1、幼兒園大班詩(shī)歌我驕傲,我是中國(guó)娃授課方案幼兒園大班詩(shī)歌我驕傲,我是中國(guó)娃授課方案活動(dòng)目標(biāo)理解詩(shī)歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。認(rèn)識(shí)祖國(guó)與家鄉(xiāng)最值得驕傲的事物，感覺作為一名中國(guó)人的驕傲感。重點(diǎn)：會(huì)有感情的朗誦詩(shī)歌，激發(fā)生為一名中國(guó)人的驕傲感。難點(diǎn)：理解詩(shī)歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義?；顒?dòng)過程一、發(fā)言導(dǎo)入小朋友，你們看，這是什么（國(guó)旗?。?duì)！這是我們的國(guó)旗！你們知道我們國(guó)家的名字嗎？（對(duì)！中國(guó)！）此刻，請(qǐng)你大聲地告訴我，我們是哪國(guó)人？（中國(guó)人?。┪覀冎袊?guó)有好多值得驕傲的地方，你們知道有哪些嗎？（幼兒回答）老師采集到了好多圖片，我們一起看一看！播放課件，老師邊提問邊講解：天安門廣場(chǎng)是

2、此刻世界上最大的城市廣場(chǎng)。它坐落在我國(guó)國(guó)都北京的市中心，在這里舉行過開國(guó)大典，它由此成為現(xiàn)代中國(guó)的象征?！肮鹆稚酱滋煜隆保@句話古已有之，桂林山川的美也是舉世公認(rèn)。游客抵達(dá)桂林，沒有一個(gè)不被這里的山川之美所服氣的。大熊貓是我國(guó)的國(guó)寶，是世界上最可愛的動(dòng)物之一。京劇作為一種中國(guó)獨(dú)有的藝術(shù)，早已經(jīng)成為世界的藝術(shù)瑰寶了。乒乓球隊(duì)是中國(guó)體育軍團(tuán)的王牌之師,屢次在國(guó)際大賽上爭(zhēng)金奪銀,被體育迷們習(xí)慣地稱為夢(mèng)之隊(duì)。過渡語(yǔ)：看過了畫面上這些我們中國(guó)值得驕傲的地方，我們真為我們偉大的祖國(guó)感覺驕傲！此刻馬上進(jìn)入我們今天的詩(shī)歌我驕傲，我是中國(guó)娃。二、學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩(shī)歌整體欣賞詩(shī)歌。老師有感情的朗誦詩(shī)歌。依照需要

3、設(shè)計(jì)提問：詩(shī)歌的名字是什么？詩(shī)歌里提到了哪些值得驕傲的地方？分段學(xué)習(xí)詩(shī)歌。（一）初步理解中國(guó)娃是什么樣子的。今天老師還帶來(lái)了三位小朋友，我們一起看一看，哪一個(gè)是中國(guó)娃？引導(dǎo)幼兒分別從頭發(fā)、眼睛、皮膚等地方觀察中國(guó)娃娃和外國(guó)娃娃的不一樣。教師和幼兒一起用詩(shī)中的語(yǔ)言小結(jié)。（二）讓幼兒認(rèn)識(shí)中國(guó)的名勝古跡。師：小朋友，我們都是中國(guó)娃，我們都有一個(gè)共同的家叫什么呢？中國(guó)，對(duì)！我們中國(guó)有好多的名勝古跡，你們知道有什么地方嗎？（讓幼兒先說(shuō)一說(shuō)）今天，老師想當(dāng)一名導(dǎo)游，帶小朋友去旅游祖國(guó)的名山大川，你們想去嗎？認(rèn)識(shí)珠穆朗瑪峰世界上最高的山岳。(課件出示珠穆朗瑪峰圖片)小朋友們，你們知道這是哪里嗎？（噢！這是一

