1、采掘機(jī)械使用及維護(hù)說課課件第一頁，共51頁。課程設(shè)置學(xué)情分析 案例分析第二頁，共51頁。一.課程設(shè)置1、課程性質(zhì)2、課程作用與任務(wù)3、先修課程與后修課程4、教學(xué)目標(biāo)5、教學(xué)內(nèi)容選取6、教學(xué)內(nèi)容組織與安排7、課程教學(xué)方式設(shè)計8、多種教學(xué)方法的應(yīng)用9、課程特色與可行性10、課程教法創(chuàng)新點(diǎn)第三頁，共51頁。1、課程性質(zhì) 采掘運(yùn)機(jī)械使用與維護(hù)是煤礦開采技術(shù)專業(yè)的核心課程之一，是培養(yǎng)學(xué)生掌握煤礦采、掘生產(chǎn)一線主要生產(chǎn)設(shè)備的使用操作、維護(hù)保養(yǎng)、故障處理等高素質(zhì)技能型人才的專業(yè)課程。同時也是學(xué)生考取采煤機(jī)司機(jī)、液壓支架操作工、輸送機(jī)司機(jī)、綜掘機(jī)司機(jī)、綜采維修鉗工等相應(yīng)崗位（工種）資格證書的培訓(xùn)課程。第四頁，

2、共51頁。讓學(xué)生親近生產(chǎn),用能力獲取崗位2、課程作用與任務(wù) 按照煤礦開采技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo),本課程是培養(yǎng)學(xué)生掌握煤礦采掘機(jī)械設(shè)備的使用操作、維護(hù)保養(yǎng)、故障處理、設(shè)備選型、安裝調(diào)試等方面的理論知識和操作技能，達(dá)到能說、善寫、更要會做的專業(yè)技術(shù)課。 通過理論與實(shí)踐的一體化教學(xué)，使學(xué)生全面掌握井下采掘設(shè)備的使用與維護(hù)知識，并通過真實(shí)的設(shè)備和工作環(huán)境強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生具有分析問題和解決問題的能力，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德。同時，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)的方法，樹立愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的時代精神，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和團(tuán)隊(duì)意識，養(yǎng)成遵章守紀(jì)、安全文明的行為習(xí)慣，為學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。第五頁，共51頁。 情感態(tài)度

3、-培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)的觀念、高尚的職業(yè)道德、嚴(yán)明的勞動紀(jì)律、崇高的敬業(yè)精神、濃厚的團(tuán)隊(duì)意識和安全文明的行為習(xí)慣 。 理論知識能力-掌握煤礦采掘生產(chǎn)、管理和設(shè)備操作的安全知識；掌握采掘機(jī)械設(shè)備的類型、結(jié)構(gòu)、性能、原理的專業(yè)知識；掌握使用操作、維護(hù)保養(yǎng)、故障處理、安裝調(diào)試等工藝知識；了解工具材料、生產(chǎn)技術(shù)管理、設(shè)備管理等相關(guān)理論知識。 實(shí)踐操作能力-具有采掘機(jī)械設(shè)備使用操作、維護(hù)保養(yǎng)、故障處理、安裝調(diào)試等方面的操作技能。 技術(shù)交流能力-具有崗位描述、設(shè)備介紹、工藝闡述、原理分析、工作匯報等方面的技術(shù)交流能力。 應(yīng)用寫作能力-具有工程制圖、工作報告、工程文件的擬定等應(yīng)用寫作能力。 課程具體任務(wù)：一.課

