1、.堂教學(xué)的“少、慢、差、費(fèi)”為“多、快、好、省”，實(shí)現(xiàn)課堂效益的最大化，使學(xué)生“又好又快地發(fā)展”。教學(xué)有目標(biāo)、有系統(tǒng)，內(nèi)容清楚明確，是高效課堂教學(xué)的基本條所學(xué)知識(shí)。解決問(wèn)題，不能眉毛胡子一把抓，要抓住課堂的主要方面，從最重點(diǎn)最難點(diǎn)下手，才能高效地解決問(wèn)題。我們的課堂教學(xué)也是一樣。教學(xué)過(guò)程突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，是課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)高效的關(guān)鍵。3.教學(xué)方式做到“形式多樣、學(xué)生參與”。這樣才能能夠有效地吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。4.教學(xué)實(shí)踐充分“聯(lián)系生活”。.與生活的關(guān)系的有效方法。社會(huì)、生活是一個(gè)動(dòng)態(tài)的信息庫(kù)。要引導(dǎo)教學(xué)信息的多向交流，開(kāi)闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的敏銳性，訓(xùn)練學(xué)生的信息搜集、

2、處理、交流的能力，從而提高信息素養(yǎng)。5.教學(xué)效果得到真正“落實(shí)”。實(shí)現(xiàn)高效課堂教學(xué)的效果落到實(shí)處，才能使教與學(xué)有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。二、具體的一些做法要充分、目標(biāo)掌握要明確，對(duì)于課堂調(diào)控不能浪費(fèi)時(shí)間。在制定教學(xué)標(biāo)同等重要，缺一不可。生疑問(wèn)，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，要給學(xué)生質(zhì)疑的時(shí)間和空間，使學(xué)生可以隨時(shí)質(zhì)疑。在教學(xué)過(guò)程中，要真正發(fā)揮學(xué)生的主體地位，老師的教學(xué)方法就會(huì)不斷更新。3.提高教學(xué)藝術(shù)性。.感強(qiáng)，抑揚(yáng)頓挫，生動(dòng)形象，感染力深，合理把握課堂導(dǎo)入、過(guò)渡、提問(wèn)、板書(shū)設(shè)計(jì)、教具使用等過(guò)程。課堂上合理地使用圖片、實(shí)物、錄像等材料，并把它們整合到一提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但切忌過(guò)分依賴課件，不能盲目追求數(shù)量，要講求“精”和“恰到好處”，否則，學(xué)生一節(jié)課下來(lái)，好像看了場(chǎng)電影，沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性及持久性的收獲。信心；給學(xué)生板演的機(jī)會(huì)，讓他們養(yǎng)成良好的練習(xí)習(xí)慣；課堂作業(yè)堂步，而且要引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生能積極地發(fā)言、認(rèn)真地練習(xí)、及時(shí)完成作業(yè)，就要及時(shí)地鼓勵(lì)。適當(dāng)?shù)丶?lì)，正是為實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生高