1、考語(yǔ)大全之初中物理老師考語(yǔ)考語(yǔ)大全之初中物理老師考語(yǔ)考語(yǔ)大全之初中物理老師考語(yǔ)初中物理老師考語(yǔ)【篇一：初中物理-作業(yè)考語(yǔ)大全】作業(yè)時(shí)間安排【每周三、五】第17次考語(yǔ)集錦你對(duì)物理有興趣，是我的責(zé)任，我的目的就是讓你們愛(ài)學(xué)習(xí)物理?！纠蠋煹目颊Z(yǔ)】：寫(xiě)作業(yè)的態(tài)度特別認(rèn)真。作業(yè)中知識(shí)點(diǎn)的歸納也很有條理清楚。就這樣去學(xué)，你會(huì)成功的。【老師的考語(yǔ)】：你能喜歡上物理課，我很快樂(lè)，若是有信心，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，昨年的沒(méi)有學(xué)好的知識(shí)能夠撿回來(lái)的。努力吧！加油！【老師的考語(yǔ)】：你能改了，老師還是很欣賞你的，不要?dú)怵H。【老師的考語(yǔ)】：愿你在今后的課上能學(xué)到更多的知識(shí)?！按鸢负芡隄M(mǎn)，再條理些就好了！”書(shū)“寫(xiě)工整，再認(rèn)真點(diǎn)作業(yè)

2、就完美了！”如“果認(rèn)真審題，你也會(huì)品嘗到成功的樂(lè)趣！”務(wù)“必正直學(xué)習(xí)態(tài)度！”“學(xué)習(xí)有些馬虎，望深思慎行！”解“題思路清楚！”“連續(xù)努力！”“保持優(yōu)秀的學(xué)習(xí)狀態(tài)！”，每次作業(yè)都完成得很好，老師特別滿(mǎn)意！作業(yè)書(shū)寫(xiě)正直，完成認(rèn)真，老師為你快樂(lè)！作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開(kāi)出的花朵。每次打開(kāi)你的作業(yè)本，都能欣賞到你那俊秀的字體，真棒！每次打開(kāi)你的作業(yè)本就是一種美的享受！老師很喜歡你那寫(xiě)得正直直正的字！每次作業(yè)完成得都很優(yōu)秀！你的作業(yè)總是令老師很滿(mǎn)意！工整、正確的作業(yè)是同學(xué)學(xué)習(xí)的模范！字比以前美麗多了！字體正直，作業(yè)齊整、美麗！老師希望你認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)！希望你在業(yè)余愛(ài)好的同時(shí)，再與書(shū)本交上朋友，

3、那么必然會(huì)成為優(yōu)秀的學(xué)生你的進(jìn)步真不小，可要珍惜獲取的成績(jī)啊！學(xué)習(xí)上你進(jìn)步很大，老師堅(jiān)信：成功屬于你！老師希望你能把精力多花在學(xué)習(xí)上！希望你今后能認(rèn)真聽(tīng)課，使成績(jī)更進(jìn)一步！要加強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，成績(jī)才會(huì)有所進(jìn)步！弘揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)精神，保持優(yōu)秀成績(jī)！望你連續(xù)努力，老師希望著你的進(jìn)步！你好棒!太妙了！best!verygood!你很聰穎,若是字再寫(xiě)得好一點(diǎn),那就更好了!方法太好了，可要認(rèn)真呀！你的字寫(xiě)得可真美麗，若是能提升正確率，那必然是最棒的！搬開(kāi)你前進(jìn)的絆腳石馬虎,奮勇前進(jìn)!思路廣闊，思想清楚，方法靈便，擁有綜合利用知識(shí)解決數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)題的能力解題方法不落俗套，解題思路獨(dú)出心裁，思慮能力較強(qiáng)是不是還能夠夠