4、座山。它不不過中國(guó)最高的山，它還是世界上最高的山！你們看一下，這山頂上有終年不化的積雪，因?yàn)檫@座山實(shí)在是太高了，從山下往山上一看，山頂都快插到云彩里去了！因?yàn)樯接指哂种?，所以?shī)歌里說(shuō)珠穆朗瑪像我挺直的脊梁。認(rèn)識(shí)泰山力與美的圓滿結(jié)合。看過了世界上最高的山，讓我們?cè)偃タ匆豢次覀兩綎|省最出名的山五岳之首的泰山。我們泰山有一個(gè)特別美的景觀你們知道是什么嗎？讓我們一起來(lái)看一看！播放泰山日出的視頻，幼兒欣賞，直觀感覺泰山壯美的自然景觀。再欣賞泰山風(fēng)光圖片，感覺泰山的力與美，引出詩(shī)歌宏偉泰山像我牢固的臂膀?？催^了最高、最美的山，讓我們?nèi)ネ乱粋€(gè)景點(diǎn)，它會(huì)是哪里呢？認(rèn)識(shí)萬(wàn)里長(zhǎng)城古時(shí)候抵擋仇家的城墻，也是世界上

5、最長(zhǎng)的墻。（課件出示萬(wàn)里長(zhǎng)城圖片）小朋友們，這是哪里?萬(wàn)里長(zhǎng)城！萬(wàn)里長(zhǎng)城有什么特色？（長(zhǎng)長(zhǎng)的）像什么?我們遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)怎樣保護(hù)我們？（伸出手臂，把我們抱到懷里）在古時(shí)候，有一些歹人會(huì)騎著馬來(lái)?yè)屛覀兊臇|西，我們的祖先想出了一個(gè)好方法，修筑了萬(wàn)里長(zhǎng)城。有了萬(wàn)里長(zhǎng)城的保護(hù)，歹人就沒法搶我們的東西了，所以詩(shī)歌里說(shuō)萬(wàn)里長(zhǎng)城像我伸展的手臂。此刻，我們中國(guó)興隆了，萬(wàn)里長(zhǎng)城成了出名的名勝古跡，它每天迎接著中外的游客他們都說(shuō)不到長(zhǎng)城非好漢呢！認(rèn)識(shí)黃河、長(zhǎng)江我們的母親河。（課件顯示黃河、長(zhǎng)江）比較講解黃河和長(zhǎng)江的不一樣特色黃河水里攜帶了好多泥沙，所以它的水是黃色的，長(zhǎng)江的水要清一些！黃河和長(zhǎng)江養(yǎng)育了

6、一代又一代的中國(guó)人，他們被稱為中國(guó)的母親河。我國(guó)有一位出名的音樂家寫了一首歌龍的傳人，小朋友們聽一聽歌曲里唱了什么？放音樂龍的傳人，牢固知識(shí)。課件顯示珠穆朗瑪峰、泰山、萬(wàn)里長(zhǎng)城、黃河、長(zhǎng)江圖片，老師和幼兒一起小結(jié)第二段內(nèi)容。（三）體驗(yàn)做一其中國(guó)人的驕傲感。我們中國(guó)不僅出名勝古跡，還有好多了不起的人！今天，讓我們一起去認(rèn)識(shí)他們。播放中國(guó)人宇宙飛船發(fā)射成功視幼兒園中班社會(huì)授課方案：我們的壽辰計(jì)劃幼兒園中班社會(huì)授課方案：我們的壽辰計(jì)劃設(shè)計(jì)妄圖：過壽辰是一個(gè)讓每個(gè)幼兒都愉悅不已的話題。在小班時(shí)，班上的好多孩子每到壽辰這日，就會(huì)帶蛋糕來(lái)園，接受伙伴的祝福，并和大家分享蛋糕。升人中班后，有幾個(gè)在7、8月份

7、(暑期時(shí)期)過壽辰的幼兒提出也想在幼兒園過壽辰。為了滿足他們的夢(mèng)想，我們?cè)陂_學(xué)初給7、8月份過壽辰的幼兒過了一個(gè)集體壽辰。對(duì)此，孩子們感覺很新鮮，都希望自己也能過一個(gè)集體壽辰。于是，我們部署了一個(gè)相關(guān)壽辰的墻飾：“小熊過壽辰”的背景，旁邊畫了標(biāo)有“1月”到“12月”的12個(gè)心形蛋糕。孩子可在自己壽辰的那個(gè)月份的蛋糕邊貼上自己的照片。怎樣過一個(gè)有意義的集體壽辰呢?不一樣的月份以什么方式過集體壽辰比較合適呢?帶著這些問題，我們組織了這一綜合活動(dòng)。依照中班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律、學(xué)習(xí)特色和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)诨顒?dòng)中設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，教師讓幼兒經(jīng)過觀看以不一樣方式過壽辰的錄像片段自然進(jìn)入活動(dòng)

