1、 大班科學(xué)美麗的水仙花教案大班美術(shù)漂亮的樹葉教案推舉度： 漂亮的小區(qū)大班美術(shù)課教案推舉度： 科學(xué)活動男女有別大班教案推舉度： 沉與浮大班科學(xué)教案推舉度： 幼兒園大班科學(xué)活動奇異的水教案推舉度： 相關(guān)推舉 大班科學(xué)漂亮的水仙花教案作為一名教師，通常需要預(yù)備好一份教案，教案是保證教學(xué)取得勝利、提高教學(xué)質(zhì)量的根本條件。教案應(yīng)當(dāng)怎么寫才好呢？下面是我整理的大班科學(xué)漂亮的水仙花教案，歡送閱讀與保藏。大班科學(xué)漂亮的水仙花教案1活動目標(biāo)：1、觀看、了解水仙花的形狀以及生長特點。2、能細(xì)致、有序地觀看水仙花井描述水仙花的特征。3、觀賞水仙花的美麗姿勢,關(guān)注和寵愛水仙花。4、進展動手觀看力、操作力量，把握簡潔的

2、試驗記錄方法。、5、培育幼兒動手操作力量，在活動中大膽制造并共享與同伴合作勝利的體驗?；顒宇A(yù)備：(一)閱歷預(yù)備：幼兒在觀看角中觀看過水仙花的實物或觀賞過圖片,對水仙花的形狀彩星長環(huán)境有初步的了解。(二)材料投放：正在開花的水仙花盆栽若干盆,水仙花觀看記錄表。教育掛圖漂亮的水仙花環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將收集的水仙花圖片張貼在展板上,在觀看角布置水仙花展,教學(xué)活動將幼兒分成若干個小組,一組一盆水仙花?；顒舆^程：一、參觀“水仙花展“,引發(fā)幼兒自主談?wù)撍苫?了解幼兒對水仙花的已有閱歷師：這是什么花?水仙花長在哪里?和其他小朋友說一說關(guān)于水仙花你們還知道些什么。二、結(jié)合水仙花的盆栽引導(dǎo)幼兒分小組有序、細(xì)致地觀看,

3、了解水仙花的形狀。(一)幼兒分小組觀看討淪,結(jié)合記錄表用繪畫的方式記錄水仙花的形狀。師：水仙花長什么樣?假如要向別人介紹漂亮的水仙花該怎么說才能讓人一下子就記住了水仙花的特點?小朋友可以一邊觀看一邊用圖畫記錄下來。(二)共享溝通,引導(dǎo)幼兒結(jié)合數(shù)字資源漂亮的水仙花有序觀看井描述水仙花的形狀。依據(jù)幼兒的描述運用符號梳理觀看方法(從上到下、從下到上、從整體到局部、從局部到整體)。有序地講出水仙花的葉、莖、根、花，了解水仙花的形狀特征和生長習(xí)性。引導(dǎo)語：我們一起來看這里，這個圓圓的局部你們知道它叫什么嗎?它叫水仙頭，是水仙花的鱗莖。那它有什么作用呢?小結(jié)：它的本事科大了。出來可以儲存水分和養(yǎng)分。這樣水

4、仙花才能快快長大，開出漂亮的花朵。引導(dǎo)語：水仙花的花長在哪里?是什么樣子的?小結(jié)：水仙花到了冬天還會開出漂亮的花朵。開出的花就是圖片上這樣的。水仙花的花朵長在花梗的頂部，每朵花有六片白色的花瓣，中間還有一個黃色的副花冠。三、出示教育掛圖漂亮的水仙花，引導(dǎo)幼兒觀賞各種造型的水仙花的圖片，感受水仙花的美麗姿勢，并鼓舞幼兒運用語言和動作造型表達對水仙花形狀姿勢的感受?；顒友娱L：1、家園共育：請小朋友們回家與家長共同觀看水仙花還有什么其他的特點。2、區(qū)域觀看：將水仙花放置在植物角讓幼兒連續(xù)觀看，觀賞。大班科學(xué)漂亮的水仙花教案2設(shè)計意圖：折紙能熬煉幼兒的動手力量，同時它也是一種深受幼兒寵愛的活動形式。最