4、試一試別的一種解法？愛(ài)動(dòng)腦筋的你必然還有其他路子！希望你告別馬虎，與認(rèn)真交朋友！再認(rèn)真一些，準(zhǔn)行！你別開(kāi)生面的見(jiàn)解，真讓人耳目一新，你真棒！老師還沒(méi)想到的這種做法，我向你學(xué)習(xí)！你的腦筋真靈便，這種方法比老師的方法強(qiáng)多了！愿你像“啄木鳥(niǎo)醫(yī)生”，捉掉身上“懶蟲(chóng)”。知道龜兔賽跑嗎？千萬(wàn)別學(xué)驕傲的小兔子??！懶休會(huì)使你的一世蒙上陰影懶散是魔鬼，千萬(wàn)別把它放出來(lái)偷走了你的心。中國(guó)方塊字要方方正正，做人不摻假，學(xué)習(xí)不虛假。你的字如能做到橫平豎直就會(huì)更加美麗。近來(lái)你的作業(yè)讓人擔(dān)憂(yōu)，愿意找老師談話(huà)心嗎？送你一言：知識(shí)方法訓(xùn)練成功.從今天起每天仿寫(xiě)字貼練字吧準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，字跡工整。當(dāng)你數(shù)學(xué)應(yīng)用題墜入困境的時(shí)候，你

5、能主動(dòng)向老師和同學(xué)請(qǐng)教，你進(jìn)步了。工整，正確的作業(yè)經(jīng)常是同學(xué)的模范。工整，正確的作業(yè)經(jīng)常是同學(xué)的模范?；旧夏軠?zhǔn)時(shí)做好老師部署的作業(yè)。老師部署的作業(yè)必然要認(rèn)真完成。老師很喜歡你那寫(xiě)的正直直正的字。老師每次批閱你那干凈齊整、字跡又美麗的作業(yè)本。每次打開(kāi)你的作業(yè)本就是一種美麗的享受。每次的作業(yè)都能欣賞到你那俊秀的字體。.每次作業(yè)都完成得很優(yōu)秀。.每次作業(yè)完成得很好，令老師感覺(jué)特別滿(mǎn)意。.那蠅頭小楷，表現(xiàn)出你的謹(jǐn)言慎行的精神。.你的作業(yè)總是令老師很滿(mǎn)意。.學(xué)習(xí)肯努力，作業(yè)越寫(xiě)越好。.字比以前美麗得多了。.字體正直、齊整、美麗。.作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開(kāi)出的花朵。.作業(yè)每次都能準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真完成。.

6、作業(yè)每次都完成得很好。.作業(yè)認(rèn)真完成，書(shū)寫(xiě)正直。.作業(yè)一次比一次齊整，成績(jī)總是保持優(yōu)秀。.能認(rèn)真完成老師部署的作業(yè).你的作業(yè)正確率很高，若是再把字寫(xiě)大些就好了。.你能準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，但經(jīng)常用膠條粘字改錯(cuò)，說(shuō)明你寫(xiě)作業(yè)時(shí)不夠認(rèn)真。.有時(shí)貪玩，還忘記做作業(yè)呢.作業(yè)書(shū)寫(xiě)齊整，成績(jī)優(yōu)秀。.痛惜你的字體太潦草，能否下信心改正。.痛惜你有時(shí)很馬虎，簡(jiǎn)單的字都寫(xiě)錯(cuò)。.痛惜字體還太潦草，能否把字寫(xiě)好一點(diǎn)呢？.你的作業(yè)有時(shí)很認(rèn)真，有時(shí)卻寫(xiě)的很馬虎。.你聽(tīng)寫(xiě)字詞總是但是關(guān)，說(shuō)明你沒(méi)有下苦時(shí)間認(rèn)真復(fù)習(xí)。.你有抄襲別人作業(yè)的習(xí)慣，這樣不好。.你總是很怕做作業(yè)，經(jīng)常拖欠作業(yè)。.要戰(zhàn)勝貪玩和作業(yè)馬馬虎虎的現(xiàn)象。.要戰(zhàn)勝作業(yè)

7、書(shū)寫(xiě)馬虎的現(xiàn)象。.要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)。.總抄襲范文，你的作業(yè)水平永遠(yuǎn)也提不高。.作業(yè)本字跡潦草，太馬虎了。.作業(yè)不能夠準(zhǔn)時(shí)按質(zhì)完成。.作業(yè)不認(rèn)真，字跡潦草。.作業(yè)書(shū)寫(xiě)不夠齊整。.作業(yè)很馬虎，有時(shí)分辨不出寫(xiě)了些什么字。.做作業(yè)時(shí)認(rèn)真，不要漏字、寫(xiě)錯(cuò)字?！酒何锢砝蠋熃o學(xué)生的考語(yǔ)】初中物理課堂怎樣對(duì)學(xué)生議論洪寬中學(xué)王源艷隨著新課堂改革的不斷深入，課程議論是我們必定研究和解決的的問(wèn)題。在初中物理教學(xué)中，課堂學(xué)習(xí)是重要的學(xué)習(xí)路子之一。在課堂上，教師怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確、客觀的議論，這是一個(gè)值得研究的話(huà)題。新課程最根本的理念是：關(guān)注學(xué)生生命的發(fā)展，新課程理念確實(shí)立帶來(lái)議論方式的根本改變，它不能能是對(duì)

