1、高考漫畫(huà)作文審圖立意1高考漫畫(huà)作文審圖立意1想一想？導(dǎo)入：那些年，高考考過(guò)的漫畫(huà)!2想一想？導(dǎo)入：那些年，高考考過(guò)的漫畫(huà)!2334455學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握解讀漫畫(huà)的步驟、方法。2.學(xué)會(huì)審圖立意。漫畫(huà)作文指導(dǎo)6學(xué)習(xí)目標(biāo)漫畫(huà)作文指導(dǎo)6 漫畫(huà)是用簡(jiǎn)單而夸張的手法來(lái)描繪生活或時(shí)事的圖畫(huà)。一般運(yùn)用變形、比喻、象征、暗示等方法，構(gòu)成幽默詼諧的畫(huà)面或畫(huà)面組，以取得諷刺、批評(píng)或歌頌的效果。一、何為漫畫(huà)？7 漫畫(huà)是用簡(jiǎn)單而夸張的手法來(lái)描繪生活或時(shí)事的圖畫(huà)。一般畫(huà)面二、漫畫(huà)的構(gòu)成提示語(yǔ)截錯(cuò)了標(biāo)題8畫(huà)面二、漫畫(huà)的構(gòu)成提示語(yǔ)截錯(cuò)了標(biāo)題8三、漫畫(huà)作文如何審圖立意？9三、漫畫(huà)作文如何審圖立意？9 閱讀這幅漫畫(huà)，對(duì)它的寓意理

2、解最貼切的一項(xiàng)是（ ）B A.贊揚(yáng)某些人兢兢業(yè)業(yè)，一心為公。B.諷刺某些人自吹自擂，夸大成績(jī)。某公下蛋10 閱讀這幅漫畫(huà)，對(duì)它的寓意理解最貼切的一項(xiàng)是（ 審圖立意三步法審漫畫(huà)看標(biāo)題 看畫(huà)面看畫(huà)中字 看夸張?zhí)?.1析寓意由物及人 聯(lián)系現(xiàn)實(shí)2選角度，定立意在稿紙上寫(xiě)出所有角度選擇最佳立意作文3 方法總結(jié)11審圖立意審漫畫(huà)1析寓意2選角度，定立意3 方法總結(jié)11 四、審圖立意訓(xùn)練 (合作探究：看漫畫(huà)，運(yùn)用方法，確定立意。)12 四、審圖立意訓(xùn)練 (合作探究：看漫畫(huà)，運(yùn)用方法， 閱讀這幅漫畫(huà)，對(duì)它的寓意理解最貼切的一項(xiàng)是（ ）C 1.小試牛刀A.要敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解。B.仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。C.向年輕

3、一代傳播傳統(tǒng)文化刻不容緩。D.青少年應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展。屈原是誰(shuí)？13 閱讀這幅漫畫(huà)，對(duì)它的寓意理解最貼切的一項(xiàng)是（ 2.高考真題操練:通過(guò)所學(xué)方法，完成2016年全國(guó)1卷的審圖立意。14 2.高考真題操練:通過(guò)所學(xué)方法，完成2016年 立意角度 （1）老師、家長(zhǎng)的角度：對(duì)學(xué)生、孩子應(yīng)該有科學(xué)理性的成才觀(guān)、分?jǐn)?shù)觀(guān)和教育觀(guān)，摒棄粗暴野蠻的觀(guān)念方式。 （2）學(xué)校、社會(huì)的角度：無(wú)論對(duì)學(xué)生，還是對(duì)教師，都應(yīng)該倡導(dǎo)科學(xué)的成才觀(guān)、分?jǐn)?shù)觀(guān)和教育觀(guān)，引導(dǎo)理性的素質(zhì)教育。 （3）學(xué)生、孩子的角度：要形成既不唯分?jǐn)?shù)論，也不無(wú)視分?jǐn)?shù)的科學(xué)分?jǐn)?shù)觀(guān)，也不要一味否定狼爸虎媽的教育方式，更要摒棄低分便是才的知識(shí)無(wú)用論。15 立意角度15審圖立意三步法審漫畫(huà)看標(biāo)題 看畫(huà)面看畫(huà)中字 看夸張?zhí)?.1析寓意由物及人 聯(lián)系現(xiàn)實(shí)2選角度，定立意在稿紙上寫(xiě)出所有角度選擇最佳立意作文3 五、課堂總結(jié) 方法回顧16審圖立意審漫畫(huà)1