4、程設(shè)置第六頁，共51頁。3、本課程與其他課程的關(guān)系工程制圖機(jī)械基礎(chǔ)液壓傳動采掘機(jī)械使用與維護(hù)煤礦供電強(qiáng)化考證、頂崗實(shí)習(xí)先修課程后續(xù)課程第七頁，共51頁。通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能勝任煤礦采、掘生產(chǎn)一線主要生產(chǎn)設(shè)備的使用操作、維護(hù)保養(yǎng)、故障處理、安裝調(diào)試等工作，懂得煤礦采掘生產(chǎn)一線設(shè)備維護(hù)和管理的方法。 4、教學(xué)目標(biāo)第八頁，共51頁。 根據(jù)崗位需求設(shè)置課程的原則，通過現(xiàn)場調(diào)研，與本課程相關(guān)主要崗位是采掘區(qū)隊(duì)技術(shù)管理人員、采煤機(jī)司機(jī)、液壓支架操作工、輸送機(jī)操作工、綜掘機(jī)司機(jī)、綜采維修鉗工等。按照基于工作過程的人才培養(yǎng)方法，依據(jù)各崗位工作任務(wù)的對象不同，將本課程歸納為7個項(xiàng)目，依據(jù)各崗位的職責(zé)范圍和

5、工作性質(zhì)不同再分解為27項(xiàng)工作任務(wù)。使本課程形成項(xiàng)目、任務(wù)化的課程體系，充分體現(xiàn)出教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的針對性、實(shí)用性和系統(tǒng)性。5、教學(xué)內(nèi)容選取 第九頁，共51頁。 （1）、工作崗位分析 本教材以項(xiàng)目教學(xué)為主題,以工人技術(shù)等級標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)使內(nèi)容分別涵蓋采煤機(jī)司機(jī)、液壓支架維修和操作工、乳化液泵站司機(jī)、刮板輸送司機(jī)、膠帶輸送司機(jī)、掘進(jìn)機(jī)司機(jī)等工種相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的要求，便于雙證書制在教學(xué)中的貫徹和落實(shí)。根據(jù)實(shí)際工作崗位的需求，結(jié)合現(xiàn)用教材進(jìn)行調(diào)整、組合，將教學(xué)內(nèi)容分為七個項(xiàng)目，二十六個任務(wù)：項(xiàng)目一 采煤機(jī)的使用與維護(hù)項(xiàng)目三 乳化液泵站使用與維護(hù)項(xiàng)目五 膠帶輸送司機(jī)操作工項(xiàng)目七 巷道掘進(jìn)機(jī)使用與維護(hù)項(xiàng)目二 液壓支架

6、使用及維護(hù)項(xiàng)目四 刮板輸送機(jī)使用與維護(hù)第十頁，共51頁。 （2）、確定崗位能力 、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生具有對采掘工作面機(jī)械設(shè)備的操作使用能力。 、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生具有對采掘工作面機(jī)械設(shè)備的運(yùn)行維修的能力。第十一頁，共51頁。（3）、確定專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo) 通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到采煤機(jī)、液壓支架、掘進(jìn)機(jī)、乳化泵、輸送機(jī)司機(jī)等中級工的技能要求，滿足現(xiàn)代化礦井采掘生產(chǎn)一線的人才需要。第十二頁，共51頁。（4）、確定學(xué)習(xí)領(lǐng)域本課程內(nèi)容是按照煤礦特殊工種（采煤機(jī)司機(jī)、液壓支架工、掘進(jìn)機(jī)司機(jī)、輸送機(jī)司機(jī)等）的職業(yè)崗位要求和煤炭行業(yè)崗位技能等級標(biāo)準(zhǔn)選取的。以采煤機(jī)、掘進(jìn)機(jī)、運(yùn)輸機(jī)等主要設(shè)備劃分教學(xué)項(xiàng)目，以具體設(shè)