8、學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的簡(jiǎn)單是非判斷，它是融授課者的授課理念，授課經(jīng)驗(yàn)，授課機(jī)智等等于一身，因人而異的授課智慧，是見(jiàn)機(jī)而作的組織、推動(dòng)、深入課堂授課的操作策略，在課堂上，教師常采用下面幾種方式議論學(xué)生。一、語(yǔ)言議論初中物理課堂是溝通與對(duì)話(huà)的平臺(tái)，語(yǔ)言議論可分為列幾種：1、激勵(lì)式語(yǔ)言議論激勵(lì)式語(yǔ)言議論是在學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中進(jìn)行激勵(lì)、激勵(lì)的講話(huà)，目的是創(chuàng)建寬松、友善、民主的授課氣氛，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的勇氣和力量，激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，加強(qiáng)學(xué)生成功的歡喜，不斷加強(qiáng)學(xué)生的自信心和進(jìn)步心，比方，當(dāng)一名學(xué)生回答以下問(wèn)題的答案有錯(cuò)誤時(shí)，其他學(xué)生都蠢蠢欲動(dòng)舉手爭(zhēng)著回答時(shí)，教師不要為了完成授課任務(wù)而急于讓另一個(gè)學(xué)生代答，而應(yīng)合

9、時(shí)對(duì)該生加以激勵(lì)，像一句“別焦慮，你再想想，必然能說(shuō)好的！”可能就會(huì)除掉這名學(xué)生在師生眼前的緊張情緒，并在今后的提問(wèn)中恩賜機(jī)遇，從而加強(qiáng)他的學(xué)習(xí)自信心。當(dāng)學(xué)生回答正確時(shí)，教師應(yīng)誠(chéng)摯、熱忱地恩賜獎(jiǎng)勵(lì)。比方“你確實(shí)有腦筋”、“讀得不錯(cuò)”、“老師真為有你這樣的學(xué)生而驕傲?！闭Z(yǔ)言議論因人而異，對(duì)不一樣年齡，不一樣個(gè)性的學(xué)生，教師可使用不一樣的語(yǔ)言，讓學(xué)生真切地感覺(jué)到成功的歡喜。2、導(dǎo)學(xué)式語(yǔ)言議論導(dǎo)學(xué)式語(yǔ)言議論是指引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的語(yǔ)言議論，這種議論既是對(duì)能使用優(yōu)秀學(xué)習(xí)方法解決問(wèn)題，并能正確回答以下問(wèn)題同學(xué)的必然，也是向全體同學(xué)提示學(xué)習(xí)方法的一種路子。比方，在閱讀授課中，有些學(xué)生回答完問(wèn)題后，

10、老師可這樣問(wèn)一問(wèn)：“你是怎兒想的？”“你為什么這樣理解？”等，以此來(lái)引導(dǎo)生顯現(xiàn)學(xué)習(xí)的方法和思想的過(guò)程，爾后教師再對(duì)該生加以必然并實(shí)行他的學(xué)習(xí)方法。如，能夠這樣對(duì)學(xué)生說(shuō)：“專(zhuān)心讀書(shū)，能夠解決好多問(wèn)題。同學(xué)的學(xué)習(xí)方法值得我們學(xué)習(xí)?！苯?jīng)常采用這樣的議論，能很好地關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，對(duì)于學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生積極的影響。3、明理式語(yǔ)言議論明理式語(yǔ)言議論，就是指講明道理的語(yǔ)言議論，這種議論，對(duì)于提升學(xué)生對(duì)思想認(rèn)識(shí)水平擁有很強(qiáng)的效應(yīng)。比方，在請(qǐng)一位學(xué)生讀書(shū)時(shí)，他讀得不令人滿(mǎn)意，經(jīng)過(guò)老師的糾正、指導(dǎo)，直到讀得較好時(shí)，老師這樣議論：“此次你讀得真好，只要專(zhuān)心，什么事都能做好的，懂嗎？”這樣平和、自然的議論，兒乎不

