1、Word 語文教師工作計劃總結(jié)4篇 【導語】語文老師工作方案總結(jié)怎么寫出亮點？我整理了4篇優(yōu)秀的語文老師工作方案總結(jié)通用版范文，有規(guī)范的開頭結(jié)尾寫法和標準的書寫格式。是您寫出深受大家歡迎的總結(jié)與方案抱負參考模板，盼望對您有所關(guān)心。 名目 第1篇高三語文老師工作總結(jié)與方案 第2篇初一語文老師工作總結(jié)與方案 第3篇三班級語文老師工作總結(jié)與方案 第4篇四班級語文老師工作總結(jié)與方案 【第1篇】初一語文老師工作總結(jié)與方案 本學期，本人擔當初一（1）、（2）班語文教學，仔細學習新的教育理論，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，遵從學校的工作方案和結(jié)合本科本班實際，按方案，按要求，嚴格要求同學，敬重同

2、學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，順當?shù)赝瓿山虒W任務。下面是本人的教學閱歷總結(jié)。 一、教育理論方面：本學年來，我準時學習有關(guān)的教育教學理論，仔細反思自身教學實際，討論同學，探究教法，逐步樹立起以“先學后教，當堂訓練”的教學思想，樹立起以老師為主導以同學為主體的新的教學理念，在教學實踐中樂觀探究煥發(fā)語文課堂活力，敏捷把握了不同類型的教學方法，激發(fā)了同學學習語文的樂觀性，收到了較好的教學效果。 二、教育教學方面：要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 1、課前預備：備好課，寫好教案。取長補短，確定自己的教學思路和風格。 2、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，

3、每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 3、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 4、組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，留意信息反饋，確保同學保持良好的留意力，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，多組織一些課堂活動和爭論，盡努力提高課堂教學實效。 5、除了課堂效果之外，還讓同學多讀，多講，多練。為此，我堅持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題準時訂正。課后發(fā)覺同學作業(yè)問題也準時解決，準時講清晰，讓同學即時消化。 6、樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法

4、，博采眾長，提高教學水平，本學年我聽課達20節(jié)以上，完成學校規(guī)定的聽課目標。 三、教學成果和不足 本學期5次單元考，成果均較為突出；樂觀組織同學參與學校組織的各種競賽活動，科技節(jié)輔導同學作文競賽二等獎1名、三等獎2名。 經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高同學的語文水平。因此，我會連續(xù)努力，多問，多想，多向他人學習，爭取進步。 【第2篇】三班級語文老師工作總結(jié)與方案 本學期我所任學科是三班級的語文,并兼班主任工作。整個班的同學兩極分化較嚴峻，后進生較多，留守同學有16個，家長教

5、育觀念淡薄。但大部分同學樂觀向上，團結(jié)進取，集體榮譽感較強。現(xiàn)將一學期以來的詳細狀況總結(jié)如下： 一、主要工作和成果 我始終根據(jù)語文學科管理制度嚴格管理同學，留意培育同學養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，到處嚴格要求自己，虛心向有閱歷的老師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到確定。 1、做好備課工作。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的教法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點；備教材、備同學、備教法、備學法；能圍繞本課時教學目的、要求，依據(jù)同學的實際狀況，把簡單的內(nèi)容進行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記等等。 2、上好每

6、一節(jié)課。課堂教學能做到：教學目的明確，能仔細鉆研教材，了解同學，討論教法，突破重難點，擅長創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱忱，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，各類同學主動地進展，努力使自己的教學質(zhì)量不斷提高。 3、作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注意同學創(chuàng)新力量的培育，分層布置作業(yè)，重復死板的作業(yè)少做，能準時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成果登記。 4、抓好培優(yōu)輔差工作。我熟悉到要想提高教學質(zhì)量，培優(yōu)輔差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培育好了，優(yōu)秀率才能上升，班級才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有方

