1、KS5U2015江蘇高考壓軸卷歷 史注意事項：注意事項：1答卷前，考生務必用黑色字跡的05毫米簽字筆將自己的姓名、班級、學校、考試證號填寫在答題卡上。2選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3非選擇題必須用書寫黑色字跡的05毫米簽字筆，填寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4考生必須保持答題卡的整潔。考試結束后，將試卷和答題卡一并收回。一、選擇題：本大題共20題，每題3分，共計60分。在每小題列出的四個選

2、項中，只有一項最符合題目要求。1.據江蘇尹灣漢墓出土的考古文物集簿記載，當時東?？び小翱h、邑、侯國卅八：縣十八，侯國十八，邑二。鄉(xiāng)百七十，百六，里二千五百卅四，正二千五百卅二人。亭六百八十八，卒二千九百七十二人?！贝擞涊d A說明封國仍是朝廷的嚴重威脅 D佐證了西漢時期曾在地方分封諸侯 C表明西漢以前郡縣制尚未推行 D填補了縣以下基層機構的史籍空白2.清帝雍正朱批諭旨說：“山右（今山西）大約商賈居首，其次者猶肯力農，再次者謀入營伍，最下者方令讀書。朕所悉知，習俗殊可笑。”這反映出當地 A商人的政治地位已經躍居首位 B學而優(yōu)則仕的傳統(tǒng)已被拋棄 C重農抑商政策并沒有得到實施 D傳統(tǒng)觀念因追求財富而改

3、變3.清代各地鹽商從水陸兩路匯聚揚州，有秦商、晉商、徽商會館就是同鄉(xiāng)商人聚會、談生意的地方。因為各地風俗習慣截然不同，所以各會館的建筑風格也截然不同。這表明揚州會館有利于研究 建筑發(fā)展史清代外貿史運河文化史商幫發(fā)展史 B C D4閩浙總督伍拉納之子伍子舒在隨園詩話上的批語說：“適至（乾?。┪迨迥辏e行萬壽，浙江鹽務承辦皇會，先大人（伍拉納）命帶三慶班入京，自此繼來者又有四喜、啟秀、霓翠、和春、春臺等班?！边@則材料 A是徽班進京的最早記載 B說明朝野對越劇的喜愛 C體現傳統(tǒng)劇種種類繁多 D是京劇的形成佐證之一5.斯塔夫理阿諾斯在全球通史一書中寫道：“儒家首先是一個解決日常生活中各種問題的實用性

4、道德體系?！边@主要是指儒家思想 A.強調禮儀和社會責任 B.強調“德治”和“君輕民貴” C.強調“仁”和“仁政” D.強調“有教無類”和“溫故知新”6.下表據嚴中平中國近代經濟史統(tǒng)計資料選輯繪制。表中數據表明年代鋼（噸）生鐵（噸）煤（噸）錳礦石（噸）1935年25656578706136091747314001936年41431580999639902985434001937年5563479586833723046979187A國民經濟建設運動成效顯著 B國家實現統(tǒng)一且社會穩(wěn)定C國防工業(yè)體系已經初步形成 D列強放松了對華經濟侵略 7.從興中會、同盟會創(chuàng)立時的“驅除韃虜”，到民國初肇時的“五族共

5、和”，再到國民革命時的“中國民族自求解放”，可以看出孫中山的民族主義發(fā)展軌跡是 A. 從反對帝國主義到民族自強自立 B. 從立足漢族本位到追求中華獨立 C. 從暴力革命手段到和平主義思想 D. 從反滿興漢目標到聯合滿族人民8.閱讀1934年長江流域四大航運公司輪船噸位數（百分比）對比示意圖。下列對此理解正確的是 A外國控制并壟斷中國的內外貿易 B中國水運交通近代化開始起步 C洋務企業(yè)在列強排擠競爭中求生 D外國資本擴張制約中國社會發(fā)展9.“為使中國革命越出資產階級民主的界限，共產黨人應該參加廣州政府，以便支持革命左翼反對右翼軟弱和動搖政策的斗爭，保證土地革命和土地國有化，以及廢除不早等條約、撤