11、留印跡，把明理的過(guò)程滲到了有效的朗讀中去，最后的一句畫(huà)龍點(diǎn)睛的議論，恰到好處，表現(xiàn)初中物理學(xué)科進(jìn)行思想教育的原則。4、點(diǎn)撥式語(yǔ)言議論在課堂上，學(xué)生的問(wèn)答其實(shí)不總是令老師滿(mǎn)意，甚至可能與老師的妄圖分道揚(yáng)鑣，這時(shí)大多數(shù)老師以“錯(cuò)了！請(qǐng)坐”“不對(duì)！誰(shuí)再來(lái)”等否定學(xué)生的回答，這種議論很簡(jiǎn)單使學(xué)生喪失信心，喪失講話(huà)的勇氣，從而逐漸喪失學(xué)習(xí)的興趣。一名好的老師要運(yùn)用自己巧妙、機(jī)智的語(yǔ)言來(lái)點(diǎn)撥學(xué)生，注意他們的情緒導(dǎo)向，做到引而不發(fā)。如，在講影響滑動(dòng)摩擦力的因素時(shí)候，學(xué)生回答成與壓力大小的受力面積大小有關(guān)的時(shí)候和壓強(qiáng)混在一起，這個(gè)時(shí)候老師不能夠說(shuō)不對(duì)誰(shuí)再回答應(yīng)該必然回答對(duì)了一半激勵(lì)他連續(xù)回答。5、幽默式語(yǔ)言議

12、論幽默式語(yǔ)言議論，見(jiàn)教師運(yùn)用幽默、幽默的語(yǔ)言，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行的議論。在特級(jí)教師的課上，我們經(jīng)常能聽(tīng)到學(xué)生們和聽(tīng)課教師發(fā)出的一陣陣笑聲，這些笑聲很大程度上本源于教師幽默式的語(yǔ)言議論。如，一位學(xué)生在回答以下問(wèn)題時(shí)，由于不專(zhuān)心聽(tīng)別人講話(huà)，結(jié)果在老師問(wèn)：“還有不一樣建議嗎？”這位學(xué)生重復(fù)了前面同學(xué)的回答，教師評(píng)說(shuō)：“你認(rèn)為這很重要，再重申一下是吧？”引起了同學(xué)們會(huì)心的一笑，該同學(xué)也覺(jué)醒過(guò)來(lái)了，這樣的幽默議論能調(diào)治課堂的氣氛，激發(fā)學(xué)生的興趣，啟迪學(xué)生的智慧，讓學(xué)生在友善歡喜的氣氛中得以發(fā)展。二、非語(yǔ)言議論非語(yǔ)言議論就是老師借助眼神、身勢(shì)、手勢(shì)等一系列體態(tài)語(yǔ)言對(duì)學(xué)生的答問(wèn)進(jìn)行議論，傳達(dá)信息，也稱(chēng)無(wú)聲

13、議論，在課堂上，當(dāng)學(xué)生為回答以下問(wèn)題從坐位上站起來(lái)時(shí)，老師的議論便開(kāi)始了。這時(shí)主若是學(xué)生說(shuō)，老師聽(tīng)，無(wú)聲議論的目的是使學(xué)生在教師充滿(mǎn)相信和希望的熱情中獲取激勵(lì)和激勵(lì)，以便順利、正確地答完提問(wèn)。1、眼神，即用眼睛說(shuō)話(huà)?！把劬κ切撵`的窗戶(hù)”。不一樣的眼神傳達(dá)不一樣的感情。學(xué)生答問(wèn)時(shí)，教師應(yīng)向?qū)W生投去激勵(lì)、希望的目光，讓學(xué)生感覺(jué)你注意著他，他是全班的中心，從教師的目光中讓學(xué)生感覺(jué)到熱忱、同意、激勵(lì)和喜歡。學(xué)生答問(wèn)時(shí)，教師的目光切忌過(guò)于嚴(yán)格、責(zé)備，省得使學(xué)生失去答問(wèn)的信心2、身勢(shì)，就是身體表現(xiàn)的樣子，即人的整體姿勢(shì)。學(xué)生答問(wèn)時(shí)，教師身體可向該學(xué)生前傾或側(cè)耳傾聽(tīng)或點(diǎn)頭微笑?利用身勢(shì)、傳達(dá)給學(xué)生這樣的信息

