1、第17頁 共17頁關(guān)于外出學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)心得體會模板五篇關(guān)于外出學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)心得體會模板五篇外出學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)心得體會 篇120 xx年10月20日上午，我們學(xué)校14名老師在李校長的帶著下，有幸赴汾西縣的一校和二校參觀學(xué)習(xí)，初到一校和二校，首先整潔干凈漂亮的校園映入我們的眼簾，這兒的一切都是那么清新自然，富有活力。短短一上午的學(xué)習(xí)，讓我們收益匪淺。透過參觀汾西縣一校和二校，所見之處，所看之物都讓所有人都感到耳目一新，從不同的方面得到很多收獲。我們近間隔 地感受著教育理念的濃重氣氛，理解著學(xué)校管理、教學(xué)研究、新課程改革等方面的成效與做法，雖只是浮光掠影、蜻蜓點水式的走過，但在感受和品味的過程中，感慨頗深，收獲很

2、大，受益匪淺。文化是一種氣氛，是一種環(huán)境，是一種影響。校園文化建立是一塊會說話的宣傳牌。文化立校扮靚自己，讓人透過一眼認出文化立校。在汾西一校，我深深感受到那里追求和顯的校園文化體系包括了靜態(tài)文化、動態(tài)文化、老師追求和學(xué)生影響等多個層面，它涵蓋著以校風(fēng)校訓(xùn)為載體的濃郁用心的校園靜態(tài)文化，涵蓋著以學(xué)生活動為載體的活力勃勃的校園動態(tài)文化，同時包含著以教學(xué)方式、管理方式、評價方式、運行制度等為載體的老師層面的校園管理文化，和讓學(xué)生能時時處處浸染其中，直接以學(xué)生為對象的校園育人文化。參觀學(xué)習(xí)后，我實實在在感覺到，這些學(xué)校把學(xué)校管理的很好，可以說到達了極致。我們透過與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的交談，把握明晰的學(xué)校辦學(xué)思

3、路(包括不同時期的辦學(xué)理念，辦學(xué)目的，辦學(xué)規(guī)劃，行動思路等)，另外包括學(xué)校的辦學(xué)條件、人文歷史、社會背景、開展現(xiàn)狀、人際關(guān)系，師資程度、學(xué)生特點等方面的狀況。兩所學(xué)校對老師的根本功抓的很扎實，透過鋼筆字、毛筆字、粉筆字和簡筆畫等形式加強對老師的訓(xùn)練，使全體老師的根本功都能扎實。第二方面感受學(xué)校的文化氣氛，大到學(xué)校環(huán)境、教學(xué)大樓的設(shè)計，小到班級文化，細到一面墻、一個角的設(shè)計都盡力解讀出文化的浸透程度。學(xué)校文化是于學(xué)校的教育思想、教育觀念，因此對課程構(gòu)建、學(xué)校管理、名言警句、老師言談以及校訓(xùn)、校歌、?；?、校旗等也都細細感悟，從而全面理解學(xué)校文化途徑，感受文化力量。觀察學(xué)校所有成員的行動形式，學(xué)校文

4、化就應(yīng)深深印在每個成員的心中，體此刻學(xué)校的每個成員對每一個行動的自覺意識和獨特的認識中，并表此刻日常的教育教學(xué)言行中，因此注意對每一項工作，每一個要求，每一項制度的落實進展認真的觀察，從而感受學(xué)校文化視野中的行動質(zhì)量，真正領(lǐng)悟文化。在汾西一校主要參觀了學(xué)校的檔案室，從中看出學(xué)校的檔案管理很標準，很細致，老師根本功展示筆記中，假如不細看，你不會明白就是用黑筆手工寫出來的，非常協(xié)調(diào);學(xué)校尤其在校本課程方面做的很細致，一點一滴，所見每一物都可以看出他們在日常教育教學(xué)中的精細化管理。學(xué)習(xí)中我強烈感覺一校是用牛校長的人格魅力和精干的領(lǐng)導(dǎo)班子來餞行辦學(xué)理念的。這次學(xué)習(xí)真是不虛此行，使我進一步理解了先進學(xué)校

