1、可愛的你電影觀后感歡迎下載可愛的你觀后感_篇一：十年樹木，百年樹人。從老師引申的各類教育問題雖然一直多受社會(huì)重視，但國(guó)內(nèi)商業(yè)院 線還是罕見關(guān)注當(dāng)今教育問題的電影。作為一個(gè)電影控，看慣了港產(chǎn)硝煙彌漫的槍戰(zhàn)大片， 燈紅酒綠的愛情故事，而可愛的你是港片中難得的清新力作，故事以教育為題材，沒 有那些商業(yè)片絞盡腦汁謀劃出來的情節(jié)，細(xì)膩抒情恰到好處，演員們的表演自然不做作， 讓你身處屏前忘記這是一部故事片。影片改自真人真事，講述了名校校長(zhǎng)呂慧紅與丈夫謝永東在兩人結(jié)婚十周年之際，打算一 起環(huán)游世界。但因?yàn)闊o意中得知，一個(gè)處于偏遠(yuǎn)山區(qū)的民校，僅僅只有5個(gè)孩子，若沒有 新校長(zhǎng)到任，學(xué)校將消失，孩子將無書可讀對(duì)可

2、憐孩子看在眼里疼在心上的呂校長(zhǎng)毅 然放棄與丈夫結(jié)婚十周年的環(huán)球旅行計(jì)劃，低薪應(yīng)聘校長(zhǎng)，擔(dān)負(fù)起拯救校園以及五個(gè)孩子 夢(mèng)想的重任。片中呂校長(zhǎng)素樸、平實(shí)卻暖人心魂的平凡之舉，孩子們純?nèi)?、天真、素味的笑容，讓你?到一個(gè)教育者的堅(jiān)持，不僅彰顯著何為教育的真諦，更用愛的力量喚醒了那已然酣睡的夢(mèng) 想。當(dāng)字幕落下，音樂停滯之際，才發(fā)現(xiàn)滴滴如麻的淚水已滾濕衣襟。個(gè)中片段淌在心間， 銘于深骨。作為“4500塊校長(zhǎng)”演員楊千嬅這次不再神經(jīng)大條也不再鬼馬搞笑，在孩子面前，她的 母愛開始泛濫，她的自然成就了這部電影。她讓一個(gè)有產(chǎn)階級(jí)擁抱貧苦人民的溫情故事， 有著該有的溫度，沒有甜到變形，也沒有苦到冷酷。她扮演的呂慧紅

3、教育孩子們的一句話讓人倍受感動(dòng)，一個(gè)人的能力完全超越想像。她希望 孩子們不要放棄讀書學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想。她讓五個(gè)孩子的父母明白不能因?yàn)槊τ诤?口忽視了夢(mèng)想的追求，而讓孩子過著和自己一樣的人生，可能這就是影片真正要傳達(dá)的內(nèi) 涵。113分鐘的影長(zhǎng)，煽情點(diǎn)挺多，但楊千嬅哭戲不多，愛的奉獻(xiàn)含著高度的感性成份，她的 表演則帶著恰當(dāng)?shù)睦硇?，與她周圍人的感性流淚，構(gòu)成了相對(duì)適宜的平衡。她不哭，她周 圍的人在哭，這周圍的人，延伸到銀幕外，便是被感染的眾多泣不成聲的觀眾。從環(huán)球旅 行的夢(mèng)想到五個(gè)孩子的校長(zhǎng)，影片中的她一直都在堅(jiān)持自己的初衷“用生命影響生 命”較量無聲觀后感_篇一：較量無聲總的來說還過得去，即

4、使不是優(yōu)秀片子，也是還可以的片子。該片對(duì)于批判 性思維的人或有辨證思維的人倒有所收益，因?yàn)榻o觀眾提供了許多信息，也提高了一點(diǎn)警 惕，但對(duì)于盲從的人產(chǎn)生何種作用則難說了。我基本上肯定該片后，就不再談片子的優(yōu)點(diǎn)，而想說一點(diǎn)不足之處。片子的觀點(diǎn)即使不歸 入那極端觀點(diǎn)之類，也屬于偏激觀點(diǎn)之類。其體現(xiàn)主要有：一、片面強(qiáng)調(diào)問題，沒有全面考慮問題。片中說美國(guó)處心積慮，與人民中國(guó)敵對(duì)，似乎是 說中國(guó)人民不應(yīng)有敵人，而沒有說明近代以來中國(guó)總是有敵人，打敗敵人的方法是中國(guó)自 強(qiáng)，落后就要埃打，而不是怪那些國(guó)家與中國(guó)為敵。片中說許多中國(guó)人不了解美國(guó)，但片 中作者也沒有展現(xiàn)其對(duì)美國(guó)的全面觀點(diǎn)。美國(guó)是個(gè)民主的多面國(guó)家，