8、情境，并充分調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，讓他們看看說(shuō)說(shuō)。這不但激發(fā)了幼兒過集體壽辰的夢(mèng)想，也為下面做壽辰計(jì)劃作了鋪墊。第二環(huán)節(jié)，教師在拋出問題“我們還能夠夠用什么方式過集體壽辰”此后，為了防備亦步亦趨，沒有急于讓幼兒表達(dá)，而是引導(dǎo)幼兒英勇想象并用繪畫方式做計(jì)劃，表現(xiàn)自己的構(gòu)想。這樣，每個(gè)幼兒都有充發(fā)散揮主動(dòng)性咱勺空間，滿足了研究式學(xué)習(xí)的需要。第三環(huán)節(jié)，幼兒展現(xiàn)、介紹自己的計(jì)劃，教師引導(dǎo)幼兒將自己的零星經(jīng)驗(yàn)和構(gòu)想經(jīng)過概括整理，形成幾種有典型意義的過集體壽辰的方式。這不但能夠提升幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，增強(qiáng)幼兒的自信心，還能夠提升他們分類、概括的能力。第四環(huán)節(jié)，完滿計(jì)劃。教師引導(dǎo)幼兒張開談?wù)?，積極闡述自己對(duì)不

9、一樣月份出生的人詳盡以什么方式過集體壽辰的見解，最后達(dá)成一致。這不但能夠豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，也能賜予活動(dòng)更多的社會(huì)意義。目標(biāo)：1英勇構(gòu)想，擬定過集體壽辰的計(jì)劃。2敢于表達(dá)自己的計(jì)劃，能在談?wù)撝斜磉_(dá)自己的見解。3感覺自己做計(jì)劃的樂趣。準(zhǔn)備：1幼兒有過壽辰的經(jīng)驗(yàn)，并向親戚朋友認(rèn)識(shí)過壽辰的多種方式。2小班時(shí)個(gè)別幼兒過壽辰的錄像片段，中班開學(xué)初為7、8月份出生的幼兒過集體壽辰的錄像片段。3.16K的白紙、勾線筆人手一份。過程：一、比較小班個(gè)別幼兒過壽辰和中班幼兒過集體壽辰的不一樣1觀看小班時(shí)個(gè)別幼兒過壽辰的錄像片段。師：誰(shuí)在過壽辰?在哪里過壽辰?他是怎樣過壽辰的?(點(diǎn)蠟燭，吹蠟燭，許夢(mèng)想，請(qǐng)小朋友們吃蛋糕

10、。)2觀看中班開學(xué)初幾位幼兒過集體壽辰的錄像片段。師：這是哪幾個(gè)小朋友在過壽辰?在哪里過壽辰?他們?cè)趺磿?huì)在一起過壽辰的呢?師：請(qǐng)問幾位過集體壽辰的小朋友，你們心里有什么感覺?3說(shuō)說(shuō)兩種過壽辰方式的差異。師：這兩種過壽辰的方式有什么不一樣樣?(小班時(shí)每個(gè)小朋友單獨(dú)過壽辰，中班時(shí)在相同月份出生的小朋友一起過壽辰。)二、擬定壽辰計(jì)劃1教師激勵(lì)幼兒思慮過集體壽辰的不一樣方式。師：此次這幾位小朋友是在班里過集體壽辰的，接下去還有9月、月每個(gè)月都有小朋友過集體壽辰。請(qǐng)你們想一想還能夠夠在什么地方過壽辰?還能夠夠用什么樣的方式過壽辰?想好了就畫在紙上。2幼兒獨(dú)立擬定過集體生目的計(jì)劃。(教師提示幼兒用簡(jiǎn)筆畫或