6、除外國租界等革命化措施的實施。符合材料中革命的實踐活動是 A開展工農革命運動，打倒列強除軍閥 B發(fā)動廣州武裝起義，建立蘇維埃政權 C開辟井岡山根據地，打土豪、分田地 D開辟抗日根據地，鞏固革命統(tǒng)一戰(zhàn)線10.下圖為19721978年中美進出口總額示意圖。它表明 A中美貿易隨著兩國關系發(fā)展變化出現過波折 B中美關系正常化導致雙邊貿易始終保持增長 C文化大革命結束以后中美貿易隨即進入了發(fā)展階段 D中國重返聯合國消除了中美貿易的持續(xù)波動11.2014年7月14日數字中國網：“第一次從半統(tǒng)制經濟轉為計劃經濟，第二次從計劃經濟轉為社會主義市場經濟，這兩次經濟體制轉型對我國經濟發(fā)展產生了重大影響?！标P于這兩

7、次經濟體制轉型的認識不正確的是 A改變了計劃與市場在經濟發(fā)展中的地位 B改變了各種所有制成份及其比例結構 C“一五”計劃完成與中國入世成功可分別視為轉型標志 D轉型前后社會主義性質發(fā)生變化12.有關古希臘、羅馬的相關表述適合出現在下列海報內容一欄的是海報時間：公元2015年5月主題：古希臘、羅馬文明的影響內容：雅典民主政治為近現代西方政治制度奠定基礎雅典工商業(yè)發(fā)展為歐洲近代經濟奠定基礎雅典民主政治提供了一種集體管理的新形式羅馬法為近代資產階級法律文件奠定理論基礎 A B C D13.現代化是人類孜孜以求的目標。歷史學家認為，歐洲近代早期的文藝復興、宗教改革、科技革命與啟蒙運動極大地促進了精神層

8、面的現代化進程。這四場運動的共同之處是() A促使人類自立、自覺、自信意識的形成 B摧毀了天主教的精神枷鎖 C使宗教寬容主張被廣泛接受 D確保了代議制的逐步建立14.第一次世界大戰(zhàn)結束之際，意大利企業(yè)家阿格涅利提出，歐洲要想和平、強大，就必須借鑒美國的成功經驗和失敗教訓，超越邦聯階段，建立聯邦制的“歐洲合眾國”。能夠佐證上述觀點的美國歷史事實是()邦聯政治結構松散，無力平息社會動蕩聯邦剝奪了各州的自主權，穩(wěn)定了統(tǒng)治秩序邦聯沒有統(tǒng)一的關稅，嚴重阻礙了經濟發(fā)展聯邦統(tǒng)一發(fā)行貨幣，促進了經濟的有序發(fā)展 AB CD15.怎樣做大國指出：“以粗略的線條勾勒現代金融市場，那就是從以佛羅倫薩等獨立城市為中心的

9、北意大利金融發(fā)展到以阿姆斯特丹為中心的荷蘭金融，然后發(fā)展到以倫敦為中心的英國金融，最后到達以紐約華爾街為中心的美國金融。”這一發(fā)展軌跡 A始于第一次工業(yè)革命 B是歐洲“商業(yè)革命”的結果 C始終受益于殖民擴張 D最終改變了歐洲的傳統(tǒng)地位16.1952年我國高校進行院系調整，如調整后的天津大學下設土木建筑、電信、機械等7個工科系、20個專業(yè)和13個專修科，從綜合型大學轉變?yōu)槎嗫菩怨I(yè)大學。這種調整主要是為了 A促進國民經濟的恢復 B培養(yǎng)經濟建設專門人才 C提升國民的科技素養(yǎng) D推動天津經濟建設發(fā)展17.“他是有史以來第一個活著親眼看到自己的作品被收藏進盧浮宮的畫家。他用變形、扭曲和夸張的筆觸以及幾