7、備的操作使用和維護(hù)作為教學(xué)單元，使本課程形成項(xiàng)目、任務(wù)化的課程體系，充分體現(xiàn)出課程內(nèi)容設(shè)置的針對性、實(shí)用性和知識能力的協(xié)調(diào)性。第十三頁，共51頁。采煤機(jī)使用與維護(hù)(30學(xué)時) 6、教學(xué)內(nèi)容組織與安排 液壓支架使用與維護(hù)(18學(xué)時) 乳化液泵站使用與維護(hù)(12學(xué)時) 以工作任務(wù)為驅(qū)動，以工作過程為導(dǎo)向整合、序化教學(xué)內(nèi)容。7個項(xiàng)目，27項(xiàng)工作任務(wù)，共計120學(xué)時。通過項(xiàng)目、工作任務(wù)的構(gòu)建，使本課程形成項(xiàng)目、任務(wù)化的課程體系，保證了教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置具有針對性、實(shí)用性和系統(tǒng)性。刮板輸送機(jī)使用與維護(hù)(16學(xué)時) 膠帶輸送機(jī)使用與維護(hù)(14學(xué)時) 綜采設(shè)備選型配套(6學(xué)時) 巷道掘進(jìn)機(jī)使用與維護(hù)(24學(xué)時)

8、 第十四頁，共51頁。教學(xué)項(xiàng)目及學(xué)時分配表1理論課內(nèi)容及學(xué)時分配序號項(xiàng)目名稱項(xiàng)目內(nèi)容知識點(diǎn)學(xué)時分配項(xiàng)目一采煤機(jī)的使用與維護(hù)任務(wù)一：滾筒式采煤機(jī)基本操作任務(wù)二：采煤機(jī)截割部維護(hù)保養(yǎng)任務(wù)三：采煤機(jī)牽引部維護(hù)保養(yǎng)任務(wù)四;采煤機(jī)輔助裝置維護(hù)任務(wù)五：采煤機(jī)使用與安裝1、采煤機(jī)結(jié)構(gòu)類型性能工作方式2、采煤機(jī)司機(jī)崗位責(zé)任制3、滾筒的落煤方式及工作原理4、截割部的傳動系統(tǒng)及工作原理5、牽引部的組成類型及工作原理講課14課時第十五頁，共51頁。序號項(xiàng)目名稱項(xiàng)目內(nèi)容知識點(diǎn)學(xué)時分配項(xiàng)目二液壓支架的使用與維護(hù)任務(wù)一：液壓支架的基本操作 任務(wù)二：液壓支架維護(hù)保養(yǎng) 任務(wù)三：液壓支架主要元件的維護(hù) 任務(wù)四：液壓支架使用與安

9、裝1、液壓支架的“一柱三閥”和外注式液壓支架類型的結(jié)構(gòu)性能及工作原理2、液壓支架液壓系統(tǒng)的組成及原理講課10課時項(xiàng)目三乳化液泵站使用與維護(hù)任務(wù)一：乳化液泵站運(yùn)行操作 任務(wù)二：乳化液泵站維護(hù)保養(yǎng) 任務(wù)三：乳化液泵站主要元件的維修1、乳化液泵站的類型、結(jié)構(gòu)和性能2、乳化液泵工的崗位責(zé)任制、工作標(biāo)準(zhǔn)、工作制度3、乳化液泵站液壓系統(tǒng)的組成、工作原理及完好標(biāo)準(zhǔn)4、乳化液泵站主要元件的結(jié)構(gòu)、性能及工作原理講課6課時第十六頁，共51頁。序號項(xiàng)目名稱項(xiàng)目內(nèi)容知識點(diǎn)學(xué)時分配項(xiàng)目四刮板輸送機(jī)使用與維護(hù)任務(wù)一：刮板輸送機(jī)運(yùn)行操作 任務(wù)二：刮板輸送機(jī)運(yùn)的維護(hù)保養(yǎng) 任務(wù)三：刮板輸送機(jī)使用安裝 1、刮板輸送機(jī)類型結(jié)構(gòu)、性