5、的辦學(xué)理念和教育理念，成功學(xué)校的內(nèi)在動力和泉。那里的老師愛崗敬業(yè)，團結(jié)一致，才使這所學(xué)校充滿活力。長期以來，他們確實做了超多的工作，有了領(lǐng)導(dǎo)老師們的共同努力，才塑造了一個優(yōu)秀的學(xué)校。這讓我再一次想起一句話沒有完美的個人，但有完美的團隊。外出學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)心得體會 篇27月23日-7月26日，我有幸隨慢病團隊到上海與杭州學(xué)習(xí)和參觀，在歷時4天的考察學(xué)習(xí)中，我們先后聽取了上海市金山區(qū)疾控中心、杭州市拱墅區(qū)疾控中心關(guān)于打造國家慢性病綜合防控示范區(qū)的工作報告，并實地參觀了杭州市下城區(qū)朝暉社區(qū)衛(wèi)生效勞中心、杭州市拱墅區(qū)米市巷社區(qū)衛(wèi)生效勞中心及康橋鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生效勞站的特色醫(yī)療?？疾鞂W(xué)習(xí)活動已經(jīng)完畢，但所參觀點的一

6、容一貌、工作理念、醫(yī)療特色、團隊風(fēng)采仍然在我腦海回蕩。在深深的打動與折服中，我疏理了下自己的思緒，將詳細感受總結(jié)為以下幾點：一、這是一席知識的盛宴。金山區(qū)大刀闊斧，整合優(yōu)質(zhì)資。通過“故事話安康”、“藝術(shù)農(nóng)民畫”、“悠悠木蘭拳”、“小小蓮湘棒”等，拓展宣傳形式，打造金山特色；創(chuàng)始“青年宣傳騎游隊”、“安康素養(yǎng)講師團”、“癌癥俱樂部”等，深化效勞內(nèi)涵，創(chuàng)新效勞形式；積極推廣“五個人人”，打造安康城區(qū)，營造安康氣氛。 拱墅區(qū)勇者無懼，先探究，后推廣。發(fā)起“健走達人秀”、“安康減重總發(fā)動”、“市民戒煙大賽”等，豐富市民活動，傳播安康理念；施行“治未病”安康工程、舉辦公共營養(yǎng)師培訓(xùn)班、延生安康管理師培訓(xùn)

7、班等，創(chuàng)新社區(qū)安康管理形式，積聚慢病示范區(qū)打造動力；印制拱墅安康地圖、發(fā)動微薄力量，興建“安康驛站”，打造安康教育平臺。下城區(qū)，厚積薄發(fā)，走出去，引進來。通過外培安康管理師、依托公共衛(wèi)生助理員，組建社區(qū)團隊，優(yōu)化效勞質(zhì)量；通過綜合教學(xué)醫(yī)院、申請科研課題，助推科研工程，煉造品牌含金量；通過下放工作目的，實現(xiàn)關(guān)口前移，進步工作效率。二、這是一場禮儀的培訓(xùn)。金山區(qū)張偉在副局長的侃侃而談，讓我聽到了公職人員應(yīng)有的責任與態(tài)度；拱墅區(qū)局長的娓娓道來，讓我看到了一個女人優(yōu)雅的魅力；康橋鎮(zhèn)李院長的彬彬有禮，讓我感受到了禮儀之邦的深邃；合影時，彭局對我好心的提醒，讓我領(lǐng)悟到了公務(wù)禮儀的嚴肅；酒桌上的觥籌交織，餐

8、飲時的舉杯遙祝，初見時的握手言歡，離別時的依戀辭別，無不在透漏著機關(guān)公務(wù)禮儀的自律、細心、待人以誠、掌控適度。而這一切，也將是直接撞擊我心靈的一次洗禮。三、這是一道難忘的旅行。金山區(qū)CDC辦公樓走廊上懸掛的抽象畫在彰顯公衛(wèi)人人文內(nèi)涵的同時，也將上海人的精致與品位浸透到點點滴滴。酒店海浪形的標志、高速口風(fēng)帆形的建筑、精巧宜人的小吃、甘醇可口的.上海老酒、沿途怒放紅白相映的夾竹桃等等，都讓我感受到了金山區(qū)優(yōu)雅的脈搏。杭州市十字路口搭建的遮蔭棚、裝有自動扶梯的地下通道、幽靜卻處處流露安康啟迪的朝暉主題公園、古色古香的米市巷社區(qū)衛(wèi)生效勞中心、別開生面的康橋鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生效勞站，無處不在流露這個西子湖畔的城