5、近學(xué)習(xí)的主題是漂亮的花卉，我和錢教師在預(yù)備一些區(qū)域材料的時候，總有一些孩子會圍在身邊，指著我們折的各種花問這問那的，許多孩子對折紙表現(xiàn)出了深厚的興趣，有的孩子還問我能不能教一教他折這些好看的花，為了滿意孩子的探究欲望，我設(shè)計了本次活動?；顒幽繕?biāo)：1.學(xué)習(xí)簡潔的折紙方法，學(xué)會折疊三瓣花。2.進展幼兒的動手力量。3.體驗折紙活動的樂趣，激發(fā)幼兒連續(xù)探究學(xué)習(xí)的欲望。4.培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒宇A(yù)備：1.三角形白紙彩紙若干(幼兒至少每人一張)。2.范畫一幅。3.折疊步驟實例。4.白紙若干?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動。1.出示范畫

6、。師：小朋友們，還記得這幅畫嗎?什么時候見過它的?有沒有發(fā)覺這幅畫上跟你以前看到的有什么地方不一樣的啊?嗯，多出了一些花，那它們是不是也是像小動物那樣用顏料刷出來的啊?哦，是折出來的!(突出折紙)它還有個好聽的名字，叫三瓣花。你們想不想來學(xué)一學(xué)折這個三瓣花啊?2.出示三角形的操作紙簡潔介紹折疊三瓣花所用的材料是正三角形的紙二、初次示范折疊三瓣花。1.邊示范折疊邊講解步驟。2.提示幼兒折疊過程中要留意的細(xì)節(jié)：先折出谷線、集中一角折、邊和邊角和角要對對齊。三、再次示范折疊，幼兒學(xué)折三瓣花。1.師：小朋友，你們想不想也來折一折教師折的三瓣花啊?請小朋友將你們小椅子下的白紙拿出來，跟教師一起來學(xué)習(xí)折疊

7、三瓣花。2.幼兒操作材料，師邊示范折疊邊講解出示步驟實例。(1)提示幼兒折出谷線，集中一角折以及向里翻折的時候要留意邊和邊、角和角對對齊。(2)個別遇到困難的幼兒，下位指導(dǎo)，并提示他們看步驟實例。3.師：好，小朋友們折好三瓣花了嗎?請折好的小朋友將你折的花舉起來給教師看看。嗯，很好，還有一些小朋友還沒折好，請折好的小朋友把你折的花也給旁邊的小朋友看一看，比比看誰的花折得美，等一等沒折好的小朋友，好嗎?四、幼兒再次嘗試，自主折疊。1.師：都折好了嗎?還想不想再折一些五顏六色的三瓣花啊?好，那就先把你們折好的花藏在口袋里，輕輕的搬小椅子回座位，在你們的桌子上，教師給你們預(yù)備了一些美麗的彩紙，請你們

8、動動小手把它們變成漂亮的三瓣花吧。2.幼兒自主操作材料，教師巡回指導(dǎo)。五、活動延長在美工區(qū)供應(yīng)白紙，幼兒添畫?；顒臃此迹罕敬位顒又校變旱奶骄康呐d趣還是比擬深厚的，活動目標(biāo)根本達成，但是在某些地方還存在著一些缺乏：1.應(yīng)當(dāng)再預(yù)備一張步驟圖，帶著孩子復(fù)習(xí)一些折疊符號，授之以魚不如授之以漁。2.活動評價環(huán)節(jié)可以預(yù)備一個KT板，以及若干工字釘，讓完成的幼兒在作品上寫上名字，展現(xiàn)到KT板上。3.課堂常規(guī)還需要進一步的加強。大班科學(xué)漂亮的水仙花教案3活動目標(biāo)：1、觀看、了解水仙花的形狀以及生長特點。2、能細(xì)致、有序地觀看水仙花井描述水仙花的特征。3、觀賞水仙花的美麗姿勢,關(guān)注和寵愛水仙花。4、進展動手觀

