1、假如給我三天光明讀后感轉載假設給我三天光明讀后感（轉載）馬克吐溫曾經說過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫凱勒?！瘪R克吐溫曾經說過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫凱勒?！弊罱易x了一本關于海倫的書假設給我三天光明，讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！在書中，海倫說：“學問給人以愛，給人以光明，給人以才智，應當說學問就是幸福，由于有了學問，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”。確實，學問的力量是無窮的，正是學問使海倫制造了這些人間奇跡！海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是由于有了學問，她才如此幸運。在她19個月失去視覺和聽覺后，就與

2、這個世界失去了溝通，失去了聯系，這個的幼小生命不明白如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了學問，孤獨的海倫意識到只有學問才能鋪就一條通向光明之路。當海倫感悟到“水”這個她所認識的第一個字后，便開頭了對學問、對世界劇烈的渴求，開頭了迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身吸取學問。對學問的渴求，使她在常人不可思議的單調和枯燥中竟然學會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學和哲學名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份

3、鼓舞，漸漸看到更為廣闊的世界，直到燦爛的云端、藍天的深處、希望的頂峰！這些學問，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋梁！書中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景象的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至單獨一人月夜泛舟，專心去領會月下荷塘的美景；她去參觀博物館，“聽”音樂會，甚至去“賞識”歌劇我相信她肯定是專心來感受這個世界，專心來享受生命。她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義！是學問給了她生活的士氣，是學問給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對逆境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是學問使她產生

4、了一種的信仰：現實環(huán)境當然可怕，但人類應當抱持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想象將來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，埋怨上天不公。就這樣年復一年，日復一日，時間如流水飛逝，過去的日子不再重現，當我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀念？假設，我們每一個人，都用學問點亮自己心中的燈，我相信，這個世界將是一片光明！海倫，用她困難卻幸福歡樂的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。在這個世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復得的聽覺？只有盲人才珍惜重見天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實生命、去享受生活！海倫說：“我努力求取學問的目的在于為社會人類奉獻一點力量?！睂W問的力量多么巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益于人類、有益于社會的人。假設，我們每一個人，都能像海倫。凱勒一樣，在有生之年把對學問的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增加