9、市帶給市民的人文關(guān)心與幸福感。當然，在感受美麗風(fēng)景的同時，這里的人流露出的熱忱待人、干練做事、敢做敢想、與時俱進的精神風(fēng)采，也讓我賞心悅目。四、這是一次情感的交流?！疤煜录部乇疽患摇?，秉著這種理念，我們與兄弟單位在實現(xiàn)工作對接的同時，更多的是惺惺相惜和共同勉勵，因為我們都理解公衛(wèi)開展的難與易，疾控事業(yè)的樂與悲。也相信正是這種理念，會讓疾控事業(yè)走得更遠、更璀璨。這一路的風(fēng)塵仆仆，一路的彼此照應(yīng)，讓我對身邊的工作伙伴也有了更深化的理解。梁局的細膩與柔和、彭局的紳士與原那么、李奇副主任的周密、陶金花姐姐的得意與仁慈，以及各社區(qū)中心主任的幽默與幽默，那么是在工作干練、高效的印象之外，我所讀到的他們更為

10、真實且生動的一面?？傊?，此次取經(jīng)之路是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。無論是從業(yè)務(wù)還是個人修養(yǎng)方面，對我來說都是次極好的教育與鞭策！通過一路觀察與學(xué)習(xí)比照，我發(fā)至內(nèi)心地認識到，作為一名公衛(wèi)人，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不能固步自封，不能做井底之蛙?？蒲姓n題的開發(fā)是我們始終保持積極向上的一個助推棒，也是我們與前沿思想接軌的一劑耦合劑。新型工程的挑戰(zhàn)與嘗試，將是我們充實自我、完成疾控使命的一道大餐。而這一切的實現(xiàn)，我們必須擁有扎實的專業(yè)素養(yǎng)、敏銳的洞察力、擅長反思與總結(jié)的良好工作習(xí)慣。其次，必須始終堅持解放思想。所到之處，我們的共同感受是，慢病創(chuàng)立工作開展的扎實、有效，除有政府政策支持外，還很重要的一條就是他

11、們“敢闖敢試、敢為天下先”。他們意識超前、思維敏銳，擅長捕捉和把握機遇。事實證明，觀念變那么行為變，行為變那么習(xí)慣變，習(xí)慣變那么命運變?；貧w到我的本職所在，就像彭局所說“安康教育只要你能想多遠，那么你就能做多大”，我意識到在這個潛力極大的舞臺上，我們已不能再拘泥于簡單、刻板的宣傳方式，而應(yīng)該用心去醞釀、打造一些更有意義、更富成效的工程，調(diào)動起整個蘆淞區(qū)全民參與的實實在在的“全民安康生活方式”，以進一步推動其他工作的有效開展。當然，這次的學(xué)習(xí)，除了業(yè)務(wù)的啟迪外，對于個人修養(yǎng)的提煉也是一場啟蒙。我深化地感受到，作為公職人員，必須擁有恰當?shù)呐e止、優(yōu)雅的談吐和大方得體的形象氣質(zhì)。感謝這次外出交流的時機