10、何彩塊堆積、造型抽象，表現了痛苦、受難和獸性，表達了多種復雜的情感。”文中他的作品是 A馬拉之死B格爾尼卡 C日出印象D自由引導人民18.世界各國現代化的發(fā)展道路或發(fā)展式樣被稱為現代化模式。在早期現代化理論中，人們往往把“現代化”等同于“資本主義化”。下列重大歷史事件從模式上突破了早期現代化認識的理論是 A共產黨宣言的發(fā)表B巴黎公社的成立 C“二月革命”的爆發(fā)D十月革命的勝利19.“美國國內經濟的不平衡與國際經濟的不平衡一樣嚴重，其根本原因在于工資落后于不斷上升的生產率，從1920年到1929年，工人每小時的工資只上升了2%，而其生產率卻猛增了55%?！边@表明造成1929年經濟大危機的原因是

11、A資本主義社會固有的基本矛盾 B美國經濟的虛假繁榮 C美國國內的生產相對過剩嚴重 D自由放任的經濟政策20.2014年以來，整個世界在中日外交惡化問題上表態(tài)謹慎和糾結，日本與西方有共同價值觀，理應是朋友。中國對世界重要性太大，世界與中國的關系更重要，大多數歐美國家更希望中日改善關系，各國和中日都保持密切經貿關系。這從本質上反映出 A日本積極改善與世界各國的關系 B日本極力提升政治訴求謀求大國地位 C多極化格局使各國相互制約又聯系密切 D中國成為世界政治格局中的重要一極非選擇題：本大題共4小題，滿分60分。包括必做題和選做題兩部分。其中第21題、第22題、第23題為必做題，每個試題考生都必須作答

12、。第24-25題為選做題。21（14分）閱讀下列材料：材料一 瓘以魏立九品，是權時之制，非經通之道，宜復古鄉(xiāng)舉里選。與太尉亮等上疏曰：“昔圣王崇賢，舉善而教。誠以閭伍之政，足以相檢，詢事考言，必得其善。是以崇賢而俗益穆，黜惡而行彌篤。 唐房玄齡等晉書衛(wèi)瓘傳材料二 今立中正，定九品，高下任意，榮辱在手。操人主之威福，奪天朝之權勢。愛憎決于心，情偽由于己。所欲與者，獲虛以成譽；所欲下者，吹毛以求疵。高下逐強弱，是非由愛憎。隨世興衰，不顧才實，衰則削下，興則扶上。或以貨賂自通，或以計協登進；附托者必達，守道者困悴。無報于身，必見割奪；有私于己，必得其欲。是以上品無寒門，下品無勢族。 唐房玄齡等晉書劉

13、毅傳材料三 隋唐開始的科舉始終將儒家經典作為考試的主要內容。自隋唐以后，各代“大小之官，悉聽吏部；纖介之跡，皆屬考功?！?科舉選官制度，使一些本來無立錐之地的平民書生，通過科場也得以晉身于官僚、貴族的行列。這樣一來，在社會的等級階層之間，必就必然出現等級中的升降、甚至貴賤間的對流，這種流動性同時為那些原來既非官僚、也不是地主的人步入官僚隊伍，提供了可能性。 胡平試論科舉對中國古代政治制度的影響請回答：（1）材料一中的“鄉(xiāng)舉里選”指的什么制度？據材料一，說明這種制度是如何起到社會教化作用的？（3分）（2）相對材料一，材料二中的選官標準有何變化？據材料二，概括九品中正制的弊端。（6分）（3）據材料

14、二、三，分析科舉制度對中國古代政治的影響。（5分）22（13分）國家干預與經濟增長或衰退的關系是值得認真研究的重大課題。國家政策可以促進或阻礙社會經濟的發(fā)展，具有重要的有時甚至是決定性的作用。閱讀下列材料：材料一 新中國成立后的30年，實行計劃經濟體制，這是一個歷史性的變革。當時運用集中的計劃經濟體制，對于有效動員和集中國家有限的資源，迅速建立起社會主義工業(yè)化的初步基礎，改變“一窮二白”的面貌，保證國家安全和民族獨立，起到了重要的歷史作用，這是應當予以充分肯定的。陳先九十紀行材料二 到21世紀初，在我國已有95%以上的商品資源實現市場配置，國家定價的商品不足5%，社會主要商品供求平衡和供大于求