10、能2、安全使用要求及完好標(biāo)準(zhǔn)3、刮板輸送機(jī)安裝方法及要求講課8課時項(xiàng)目五膠帶輸送機(jī)使用與維護(hù)任務(wù)一：膠帶輸送機(jī)運(yùn)行操作 任務(wù)二：膠帶輸送機(jī)的維護(hù)保養(yǎng) 任務(wù)三：膠帶輸送機(jī)的使用安裝1、膠帶輸送機(jī)的性能類型結(jié)構(gòu)型號命名 、主要參數(shù)2、崗位責(zé)任制 技能考核標(biāo)準(zhǔn)3、膠帶的日常維護(hù)內(nèi)容、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)4、托輥的結(jié)構(gòu)及工作原理講課8課時第十七頁，共51頁。序號項(xiàng)目名稱項(xiàng)目內(nèi)容知識點(diǎn)學(xué)時分配項(xiàng)目六綜采設(shè)備的選型與配套任務(wù)一：綜采設(shè)備的選型任務(wù)二：綜采設(shè)備的配套1、綜采設(shè)備的選型與配套的原則、方法、要求講課6課時項(xiàng)目七巷道掘進(jìn)機(jī)的使用與維護(hù)任務(wù)一：掘進(jìn)機(jī)的基本操作 任務(wù)二：工作機(jī)構(gòu)的維護(hù)保養(yǎng) 任務(wù)三：裝運(yùn)機(jī)構(gòu)的維護(hù)

11、保養(yǎng) 任務(wù)四：掘進(jìn)機(jī)行走機(jī)構(gòu)維 護(hù)保養(yǎng) 任務(wù)五：掘進(jìn)機(jī)液壓系統(tǒng)的 維護(hù)保養(yǎng) 任務(wù)六：掘進(jìn)機(jī)冷卻噴霧系統(tǒng)的維護(hù)保養(yǎng)任務(wù)七：掘進(jìn)機(jī)的使用與安裝 1、掘進(jìn)機(jī)的發(fā)展概況、總體結(jié)構(gòu)與分類2、工作機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，傳動系統(tǒng)及工作原理3、裝運(yùn)機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、傳動系統(tǒng)及工作原理4、行走機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、傳動系統(tǒng)及工作原理5、掘進(jìn)機(jī)液壓系統(tǒng)的組成及工作原理講課12課時第十八頁，共51頁。表2實(shí)操課內(nèi)容及學(xué)時分配序號項(xiàng)目名稱項(xiàng)目內(nèi)容能力點(diǎn)課時分配一采煤機(jī)的使用與維護(hù)任務(wù)一滾筒式采煤機(jī)基本操作任務(wù)二采煤機(jī)截割部維護(hù)保養(yǎng)任務(wù)三采煤機(jī)牽引部維護(hù)保養(yǎng)任務(wù)四采煤機(jī)輔助裝置維護(hù)任務(wù)五采煤機(jī)使用與安裝1、采煤機(jī)的安裝、操作、維護(hù)及

12、故障排除等方面的一般技術(shù)知識2、操作前的檢查、會進(jìn)行啟動、牽引、換向、停機(jī)等操作實(shí)操16課時二液壓支架的使用與維護(hù)任務(wù)一液壓支架的基本操作 任務(wù)二液壓支架維護(hù)保養(yǎng) 任務(wù)三液壓支架主要元件的維護(hù) 任務(wù)四液壓支架使用與安裝 1、液壓支架的安裝、操作、維護(hù)及故障的排除等實(shí)操8課第十九頁，共51頁。序號項(xiàng)目名稱項(xiàng)目內(nèi)容能力點(diǎn)課時分配三乳化液泵站使用與維護(hù)任務(wù)一乳化液泵站運(yùn)行操作 任務(wù)二乳化液泵站維護(hù)保養(yǎng) 任務(wù)三乳化液泵站主要元件的維修1、乳化液泵站的使用與維護(hù)，卸載閥的拆卸、清洗、檢查與組裝實(shí)操6課時四刮板輸送機(jī)使用與維護(hù)任務(wù)一刮板輸送機(jī)運(yùn)行操作 任務(wù)二刮板輸送機(jī)運(yùn)的維護(hù)保養(yǎng) 任務(wù)三刮板輸送機(jī)使用安裝