5、各種力量都有存在， 美國(guó)有其帝國(guó)主義的一面，也有其和平友好的一面。中國(guó)正確方針是團(tuán)結(jié)美國(guó)和平友好的 進(jìn)步力量，發(fā)展與美國(guó)的友好關(guān)系，共同打敗美帝國(guó)主義的干涉。片中忽視了美國(guó)內(nèi)部正 義力量的存在。二、沒有抓住中國(guó)的主要矛盾，中國(guó)的主要問題是對(duì)“敵”斗爭(zhēng)?還是其它內(nèi)容。片中強(qiáng) 調(diào)對(duì)敵斗爭(zhēng)，沒有說明對(duì)敵斗爭(zhēng)是中國(guó)的主要矛盾，還是對(duì)敵斗爭(zhēng)應(yīng)服從于中國(guó)的主要矛 盾。中國(guó)的主要矛盾是什么，中國(guó)的主要矛盾在國(guó)內(nèi)還在國(guó)外？結(jié)束維穩(wěn)維腐的人治，實(shí) 現(xiàn)中國(guó)的法治和民主化是不是中國(guó)的主要矛盾？三、有些觀點(diǎn)有待于商榷。片中說前蘇聯(lián)的解體是蘇共領(lǐng)導(dǎo)人的立場(chǎng)不對(duì)，沒有堅(jiān)持自己 的立場(chǎng)。該片作者沒有認(rèn)識(shí)到蘇聯(lián)的社會(huì)基礎(chǔ)狀況

6、，蘇聯(lián)政權(quán)與蘇聯(lián)人民的關(guān)系，蘇聯(lián)不但是人民要求結(jié)束原先的統(tǒng)治形式，而且是蘇聯(lián)統(tǒng)治者也大部分要求結(jié)束原先統(tǒng)治形式， 少部分人動(dòng)搖于是否結(jié)束之間。在這樣的歷史狀況下，蘇共再怎樣堅(jiān)持也只是維持多少時(shí) 間問題，而不能從根本上改變整個(gè)局勢(shì)。一個(gè)好片子應(yīng)給觀眾一個(gè)客觀公正，全面合理的觀念，而不是只強(qiáng)調(diào)一面的觀點(diǎn)。較量無聲觀后感_篇二：觀看了較量無聲的紀(jì)錄片，深感世界和平迷霧下復(fù)雜的國(guó)際關(guān)系以及此消彼長(zhǎng)、不斷 演化的國(guó)家戰(zhàn)略博弈力量的對(duì)比關(guān)系。也讓我對(duì)于國(guó)際間復(fù)雜的關(guān)系和中華民族發(fā)展的外 部環(huán)境有了新的思考?？蓯鄣哪悴恢皇钦故玖讼愀鄣牧硪幻?，也呈現(xiàn)出你我身邊現(xiàn)實(shí)社會(huì)的又一面。它如同 一面鏡子，用故事還原現(xiàn)實(shí)

7、。它不回避埋怨與憤懣，但愛心與夢(mèng)想，信念與希望依然貫穿 全片。電影的主線雖意在關(guān)注那些生活在底層貧困家庭中的兒童，但核心內(nèi)容卻是孩子的 天真可以改變你的生活。片中主人公以切實(shí)行動(dòng)溫潤(rùn)著、感染著每一個(gè)觀影人。電影開場(chǎng)雖有些平淡無奇，但導(dǎo)演關(guān)信輝不像很多單純的催淚片那樣情緒集中在片尾大爆 炸。更多是通過細(xì)膩的處理手法和舒緩的節(jié)奏，將電影前半部分積累的情緒在后半部分一 點(diǎn)一點(diǎn)的釋放。雖不強(qiáng)烈，但卻持久。品慣了港片的大氣奢華，霓彩流光后，這種粗淺、簡(jiǎn)易、素實(shí)的接地氣近生活之作讓觀影 者有了更多的驛動(dòng)與感悟。不過可愛的你最為出彩的地方主要在后30分鐘，電影沒有像中國(guó)主旋律電影一樣， 憑借主角個(gè)人事跡感動(dòng)