14、，我饒有興趣地聽(tīng)著呢？以鼓勵(lì)學(xué)生熱忱答題同時(shí)吸引其他學(xué)生的注意力，加強(qiáng)師生間的心理同步效應(yīng)。3、手勢(shì)，即手的動(dòng)作，傳神的目光再輔以合適的手勢(shì)，它的作用不亞于語(yǔ)言的議價(jià)。當(dāng)學(xué)生回答正確時(shí)，老師含著同意的目光，微笑地點(diǎn)著頭，向他豎起大拇指，表示欣賞，若是老師與該同學(xué)距離近，也可用手輕輕撫他的頭，表達(dá)愛(ài)意。此時(shí)無(wú)聲勝有聲，學(xué)生從教師的“手”中，無(wú)疑加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心。篇二：高中老師給學(xué)生的考語(yǔ)中老師給學(xué)生的考語(yǔ)1：你對(duì)待班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，作為歷史課代表積極配合老師和班委工作，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，人際關(guān)系很好，待人誠(chéng)摯，熱忱幫助人，平常有些調(diào)皮，但在學(xué)習(xí)上還不夠謹(jǐn)慎，有些貪玩，在交友上要謹(jǐn)慎，要交一些積極向

15、上的朋友，老師十分欣賞你的善良和聰穎，希望在今后能夠利用好時(shí)間好好學(xué)習(xí)，在下學(xué)期能獲取更大的進(jìn)步，老師相信年今后，你必然能獲取驕人的成績(jī)。2你平常能夠嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，擁有高度的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，能力突出，作為副班長(zhǎng)平常能夠以身作則，工作十分認(rèn)真，時(shí)刻以班級(jí)利益為重，但是在學(xué)習(xí)上沒(méi)有恒心，不能夠更好地利用時(shí)間，有時(shí)也犯一些小錯(cuò)誤，希望在下學(xué)期能獲取更大的進(jìn)步，成為一名各方面都十分優(yōu)秀的學(xué)生，老師相信你必然能做到，老師也相信你會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步！老師相信3年今后，3你性格開(kāi)朗外向，有較好的心態(tài)，開(kāi)學(xué)來(lái)成績(jī)不牢固，各科發(fā)展不平衡，偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重，特別對(duì)數(shù)學(xué)有厭惡情緒。平常對(duì)自己要求

16、不嚴(yán)格，在前半期有幾次違反班級(jí)紀(jì)律，但是經(jīng)教育后，改變了好多，唯一還有成績(jī)沒(méi)有上來(lái)，老師希望你在下學(xué)期能再接再厲，奪回屬于自己的天地。4高3你平常表現(xiàn)優(yōu)秀，樂(lè)觀開(kāi)朗，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，善于幫助別人。但是平時(shí)自覺(jué)性不高，時(shí)間看法不強(qiáng)，所以有時(shí)遲到，學(xué)習(xí)自信心不足，所以成績(jī)向來(lái)不能夠夠提上來(lái)。5平常你總是不見(jiàn)經(jīng)傳，但是你團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)班集體，體諒老師，遵守紀(jì)律，是一此中規(guī)中矩的學(xué)生，你有生活的情味，但是你自信心不足，自尊心較強(qiáng)，所以好多活動(dòng)你都在徘徊中觀看。在學(xué)習(xí)方面，你十分積極主動(dòng)，但是由于一些方法不合適，進(jìn)步不很明顯。所以要注意改進(jìn)方法，松開(kāi)膽寒，參加到活動(dòng)中去，希望你在下學(xué)期連續(xù)

17、努力，老師相信你能取得好的成績(jī)。5你平常學(xué)習(xí)比較積極，較開(kāi)學(xué)來(lái)有很大改觀，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守紀(jì)律，但是上課不是很用心，經(jīng)常上課默然，不能夠參加到互動(dòng)的問(wèn)題中去，所以成績(jī)向來(lái)上不來(lái)，平常時(shí)間看法不是很強(qiáng)，希望在下學(xué)期能夠改掉這些缺點(diǎn)，獲取好的成績(jī)，老師也相信你必然能實(shí)現(xiàn)自己的理想。你平常能自覺(jué)遵守班級(jí)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，但是在平常生活與學(xué)習(xí)上不能夠嚴(yán)格要求自己，態(tài)度不夠認(rèn)真，自我拘束能力不強(qiáng)，以致于學(xué)習(xí)成績(jī)向來(lái)上不去，希望你在下學(xué)期連續(xù)努力，老師希望你能不斷進(jìn)步，也相信你能獲取好的成績(jī)。7你在平常學(xué)習(xí)中能夠嚴(yán)格要求自己，上可能認(rèn)真聽(tīng)講，課后作也特別認(rèn)真，能夠與同學(xué)很好相處，作為語(yǔ)文課代表和小組

