1、致女兒的信蘇霍姆林斯基1二、導入新課 自從盤古開天地，三皇五帝到如今，愛情一直是人類傳唱不衰、古老而又新鮮的話題，地老天荒，海枯石爛，由愛情而演繹的故事，更是那樣的驚心動魄?！霸谔煸缸霰纫眸B，在地愿為連理枝”這是唐代詩人白居易的詩句?！般晁鳎羲?，流到瓜州古渡頭，吳山點點愁。思悠悠，恨悠悠，恨到歸時方始休。月明人倚樓?！?也是白居易的詩句。無論哪個時代，愛情都是一生一世的許諾。醉過方知酒濃，愛過方知情重。同學們，人在花季，多彩的心事也許正困擾著你，是呀，人間有情，紅塵有愛，這令人魂牽夢繞的情絲正等著你成長！但是，你真正懂得愛情的真諦嗎？ 到底什么是愛情？今天大家也許能從蘇霍姆林斯基的致女兒

2、的信一文中得到啟示。 2學習目標：l了解書信的寫法；繼續(xù)完成詞語、名言警句和文學常識的積累2了解“愛情的真諦，感受偉大愛情的美好； 3進行愛情教育，走好青春第一步，正確把握萌動的情感。 3讀準字音認準字形繁衍忐 忑無與倫比怒不可遏佇立一幢房子麥穗ynlnputn tzhzhungsu4新課內容：一、文學常識1學生自讀課文，完成基 礎知識的積累填空：蘇霍姆林斯基是 （國籍），出身在一個農民家庭，一生著作頗豐，主要有 學生的精神世界 和全國發(fā)展的人的培養(yǎng)問題。蘇霍姆林斯基的輝煌成就給他帶來了很高的聲譽。1957年他39歲時被選為俄羅斯教育科學院通訊院士，1959年榮獲功勛教師稱號。他還榮獲兩枚列寧

3、勛章，多枚烏申斯基獎章和馬卡連柯獎章。不少國家的教育領導機構和有影響的學術團體，紛紛邀請他出國講學。1968年他再次當選為蘇聯教育科學院通訊院士，p年9月被選為全蘇教師代表大會代表并榮獲社會主義勞動英雄稱號。他作為一位有獨創(chuàng)精神的教育家被載人蘇聯史冊。成為世界著名教育家。 蘇聯給教師的一百條建議 把整個心靈獻給孩子 52課文內容研討： （1）面對女兒的問題，作者沒有輕下結論，他是怎樣解釋“什么是愛情”的？作者到底認為什么是愛情？請用自己的話概括一下。 （2）作者為什么不直接告訴女兒“什么是愛情”？這樣寫有什么好處？ （3）怎樣理解“但做一個幸福的人，只能是在你成為有智慧的人的時候”這句話的含義

4、？ （4）有一天，柏拉圖問老師蘇格拉底什么是愛情，蘇格拉底叫他到麥田里走一遭，在走的過程中不能再回頭重走，在途中可以摘一棵最大最好的麥穗，但只能摘一棵。柏拉圖覺得此事很容易辦到，便充滿信心地往前走，誰知過了半天沒有回來。最后，他垂頭喪氣出現在老師跟前，訴說空手而回的原因：難得看見一株看似不錯的，又不知是不是最好的；因為只可以摘一株，便挑挑撿撿，總希望前面有更好的；等到走到盡頭時，才發(fā)現手上一棵麥穗也沒有。這時，蘇格拉底告訴他：這就是愛情！ 課文也是用故事的形式詮釋什么是愛情這個大問題。愛情是美好的，是人類歷久常新的話題，對于愛情，你是怎樣理解的？你們也可以用故事的形式解釋6?讀讀蘇霍姆林斯基寫