8、了很多人，然后引發(fā)社會(huì)話題和民眾的踴躍資助。電影最后部分，楊千嬅為了學(xué)校不被停辦，費(fèi)盡心力，但最終換來的仍然是社會(huì)的冷漠和 一次次的失望。電影結(jié)尾一場(chǎng)本應(yīng)獻(xiàn)給新入學(xué)的小朋友的歌舞表演最終看客只有楊千嬅、 古天樂和孩子們的家長(zhǎng)，學(xué)期結(jié)束，幼兒園依然沒有招到新生，免不了要倒閉。作為真實(shí)事件改編，雖然幼兒園最后得到資助并得以繼續(xù)辦下去。但電影并沒有將這個(gè)俗 套的結(jié)局放入正片中，只是作為彩蛋以照片的形式放在字幕里，電影的結(jié)尾定格在臺(tái)上五個(gè)天真的孩子和臺(tái)下稀稀拉拉的“觀眾”更能傳遞出電影溫暖而現(xiàn)實(shí)的基調(diào)。有人說可愛的你欠缺驚喜，有人說可愛的你太過煽情，對(duì)于那些虛偽煽情的電影， 觀影時(shí)，筆者都不免會(huì)多少帶

9、著一絲戒備之心。但可愛的你毫無嬌柔作態(tài)卻能暖人心 房的淳樸感動(dòng)，以愛喚醒夢(mèng)想，以生命去影響生命的堅(jiān)持。讓我不得不“繳械投降” 這部電影，值得你放下戒備去感動(dòng)，去鼓掌?？蓯鄣哪阌^后感_篇二：可愛的你依舊圍繞著愛心、信仰和希望講述著4500校長(zhǎng)”的尷尬故事。本片改編自 全港最低月薪“四千五百元校長(zhǎng)”呂麗紅的故事。影片以其真實(shí)動(dòng)人的故事和制作團(tuán)隊(duì)真 摯誠(chéng)意的態(tài)度，作為曾經(jīng)的小學(xué)老師，對(duì)于主人公從奢華世界到樸素鄉(xiāng)村且甘之如飴的教 育生涯，表示十分之佩服。可愛的你演繹，淡淡的很動(dòng)人，暖暖的很走心。不僅讓我們看到香港的另一面，也讓 我們重新對(duì)教育的認(rèn)識(shí)與信仰、更是讓人對(duì)愛心與希望進(jìn)行反思?；钪c生活：劇中

10、兩種不同的人，生活中社會(huì)上層的精英和最底層的為了糊口而奔波的老 百姓，但是對(duì)孩子的教育都很重視。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)：即使生活在最底層的百姓也有自己的夢(mèng)想，雖然依然生活在現(xiàn)實(shí)中。有夢(mèng)想 就有希望。堅(jiān)持與放棄：呂校長(zhǎng)對(duì)教育的堅(jiān)持和家人強(qiáng)烈的反對(duì)，依然沒有放棄。遵守教育規(guī)律與市場(chǎng)賺錢經(jīng)濟(jì)：劇中一商人為了獲取巨大的幼兒園補(bǔ)課效益，而不遵守孩 子的生長(zhǎng)規(guī)律。而呂校長(zhǎng)的一句話：教育是一個(gè)生命影響一群生命!感人之深！ 貧窮與富有：永遠(yuǎn)是社會(huì)的主題。愛的傳承：劇中最后點(diǎn)題，幼兒園畢業(yè)的佳佳，說以后要做一個(gè)像呂校長(zhǎng)這樣的老師。把 愛和教育理念傳承下去。從個(gè)人角度來講，經(jīng)歷越多，越會(huì)覺得教育的可貴。一個(gè)人，一輩子，就是一生的學(xué)習(xí)。 無論在學(xué)校求學(xué)，在職場(chǎng)上工作，還是在社會(huì)上闖蕩，一路走來，都伴隨著成長(zhǎng)。你的朋友、家人、同事、客戶、伙伴等等，都可能是你的一字之師，都可能是你生命中的貴人。 你能有多高的成就，除了自己的努力以外，這些貴人至關(guān)重要。從孩童時(shí)起我們需要啟蒙 老師，從成人開始，我們需要良師益友，幸運(yùn)的話，在每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上遇到一位至關(guān)重要 又恰到好處的幫助你的人，是你一生的幸福。美國(guó)著名的