18、長(zhǎng)能很好地完成自己的工作，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，但是注意在上課時(shí)要控制自己不能夠和周?chē)耐瑢W(xué)講小話(huà)，老師希望你在下學(xué)期連續(xù)努力，老師也相信你能獲取好的成績(jī)。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意！8你在學(xué)習(xí)上十分用功，學(xué)習(xí)很積極，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心體諒老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，對(duì)待父親母親很有孝心，是一個(gè)很優(yōu)秀的孩子，是一個(gè)讓人十分放心的孩子。但是意志不是很堅(jiān)定，獲取一些成績(jī)簡(jiǎn)單浮躁，對(duì)待單薄科目缺少信心，平常注意方法的運(yùn)用要合理，希望你在下學(xué)期連續(xù)努力，老師相信你能獲取更好的成績(jī)。9你在學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，質(zhì)量好，尊敬師長(zhǎng)，和同學(xué)相處友善，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，但是在學(xué)習(xí)上有些信心不足，今后有明顯的進(jìn)步

19、，還要注意時(shí)間的合理分配，希望你在下學(xué)期連續(xù)努力，老師相信你能獲取更好的成績(jī)。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意！10你十分聰穎，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，有很強(qiáng)的自尊心和集體榮譽(yù)感，平常尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)班集體，但是對(duì)自己要求太低，平常在習(xí)慣上面不能夠更好地控制，有時(shí)違反班級(jí)紀(jì)律，遲到，上課經(jīng)常講小話(huà)，在教室吃零食等，給任課老師的印象較差。若是一些小問(wèn)題若是能獲取解決，你將會(huì)獲取更大的進(jìn)步，希望你在下學(xué)期連續(xù)努力，老師對(duì)你的希望很高，也相信你能獲取好的成績(jī)。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意！11你學(xué)習(xí)很努力，作業(yè)能夠及時(shí)完成，同學(xué)之間相處很友善，性格比較內(nèi)向，希望今后在學(xué)習(xí)中多與老師溝通。月考你也曾失

20、敗過(guò)，但是你能不斷努力意志堅(jiān)毅，進(jìn)步是明顯的，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，希望你在下學(xué)期連續(xù)努力，老師相信你能獲取好的成績(jī)。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意！12你是開(kāi)朗陽(yáng)光的男孩，平常尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，集體榮譽(yù)感特別強(qiáng)，意志力堅(jiān)定，作為體育委員盡責(zé)盡責(zé)，能夠成為老師得力的助手，作業(yè)很認(rèn)真，但是字跡不是很讓人滿(mǎn)意，老師希望你在寒假把字練好。在下學(xué)期連續(xù)努力，老師相信你能獲取好的成績(jī)。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意！13你在學(xué)習(xí)上特別積極，成績(jī)優(yōu)秀，尊敬老師，團(tuán)結(jié)周?chē)瑢W(xué)，平常能吃苦耐勞，有遠(yuǎn)大的理想，作為英語(yǔ)課代表和小組長(zhǎng)平常工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能在學(xué)習(xí)上去感染周?chē)瑢W(xué)，但是老師認(rèn)為進(jìn)步心還不夠強(qiáng)，目

21、標(biāo)不是很明確，平常時(shí)間利用效率不是很高，在下學(xué)期連續(xù)努力，老師相信你能獲取更好的成績(jī)。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意！14你是一個(gè)不見(jiàn)經(jīng)傳的人，平常表現(xiàn)中規(guī)中矩，從開(kāi)學(xué)來(lái)進(jìn)步很大，尊敬老師，團(tuán)結(jié)周?chē)瑢W(xué)，樂(lè)于幫助別人，但是在學(xué)習(xí)上不能夠持之以恒，以致于你的成績(jī)較先前有所下降。平常自我控制能力不很高，會(huì)犯一些小錯(cuò)誤，希望你在下學(xué)期連續(xù)努力，老師相信你能獲取更好的成績(jī)。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意！15你在校自覺(jué)遵守紀(jì)律，能與周?chē)耐瑢W(xué)相處友善，尊敬師長(zhǎng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，作為宣傳委員能把班級(jí)黑板報(bào)出得很好，但是平常在學(xué)習(xí)上有些意志力不夠強(qiáng)，自我控制能力不是很好，所以對(duì)自己的目標(biāo)總是幾分