5、給女兒的信，感受愛情的真諦，感受偉大愛情的美好！ 1、作者為什么不直接告訴女兒什么是愛情，而是給女兒講了一個故事呢 作者巧妙避開敏感的問題，通過自己少年時代祖母所講述的童話，引導女兒去思考，動人的童話比抽象的解釋和一番大道理更易于理解、接受。72、“愛情”、“忠誠”、“心靈的追念”這三者之間有什么聯系？ 3、上帝由“惱火了”、“更加惱火了”到“深深地沉思著走了”的變化說明了什么？ 真正的愛情必然伴隨著忠誠，是愛人之間的生死相依，永不背叛，相濡以沫，永不厭倦；真正的愛情也必然是心靈的交融與契合，是可以超越死亡的“追念”。愛情終于戰(zhàn)勝了上帝。84、故事為何要把這對男女的愛情放在五十多年的時間歷程中

6、去表現？5、作者通過故事告訴了女兒什么是愛情？這正好說明真正的愛情是經得起時間考驗的。真正的愛情是一輩子的忠誠，是即使一方死了另一方也會時時在心中追念。愛情是人類永恒的美與力量，真正的愛情包含著美好的理想、共同的勞動、延續(xù)后代、忠貞不渝。9總結“愛情是什么”是個既簡單又深奧的問題，作者用充滿詩意的故事告訴我們：萬物生存、繁殖、傳宗接代，彼此忠誠，永遠思念，這就是愛情，是人類才有的愛情。真正的愛情必然伴隨著忠誠，是愛人之間的生死相依，永不背叛、相濡以沫，永不厭倦；真正的愛情也必然是心靈的交融與契合。是可以超越死亡的追念！ 10熱烈歡迎 各位老師： 光臨九年級五班指導工作和學習11什么是愛情？什么

7、是愛情12 說說你眼中（心中）的愛情13積累愛情是這樣美好，是人類最偉大的情感，看看名人是怎樣看待愛情的： ： 青少年時代是人一生中生命的曙光，這一時期需要積蓄力量，去創(chuàng)造美好的東西，其中包括為人類明智而勇敢的愛所創(chuàng)造的精神力量。是的，孩子，你要深思，需要有自己的力量，包括愛情的力量，這種力量需要堅持終生。珍惜它、愛護和發(fā)揚它直到生命結束，使之成為專一不二忠貞不渝的精神力量，避免犯錯誤和遭到失望。我把愛情稱之為明智的、勇敢的力量，只有這樣，才能算是人類真正的愛。 愛情只有是理智的，聰明的，審慎的，它才是高尚的。 愛情，是一種熾烈的感情，一定要讓理智做心靈的主宰。 -蘇霍姆林斯基愛情的教育 14

8、名 人 的 愛 情 觀愛情必須時時更新，生長，創(chuàng)造。魯迅生命因為付出了的愛情而更為富足。泰戈爾 愛情比軟件還要難開發(fā)！ 比爾蓋茨 真正愛的人沒有什么愛得多愛得少的，他是把自己整個兒都給他所愛的人。 羅曼羅蘭 愛情不是花蔭下的甜言，不是桃花源中的蜜語，不是輕綿的眼淚，更不是死硬的強迫，愛情是建立在共同語言的基礎上的。莎士比亞幸好戀人放電沒有雷擊放電那么厲害，否則的話，后果簡直不堪設想！ 富蘭克林 15拓展 愛情，不同時期被賦予不同的內容，為了更深入地理解愛情的真諦我們再讀下面幾則故事愛情，很復雜，其實也很簡單。 愛情是什么？朋友給我講了這樣幾個故事。一天，一個男孩對一個女孩說:“如果我只有一碗粥

9、，我會把一半給我的母親，另一半給你。”小女孩喜歡上了小男孩。那一年他l2歲，她l0歲。 過了10年，他們村子被洪水淹沒了，他不停地救人，有老人，有孩子，有認識的，有不認識的，惟獨沒有親自去救她。當她被別人救出后，有人問他：“你既然喜歡她，為什么不救她？”他輕輕地說：“正是因為我愛她，我才先去救別人。她死了，我也不會獨活?！庇谑撬麄冊谀且荒杲Y了婚。那一年他22歲，她20歲。 后來，全國鬧饑荒，他們同樣窮得揭不開鍋，最后只剩下一點點面了，做了一碗湯面。他舍不得吃，讓她吃；她舍不得吃，讓他吃！三天后，那碗湯面發(fā)霉了。當時，他42歲，她40歲！ 16承上頁因為祖父曾是地主，他受到了批斗。在那段年月里，

