1、 二.大的方面,我把建筑分為空體與實(shí)體的結(jié)合(看看圣地亞哥德孔波斯特拉音樂教學(xué)中心的分析圖)立面(表皮)只有多積累啊光線怎么進(jìn)入建筑的,多做一些頂采光與側(cè)面采光活躍氣氛(那瓦爾大學(xué)社會(huì)科學(xué)大樓,圣地亞哥德孔波斯特拉音樂教學(xué)中心,阿里薩卡醫(yī)院教學(xué)樓)上空空間與小院子(小)空間到底是怎么做的(那瓦爾大學(xué)社會(huì)科學(xué)大樓, 桑丘.阿里通過剖面來理解建筑.( 諾瓦遞斯國(guó)際制藥公司與圣地亞哥德孔波斯特拉音樂教交流空間與人與人的互動(dòng)一般通過剖面的轉(zhuǎn)折與平面的高低變化、平臺(tái)、單跑樓梯或轉(zhuǎn)換樓梯（達(dá)拉哥學(xué)校桑丘的錯(cuò)位及坡道實(shí)現(xiàn)(諾瓦遞斯國(guó)際制藥公司與圣地亞哥德孔波斯特拉音樂教學(xué)中心,桑丘阿里薩卡醫(yī)院教學(xué)樓)空間在

2、平面上要流動(dòng),在剖面上也要流動(dòng)(密斯僅僅是平面的流動(dòng)),這很重要,我的理解是剖面在豎向可以做一些轉(zhuǎn)折不要老是一個(gè)中廳或天井一直到頂.(諾瓦遞斯國(guó)際制藥公司與圣地亞哥德)有體現(xiàn).先把各功能分成幾個(gè)塊塊.主要使用房間(大房間與小房間),輔助房間,樓梯與 先在平面上排排幾個(gè)塊塊在豎向上的疊加.(大房間與小房間的疊加能不能有小院子或上空空間) GMP 建筑師事務(wù)所設(shè)計(jì)的兩所學(xué)校建筑, 烏特勒克的教育館 有體現(xiàn).用交通空間進(jìn)行串聯(lián)注意剖面空間的轉(zhuǎn)折上空空間小院子空間交流平臺(tái)的處理這種空的處理很重要.這種空在平面與豎向上盡量連通(桑丘.阿里薩卡醫(yī)院教學(xué)樓,那瓦爾大學(xué)社會(huì)科學(xué)大樓,諾瓦遞斯國(guó)際制藥公司與圣地

3、亞哥德孔波斯特拉音樂教學(xué)中心,達(dá)拉哥學(xué)校)有體現(xiàn).快圖的一些小手法單跑樓梯轉(zhuǎn)換樓梯（達(dá)拉哥學(xué)校,桑丘.阿里薩卡醫(yī)院教學(xué)樓，那瓦爾大學(xué)社會(huì)科學(xué)試想想我們的學(xué)習(xí)過程中無不是從借鑒模仿開始,從生搬硬套到熟練的柔和.很少有拍拍腦袋就出來的東西,有的人怕借鑒或模仿.我認(rèn)為這是一種虛偽或還不知道到底怎么學(xué)習(xí).我認(rèn)為學(xué)習(xí)就是;將好的經(jīng)典吃透熟練的應(yīng)用到具體的設(shè)計(jì)中,再加上自己的一些想法與創(chuàng)新.提到創(chuàng)新是何其的困難.我們實(shí)際上不能純粹創(chuàng)造什么純粹意義上新的東西只是重新評(píng)價(jià)已經(jīng)存在的意向以便使他們能夠適應(yīng)新的環(huán)境.當(dāng)你上考場(chǎng)時(shí)還是要對(duì)具體問題具體分析.找到解決的辦法.2然后通過自己熟練的空間組織與造型的手據(jù)我所

4、知,2部分.1 部分才是最重要的.07年初試.凡是在風(fēng)土墻的部分放儲(chǔ)藏的都不及格了.好多同學(xué)都是這樣的.這是致命2-3層的建筑造型很好解決的.我認(rèn)為要把大部分復(fù)習(xí)的時(shí)間花在對(duì)功能布局與我有一個(gè)復(fù)習(xí)的方法可供參考對(duì)一個(gè)方形平面和一個(gè)長(zhǎng)方形平面進(jìn)行平面和內(nèi)部空間布局(可以查書,優(yōu)秀的建筑作為范例).4個(gè)以上的方案.我想再遇到這樣的問題可以舉一至于造型的問題我有幾個(gè)關(guān)鍵詞挖大的洞口(虛實(shí)對(duì)比采光的高體塊可以作為造型設(shè)計(jì)10凹進(jìn)與突出(入口的處理Ib2005 針對(duì)具體的題目要提出你的概念，也就是切入點(diǎn)，平時(shí)做方案也是一樣。如果你找不到這個(gè)概念，我想做出來的東西是亂的，沒有秩序的。概念要切合實(shí)際，最好是自己熟悉的，這樣容易在短時(shí)間內(nèi)做好。平時(shí)做項(xiàng)目很多也是這樣，時(shí)間很短，就象做快圖。一些研究性的項(xiàng)目除外。概念提出后用基本的手法將空能和空間整合起來，這就需要功力了，如果只會(huì)排排柱網(wǎng)就比較困難了。我認(rèn)為這些東西的提高是要多分析案例的，畢竟本科的知識(shí)對(duì)大部分同學(xué)來說只是一個(gè)入門，對(duì)案例的分析就是