1、口腔內(nèi)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)課程信息課程編碼：30584課程名稱：口腔內(nèi)科學(xué)課程類型：B類課程屬類：職業(yè)拓展課課程學(xué)分：4分參考課時(shí)：64課程性質(zhì)：必修課開(kāi)課部門：醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院適用專業(yè)（層次）：普高、對(duì)口口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)（現(xiàn)代學(xué)徒制）先修課程：口腔解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)等后續(xù)課程：頂崗實(shí)習(xí)職業(yè)資格：口腔修復(fù)工一、課程簡(jiǎn)介口腔內(nèi)科學(xué)是口腔醫(yī)學(xué)重要的臨床課程，它包括踽病、牙體硬組織非齦性疾病、牙髓 病及根尖周病、牙周病、兒童牙病、老年牙病及口腔粘膜病等。口腔內(nèi)科學(xué)的主要內(nèi)容是 介紹上述疾病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷、治療和預(yù)防。二、課程性質(zhì)與定位本課程遵照教高教006 14號(hào)、教高本00616號(hào)、教高廳函程

2、00747號(hào)等文件精神, 依據(jù)本專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，確定本課程的目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容?？谇粌?nèi)科學(xué)課程是口腔專業(yè)及其專業(yè)群的專業(yè)選修課。該課程以如何診斷和治療 口腔疾病為主線，根據(jù)社會(huì)人群對(duì)口腔內(nèi)科從業(yè)人員知識(shí)、能力和素質(zhì)的崗位要求設(shè)計(jì)課 程教學(xué)內(nèi)容。在進(jìn)行理論教學(xué)的同時(shí)，更注重基本理論和方法的實(shí)用性、實(shí)踐性和職業(yè)性, 以夠用為度，積極完善該專業(yè)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和校外實(shí)訓(xùn)基地，使畢業(yè)生能在參加工作前進(jìn) 行仿真實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)。制訂了該課程的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范了理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容。 開(kāi)發(fā)多媒體教學(xué)課件，制作教學(xué)設(shè)計(jì)方案，口腔內(nèi)科適宜技術(shù)技能訓(xùn)練工程，并逐步應(yīng)用 在課程教學(xué)中，取得良好效果。三、課程設(shè)計(jì)思路（

3、一）課程開(kāi)發(fā)上，采用理論與時(shí)相結(jié)合、從社區(qū)人群對(duì)口腔預(yù)防保健不同層次的衛(wèi)生 要求進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)的理念以教高2006 16號(hào)文件精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞職業(yè)崗位的實(shí)際需求，以職業(yè)能力培養(yǎng) 為重點(diǎn)，進(jìn)行基于工作過(guò)程的課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)，以如何診斷和治療口腔疾病為主線，根據(jù) 行業(yè)對(duì)口腔內(nèi)科大夫知識(shí)、能力和素質(zhì)的要求設(shè)計(jì)課程教學(xué)內(nèi)容。采用職業(yè)崗位工作過(guò)程 導(dǎo)向職業(yè)崗位能力的方法，針對(duì)實(shí)際工作中的崗位需求進(jìn)行開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)。（二）能力培養(yǎng)上，表達(dá)崗位技能要求、促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐操作能力培養(yǎng)的理念課程緊密結(jié)合工作實(shí)際，根據(jù)崗位能力的需要設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)、合理設(shè)計(jì)每個(gè)教 學(xué)環(huán)節(jié)，充分利用校內(nèi)教學(xué)資源和校外實(shí)訓(xùn)基地，通過(guò)