15、的達90%。人教版必修二材料三 中國政府干預經濟、管理市場自古有之，主要表現在政府對市場的管理及對貿易的參與方面。其中，政府對市場的管理主要包括：建立城鎮(zhèn)市集，劃分銷售地區(qū)；規(guī)定貿易時間，限制夜市交易，推行抑商政策，加強商人管理；嚴查商品質量，不許偽劣入市；調控市場物價、嚴格物價管理；利用稅收政策，調節(jié)社會經濟；統(tǒng)一衡器幣制，方便貨物交易；制發(fā)契券票帖，規(guī)范貿易行為；緝盜賊防火災，保證財貨完全；制訂交通規(guī)則，維持市場秩序。政府對貿易的參與主要表現在官營貿易及官吏經商兩方面。通過歷史上政府干預經濟問題的考察分析可得出結論，政府要“適度”干預經濟。丁長清中國歷史上政府干預市場問題的考察請回答：材料

16、二與材料一相比，我國推動經濟發(fā)展的手段有何變化？（2分）如果僅依據材料一評價建國后30年的經濟體制，會有何缺陷？（1分）根據上述材料，結合所學中國史知識，從正反兩方面論證材料三的結論。（10分）（要求：表述成文，邏輯嚴密，史論結合；280字左右）23（13分）馬克思認為現代的全球化，就是資本主義消除所有生產和資本積累障礙的進程，但全球化不能消除不同國家發(fā)展的不穩(wěn)定現象和不平等現象。閱讀下列材料：材料一 1500年以前，黃種人、白種人、黑種人基本固定生活在彼此隔離的地區(qū)，新航路開辟后，大量黑人被販賣到非洲以外，特別是美洲，白人大批移居北美東海岸和南美。西班牙人是果園愛好者，除了給美洲帶來橄欖樹和

17、歐洲葡萄樹外，還帶來了種類繁多的水果。作為回報，美洲印第安人貢獻出非常豐富的糧食作物，特別是玉米和馬鈴薯，此外還有木薯、番茄等。動植物的交換并不限于歐亞大陸和南北美洲之間，整個世界曾卷入這種交換。 【美】LS斯塔夫里阿諾斯全球通史材料二 （工業(yè)革命后）資產階級，由于一切生產工具的迅速改進，由于交通的極其便利，把一切民族甚至是最野蠻的民族都卷到文明中來了。它的（工業(yè)）商品的低廉價格，是它用來摧毀一切萬里長城、征服野蠻人最頑強的仇外心理的重炮。 共產黨宣言材料三 歐洲的投資者發(fā)現，工場的雇傭勞動力比種植園的奴隸勞動力便宜。更有利可圖的是，自由工人本身就是工業(yè)品的重要消費者。同時，歐洲人意識到，將非

18、洲人留在非洲，可以確保美洲的原材料供應，非洲也是工業(yè)品的重要市場。1803年丹麥廢除了奴隸貿易，其他國家競相相仿。1867年，最后一艘販奴船橫渡大西洋，抵達古巴。 【美】杰里本特利 赫伯特齊格勒新全球史材料四 沒有世界金融中心就不會有現代意義上的世界市場，因為有形貿易發(fā)展的同時，無形貿易如利息、股息、運輸、保險、旅游等也在迅速發(fā)展，這些都需要金融業(yè)的支持，而金融業(yè)首先是國際貨幣制度，它維護了國際匯率的穩(wěn)定，解決了國際儲備和國際支付的不足問題，尤其使戰(zhàn)后10年的經濟得到恢復發(fā)展。以美元為核心的國際貨幣制度使美國處于主動地位。美國可以借此優(yōu)勢掌握全球金融，通過美元消耗、占有了別國的資源。 被綁架的