10、“組織上”讓她“劃清界線、分清是非”，她說：“我不知道誰是人民內部的敵人，但是我知道，他是好人，他愛我，我也愛他，這就足夠了！”于是，她陪著他挨批、掛牌游行，夫妻二人在苦難的歲月里接受了相同的命運！那一年，他52歲，她50歲。 許多年過去了，他和她為了鍛煉身體一起學習氣功。這時他們調到了城里，每天早上乘公共汽車去市中心的公園，當一個青年人給他們讓座時，他們都不愿坐下而讓對方站著。于是兩人靠在一起手里抓著扶手，臉上都帶著滿足的微笑，車上的人竟不由自主地全都站了起來。那一年，他72歲，她70歲。 她說：“10年后如果我們都巳死了，我一定變成他，他一定變成我，然后他再來喝我送他的半碗粥！” 70歲的

11、風塵歲月，（ ）。這就是愛情17第二個故事忠于愛情 富不易妻 春秋時，齊景公想把愛女嫁給晏嬰。一次，景公在晏嬰家飲酒，酒興正濃時，景公見到晏嬰的妻子趁機問他：“這是你的妻子嗎？”當晏嬰回答后，景公就說：“是個又老又丑的妻子呀！我有個女兒，又年輕又漂亮，讓她做你的夫人吧！”晏嬰離席回答說：“我的妻子又老又丑，是因為和我生活時間太長的緣故，原來她也是又年輕又漂亮??！人都要由年輕變衰老，由漂亮變丑陋，我妻子的變化，是我親身經歷的，難道我能拋棄老伴接受您的恩賜嗎？能再娶個年輕而漂亮的公主嗎？晏嬰謝絕了景公的恩賜，與老妻白頭偕老。18第三個故事第二個故事發(fā)生在很久以前。一座城市居民經常和另一個城市的居民

12、打仗，很多年都不分勝負。這兩座城市，一座坐落在高地，另一座坐落在洼地。 處在高地上的城市頭領想出了一個令人心酸的絕人之道把高地的水庫打開。結果可想而知，洼地的城市被大水圍困，注定要滅亡。水庫打開，哭叫之聲不絕于耳?？吹饺绱说膽K狀，圍困者做出了一個人道的姿態(tài)，派船去救落水人，但是，派遣的船只不多，只能容納極少一部分人，他們的頭領喜歡女人，所以只能讓婦女上船，并要求只能帶自己最喜歡的一樣東西。有的帶上自己的玉鐲；有的帶上自己的金銀首飾；有的帶上自己的銅鏡她們想這樣既保住了自己的生命，又不失自己的財產。惟有一位婦女肩扛著自己的丈夫，奮力上船。一個士兵阻攔道：“船上只允許上婦女，不許運男人。”那位婦女

13、說：“ ”士兵無言以對，只好乖乖地讓她上船。在那次水患中惟一幸存的男人就是那位婦女的丈夫。 這就是我喜歡的東西19第 四個故事： 一天夜里，男孩騎摩托車帶著女孩超速行駛，他們彼此深愛著對方， 女孩：“慢一點.我怕.” 男孩：“不，這樣很有趣.” 女孩：“求求你.這樣太嚇人了.” 男孩：“好吧，那你說你愛我.” 女孩：“好.我愛你.你現在可以慢下來了嗎？” 男孩：“緊緊抱我一下.” 女孩緊緊擁抱了他一下，女孩：“現在你可以慢下來了吧？” 男孩：“你可以脫下我的頭盔并自己戴上嗎？它讓我感到不舒服，還干擾我駕 車?！?女孩取下頭盔戴到了自己頭上。第二天，報紙報道：一輛摩托車因為剎車失靈而撞毀在一幢建

