷法。作為我國民俗一直沿用兩千多年，被列入聯(lián)合國教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，是中國所特有的，是我們的驕傲。師：（出示課件孩子們播種的圖片）前兩天，我們趕集買種播種，

3、 你知道我們?yōu)槭裁匆x擇這幾天嗎？生預(yù)設(shè) 1：因?yàn)槭谴禾焐A(yù)設(shè) 2：因?yàn)椴恢芯烷L不出來了生預(yù)設(shè) 3：沒有說話的師：是呀，同學(xué)們，驚蟄開犁，春分豎蛋，清明祭奠不同的節(jié)氣里有不同的事情要做，我們之所以播種是因?yàn)楣扔陙砹祟A(yù)設(shè) 4：因?yàn)榈焦扔炅耍ǘ┲R講授師：呀，你知道的真不少，驚蟄開犁，春分豎蛋，清明祭奠不即將來臨。師：你們對谷雨了解多少呢？420生：我聽媽媽說谷雨時(shí)，一般都會(huì)下雨師：老師好期待，明天會(huì)有一場雨啊。生：老師，我知道谷雨是 24 節(jié)氣的第六個(gè)節(jié)氣生：老師，我媽媽說谷雨的時(shí)候，是吃香椿的時(shí)候，今早上我還吃了好幾根，可好吃了師；看來同學(xué)們，對谷雨還是比較了解的，今天，老師就帶你們走進(jìn) 2

4、4 節(jié)氣之谷雨，好好了解了解谷雨。師：谷雨，是 24 節(jié)氣的第六個(gè)節(jié)氣，也是春季最后一個(gè)節(jié)氣，每 419日42130作物新種，尤其需要雨水的滋潤，所以我們常說：春雨貴如油師：另外 24 節(jié)氣中有 72 候，正好是每個(gè)節(jié)氣有三候，谷雨也有三候，有沒有同學(xué)知道的？一候浮萍生水塘、河畔、湖面等等，如今會(huì)是一派繁榮景象。二候鳴鳩拂其羽不住地抖動(dòng)渾身的羽毛，蒼翠的山巒間總是隨處可以聽到“布谷”“布“布谷”又與“播谷”三候戴勝降于桑起來不甚悅耳，可滿身的漂亮羽毛卻能吸引人的眼球：頭上的羽冠長而闊，呈扇形，棕紅色或粉紅色，有黑斑或白斑點(diǎn)綴其間，彷佛枝頭。師：同學(xué)們，你們知道在谷雨有什么風(fēng)俗嗎？這天人們都做什

5、么呀？（ 三） 知識拓展 谷雨的習(xí)俗1、禁殺五毒谷雨以后氣溫升高,病蟲害進(jìn)入高繁衍期,為了減輕病蟲害對作物及人的傷害,農(nóng)家一邊進(jìn)田滅蟲,一邊張貼谷雨貼,進(jìn)行驅(qū)兇納吉的祈禱。2、漁家流行谷雨祭海俗話說：3、喝谷雨茶傳說谷雨這天的茶喝了會(huì)清火，辟邪，明目等，所以南方有谷雨摘茶習(xí)俗。清代詩人鄭板橋?qū)@一節(jié)氣這樣描述：七言詩【清】鄭板橋不風(fēng)不雨正晴和，翠竹亭亭好節(jié)柯。正好清明連谷雨，一杯香茗坐其間致盎然，在新茶繚繞的香氣中，畫幾筆山水竹枝。傳說谷雨這天喝茶會(huì)清火，辟邪，明目等，所以南方有谷雨摘茶的以祈求健康。4、谷雨食香椿豈如吾蜀富冬蔬，霜葉露芽寒更“。從漢朝開始，香椿就和荔枝一起作為南北兩大貢品，深

6、受皇上及宮廷貴人的喜愛。香椿被稱為“樹上蔬菜”，是香椿樹的嫩芽，春季谷雨前后，香椿發(fā)的嫩芽可做成各種菜肴，葉厚芽嫩，綠葉紅邊，香味濃郁。5、走谷雨古時(shí)有“走谷雨”走，寓意與自然相融合，強(qiáng)身健體。浮萍？布谷鳥有沒有來到習(xí)耕園呢？（ 五） 課外實(shí)踐觀察自然、感受自然師帶隊(duì)到習(xí)耕園：同學(xué)們，五分鐘的自由活動(dòng)實(shí)踐，自己進(jìn)行觀察探究，回來后告訴我你的收獲。生：老師，我去看了看我們種下的種子，已經(jīng)發(fā)芽了，綠綠的很漂亮。老師，我想到了一首詩：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生 我也想到了一首詩：春眠不覺曉還有老師我特意去我們的小溪邊看來一下小溪里好像也有浮萍， 不過我分不清是不是蓮花的葉子，回去我得好好的查一下資料。老

7、師，我看到了一些小螞蟻在搬家，有句俗語叫螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到，我想明天谷雨一定會(huì)下雨。老師，我撿了一些葉子，我想回去做一下葉貼畫，明天谷雨送給媽媽，希望我們家來年有個(gè)好收成。老師，布谷鳥怎么沒來呢，好像聽聽它的叫聲。奶奶說布谷鳥一叫，播種開始，在老家老人們特別重視谷雨呢？師：那是因?yàn)?，谷雨是播種的開始，民以食為天，為了填飽肚子，為了有個(gè)好收成，人們紛紛在谷雨這天進(jìn)行祈禱，還有一個(gè)關(guān)于谷雨的傳說呢。生：老師，您給我們講講吧生：老師，我是知道，是不是倉頡的那個(gè)傳說呀！師：是呀，你知道嗎？這樣吧，孩子們，我們回教室聽孫雅慧給我們講一講谷雨的傳說吧。（ 六）學(xué)生講傳說辭官外出，遍訪九州，回到

8、家鄉(xiāng)楊武村，獨(dú)獨(dú)一個(gè)住在溝里沒人處受感動(dòng)，決定重獎(jiǎng)倉頡。獎(jiǎng)啥呢？獎(jiǎng)了個(gè)金人。那一天晚上，倉頡正在甜睡，忽聽有人喊他；倉頡，快來領(lǐng)”他心里嘀咕了：這是咋搞的，哪兒來的這金人？莫非是在做夢？正想著，東鄰西舍的公雞嗚嗚啼叫，不一會(huì)天亮了，金人仍穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)頡報(bào)訊。卻說倉頡正在酣睡，夢中又聽到有人大喊：倉頡，玉帝給你獎(jiǎng)的金人你不要，你想要啥？倉頡在夢中說：我想要五谷豐登，讓天下的老百姓都有飯吃。收回去，給你送些谷子?！甭牭竭@兒，倉頡醒來了，一看窗外，只見 滿天繁星，知道是在做夢，也就沒有多想，又呼呼地入睡了。攬谷子。這時(shí)，倉頡忽然想起夢中的情景，知道是玉帝對自己的獎(jiǎng)勵(lì)， 情況，又一塊去見黃帝。 黃帝聽了倉頡的一番匯報(bào)，也深感倉頡的叫做谷雨節(jié)，命令天下的人每年到了這一天都要?dú)g歌狂舞，感謝上天。從此，谷雨節(jié)便一直延續(xù)下來了。（ 七） 課內(nèi)實(shí)踐動(dòng)手操作師：是呀，谷雨開始，便是農(nóng)民希望的