19、中國經濟請回答：據材料一，歸納作者看待新航路開辟影響的視角。據材料一、二，指出第一次工業(yè)革命前后世界商品貿易的變化。（4分）據材料三，分析廢除奴隸貿易的原因。（2分）據材料四，指出在現代世界市場中起核心作用的是什么？作者是如何看待世界貨幣體系的作用的？（4分）據上述材料，你如何看待經濟全球化的影響？（3分）24.【歷史上重大改革回眸】（10分）閱讀下列材料：材料一 日本學者家永三郎指出：“扶植近代產業(yè)和近代軍備是富國強兵的手段，而接受近代科學又是扶植近代產業(yè)和近代軍備的手段，這就自發(fā)地傾向于自然科學和應用技術的研究，而人文科學、社會科學研究難免就放任自流。認識到為了實現富國強兵的目的就不可避免

20、地要采用資本主義生產方式，那么，在培植自上而下的資本主義所必須的限度內也得學習法律學、經濟學等。盡管如此，不符合能夠為天皇制國家政治、軍事發(fā)展服務這一條件的學科仍然難免遭到排斥?！辈牧隙?日本以善于引進外來先進文化而著稱，但諸多的外來文化并沒有和傳統(tǒng)文化融合，而是以獨立的面貌并存于日本社會。對待外來先進文化要么是極端地崇拜，要么是極端地排斥，頑固排斥西方精神文明，導致日本現代化初期對舊事物的批判和否定不徹底。這種極端態(tài)度已經融入日本的民族性，使得日本人成為世界上最為奇特的“矛盾”民族。 “和魂洋身”的日本現代化請回答：據上述材料，歸納日本學習先進文化的特點。（3分）結合所學知識，說明近代日本“

21、對待外來先進文化要么是極端地崇拜，要么是極端地排斥”的具體表現及影響。（7分）25【中外歷史人物評說】（10分）閱讀下列材料：材料一 從康熙十三年到康熙二十二年（16741683）間，噶爾丹幾乎每年都派人與沙皇俄國相勾結康熙十年（1671），準噶爾汗噶爾丹出兵占領了天山南路，將當地的“回部”（維吾爾族）首領阿布都什特扣押到伊犁，并對當地的維吾爾族人民實行殘酷的政治壓迫和經濟剝削。康熙三十五年（1696），噶爾丹被清廷擊敗，阿布都什特得以解脫，清廷護送其返歸南疆葉爾羌，管轄南疆“回部”事務。 白壽彝中國通史材料二 平定噶爾丹以后，康熙帝對準噶爾部仍采取非常寬大和籠絡的政策。他繼續(xù)堅持滿蒙貴族聯姻

22、的傳統(tǒng)作法，把宗室之女嫁給準噶爾王公貴族噶爾丹之侄孫丹津阿拉布坦于康熙四十一年來朝降清，康熙帝即優(yōu)禮相待，封為多羅郡王。 白壽彝中國通史材料三 他們在中國邊緣犯下的這些暴行最終使中國皇帝極其惱怒，他于1685年派一支遠征隊北上。中國人奪回阿爾巴津，把俄羅斯人從整個阿穆爾河流域清除出去 與此同時，兩國政府為解決邊界問題開始談判。經過許多爭論，尼布楚條約于1689年8月27日簽訂。 斯塔夫里阿諾斯全球通史材料四 （康熙帝）從登基之日始，特別是他親政后，每日“昧爽視事，惟恐有怠政務”。即使有病，“亦勉出聽政”，有時半夜來了緊急奏報，必“披衣而起”。每次出巡，不論在何地，也是日日處理政務，他堅持當天的

23、事當天處理完?？滴醯墼鴮π母怪几呤科姹砺端目嘀裕骸半抻谡聼o論大小，從未草率。每在宮中默坐，即以天下事經營籌畫于胸中?！?白壽彝中國通史請回答：據材料一，概述當時造成中國西北邊疆不穩(wěn)定的因素有哪些？（2分）據材料一、二，指出康熙帝在處理民族關系維護國家統(tǒng)一所采取的措施。（2分）根據材料三，指出康熙帝在處理與俄羅斯的關系時所使用的手段。(2分)（4）概括材料四對康熙帝的評價。（2分）我們應當如何評價歷史人物？（2分）KS5U2015江蘇高考壓軸卷歷史答案一、選擇題：本大題共20題，每題3分，共計60分。在每小題列出的四個選項中，只有一項最符合題目要求。1.【KS5U答案】B【KS5U解析】本