14、筑物上，車上有兩個人，一個死亡，一個幸存. 駕車的男孩知道剎車失靈，但他沒有讓女孩知道，因為那樣會讓女孩感到害 怕。 相反，他讓女孩最后一次說她愛他，最后一次擁抱他，并讓她戴上自己的頭 盔，結果，女孩活著，他自己死了. 20第五個故事： 有一對情侶，男的非常懦弱， 做什么事情之前都讓女友先試。女友對此十分不滿。一次， 兩人出海，返航時，颶風將小艇摧毀，幸虧女友抓住了一塊木板才保住了兩人的性命。 女友問男友：“你怕嗎？” 男友從懷中掏出一把水果刀，說：怕， 但有鯊魚來，我就用這個對付它。“女友只是搖頭苦笑。不久， 一艘貨輪發(fā)現了他們，正當他們欣喜若狂時，一群鯊魚出現了， 女友大叫：”我們一起用力

15、游，會沒事的！“男友卻突然用力將女友推進海里， 獨立扒著木板朝貨輪游過去了,并喊道：”這次我先試！“ 女友驚呆了， 望著男友的背影，感到非常絕望。鯊魚正在逼近， 可鯊魚對女友不感興趣而徑直向男友游去，男友被鯊魚兇猛地撕咬著， 他發(fā)瘋似地沖女友喊道:”我愛你！“ 我清楚地看到他把你推開后用刀子割破了自己的手腕。鯊魚對血腥味很敏感， 如果他不這樣做來爭取時間，恐怕你永遠不會出現在這艘船上.女友獲救了， 甲板上的人都在默哀，船長坐到女友身邊說：”小姐,他是我見過最勇敢的人。 我們?yōu)樗矶\！“ ”不，他是個膽小鬼?！芭牙淅涞卣f。 ”您怎么這樣說呢？剛才我一直用望遠鏡觀察你們：21感悟：五個故事，向我

16、們展示了人世間美好的愛情。 這是幾段很短的文字，但是卻很感人。不很細膩，卻很心痛。 生活中的真愛是平淡、是熟悉、是呵護、是忠誠、是不離不棄、是兩個人的寬容和付出，這樣的真愛是值得讓我們去珍惜的。22拓展活動同學們，愛是美好的情感，人的全部道德都可以在愛情上反映出來。愛情是人類文明的產物。根據自己的理解，你以自己喜歡的形式，說說什么是愛情?？梢允且痪涿?，也可以是一段隨筆，更可以是一篇文章。 23討論同學們至此應該明白了，愛情是人類最熾熱的情感，最美好的情愫，每個人都渴望幸福，向往愛情。然而過早摘取愛情的果實，我們能收獲甜美嗎？現在就早戀現象談談自己的認識。 24杜絕早戀 正確對待早戀25早戀的

17、危害2早戀更容易使人受到傷害。青少年態(tài)度還不穩(wěn)定，戀愛中容易產生矛盾，心理上不成熟、脆弱且耐受力差，容易在感情的波折中受到傷害。有的青少年因早戀受挫懷疑人生，懷疑是否有真正的愛情，給自己的感情生活投下陰影，影響成年后的婚姻生活。1影響學習和生活。 有的中學生錯誤地認為：“只要兩個人志同道合，談戀愛不會影響學習”，或者認為：“相愛產生動力，促進兩人學習”，這些都是極不客觀的。實際上，早戀者往往以戀愛為中心，以對方為航向，感情為對方所牽制，學習沒有不分心，成績沒有不下降的，如果這個時期被戀愛問題糾纏，必定分散學習精力，浪費大好時光，這無異于置一生遠大前途而不顧。這種所謂的愛情，極可能葬送了青少年的才能、事業(yè)和前途，待到以后追悔莫及。 3.“早戀”極難成功。由于早戀的盲目性和不成熟性使早戀者極少走向婚姻的殿堂。父母、學校的干預，兩人感情的裂痕，升學、轉學、工作等太多的因素都使早戀這個不健康的嬰孩中途夭折。4.早戀者容易出現性過失。青少年性意識萌發(fā)，對異性欲望強烈，容易激動，感情難以自控，行為容易沖動，容易憑一時興致而不計行為后果，從而出現一些越軌行為，如未婚性行為、未婚先孕。這些行為一旦出現，會讓當事者羞于見人，擔驚受怕，即使當時不覺得怎樣，但日后給她們造成的挫折感、自卑感是無法用語言來形容的，對成年后感情生活的影響，往往也是難以彌補的。 26怎樣對待異