12、，我將以一個華美的轉(zhuǎn)身，作別學(xué)生時代的隨性與懶散，從此以往，以一顆強大的心和嚴格的標準要求自己，完善自己。外出學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)心得體會 篇3首先感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我的這次進修學(xué)習(xí)時機。通過這次在xx省人民醫(yī)院手術(shù)室對腔鏡手術(shù)的專項學(xué)習(xí)，在很大程度上開拓了我的眼界、增強了自己的業(yè)務(wù)才能，認清了我們與上級醫(yī)院存在的差距，明確了自己今后的學(xué)習(xí)開展方向，為今后的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)奠定了堅實的根底?，F(xiàn)將一個月進修學(xué)習(xí)所學(xué)總結(jié)如下：腔鏡手術(shù)配合是專業(yè)性很強的技術(shù)知識，它要求手術(shù)室護士純熟掌握腔鏡儀器、器械的使用、裝卸、清洗、消毒、保養(yǎng)等步驟的操作，還要熟悉各種腔鏡手術(shù)的手術(shù)流程、考前須知乃至各手術(shù)醫(yī)生的手術(shù)習(xí)慣，并能對

13、腔鏡手術(shù)中可能出現(xiàn)的問題有預(yù)見性的評估，理解發(fā)生原因，掌握正確的處理方法。只有掌握了這些，才能在工作中更好地配合醫(yī)生，平安高效地協(xié)助手術(shù)順利進展。而其中不可或缺的前提條件，是手術(shù)室護士必須具備高度的責任心和積極認真的工作態(tài)度。手術(shù)前的準備階段至關(guān)重要。其中包括術(shù)前一天值班人員的檢查備物和手術(shù)當天圍臺和臺上護士的準備情況。術(shù)前檢查內(nèi)容包括儀器設(shè)備(必須開機檢查)、co2是否充足(因手術(shù)量大，必須定點放置足夠的備用co2氣筒并懸掛空滿標志)、無菌包、一次xyp、手術(shù)床、無影燈、吸引裝置等。通過詳細檢查，必須在病人入室前確保手術(shù)用物的完好齊備，還要考慮到術(shù)中可能用到物品的準備情況(是否有以及放在哪里

14、)。提早發(fā)現(xiàn)問題解決問題。病人入室后的核對要認真仔細，特別是同類手術(shù)多，需要接臺的情況下?？墒褂煤藢我詷藴屎藢?nèi)容。病歷上寫明有器官切除的，必須再次向手術(shù)病人確認，以免弄錯造成難以挽回的嚴重后果。同時態(tài)度親切和藹，對病人進展鼓勵撫慰，嚴謹仔細地答復(fù)病人提出的問題以增加病人的平安感，減輕其緊張恐懼。(但要注意答復(fù)病人疑問時要有自我保護意識。)臺上護士提早上臺檢查器械的完好性，如別離鉗是否能持緊，單雙極鉗是否能使用，trocar是否通暢，與氣腹管是否配套，鏡頭與光導(dǎo)是否能銜接，吸引器開關(guān)是否嚴密靈敏等。術(shù)中注意力集中，仔細觀察手術(shù)醫(yī)生的手術(shù)步驟，盡可能做到跟上醫(yī)生的思維，提早一步想到醫(yī)生的下一步

15、動作，在醫(yī)生開口之前做好準備。盡量減少多余步驟，使手術(shù)配合干凈利落，高效流暢。圍臺護士要確保病人體位平安舒適，利于手術(shù)操作。能用平臥位的就不要用截石位，以減輕病人的肢體壓迫;截石位時雙膝盡量與身體齊平，架得過高既增加肢體壓迫又阻礙醫(yī)生操作;不要過度臀高頭低，以減少術(shù)后不良反響的發(fā)活力率。根據(jù)病人身體狀況承受才能，酌情及時調(diào)整氣腹壓力和充氣速度，盡量減少co2的灌注。(一般氣腹壓力設(shè)置在千帕較為適宜，最高不超過千帕，充氣不宜突然快充，特別剛開場時要由小漸大)。保障儀器平安正常使用，如發(fā)生緊急故障要懂得簡單的排查和修復(fù)。注意術(shù)中平安隱患，如電刀電凝設(shè)備的使用平安，防止病人上肢過度外展，防止墜床墜肢