4、各種教學(xué)方法和手段的靈活運(yùn)用， 以及課堂教學(xué)和課外教學(xué)的緊密結(jié)合，將教、學(xué)、做融為一體，充分表達(dá)職業(yè)性、實(shí)踐性 和開(kāi)放性的要求，提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，增強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。（三）教學(xué)組織上，以學(xué)生為主體的設(shè)計(jì)理念積極改革以課堂和教師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)組織形式，學(xué)習(xí)過(guò)程即工作過(guò)程，將學(xué)生角 色轉(zhuǎn)化為醫(yī)務(wù)工作者，工作過(guò)程即學(xué)習(xí)過(guò)程，教師轉(zhuǎn)換為工作過(guò)程的指導(dǎo)者。（一）總體目標(biāo)獲得常見(jiàn)口腔內(nèi)科病的發(fā)病原因、臨床表現(xiàn)，并能應(yīng)用科學(xué)的基礎(chǔ)理論與基本知識(shí)， 得到有關(guān)的基本治療操作技能訓(xùn)練。通過(guò)本門學(xué)科的教學(xué)，要求能到達(dá)：能對(duì)常見(jiàn)病進(jìn)行 診斷、作出治療計(jì)劃，并能夠進(jìn)行臨床操作。既會(huì)進(jìn)行技術(shù)性治療，又能進(jìn)行知

5、識(shí)性宣傳 預(yù)防保健工作。（二）知識(shí)目標(biāo).具有鑒別、診斷常見(jiàn)口腔內(nèi)科疾病的能力；.具有常見(jiàn)口腔內(nèi)科疾病的基本治療操作技能；.能夠進(jìn)行口腔健康教育和健康促進(jìn)工作；.能夠做好口腔內(nèi)科疾病的治療工作；（三）能力目標(biāo).具有較強(qiáng)的口頭與書(shū)面表達(dá)能力、人際溝通能力.具有團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作精神.具有良好的心理素質(zhì)和克服困難的能力.能與前來(lái)尋求治療的病人等建立良好、持久的關(guān)系.能進(jìn)行自我批評(píng)和檢查.具有工作責(zé)任感（四）素質(zhì)目標(biāo).學(xué)會(huì)診斷常見(jiàn)口腔內(nèi)科疾病的基本方法.學(xué)會(huì)治療常見(jiàn)口腔內(nèi)科疾病基本方法.能通過(guò)各種媒體資源查找所需口腔內(nèi)科學(xué)的新技術(shù)與新信息.能獨(dú)立制定工作計(jì)劃并進(jìn)行實(shí)施五、課程內(nèi)容和要求3序號(hào)工程活動(dòng)內(nèi)容學(xué)

6、時(shí)備注1口腔檢查L(zhǎng)會(huì)使用口腔內(nèi)科常用器械，進(jìn)行一般和特殊檢查2.認(rèn)識(shí)器械，互相進(jìn)行一般檢查和特殊檢查（實(shí)訓(xùn)3病歷書(shū)寫(xiě).會(huì)采集口腔內(nèi)科常見(jiàn)病史并書(shū)寫(xiě)口腔病歷.練習(xí)病歷采集方法并書(shū)寫(xiě)一份病歷32齒再病的基本知識(shí).會(huì)分析齦病的病因、病理，并根據(jù)齦病的臨床表現(xiàn)進(jìn) 行診斷.認(rèn)識(shí)齦病的病因、病理（實(shí)訓(xùn).認(rèn)識(shí)踽病的分類、臨床表現(xiàn)和診斷（實(shí)訓(xùn)）6齦病的充填修復(fù)L會(huì)進(jìn)行窩洞的制備2.會(huì)使用銀汞合金、復(fù)合樹(shù)脂充填窩洞. 1、2、3、5類窩洞制備（實(shí)訓(xùn)）.窩洞的消毒、墊底（實(shí)訓(xùn)）.窩洞的充填（銀汞合金、復(fù)合樹(shù)脂）（實(shí)訓(xùn)）183牙發(fā)育異常1.會(huì)認(rèn)識(shí)牙體發(fā)育異常6牙體損傷.會(huì)治療牙體急性損傷.會(huì)治療牙體慢性損傷牙本質(zhì)過(guò)