11、圖標(biāo)的方式畫出計(jì)劃。)三、展現(xiàn)交流計(jì)劃1將每個(gè)幼兒的計(jì)劃展此刻黑板上。2請(qǐng)幼兒介紹自己的計(jì)劃。師：你想怎樣過集體壽辰?請(qǐng)向大家介紹一下吧!幼：在好朋友家過在麥當(dāng)勞過在肯德基過請(qǐng)爸爸媽媽來(lái)幼兒園開化妝舞會(huì)去公園過去海邊過以勞動(dòng)的方式過舉行爬山比賽幫小班弟弟妹妹做一件事夜晚放焰火3引導(dǎo)幼兒給計(jì)劃分類。師：你們做的計(jì)劃真多，特別棒!其中有些大體相同，你們能分類嗎?(幼兒談?wù)?、總結(jié)出幾種方式，如去公園、去海邊歸人“去田野”這一類。)四、完滿計(jì)劃1談?wù)摬灰粯釉路莸挠?jì)劃。師：接下來(lái)每個(gè)月都有小朋友過集體壽辰。請(qǐng)你們想一想，這些計(jì)劃分別合適在幾月份進(jìn)行呢?2小結(jié)：9月，我們做中班哥哥姐姐了，能夠以幫小班弟弟

12、妹妹做事的方式過壽辰，或是邀請(qǐng)小班弟弟妹妹來(lái)參加我們的集體生日；10月國(guó)慶節(jié)，可邀請(qǐng)爸爸媽媽以組織一次焰火晚會(huì)的方式來(lái)過集體壽辰；11月去秋游，可在田野過集體生曰；12月迎新年，能夠以開化妝舞會(huì)的方式過集體壽辰延伸活動(dòng)：激勵(lì)幼兒為下個(gè)月過集體壽辰做各方面的準(zhǔn)備。評(píng)析：過壽辰是幼兒感興趣的活動(dòng)之一，在我園的課程中也有相關(guān)的主題活動(dòng)，如“壽辰列車”。怎樣讓過壽辰活動(dòng)更加有意義呢?該活動(dòng)是教師的一次研究性試一試。問題是幼兒進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的邏輯起點(diǎn)，從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和興趣中產(chǎn)生的問題更加幼兒所熟悉，也更能維系幼兒的研究興趣。在該活動(dòng)中，教師拋出的問題“我們還能夠夠以什么方式過集體壽辰”正是基于幼兒的生活

13、經(jīng)驗(yàn)和幼兒想過集體壽辰的興趣，所以有利于幼兒進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。而研究性學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)表此刻問題解決過程中。在活動(dòng)中，教師讓幼兒運(yùn)用繪畫方式擬定自己的壽辰計(jì)劃，這一看似簡(jiǎn)單的做法實(shí)質(zhì)上給了幼兒沉著思慮并試一試獨(dú)立解決問題的時(shí)間，使幼兒成為真切意義上的學(xué)習(xí)的主人。在該活動(dòng)中，教師還特別重視幼兒間的表達(dá)與分享，常常在幼兒表達(dá)和談?wù)摵蠛陀變阂黄鹂偨Y(jié)，概括出一些有典型意義的過集體壽辰的方式，既幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)，又促使伙伴間相互學(xué)習(xí)。這是一個(gè)能夠不斷深入的活動(dòng)，比方今后每個(gè)月怎樣為過集體壽辰做好準(zhǔn)備以及怎樣過有意義的集體壽辰等。相信經(jīng)過這個(gè)活動(dòng)的深入張開，幼兒對(duì)過壽辰的體驗(yàn)會(huì)越來(lái)越深，社會(huì)性也會(huì)進(jìn)一步發(fā)展。幼兒

14、園環(huán)境設(shè)計(jì)要依照什么原則幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)要依照什么原則幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)的一般原則是什么？你知道嗎？在幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)過程中，應(yīng)依照幼兒的身心成長(zhǎng)和保育功能進(jìn)行合理化設(shè)計(jì)，的確滿足幼兒娛樂、學(xué)習(xí)、生活等各方面的需要，把幼兒園的德、智、體、美、勞各項(xiàng)教育目標(biāo)落到實(shí)處。一、獨(dú)到性幼兒園是人成長(zhǎng)過程中最早接受系統(tǒng)教育的場(chǎng)所，幼兒園的環(huán)境影響幼兒全面能力的發(fā)展。所以，創(chuàng)立幼兒園環(huán)境必然要表現(xiàn)幼兒特色，只有這樣才能有助于孩子們的身心健康成長(zhǎng)。二、童趣性在幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)中，無(wú)論是建筑物、陳設(shè)、家具、運(yùn)動(dòng)娛樂器械等設(shè)施的造型，還是墻飾、景點(diǎn)的色彩等都要吻合少兒的審美情味，其造型要有童趣特色。童趣是幼兒園的核心靈魂，