16、，防止皮膚或神經(jīng)血管壓迫，防止燙傷，注意觀察病人是否發(fā)生皮下氣腫等。co2氣腹的建立有時會發(fā)生皮下氣腫，因此穿刺時應(yīng)盡量防止反復(fù)穿刺。在確定穿刺成功前方可注入co2氣體。手術(shù)過程中固定好trocar，防止它脫出腹壁并盡量縮短操作時間。如有皮下氣腫發(fā)生，應(yīng)立即查因去除，并親密監(jiān)測生命體征，對癥處理?？墒褂檬謮撼錃馐郊訅狠斠捍媾?qū)m加壓泵，以防止加壓過度或未及時更換液體使空氣進入形成氣栓，增加平安隱患。術(shù)畢應(yīng)監(jiān)視醫(yī)生排盡腹腔內(nèi)余氣，防止co2氣體殘留。全麻待清醒階段要保護好病人平安，防止墜床等意外發(fā)生。最后認真填好記錄單，護送病人出室。接臺手術(shù)中的各種光纖、電線可以一次性無菌塑料保護套做保護性隔

17、離。此種方法快捷方便，而且不會因反復(fù)消毒縮短光纖、電線的使用壽命，但在操作中應(yīng)注意密封保護套口，防止接頭部污染。器械清洗及滅菌前，特別是接臺快速滅菌時應(yīng)把器械拆至最小單位以保證空腔消毒效果。在當天手術(shù)完畢后，貴重物品如鏡頭于雙人核對無損壞后收入指定地點。所有物品歸放原位方便隨時使用。相較于我院，省人民醫(yī)院手術(shù)病人在病房的術(shù)前準備較為完備。腔鏡女病人統(tǒng)一頭發(fā)扎到一側(cè)綁辮子。一律不穿內(nèi)衣褲，手術(shù)服上衣反穿，上手術(shù)臺時再解開后背綁帶。病房護士在核對單上詳細勾取準備工程并簽，核對單隨病例帶入手術(shù)室，由圍臺護士核對后簽確認。另外，在腔鏡手術(shù)之外的觀察中，我發(fā)現(xiàn)老師們對于器械紗布的清點非常嚴格，術(shù)前兩遍，

18、關(guān)前關(guān)后各一遍，嚴密杜絕器械紗布遺留病人體內(nèi)的可能性。高壓打包時的清點也非常仔細，確保常規(guī)包內(nèi)不缺任何物品，簽上名就意味著負責，培養(yǎng)了大家良好的工作習(xí)慣。對于醫(yī)生的配合也非常積極，力爭做到在才能范圍內(nèi)和條件答應(yīng)情況下最好地為醫(yī)生提供效勞，從而縮短手術(shù)時間節(jié)約手術(shù)本錢，也減少了病人痛苦更好地效勞了病人。手術(shù)室護士分工明確，在各司其職、責任到人的根底上團結(jié)協(xié)作，營造出嚴謹認真、積極和諧的工作氣氛。通過這次難得的學(xué)習(xí)時機，使我對腔鏡，特別是婦科腔鏡手術(shù)有了更進一步的理解，在理論知識和理論技能方面都有了一定進步，更重要的是視野的開拓，思維的拓寬，理念的轉(zhuǎn)變是我最大的收獲?？傮w實現(xiàn)了既定目的，圓滿完成進

19、修任務(wù)，贏得廣闊帶教老師的一致好評。在今后的工作中，我將結(jié)合進修所得使自身工作得到進一步進步，同時爭取將外院好的、先進的理念和做法結(jié)合我們的實際情況，以最好的方式在我院進展落實發(fā)揚。外出學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)心得體會 篇4通過兩天的外出學(xué)習(xí)，觀摩了廣州市八十六中和賢中學(xué)老師的示范課，他們的課讓我感受頗深，收益匪淺，也讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)的無窮藝術(shù)魅力。他們的課展現(xiàn)了豐富的教學(xué)經(jīng)歷和精湛的教學(xué)藝術(shù)。我就參加的這一次活動談一點自我的粗淺體會和感受。一、放手學(xué)生，讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)。在這次聽課中我明顯地感受到這些上課的老師都很擅長啟發(fā)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，給我感受最深的是八十六中應(yīng)虹老師的基因的自由組合定律。精彩之處