9、看力、操作力量，把握簡潔的試驗記錄方法。、5、培育幼兒動手操作力量，在活動中大膽制造并共享與同伴合作勝利的體驗?；顒宇A(yù)備：(一)閱歷預(yù)備：幼兒在觀看角中觀看過水仙花的實物或觀賞過圖片,對水仙花的形狀彩星長環(huán)境有初步的了解。(二)材料投放：正在開花的水仙花盆栽若干盆,水仙花觀看記錄表。教育掛圖漂亮的水仙花環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將收集的水仙花圖片張貼在展板上,在觀看角布置水仙花展,教學(xué)活動將幼兒分成若干個小組,一組一盆水仙花?；顒舆^程：一、參觀“水仙花展“,引發(fā)幼兒自主談?wù)撍苫?了解幼兒對水仙花的已有閱歷師：這是什么花?水仙花長在哪里?和其他小朋友說一說關(guān)于水仙花你們還知道些什么。二、結(jié)合水仙花的盆栽引導(dǎo)幼

10、兒分小組有序、細(xì)致地觀看,了解水仙花的形狀。(一)幼兒分小組觀看討淪,結(jié)合記錄表用繪畫的方式記錄水仙花的形狀。師：水仙花長什么樣?假如要向別人介紹漂亮的水仙花該怎么說才能讓人一下子就記住了水仙花的特點?小朋友可以一邊觀看一邊用圖畫記錄下來。(二)共享溝通,引導(dǎo)幼兒結(jié)合數(shù)字資源漂亮的水仙花有序觀看井描述水仙花的形狀。依據(jù)幼兒的描述運用符號梳理觀看方法(從上到下、從下到上、從整體到局部、從局部到整體)。有序地講出水仙花的葉、莖、根、花，了解水仙花的形狀特征和生長習(xí)性。引導(dǎo)語：我們一起來看這里，這個圓圓的局部你們知道它叫什么嗎?它叫水仙頭，是水仙花的鱗莖。那它有什么作用呢?小結(jié)：它的本事科大了。出來

11、可以儲存水分和養(yǎng)分。這樣水仙花才能快快長大，開出漂亮的花朵。引導(dǎo)語：水仙花的花長在哪里?是什么樣子的?小結(jié)：水仙花到了冬天還會開出漂亮的花朵。開出的花就是圖片上這樣的。水仙花的花朵長在花梗的頂部，每朵花有六片白色的花瓣，中間還有一個黃色的副花冠。三、出示教育掛圖漂亮的水仙花，引導(dǎo)幼兒觀賞各種造型的水仙花的圖片，感受水仙花的”美麗姿勢，并鼓舞幼兒運用語言和動作造型表達對水仙花形狀姿勢的感受?；顒友娱L：1、家園共育：請小朋友們回家與家長共同觀看水仙花還有什么其他的特點。2、區(qū)域觀看：將水仙花放置在植物角讓幼兒連續(xù)觀看，觀賞。大班科學(xué)漂亮的水仙花教案4活動目標(biāo)：1.通過看看、品品、聽聽、玩玩了解花的

12、用途。2.制造性地設(shè)計花的禮物，使幼兒進一步萌發(fā)愛花、護花的意識。3.培育幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗。4.充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的興趣。5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣?；顒宇A(yù)備：1、場地布置(花仙子的花園)2、金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵裝飾品、春姑娘圖片、花朵頭箍、紙、記號筆?；顒舆^程：觀看環(huán)境，引出主題觀看嘗試，操作發(fā)覺自我制造、描述構(gòu)思情感謝發(fā)一、觀看環(huán)境，感知花的美1.帶入場地：今日我們?nèi)セㄏ勺拥幕▓@玩，好嗎?2.觀看環(huán)境：你們覺得花仙子的花園怎么樣?為什么美麗?觀察花你感到怎么樣?二、觀看、品嘗、