22、熱度不能夠堅(jiān)持終究。老師對(duì)你的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)不單這樣，希望你在下學(xué)期連續(xù)努力，老師相信你能獲取更好的成績(jī)。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意！16你表現(xiàn)優(yōu)秀，從不違反紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，學(xué)習(xí)很扎實(shí)，成績(jī)也進(jìn)步很大，但是缺少那種持之以恒的精神，希望你在下學(xué)期連續(xù)努力，老師相信你能獲取更好的成績(jī)。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意！17你表現(xiàn)優(yōu)秀，平常自覺(jué)遵守紀(jì)律，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，平常認(rèn)真完成作業(yè)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。但是時(shí)間分配不合理，所以對(duì)各科掌握不是很透，以致于各科沒(méi)有多少突出的科目，平常學(xué)習(xí)態(tài)度正直，所以上升也很明顯，希望你在下學(xué)期連續(xù)努力，老師相信你能獲取更好

23、的成績(jī)。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意！18你是一個(gè)不見(jiàn)經(jīng)傳的人，平常表現(xiàn)中規(guī)中矩，從開(kāi)學(xué)來(lái)進(jìn)步很大，尊敬老師，團(tuán)結(jié)周?chē)瑢W(xué)，和同學(xué)相處友善，樂(lè)于幫助別人，學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，質(zhì)量好，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，但是在學(xué)習(xí)上有些信心不足，進(jìn)步不是很明顯，還要注意時(shí)間的合理分配，希望你在下學(xué)期連續(xù)努力，老師相信你能獲取更好的成績(jī)。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意！19你在平常學(xué)習(xí)中能夠嚴(yán)格要求自己，總是不見(jiàn)經(jīng)傳，上可能認(rèn)真聽(tīng)講，課后作業(yè)也特別認(rèn)真，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能夠與同學(xué)很好相處，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，但是注意在合理利用時(shí)間，老師希望你在下學(xué)期連續(xù)努力，老師也相信你能獲取更好的成績(jī)。最后，祝福你和

24、家人春節(jié)你十分聰穎，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，有很強(qiáng)的自尊心和集體榮譽(yù)感，平常尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)班集體，作為物理科代表工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。但是對(duì)自己要求太低，平常在習(xí)慣上面不能夠更好地控制，所以若是在細(xì)節(jié)上要注意，你將會(huì)獲取更大的進(jìn)步，平常作業(yè)態(tài)度不是很認(rèn)真，希望你在下學(xué)期連續(xù)努力，寒假字要好好練，老師對(duì)你的希望很高，也相信你能獲取好的成績(jī)。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意！29你是一個(gè)很文靜的女孩，總是不見(jiàn)經(jīng)傳，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，平常認(rèn)真完成作業(yè)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能夠與同學(xué)很好相處，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，作為副團(tuán)支書(shū)工作表現(xiàn)中規(guī)中矩，平常學(xué)習(xí)中不能夠夠嚴(yán)格要求自己，一些細(xì)節(jié)不注意，有時(shí)遲到，上課精力不集中，注意合

25、理利用時(shí)間，老師希望你在下學(xué)期連續(xù)努力，老師也相信你能獲取更好的成績(jī)。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意！你十分聰穎，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，有很強(qiáng)的自尊心和集體榮譽(yù)感，平常尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)班集體，作為化學(xué)科代表工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。但是對(duì)自己要求太低，平常在習(xí)慣上面不能夠更好地控制，上課有時(shí)講小話(huà)，平常注意鍛煉身體。若是在細(xì)節(jié)上要注意，你將會(huì)獲取更大的進(jìn)步，平常作業(yè)態(tài)度不是很認(rèn)真，希望你在下學(xué)期連續(xù)努力，寒假字要好好練，老師對(duì)你的希望很高，也相信你能獲取好的成績(jī)。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意！31你腦筋十分聰穎，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，有很強(qiáng)的自尊心和集體榮譽(yù)感，平常尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)班集體，作為電教管理員不辭勞苦