13、 1、刮板輸送機(jī)運(yùn)行操作2、運(yùn)行狀態(tài)的檢查與維護(hù)實(shí)操8課時第二十頁，共51頁。序號項(xiàng)目名稱項(xiàng)目內(nèi)容能力點(diǎn)課時分配五膠帶輸送機(jī)使用與維護(hù)任務(wù)一膠帶輸送機(jī)運(yùn)行操作 任務(wù)二膠帶輸送機(jī)的維護(hù)保養(yǎng) 任務(wù)三膠帶輸送機(jī)的使用安裝1、膠帶輸送機(jī)操作前檢查2、膠帶輸送機(jī)啟動操作停機(jī)操作實(shí)操6課時六巷道掘進(jìn)機(jī)的使用與維護(hù)任務(wù)一掘進(jìn)機(jī)的基本操作 任務(wù)二工作機(jī)構(gòu)的維護(hù)保養(yǎng) 任務(wù)三裝運(yùn)機(jī)構(gòu)的維護(hù)保養(yǎng) 任務(wù)四掘進(jìn)機(jī)行走機(jī)構(gòu)維護(hù)保養(yǎng) 任務(wù)五掘進(jìn)機(jī)液壓系統(tǒng)的維護(hù)保養(yǎng) 任務(wù)六掘進(jìn)機(jī)冷卻噴霧系統(tǒng)的維護(hù)保養(yǎng)任務(wù)七掘進(jìn)機(jī)的使用與安裝 1、掘進(jìn)機(jī)的使用與安裝及事故的分析與排除2、掘進(jìn)機(jī)的基本操作實(shí)操12第二十一頁，共51頁。表3總學(xué)時

14、分配項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)講課考核小計116143028101836612488165681460667121224合計5664120第二十二頁，共51頁。 課程組遵循職業(yè)技能培養(yǎng)規(guī)律，致力于理論教學(xué)與實(shí)踐相融合的一體化教學(xué)方法改革，逐步形成以工作任務(wù)為導(dǎo)向、以工作過程為主線、以提升學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，融教學(xué)做為一體的教學(xué)方式。在模擬礦井及多媒體教室內(nèi)完成組織教學(xué)，學(xué)生分為若干個學(xué)習(xí)小組，每個學(xué)習(xí)小組68人。共同完成學(xué)習(xí)和實(shí)踐任務(wù)；4位教師負(fù)責(zé)施教，分項(xiàng)指導(dǎo)。每個教學(xué)模塊安排一名教師具體負(fù)責(zé)，團(tuán)隊(duì)教師共同進(jìn)行輔導(dǎo)和答疑，檢查學(xué)生完成工作任務(wù)情況和評定學(xué)生成績。7、課程教學(xué)方式設(shè)計第二十三頁，共51頁。特 點(diǎn)

15、在時間上在空間上將課程內(nèi)容安排在一段時間內(nèi)集中完成，便于教學(xué)組織和任務(wù)實(shí)施。以學(xué)院模擬礦井機(jī)械化采煤工作面為實(shí)訓(xùn)載體，教師一邊講授、一邊演示；學(xué)生一邊學(xué)習(xí)、一邊訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐教學(xué)的統(tǒng)一。以項(xiàng)目（設(shè)備）為教學(xué)單元。具體運(yùn)用時可根據(jù)教學(xué)對象、教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行刪減和組合，利于“因材施教”、“因時施教”，體現(xiàn)了靈活性。教師組成教學(xué)團(tuán)隊(duì)，由多位教師一起研討教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，共同施教。有利于拓寬知識渠道，提高學(xué)生的理解能力；同時發(fā)揮教學(xué)團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢突破教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 在教學(xué)內(nèi)容上 在教學(xué)方法上第二十四頁，共51頁。特點(diǎn)在設(shè)備操作上在考核方式上在設(shè)備操作上，以仿真的工作環(huán)境為載體，學(xué)生按照實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書