24、題主要考查學生準確解讀材料信息的能力，該題考查關于西漢初的地方管理制度郡國并行制。解題抓住材料中的關鍵信息“當時東?？び小翱h、邑、侯國卅八：縣十八，侯國十八，邑二。”，侯國是分封制的結果，說明當時仍然實行郡國并行制。故選B。A選項材料沒有體現；C項表述與史實不符；D項表述過于夸化此史料的價值。2.【KS5U答案】D 【KS5U解析】清初的山西人口結構中，從多到少依次為從事商業(yè)、農業(yè)、參軍和讀書，雍正帝認為這樣的社會風氣很可笑，反映了統(tǒng)治者對商業(yè)的歧視，A、C兩項錯誤；當時仍然有人希望學而優(yōu)則仕，B項錯誤；因為追求財富，當時在山西從事商業(yè)的人居首位，D項正確。故選：D 3.【KS5U答案】B【K

25、S5U解析】根據題目，清代各地鹽商從水陸兩路匯聚揚州，有利于研究；各地風俗習慣截然不同，所以各會館的建筑風格也截然不同，有利于研究；不同會館代表不同地方的商人幫派，有利于研究；這些商人做的都是國內生意，所以不選。考點：商業(yè)的發(fā)展明清時期商業(yè)的發(fā)展4【KS5U答案】【KS5U解析】該題考查關于古今中國的科學技術與文化充滿魅力的書畫和戲曲藝術學，材料中沒有說明是最早記錄，故A錯誤；說明朝野對越劇的喜愛材料中沒有提及，故B錯誤；材料中只列舉了徽班進京，故C項錯誤；材料中“（伍拉納）命帶三慶班入京，自此繼來者又有四喜、啟秀、霓翠、和春、春臺等班”說明是徽班進京，是研究京劇的中藥師史料，故D項錯誤。解答

26、本題的關鍵是對材料信息正確理解以及對京劇的研究。5.【KS5U答案】A【KS5U解析】本題考查獲取材料信息、調用所學知識的能力，由題干中“解決日常生活中各種問題”的信息，結合所學知識可知儒家強調禮儀、倫理與這一特征相符，故A項正確；BCD三項與“日常生活中各種問題的實用性”的信息不符，故排除。6.【KS5U答案】A【KS5U解析】1927年南京國民政府成立，實行國民經濟建設運動，促進了民族工業(yè)發(fā)展，故A項正確；國家實現統(tǒng)一且社會穩(wěn)定不符合材料中反映的時間，故B錯誤；國防工業(yè)體系已經初步形成應該是新中國成立初期，故錯誤 ；列強放松了對華經濟侵略 是一戰(zhàn)期間，故錯誤。7.【KS5U答案】B【KS5

27、U解析】“驅除韃虜”強調的是反抗?jié)M清統(tǒng)治者，帶有片面的民族主義色彩。國民革命時的“中國民族自求解放”強調的是中華民族整體民族意識的覺醒。所以孫中山的民族主義發(fā)展從立足漢族本位到追求中華獨立。8.【KS5U答案】D【KS5U解析】題目所給時間是在1934年，所以排除BC，單單根據長江流域四大航運公司輪船噸位數（百分比）對比示意圖不能得出A，所以選擇D。9.【KS5U答案】A【KS5U解析】本題考查獲取材料信息、調用所學知識的能力，抓住題干關鍵信息“共產黨人應該參加廣州政府，以便支持革命左翼反對右翼軟弱和動搖政策的斗爭”，可知這與第一次國共合作的特點相符，因此材料中“革命”的實踐活動是國民革命運動