7、案、有效果、有記錄、有輔導、有鼓舞、努力提高合格率和優(yōu)秀率。 5、加強同學成果管理，使用好成果冊。對同學的作業(yè)狀況、提問效果、課前預備等等表現(xiàn)都做出公正、精確 的評價，每天發(fā)放動物小精靈來調(diào)動同學的學習樂觀性，鼓舞同學不斷進步。 二、本次考試的得與失 1、在本次考試中，我班均分88.33，排名第四。我對這次考試成果喜優(yōu)參半，緣由是中等生和優(yōu)等生都有了不同程度的進步，后進生也考出了自己的正常水平，可也有個別后進生考場發(fā)揮失常，我班的仇勝同學平常復習都較仔細，書寫習慣也有了較大的進步?？墒窃谶@次考試中作文一個字都沒寫，使我對同學的答題習慣更加關(guān)注，同時也讓我想到了監(jiān)考老師有沒有督促同學寫完卷的義務

8、。 2. 本次考試存在的問題及改進措施： (1)、基礎(chǔ)學問出錯的緣由就是極個別同學仍舊不能堅固把握字詞，尤其是學困生。 (2)、習慣方面，缺少認真審題和仔細檢查試卷的好習慣。做題時有些同學不好好審題就開頭做，寫完就算完了，不仔細讀讀自己畢竟寫的是什么，還沒有形成良好的答題習慣。 (3)、閱讀方面，閱讀仍是同學的弱項，同學正確理解文本內(nèi)容的力量有待加強，尤其是不能仔細地默讀短文，因而造成了一知半解，差不多寫上就行，答題不完整不全面的現(xiàn)象。 (4)、習作方面，本次習作要求是讓同學寫日記，我班有16位同學不能正確審題，把日記寫成了作文，其中學困生在扣分中占的比例很大。 今后改進措施： 【第3篇】四班

9、級語文老師工作總結(jié)與方案 自己到新景學校工作已經(jīng)一年了。在這一年中，我與學校同呼吸，共命運，樂觀為創(chuàng)建優(yōu)秀班級組出謀劃策，為新景貢獻著自己的一份力氣。借著學年總結(jié)的機會，梳理自己的工作思路，為今后的更好工作打好基礎(chǔ)。 我在xx年9月調(diào)入新景學校，自己深知脫離一線工作時間長，為了盡快合拍，首先利用假期時間，重溫大綱，熟識教材，思索重難點，通備全冊教材；為了更好地開展班級管理工作，自己利用暑假時間，走訪了班中小領(lǐng)導的家庭，了解孩子的家庭與班級一些基本狀況。用心教學討論和班級管理，注意培育孩子的良好習慣。虛心請教同組老師，在工作中高標準、嚴要求，時刻留意自己的國家員形象，努力實踐著自己的抱負。 在教

10、育管理上，我主要突出了二項工作： 1、梳理與確立班級管理目標：上學期，為落實“心系奧運，做文明同學”的主題教育，在觀看、分析同學狀況后，確立了“踏實學習、用心做事、友善交往”的班風。在上學期，我以規(guī)范書寫為途徑，逐步落實靜心學習的目標，努力培育同學的日常規(guī)范。本學期結(jié)合“愛”的主題教育，推出了“愛是力量需要熬煉，愛是氛圍需要培育”班級的主題教育活動。將學校組織的課間操評比、國際友人參觀、接待內(nèi)蒙和新加坡同學、愛心義賣活動融入我們班的主題教育活動中，以活動推動班風的形成。 2、樂觀參與活動，培育孩子的責任感。在上學期我為班級爭取到區(qū)朗誦競賽的機會，為此自己檢索材料，組織背誦、支配人員，反復排練，

11、與孩子們忙在其中，樂在其中。接著，又接風造勢在學校升旗儀式上，充分展現(xiàn)我們的風采。在活動中，我不但鼓舞孩子們樂觀參與，體驗勝利，共享歡樂；還發(fā)掘出小領(lǐng)導的苗子，細心選拔了熱心服務的班隊領(lǐng)導。 教學工作： 1、教學質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，為此，自己細心備課，努力做到一課一得，學有所獲。為了落實閱讀訓練，自己細心設計課堂提問，從精簡問題入手，努力落實同學主體地位，提出了語文課上“答案不，溝通更重要”。強化閱讀訓練，在閱讀和選讀課文上做文章，加強閱讀訓練，強化同學的力量。在做好學困生輔導的基礎(chǔ)上，努力培育本班的尖子生，提高思維與表達力量的訓練。 2、加強討論：本學期，我牽頭四班級語文教研活動，在充分發(fā)揮組