16、內(nèi)容進(jìn)行操作訓(xùn)練；小組成員之間相互討論，相互協(xié)作，對照真實(shí)的設(shè)備進(jìn)行練習(xí)，完成設(shè)備的認(rèn)識、維護(hù)、檢測、拆卸、組裝和常見故障處理。培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化了團(tuán)隊(duì)合作精神，提高了學(xué)生的實(shí)踐操作技能。采用綜合考核方式。即以單項(xiàng)能力模塊為單位，采用平時考核和集中考核相結(jié)合的方式進(jìn)行。主要內(nèi)容包括：理論知識、實(shí)踐操作、情感態(tài)度、手指口述等。學(xué)生的總成績是各工作任務(wù)項(xiàng)目考核成績的平均值。第二十五頁，共51頁。8、多種教學(xué)方法的應(yīng)用 在教學(xué)過程中，為了使學(xué)生獲取更多的知識信息，提高操作技能，根據(jù)本課程的特點(diǎn)，采用多種教學(xué)方法綜合運(yùn)用，收到了較好的教學(xué)效果。啟發(fā)引 導(dǎo)教學(xué)分組討論教學(xué)手指口述教學(xué)角色扮演教學(xué)

17、案例分析法現(xiàn)場教學(xué)專家講座法現(xiàn)場操作練習(xí)第二十六頁，共51頁。9、課程特色與可行性課程內(nèi)容：源于職業(yè)崗位，依據(jù)工作過程課程講授：教師組成團(tuán)隊(duì)，學(xué)生劃分小組課程實(shí)施：理論實(shí)踐一體，學(xué)習(xí)訓(xùn)練同步課程考評：注重過程考核，綜合評價課業(yè)第二十七頁，共51頁。工學(xué)結(jié)合（項(xiàng)目化）課程 工學(xué)結(jié)合（項(xiàng)目化）的課程中，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是工作，通過工作實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)。工學(xué)結(jié)合（項(xiàng)目化）課程的核心不再是傳授事實(shí)性的專業(yè)知識，而是讓學(xué)生在盡量真實(shí)的職業(yè)情境中學(xué)習(xí)“如何工作”專業(yè)課程也只能是從一個個具體的“工作領(lǐng)域”轉(zhuǎn)化而來的用于學(xué)習(xí)的“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”。即來源于工作實(shí)際的、理論與實(shí)踐一體化的綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)。 關(guān)于學(xué)習(xí)領(lǐng)域 第二十八頁，共

18、51頁。教學(xué)內(nèi)容實(shí)施案例教學(xué)法角色扮演法 任務(wù)(項(xiàng)目)驅(qū)動法小組討論法主題辯論法第二十九頁，共51頁。10、課程教法創(chuàng)新點(diǎn)模擬礦井綜采工作面，營造仿真生產(chǎn)場景 為了滿足一體化教學(xué)需要，學(xué)院創(chuàng)建了具有真實(shí)的煤礦開采工作環(huán)境的綜合機(jī)械化采煤工作面，學(xué)生在這里可以得到高質(zhì)量的實(shí)踐訓(xùn)練。同時，將煤礦的安全理念、“手指口述、崗位描述”工作法等企業(yè)文化應(yīng)用到模擬礦井、形成了具有煤礦生產(chǎn)氛圍、職業(yè)崗位氛圍和企業(yè)文化氛圍的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，并彌補(bǔ)和解決了因安全、生產(chǎn)、空間等因素造成的學(xué)生下井難的問題，開辟了滿足煤炭類學(xué)生技能訓(xùn)練的新途徑。第三十頁，共51頁。采用手指口述教學(xué)法 手指口述教學(xué)法是借鑒煤礦企業(yè)“崗位