7、敏癥L會(huì)認(rèn)識(shí)并治療牙本質(zhì)過(guò)敏癥4牙髓病.會(huì)診斷牙髓病并作出治療.認(rèn)識(shí)牙髓病的病因、分類、臨床表現(xiàn)及診斷（實(shí)訓(xùn)）8根尖周病.會(huì)診斷根尖周病并作出治療.認(rèn)識(shí)根尖周病的病因、分類、臨床表現(xiàn)及診斷（實(shí)訓(xùn)）65兒童牙病1.會(huì)常見(jiàn)兒童牙病的診斷及治療1老年牙病1.會(huì)老年牙病的診斷及治療6牙周病的基本知 識(shí)1.會(huì)分析牙周病的病因、病理，并根據(jù)牙周病的臨床表 現(xiàn)進(jìn)行診斷6牙周病的治療1.會(huì)牙周病的治療方法27口腔粘膜感染 性、斑紋類疾病.會(huì)診斷口腔粘膜感染性疾病.會(huì)診斷口腔粘膜斑紋類疾病2口腔粘膜變態(tài)反 應(yīng)性大皰類疾病.會(huì)診斷口腔粘膜變態(tài)反響性疾病.會(huì)診斷口腔粘膜大皰類疾病1唇、舌部疾病等1 .學(xué)診斷唇、舌疾

8、病等18常用口腔內(nèi)科藥 物的名稱1.會(huì)認(rèn)識(shí)常用的口腔內(nèi)科藥物1常用口腔內(nèi)科藥 物的使用L會(huì)使用常用的口腔內(nèi)科藥物合計(jì)64六、教師任職要求專任教師兼職教師教學(xué)能力要求專業(yè)能力要求專業(yè)能力要求系統(tǒng)掌握所任課程的專業(yè)知識(shí)（概念、 理論、方法）能將專業(yè)新技術(shù)、新工藝、新方法、新 知識(shí)等前沿內(nèi)容及時(shí)滲透到專業(yè)教學(xué)中系統(tǒng)掌握所任課程的專業(yè)知識(shí) （概念、理論、方法）能將專業(yè)新技術(shù)、新工藝、新方 法、新知識(shí)等前沿內(nèi)容及時(shí)滲透 到專業(yè)教學(xué)中忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，熱愛(ài) 職業(yè)教育，懂得職教規(guī)律， 愛(ài)崗敬業(yè)自覺(jué)按照職業(yè)學(xué)校的質(zhì)量 標(biāo)準(zhǔn)和工作規(guī)范進(jìn)行工作 能進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)施和管 理能使用現(xiàn)代教育技術(shù)七、教學(xué)條件與設(shè)施要求.

9、利用現(xiàn)代信息技術(shù)開(kāi)發(fā)多媒體課件，搭建起多維、動(dòng)態(tài)、活躍、自主的課程訓(xùn)練平 臺(tái)，使學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性得以充分調(diào)動(dòng)。.注重實(shí)訓(xùn)軟件和虛擬實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的開(kāi)發(fā)利用，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，例如網(wǎng)上虛擬 實(shí)訓(xùn)、崗位角色體驗(yàn)、在線答疑、在線測(cè)試等。.搭建產(chǎn)學(xué)合作平臺(tái)，開(kāi)辟社區(qū)實(shí)訓(xùn)基地，滿足學(xué)生參觀、實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)的需要， 并在合作中關(guān)注學(xué)生職業(yè)能力的開(kāi)展和教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整。.積極利用電子書(shū)刊、電子圖書(shū)館和各大網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)資源，使教學(xué)內(nèi)容從單一化轉(zhuǎn)向 多元化，使學(xué)生知識(shí)和能力的拓展成為可能。.積極開(kāi)發(fā)口腔內(nèi)科學(xué)實(shí)習(xí)基地。八、實(shí)施建議（一）教材編寫(xiě)建議.依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)教材。.教材應(yīng)充分表達(dá)基于工作過(guò)程的的