13、發(fā)覺、感知花的用途1.出示花的禮物：花仙子還為我們預(yù)備了很多禮物，我們一起來看看好嗎?2.幼兒觀看、品嘗花的禮物(1)提問：你們熟悉這些禮物嗎?它是怎么用的?(2)教師和幼兒一起說說、嘗嘗、戴戴、喝喝、用用花的禮物。3.逐個提問：這是什么?可以用來做什么?4.小結(jié)花的用途提問：花還可以做什么?(1)做藥(2)可以吃(3)泡茶喝(4)用花做好看的裝飾品。(5)芳香空氣(6)可以美容三、制造花的藝術(shù)品1.觀看花仙子的花朵頭箍：花仙子的禮物你喜愛嗎?我也用送點禮物給花仙子。我的頭箍是用什么做的?2.提出制造的要求：你想不想用花做禮物送給別人?后面教師預(yù)備了紙筆，請你們把自己想做的花的禮物畫下來。等下

14、說給大家聽，你做了什么花的禮物，預(yù)備送給誰。3.幼兒繪畫：花的禮物4.幼兒描述自己的制造。四、情感謝發(fā)你覺得花的用處多嗎?我們應(yīng)當(dāng)怎樣對待花?大班科學(xué)漂亮的水仙花教案5活動設(shè)計背景孩子的世界里是多姿多彩的，他們對顏色絢麗的物體極為敏感、關(guān)注。通過這節(jié)活動讓幼兒自己親自動手畫出各種不同外形和顏色，將蝴蝶的翅膀裝飾一新，增加了幼兒的動手操作力量，抓住幼兒感興趣的課題，生成此系列活動。讓幼兒完全在玩中學(xué)，玩中求進步，并讓幼兒體會愛惜動物和其中的歡樂?；顒幽繕?biāo)1、通過觀賞漂亮花蝴蝶，激發(fā)繪畫的興趣，學(xué)習(xí)畫出蝴蝶的翅膀作出不同圖案特點，熟悉紅、黃、藍三種顏色。2、幼兒能自由嘗試用多種材料大膽地在蝴蝶的翅

15、膀上進展裝飾。3、提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的力量，體驗美術(shù)活動的歡樂,訓(xùn)練幼兒細(xì)致的觀看力。4、觀賞自己制作的花蝴蝶的翅膀的圖案，享受創(chuàng)作的歡樂。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點、難點重點：引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看，能大膽想象。難點：能用自已畫好的蝴蝶圖案作出不同外形的翅膀花紋。活動預(yù)備1、學(xué)具：活動材料每人一份，紅、黃、藍三種顏色每組一份。2、教具：音樂磁帶，范畫一張，蝴蝶圖片若干張。活動過程1、觀賞舞蹈，感受蝴蝶的美師：今日教師帶來了一個舞蹈，大家想看嗎?請你猜猜教師跳的是誰?2、出示圖片，熟悉蝴蝶(1)調(diào)動已有閱歷，幼兒爭論：師：大家都說對了，是蝴蝶。你見過蝴蝶嗎?在哪里?

16、它長得什么樣?師：大家講得真好。蝴蝶很美麗，蝴蝶還會張開漂亮的翅膀，就象一件漂亮的花衣裳。(2)出示圖片，熟悉蝴蝶：師：今日幼兒園里也飛來了蝴蝶，大家想看嗎?你看，蝴蝶的翅膀長得什么樣?上面的有些什么?師：蝴蝶的翅膀，上有花紋，這些花紋就象一條美麗的裙子!(3)講解畫法，激發(fā)興趣師:這樣的美的蝴蝶我們一起來畫畫吧!教師已經(jīng)畫好了蝴蝶，請你給它添上漂亮的顏色，涂顏色的時候要記得把顏料擦潔凈，你自己可以想想還能怎么畫呢?3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看，能大膽想象出不同的規(guī)律。引導(dǎo)幼兒留意畫面干凈，展現(xiàn)作品，師生共評。師：你最喜愛哪一張?為什么?4、活動延長：學(xué)跳舞蹈師：小蝴蝶們跟著教