19、描述和手指口述工作法”運(yùn)用到本課程教學(xué)中的一種新型教學(xué)法。即以實(shí)際的生產(chǎn)條件為背景，以崗位描述、設(shè)備介紹、工作原理、工藝過程等為內(nèi)容，在教師的指導(dǎo)下，通過心想、眼看、手指、口述的指向性聯(lián)動方式，使學(xué)生熟練掌握技術(shù)要點(diǎn)，達(dá)到提高技術(shù)交流水平之目的，并將該方法作為課程考核內(nèi)容之一，有效地提升了學(xué)生的語言表達(dá)能力和實(shí)踐操作能力，極大地提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。第三十一頁，共51頁。第三十二頁，共51頁。第三十三頁，共51頁。第三十四頁，共51頁。第三十五頁，共51頁。二、學(xué)情分析學(xué)習(xí)能力學(xué)生已學(xué)過專業(yè)基礎(chǔ)課，初步具備專業(yè)課程的學(xué)習(xí)能力，模仿能力較強(qiáng)，邏輯思維能力較強(qiáng)，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對各學(xué)科知識的綜合運(yùn)用

20、能力較弱。 知識技能學(xué)生初步具備機(jī)械制圖、機(jī)械原理、液壓與氣動技術(shù)、煤礦電工學(xué)的基礎(chǔ)知識，具有煤礦安全、法規(guī)意識，能識讀簡單的機(jī)械結(jié)構(gòu)圖，會進(jìn)行簡單的液壓油路圖原理的分析，能進(jìn)行機(jī)械設(shè)備一般操作。 煤礦開采技術(shù)專業(yè)年3級學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度喜愛理實(shí)一體化的教學(xué)模式，期望掌握一定專業(yè)技能。第三十六頁，共51頁。 教學(xué)情境（教學(xué)項(xiàng)目）設(shè)計的思路 安 全 理 念 教學(xué)情境 還原典型工作 提升職業(yè)能力 易 難 以機(jī)械設(shè)備為載體進(jìn)行分析，本著典型性、可行性、漸進(jìn)性、覆蓋性和挑戰(zhàn)性的原則。第三十七頁，共51頁。機(jī)械設(shè)備為載體刮板輸送機(jī)使用與維護(hù)刮板輸送機(jī)的運(yùn)行操作刮板輸送機(jī)的緊鏈刮板輸送機(jī)的維護(hù)保養(yǎng)刮板輸送機(jī)運(yùn)行

21、中的檢查由簡單到復(fù)雜由局部到整體第三十八頁，共51頁。學(xué)習(xí)情境設(shè)計學(xué)習(xí)情境1學(xué)習(xí)情境2學(xué)習(xí)情境3學(xué)習(xí)情境4學(xué)習(xí)情境5刮板輸送機(jī)的運(yùn)行操作刮板輸送機(jī)的結(jié)構(gòu)組成刮板輸送機(jī)的安全使用要求.刮板輸送機(jī)的手指口述刮板輸送機(jī)崗位職責(zé)刮板輸送機(jī)操作前的準(zhǔn)備液力耦合器的使用與維護(hù)電動機(jī)與液力耦合器聯(lián)合運(yùn)行的特點(diǎn)易熔合金的選擇金屬防爆片(塞)的選擇液力耦合器的工作介質(zhì)選擇使用時發(fā)現(xiàn)漏油如何處理刮板輸送機(jī)緊鏈檢修刮板鏈太緊刮板鏈太松刮板輸送機(jī)緊鏈方法緊鏈裝置的操作方法刮板輸送機(jī)的維護(hù)、保養(yǎng)減速器的維護(hù)、保養(yǎng)刮板鏈輪磨損檢查鏈條的檢測和更換刮板輸送機(jī)在使用中常見故障診斷刮板鏈飄鏈的診斷刮板鏈在底槽折斷的診斷保險銷切