10、課程設(shè)計(jì)思想。.教材以完成任務(wù)的典型活動(dòng)工程來(lái)驅(qū)動(dòng)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩、視頻、實(shí)際案例、情景模 擬、學(xué)生討論等多種手段，采用遞進(jìn)和并列相結(jié)合的方式來(lái)組織編寫(xiě)，使學(xué)生在各種活動(dòng) 中樹(shù)立職業(yè)道德，增強(qiáng)協(xié)作和溝通能力。.教材應(yīng)突出實(shí)用性，應(yīng)防止把職業(yè)能力簡(jiǎn)單理解為純粹的技能操作，同時(shí)要具有前 瞻性。應(yīng)將口腔內(nèi)科學(xué)的開(kāi)展趨勢(shì)及實(shí)際業(yè)務(wù)操作中應(yīng)遵循的新法規(guī)和制度及時(shí)納入其中。.教材應(yīng)以學(xué)生為本，文字表達(dá)要簡(jiǎn)明扼要，內(nèi)容展現(xiàn)應(yīng)圖文并茂，突出重點(diǎn)，提高 學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。（二）教學(xué)建議.應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，強(qiáng)化案例教學(xué)或工程教學(xué)，注重以任務(wù)引領(lǐng)型工程 誘發(fā)學(xué)生興趣。.應(yīng)以學(xué)生為本，注重教與學(xué)的互動(dòng)

11、，通過(guò)典型的實(shí)踐工程活動(dòng)，由教師提出要求或 示范，組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)職業(yè)能力。.應(yīng)注重職業(yè)情景的創(chuàng)設(shè)，以實(shí)際生產(chǎn)工藝流程、多媒體、錄像、實(shí)物單證等方法提 高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。.教師必須重視實(shí)踐，更新觀念，走產(chǎn)學(xué)相結(jié)合的道路，探索中國(guó)特色職業(yè)教育的新 模式，為學(xué)生提供自主開(kāi)展的時(shí)間和空間，積極引導(dǎo)學(xué)生提高職業(yè)素養(yǎng)，努力提高學(xué)生的 創(chuàng)新能力。.模塊教學(xué)和案例教學(xué)相結(jié)合，按照實(shí)際崗位需求設(shè)計(jì)模塊、準(zhǔn)備案例、安排實(shí)訓(xùn)并 對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，使學(xué)生在課堂上按崗位學(xué)習(xí)技能。.改革教學(xué)方式，教、學(xué)、做合一。采用互動(dòng)式教學(xué)方式、啟發(fā)式教學(xué)方法，把培養(yǎng) 學(xué)生職業(yè)技能的過(guò)程設(shè)計(jì)為邊講

12、邊練的過(guò)程，教室與實(shí)訓(xùn)室統(tǒng)一，主講教師與實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教 師統(tǒng)一，教學(xué)內(nèi)容與實(shí)訓(xùn)內(nèi)容統(tǒng)一，教、學(xué)、做合一，充分啟發(fā)學(xué)生科學(xué)思維能力，極大 地提高學(xué)生的操作技能。（三）教學(xué)評(píng)價(jià)建議.建立過(guò)程考評(píng)（任務(wù)考評(píng)）、實(shí)驗(yàn)考評(píng)與期末考評(píng)（課程考評(píng)）相結(jié)合的方法，強(qiáng)調(diào) 過(guò)程考評(píng)的重要性。過(guò)程考評(píng)占20分，實(shí)驗(yàn)考評(píng)占30分，期末考評(píng)占50分。.將理論、實(shí)踐技能測(cè)試以及綜合素質(zhì)測(cè)試相結(jié)合，注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方式的改 變。.本課程按百分制考核，60分為合格，80分以上為良好，90分以上為優(yōu)秀。九、附錄齒禹病 Dental caries窩洞Cavity牙本質(zhì)過(guò)敏癥 Dentin hypersensitivity氟牙癥 Dental fluorosis釉質(zhì)發(fā)育不全 Amelogenesis imperfecta牙折 Tooth fracture急性牙髓炎Acute pulpitis逆行性牙髓炎慢性牙髓炎Chronic pulpi