20、在于課堂上引導(dǎo)學(xué)生自我去探究，去發(fā)現(xiàn)，去解決問題，讓學(xué)生經(jīng)歷、感悟知識的構(gòu)成過程。首先在上課前一天應(yīng)虹老師布置了含兩對同染色體的細胞減數(shù)分裂圖像，課堂中請同學(xué)在黑板上畫出圖像，并對學(xué)生容易出錯的地方給予點撥。然后再分別讓兩位學(xué)生在圖像的每一個細胞中標出一對等位基因，同時下方的學(xué)生也在作業(yè)本上畫圖，以復(fù)習(xí)上節(jié)課講的基因的別離定律。再讓學(xué)生從圖中找出基因自由組合定律的本質(zhì)，以及自由組合發(fā)生的時期。在整個教學(xué)過程中應(yīng)虹老師充分調(diào)動了每一位學(xué)生的主動性，讓每一個學(xué)生在課堂中都“有事可做”，充分發(fā)揮了學(xué)生在課堂中的主動性，進步了復(fù)習(xí)效率。同時應(yīng)虹老師也著重強調(diào)了易錯的知識點，并對自由組合類型題目的解題思

21、路技巧進展指導(dǎo)。學(xué)生通過自我的考慮、理解，對知識的掌握程度更深。復(fù)習(xí)的效率也得到了很大的進步。二、重視根底，回歸課本。在兩所學(xué)校的聽課中，我感覺到，他們非常重視課本。賢中學(xué)黃艷萍老師在復(fù)習(xí)染色體變異時，讓學(xué)生閱讀課本，完成導(dǎo)學(xué)稿的根底練習(xí)的光陰接近20分鐘。并且講到前面已經(jīng)復(fù)習(xí)過的基因突變和基因重組時，也是讓學(xué)生從課本中找到來。讓學(xué)生在心理上重視根底，重視課本。而我在教學(xué)中，這一點做的還很不夠，往往注重藍本中的考點講解，認為課本很簡單，學(xué)生課后看就可以了。但是往往學(xué)生在課后很難落實下去。三、精心獨到的課堂設(shè)計，團隊協(xié)作意識強。教學(xué)設(shè)計是老師為到達預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進展系統(tǒng)規(guī)

22、劃的過程。從幾位老師的課堂教學(xué)中，以及從課后的交流中，我們能感受到老師的準備是相當充分的：不僅僅備教材，還備學(xué)生。兩所學(xué)校都很重視群眾備課。賢中學(xué)的導(dǎo)學(xué)稿由一位老師執(zhí)筆，拿出的初稿在群眾備課時再由全體高三生物老師討論，確定每一個考點的講解方法，在練習(xí)設(shè)計方面針對性也很強，貼近學(xué)生實際，分層合理得當。充分發(fā)揮了群眾的力量，進步了老師的課堂效率，收到了良好的教學(xué)效果。兩天的學(xué)習(xí)，我學(xué)到很多，感受很多，收獲很多，名師扎實深沉的教學(xué)根本功，駕馭、調(diào)控課堂的潛力，獨到智慧的教學(xué)設(shè)計，富有藝術(shù)性的課堂，都給我留下了深化的印。我將以這次學(xué)習(xí)為契機，從各方面找缺乏、找差距，一點一點的進步，一點一點的學(xué)習(xí)，不斷進步自我的文化底蘊和業(yè)務(wù)程度，通過努力力爭使自我的授課程度實現(xiàn)新的跨越，邁上一個新的臺階。外出學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)心得體會 篇5緊張而充實的“省中小學(xué)體育與安康”教學(xué)觀摩研討會完畢了。我感慨萬分！我慶幸自己能在這次活動中承受實實在在的教育，這當然與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排是分不開的。這次會議在淄博桓臺實驗學(xué)校召開，以“我運動，我安康，我快樂，我成長”為主題，共有來自全省約1200余位體育骨干老師參加，有9位優(yōu)秀小學(xué)體育老師提供了優(yōu)質(zhì)課。在這三天的學(xué)習(xí)當中，我零間隔 地感受著名師們在進步教育教學(xué)質(zhì)量方面的成效與做法，感觸頗深，受益匪淺?？梢哉f這是一個終身難忘的學(xué)習(xí)時機。下面我分