17、師一起來學(xué)跳舞吧?；顒油戤?。教學(xué)反思1、大班幼兒身心進展特點是馬上進入小學(xué)的年齡觀看力、理解力增加，獨立共性，自我意識有肯定的進展，喜愛自由活動，抽像力量明顯萌發(fā)。2、對活動過程的反思：(1)對幼兒進展的反思，大班幼兒在活動中觀看圖片時也會進展一些規(guī)律推理，他們既留意到圖畫的細(xì)節(jié)，還依據(jù)這些細(xì)節(jié)進展分析推斷。(2)對教師的反思：對每個幼兒水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)特點我都有肯定的了解，在繪畫活動中，大班幼兒則要求“想一想”。他們在頭腦中先作構(gòu)思以確定有意想象的目標(biāo)，作出行動的規(guī)劃，然后根本上按預(yù)定規(guī)劃去行動，所以能把握教育內(nèi)容。這對幼兒最大限度的進展得到提高。(3)對師生互動的反思：大班幼兒在活動中

18、大多數(shù)都不僅在認(rèn)知活動中能夠?qū)嵭行袆右?guī)劃和行動方法，在意志行動中也往往用各種方法掌握自己。個別不能到達要求的學(xué)生加以引導(dǎo)，使幼兒都能夠積極協(xié)作教師的指令進展活動，因此活動得以順當(dāng)進展。(4)假如讓我重新上這節(jié)課，我會更加認(rèn)真的設(shè)計觀看，帶幼兒走出教室一起觀看、爭論蝴蝶，幼兒的學(xué)習(xí)興趣被充分地調(diào)動了起來，于是在開展?fàn)幷摃r，幼兒就會有好多的東西想說，在說的過程中，幼兒思維的火花得到了碰撞，幼兒從中積存了很多的學(xué)問閱歷比方說：小朋友你們知道這些漂亮的蝴蝶都有那些不同嗎?大班科學(xué)漂亮的水仙花教案6活動目標(biāo)：1.通過看看、品品、聽聽、玩玩了解花的用途。2.制造性地設(shè)計花的禮物，使幼兒進一步萌發(fā)愛花、護花

19、的意識。3.探究、發(fā)覺生活中花的多樣性及特征。4.在活動中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來?；顒宇A(yù)備：1、場地布置(花仙子的花園)2、金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵裝飾品、春姑娘圖片、花朵頭箍、紙、記號筆?；顒舆^程：一、觀看環(huán)境，感知花的美1.帶入場地：今日我們?nèi)セㄏ勺拥幕▓@玩，好嗎?2.觀看環(huán)境：你們覺得花仙子的花園怎么樣?為什么美麗?觀察花你感到怎么樣?二、觀看、品嘗、發(fā)覺、感知花的用途1.出示花的禮物：花仙子還為我們預(yù)備了很多禮物，我們一起來看看好嗎?2.幼兒觀看、品嘗花的禮物(1)提問：你們熟悉這些禮物嗎?它是怎么用的?(2)教師和幼兒一起說說、嘗嘗、戴戴、喝喝、用用花的禮物。3.逐個提問：這是什么?可以用來做什么?4.小結(jié)花的用途提問：花還可以做什么?(1)做藥(2)可以吃(3)泡茶喝(4)用花做好看的裝飾品。(5)芳香空氣(6)可以美容三、制造花的藝術(shù)品1.觀看花仙子的花朵頭箍：花仙子的禮物你喜愛嗎?我也用送點禮物給花仙子。我的頭箍是用什么做的?2.提出制造的要求：你想不想用花做禮物送給別人?后面教師預(yù)備了紙筆，請你們把自己想做的花的禮物畫下來。等下說給大家聽，你做了什么花的禮物，預(yù)備送給誰。3.幼兒繪畫：花的禮物4.幼兒描述自己的制造。四