22、斷的診斷減速器過熱的診斷減速器響聲不正常的診斷第三十九頁，共51頁。采掘機(jī)械使用與維護(hù)課程考核方法項(xiàng)目比重主要內(nèi)容考核方法情感態(tài)度201.勞動紀(jì)律；2.敬業(yè)精神；3.協(xié)作精神；4.學(xué)習(xí)方法；5.安全文明意識教師評議占50%學(xué)生所在小組評議占50%理論知識30本課程項(xiàng)目理論知識閉卷筆試實(shí)際操作30本課程項(xiàng)目基本操作技能學(xué)生小組考核占40%教室采用抽簽實(shí)際考核60%手指口述10崗位描述、設(shè)備介紹、技術(shù)說明學(xué)生小組考核占40%教室采用抽簽實(shí)際考核60%應(yīng)用寫作10學(xué)生實(shí)訓(xùn)報告教師評定第四十頁，共51頁。三、案例分析- 如果你是刮板輸送機(jī)操作工第四十一頁，共51頁。 子項(xiàng)目一：如果你是刮板輸送機(jī)操作工

23、 任務(wù)單1任務(wù)描述任務(wù)1：小組討論“如果你是設(shè)備操作工，現(xiàn)在的任務(wù)是下井接班。闡明你的行動方案”任務(wù)要求組內(nèi)成員圍繞任務(wù)主題充分討論，成員中有一人負(fù)責(zé)記錄，結(jié)論寫在大紙上，一人負(fù)責(zé)闡述。（時間20分鐘）任務(wù)目標(biāo)通過任務(wù)對設(shè)備操作崗的工作流程有初步認(rèn)知，為后面的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 成果展示方法書寫張貼 闡述 工具、 材料膠帶、大紙、化學(xué)氧自救器、隔離式自救器、安全帽、礦燈第四十二頁，共51頁。參加班前會穿戴安全防護(hù)用具棉質(zhì)三緊工作服、礦燈、化學(xué)氧自救器 坐乘人器下井現(xiàn)場交接班查看上一班設(shè)備運(yùn)行記錄;詢問上一班設(shè)備運(yùn)行情況;巡回檢查設(shè)備;接班開始工作任務(wù)1 執(zhí)行范本第四十三頁，共51頁。 子項(xiàng)目一：如

24、果你是刮板輸送機(jī)操作工 任務(wù)單2任務(wù)描述任務(wù)2：小組討論“如果你是崗位司機(jī)，接班后接到了設(shè)備的運(yùn)行任務(wù)。闡明你從接到任務(wù)的那一刻到設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)起來的行動方案?！比蝿?wù)要求組內(nèi)成員圍繞任務(wù)主題充分討論，成員中有一人負(fù)責(zé)記錄，結(jié)論寫在大紙上，一人負(fù)責(zé)闡述。（時間20分鐘）任務(wù)目標(biāo)使學(xué)生學(xué)習(xí)執(zhí)行工作任務(wù)的完整程序、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和安全要求 。成果展示方法書寫張貼 闡述 工具、 材料膠帶、大紙第四十四頁，共51頁。開機(jī)前的準(zhǔn)備（首先處理上班的遺留問題）認(rèn)真檢查崗位環(huán)境，頂板維護(hù)是否可靠發(fā)出開機(jī)信號，收到回復(fù)信號點(diǎn)動二次打開機(jī)頭的噴霧裝置正常開機(jī)任務(wù)1 執(zhí)行范本第四十五頁，共51頁。 子項(xiàng)目一：如果你是刮板輸送機(jī)操作工 任務(wù)單3任務(wù)描述任務(wù)3：小組討論“如果你是設(shè)備維修工，接到了去維修某一設(shè)備的任務(wù)。闡明你從接到任務(wù)的那一刻到到達(dá)設(shè)備維修點(diǎn)的行動方案。”任務(wù)要求組內(nèi)成員圍繞任務(wù)主題充分討論，成