15、不重視它，就沒法吸引幼兒去關(guān)注幼兒園的所有，教育目標(biāo)就難以實(shí)現(xiàn)，就會(huì)阻攔幼兒的身心發(fā)展。作為設(shè)計(jì)者要認(rèn)識(shí)幼兒的.心理、生理和審美特色，要敬愛，理解幼兒的欣賞需求，主動(dòng)追求并設(shè)計(jì)出更加合適幼兒視覺感覺的形象造型、色彩以及環(huán)境氛圍。三、益智性幼兒園是對(duì)幼兒推行保育和教育的機(jī)構(gòu)。優(yōu)異的幼兒園環(huán)境應(yīng)擁有很強(qiáng)的幼教特色，它經(jīng)過自己的形式美感和內(nèi)容去啟迪幼兒的智慧，開啟幼兒的知識(shí)大門，培養(yǎng)幼兒擁有優(yōu)異的審美情味。所以在環(huán)境設(shè)計(jì)中，應(yīng)充分考慮益智因素，啟迪幼兒的想像力，拓展他們的思想，創(chuàng)立優(yōu)異的語(yǔ)言環(huán)境和幼兒展現(xiàn)自我的舞臺(tái)；要引導(dǎo)他們運(yùn)用觀察、推測(cè)、考據(jù)等科學(xué)的研究方法，概括自己的經(jīng)驗(yàn)和辦理已獲得的信息，試

16、一試著去解決問題；還要啟迪孩子們?nèi)フJ(rèn)識(shí)自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系，激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和研究欲望，讓幼兒著手動(dòng)腦，去感覺知識(shí)產(chǎn)生的過程，體驗(yàn)研究和發(fā)現(xiàn)的樂趣。四、藝術(shù)性優(yōu)異的幼兒園環(huán)境是依照幼兒園的保教特色，綜合運(yùn)用現(xiàn)代物質(zhì)手段、科技手段和藝術(shù)手法，創(chuàng)立出功能更加合理、優(yōu)美酣暢、風(fēng)格突出，吻合幼兒成長(zhǎng)和心理感覺的環(huán)境。這種環(huán)境使幼兒在其中健康快樂地成長(zhǎng)，增進(jìn)知識(shí)，增強(qiáng)體質(zhì)，提升綜合素質(zhì)，養(yǎng)成優(yōu)異的行為習(xí)慣。幼兒園心理健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)妄圖：喜、怒、哀、樂之情人皆有之，但快樂作為一種積極情緒倒是心理健康的重要標(biāo)志之一。對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)特別重要?？鞓返那榫w既來(lái)自于成人的關(guān)懷愛惜，更取決于幼兒自己

17、的主觀體驗(yàn)。在教育中，我們要讓幼兒學(xué)會(huì)怎樣保持快樂的心情，并采用多種方調(diào)停已經(jīng)出現(xiàn)的消極情緒，為快樂的人生確定基礎(chǔ)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、懂得情緒快樂有利與身體健康。初步學(xué)習(xí)正確的方式調(diào)停不快樂的情緒。2、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度?；顒?dòng)準(zhǔn)備：4個(gè)木偶、一個(gè)快樂枕重、難點(diǎn)解析：學(xué)習(xí)正確的方式調(diào)停不快樂的情緒?；顒?dòng)過程：一：感覺快樂拍手入場(chǎng)，進(jìn)行快樂碰碰碰的游戲。二、快樂與煩惱1、剛剛玩的真快樂，你們想一想平時(shí)你還遇到過什么快樂的事？2、快樂的時(shí)候你會(huì)怎樣？（用動(dòng)作表現(xiàn)）3、除了快樂的事，我們還會(huì)遇到一些不快樂的事，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你都遇到一些什么不快樂的事？4、不快樂的時(shí)候你會(huì)怎樣？（用動(dòng)作表現(xiàn)）5、你喜歡快樂的自己還是不快樂的自己？小結(jié)：不快樂就是生氣，生氣不但不讓人喜歡，還會(huì)對(duì)我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時(shí)候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越