28、，故A項正確；BC兩項與題干信息不符，排除；D項是第二次國共合作時期，與材料信息不符，故排除。10.【KS5U答案】A【KS5U解析】由圖片柱狀圖的波動可以首先排除B、D，中國重返聯合國是1971年，與材料中的時間信息不符合。1977年進出口總額有所下滑，不能體現C選項中“隨即進入了發(fā)展階段”。中美進出口總額的波動與中美關系的演變密不可分，故選A。11.【KS5U答案】D【KS5U解析】兩次經濟體制改革與轉型的根本目的均是發(fā)展社會主義經濟，提高人民生活水平，故D項說法有誤。12.【KS5U答案】D【KS5U解析】希臘對后世的貢獻主要是民主政治，符合題意；羅馬對后世的貢獻主要是法律，符合題意；雅

29、典古代的工商業(yè)發(fā)展是建立在手工工場基礎上的，而近代西方的經濟是建立在機器大工業(yè)基礎上的，兩者有著本質區(qū)別，所以應該排除。13.【KS5U答案】A【KS5U解析】解題關鍵是從現代化的視角，再現文藝復興、宗教改革、科技革命與啟蒙運動各知識要素，歸納其相同的精神核心和意識，注意所選需要同時符合四個運動，故只有A項符合。14.【KS5U答案】D【KS5U解析】獨立之初的美國實行松散的邦聯，故正確；1787年憲法規(guī)定各州可以在不違背憲法的前提下保留一定的自治權，故錯誤；邦聯制下沒有制定統(tǒng)一的關稅，美國在歐洲各國的貿易中也常常處于不利地位，經濟的發(fā)展受到嚴重影響，故正確；1787年憲法規(guī)定聯邦政府擁有統(tǒng)一

30、發(fā)行錢幣權力，有利于經濟的有序發(fā)展，故正確，選項D符合題意。15.【KS5U答案】D【KS5U解析】材料中“三個金融中心”分別出現于14世紀資本主義萌芽、18世紀工業(yè)革命、20世紀初第二次工業(yè)革命時期，A、B、C三個備選項均不能同時符合時間階段信息，故答案選D。16.【KS5U答案】B【KS5U解析】由材料中的“1952年”可知，此時國民經濟恢復工作已經完成，排除A項；1953年開始進行“一五”計劃，這時大學專業(yè)進行調整，其目的是培養(yǎng)經濟建設的專門人才，B項正確；C、D兩項不符合材料主旨。17.【KS5U答案】B【KS5U解析】題干所述是畢加索的作品特點，是現代主義美術作品。A項是新古典主義美

31、術；C項是印象畫派；D項是浪漫主義美術。18.【KS5U答案】A【KS5U解析】備選項中列舉的事件皆否定了“現代化”等同于“資本主義化”的模式，但只有A項與材料中的“理論”要求一致，故選A。19.【KS5U答案】C【KS5U解析】本題考查對美國經濟危機的理解。從材料看，當時美國的生產猛增，而工人的工資卻增加很少，故選C。20.【KS5U答案】C【KS5U解析】世界各國矛盾重重又不得不聯系密切，從本質上反映出的是在當前國際關系格局多極化趨勢加強背景下，各國相互聯系又相互制約的特點，故答案選C。二、非選擇題：本大題共4小題，滿分60分。包括必做題和選做題兩部分。其中第21題、第22題、第23題為必

32、做題，每個試題考生都必須作答。第24-25題為選做題。21（14分）（1）制度：察舉制。（1分）作用：崇賢使民俗會更加和順；舉善使人們更加忠厚。（2分）（2）變化：由注重才德到注重門第。（2分）弊端：中正官徇私舞弊；世家大族壟斷仕途；扼殺人才；敗壞社會風氣。（4分）（3）影響：提高了儒學的地位；把選官權集中到中央政權；造成了社會階層的對流；擴大了統(tǒng)治基礎；提高了官員的文化素質。（5分）22（13分）（1）變化：從國家全面干預、計劃經濟到利用市場調節(jié)與國家干預（計劃）相結合。（2分）缺陷：只看到其成就，看不到其存在的問題。（1分）（2）評分參考（10分）觀點史實論證其它政府要“適度”干預經濟。（1分）正面：政府適應的干預有利于經濟發(fā)展。中國封建社會實行重農抑商政策，政策實行早期，積極作用明顯，推動了小農經濟的發(fā)展，有利于社會的穩(wěn)定