12、員的作用基礎(chǔ)上，自己分別就單元備課，重點課文分析，做課反思等作了主題溝通。并就古詩教學、期末復習、同學朗讀指導等課例多次做組內(nèi)討論課。自己在討論教材的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮計算機優(yōu)勢，制作課件，溝通共享，不斷豐富教學內(nèi)容，提高閱讀時效性。我們共同挖掘教材訓練點與拓展點，不斷提高語文教學的實效性。 3、搭建信息平臺。除了記事本、成果單、短信與電話之外，我利用業(yè)余期間，在新浪博客上，申請了個人空間，xj_whb。正像我在博客上的留言一樣：努力將博客建成一個教學溝通、家長溝通、同學展現(xiàn)的天地，目前已有1800人次點擊率。 在本學年中，我先后擔當了組內(nèi)討論課4節(jié)，校級討論課3節(jié)，區(qū)討論課1節(jié)，討論課1節(jié)。所

13、輔導同學作文獲全國春蕾杯2等獎。 其他工作： 學校給了我一次到香港參與團康輔導培訓的機會，自己很珍惜這次難得的溝通與學習的機會。通過學習，自己對同學主體進展作用有了更加深刻的理解。自己還參與了區(qū)師德演講競賽和學校工會組織的各類活動。 【第4篇】高三語文老師工作總結(jié)與方案 在剛剛結(jié)束的一學年中，我擔當高三級兩個班的語文教學工作，現(xiàn)回顧有欣喜、有圓滿、有收獲、有不足。 一年來，我自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴格求自己，恪盡職守，根據(jù)學校的要求，仔細完成了教學任務。 為了能使教學工作卓有成效，為了讓同學在最短的時間內(nèi)把握有效的學問和技能，我仔細研讀了教學大綱，并買了些教學幫助資料，及一些語文工具書籍

14、。同時加強與其他語文老師的溝通，仔細研讀他們的教案、教學心得。抽空去聽其他語文老師的課堂教學，并仔細、具體地做好聽課記錄。平常，我還留意查閱有關(guān)語文教學方面的書籍、報刊、雜志，做為教學備用資料。在上每節(jié)課之前，我盡可能從網(wǎng)上、報紙、書籍上搜集相關(guān)的資料，結(jié)合本校同學狀況，仔細備好課，設計好教案。同時，針對課堂上同學的表現(xiàn)、反應在課后寫好教學反思，總結(jié)每節(jié)課的勝利與不足之處，以便利今后的教學。 在教學中，我留意對同學以下方面的提高： 第一，對語文科目的愛好 在汲取他人閱歷及結(jié)合自己的理解和同學的實際狀況的基礎(chǔ)上，盡力轉(zhuǎn)變以老師講解為主同學被動接受學問的填充式教學方法，根據(jù)新課程標準，在課堂上通過

15、設計一些與同學實際相貼近的問題，以啟發(fā)的教學方式去引導同學思索并回答問題。在教學活動中盡量做到活躍課堂氣氛，讓同學裝始終處于一種樂觀的主動的狀態(tài)，在輕松的氛圍中理解、接受學問。并適當?shù)販蕰r地鼓舞、表揚同學的表現(xiàn)，確定他們的回答，讓他們從回答問題中樹立信念。還通過設計一些與現(xiàn)實有關(guān)的問題，讓同學分組探討。這不但刺激他們的求知欲望，讓他們在探討的過程中把握學問，完成老師的教學目標，而且還讓他們從中體會學習語文更應把視角拓展到更寬闊的天地中去，從而提高他們的主動性、制造性，增加了他們對語文這一學科的愛好。 其次，同學的閱讀理解力量 由于高中同學的學習科目多，學習內(nèi)容量大，所以平常閱讀書籍、報刊、雜志等較少，這就使同學的閱讀理解力量較差。針對這種狀況，有選擇的向他們推舉一些書籍，并提出有效閱讀的要求，盡力擴大他們的學問面，以提高他們閱讀理解的力量。而在課堂上，留意設計一些簡潔的問題，讓同學通過閱讀后回答問題，并適當?shù)匾龑?，以提高他們的閱讀理解力量。 第三，同學寫作力量 為了提高同學的寫作力量，本人在平常常布置一些簡短的小作文，并在課堂上當場完成。小作文的內(nèi)容多是些同學比較熟識的，同學寫起來也簡單。 高三的教學任務重，責