26、，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。但是對(duì)自己要求太低，所以成績(jī)向來(lái)進(jìn)步不明顯，平常在習(xí)慣上面不能夠更好地控制，上課有時(shí)講小話(huà)，作業(yè)不工整，字跡比較潦草。若是在細(xì)節(jié)上要注意，你將會(huì)獲取更大的進(jìn)步，希望你在下學(xué)期連續(xù)努力，寒假字要好好練，老師對(duì)你的希望很高，也相信你能獲取好的成績(jī)。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意！32平常你總是不見(jiàn)經(jīng)傳，但是你團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)班集體，遵守紀(jì)律，是一此中規(guī)中矩的學(xué)生，在學(xué)習(xí)方面，你十分積極主動(dòng)，但是由于一些方法不合適，進(jìn)步也不是很明顯。但是要注意改進(jìn)方法。作為學(xué)習(xí)委員能起代表作用，但表現(xiàn)不是很突出，沒(méi)有帶領(lǐng)同學(xué)睜開(kāi)一些活動(dòng)。希望你在下學(xué)期連續(xù)努力，老師相信你能獲取更好的成績(jī)。最后，

27、祝福你和家人春節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意！33你在校很文靜內(nèi)向，能自覺(jué)遵守紀(jì)律，能與周?chē)耐瑢W(xué)相處友善，尊敬師長(zhǎng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，平常在學(xué)習(xí)上有些意志力不夠強(qiáng)，自我控制能力不是很好，對(duì)自己的目標(biāo)總是幾分熱度不能夠堅(jiān)持終究，所以成績(jī)不牢固。老師對(duì)你的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)不單這樣，希望你在下學(xué)期連續(xù)努力，老師相信你能獲取更好的成績(jī)。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意！34你跟開(kāi)學(xué)比起來(lái)進(jìn)步很大，總的來(lái)說(shuō)表現(xiàn)還是很不錯(cuò)的，但是在學(xué)習(xí)抓得還不夠，平常主動(dòng)性不強(qiáng)，不側(cè)重細(xì)節(jié)，自控性較差，習(xí)慣不是很好，開(kāi)學(xué)經(jīng)常遲到，有時(shí)上課講話(huà)，作業(yè)字跡不工整等，所以不能夠更好地在各方面完滿(mǎn)自己，自覺(jué)性還要加強(qiáng)，今后下課要注意活動(dòng)合適，老師希

28、望你在寒假把字練好。在下學(xué)期連續(xù)努力，老師相信你能獲取好的成績(jī)。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意！35你是一個(gè)不見(jiàn)經(jīng)傳的人，平常表現(xiàn)中規(guī)中矩，從開(kāi)學(xué)來(lái)進(jìn)步很大，尊敬老師，團(tuán)結(jié)周?chē)瑢W(xué)，樂(lè)于幫助別人，作業(yè)很認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，進(jìn)步很明顯，但在學(xué)習(xí)上基礎(chǔ)和方法都還要不斷提升，多點(diǎn)自信心，希望在下學(xué)期連續(xù)努力，老師相信你能獲取更好的成績(jī)。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意！36你在平常學(xué)習(xí)中能夠嚴(yán)格要求自己，總是不見(jiàn)經(jīng)傳，上可能認(rèn)真聽(tīng)講，課后作業(yè)也特別認(rèn)真，字跡工整，平常認(rèn)真完成作業(yè)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能夠與同學(xué)很好相處，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，但是注意在合理利用時(shí)間，平常注意上課不能夠做小動(dòng)作，老

29、師希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師也相信你能獲取更好的成績(jī)。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意！37你從開(kāi)學(xué)來(lái)進(jìn)步明顯，平常能夠嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，團(tuán)結(jié)同學(xué)，擁有高度的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，能力突出，作為副班長(zhǎng)平常以身作則，工作十分認(rèn)真，時(shí)刻以班級(jí)利益為重，但是在注意上課應(yīng)注意力集中，希望在下學(xué)期能獲取更大的進(jìn)步，成為一名各方面都十分優(yōu)秀的學(xué)生，老師相信你必然能做到，老師也相信你會(huì)在下學(xué)期作得特別好，老師相信3年今后你必然能獲取驕人的成績(jī)。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意！38【篇三：初二物理作業(yè)中的考語(yǔ)】初二物理作業(yè)中的考語(yǔ)【必然式：對(duì)學(xué)生的作業(yè)或作業(yè)中的某方面表示關(guān)注和必然?！?、這一次做得不錯(cuò)，再努力