1、第一單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)（35分）1.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打。（9分）老翁(w mg w) 老翁(w mg w) *雜交(zh & z 宿舍(s u sh i) *徐徐(x u xt) *樸素(bfi pi)綺麗(q i q ) *倘若(t mg t an) *剝削(b o b 0應(yīng)和(h 3 h e) TOC o 1-5 h z 賴(lài)（）蹲（懶（）遵（疏（）帳（蔬（）賬（.找出四組近義詞。（4分）) ) ) ) ) ) ).按要求寫(xiě)句子。（6分）（1）我班同學(xué)聽(tīng)取并討論了校長(zhǎng)關(guān)于培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的講話(huà)。（修改病句）（2）三月桃花水，叫人多沉醉。（改為反問(wèn)句

2、）（3）下雨天，小小的天窗是孩子們唯一的慰藉。夜晚，小小的天窗是孩子們唯一的慰藉。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話(huà)合成一句話(huà)）綜合展示廳（5分）6.我會(huì)轉(zhuǎn)述。6.旦通知本周五（3月加曰）早上八點(diǎn).四年級(jí)（2）班所有學(xué)生到大操場(chǎng)集合口 八點(diǎn)半到公園游玩心溫馨提示tL所有學(xué)生帶上垃版袋和適量的水、水果。.每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)小節(jié)目，到公園指定地點(diǎn)后，各班級(jí)自已開(kāi)展活動(dòng).全程不需要家長(zhǎng)陪同，家長(zhǎng)十一點(diǎn)半在學(xué)校門(mén)口接口x x小學(xué)吧年級(jí)（ 2）班,3月2&日玲玲因?yàn)樯](méi)有上學(xué)，請(qǐng)你把通知告訴她。你會(huì)怎么轉(zhuǎn)述呢?三、課本直通車(chē)(11 分 )7課文精彩回放。(8 分 )梅子金黃 ，麥花雪白 。，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)

3、，因?yàn)榛顫姇?huì)想的孩子們知道怎樣從“無(wú)”中看出“”，從“虛”中看出“”，比任何他看到的都更真切，更闊達(dá)，更復(fù)雜，更確實(shí)！，溪上青青草。相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？8判斷正誤。(3 分 )三月桃花水寫(xiě)的是春天小溪里的水，表達(dá)了作者對(duì)春天的熱 TOC o 1-5 h z 愛(ài)之情。()宿新市徐公店四時(shí)田園雜興( 其二十五 ) 清平樂(lè)?村居都是描寫(xiě)田園風(fēng)光的。()這小小的天窗是孩子們唯一的慰藉，是因?yàn)閺倪@天窗孩子們可以進(jìn)行天馬行空的想象。()四、閱讀檢測(cè)臺(tái)(24 分 )(一 )若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前，天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的

4、歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里， 它們便唱起歌來(lái)： “織，織，織， 織?。?織， 織， 織， 織??！那歌聲真好聽(tīng)，賽過(guò)催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。鄉(xiāng)下人家，不論 什么時(shí)候，不論 什么季節(jié)，都 有一道獨(dú)特、 迷人的風(fēng)景。9照樣子，寫(xiě)成語(yǔ)。（3 分 ）天高地闊（ 含“天”和“地”的成語(yǔ) ）10用文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。（2 分 ）11選文描寫(xiě)了兩個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)你用精煉的詞語(yǔ)概括出來(lái)。（2 分 ）12文中提到“一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)”，由哪些景物構(gòu)成了這幅風(fēng)景畫(huà)？寫(xiě)在下面的橫

5、線(xiàn)上。（2 分 ）13選文最后一句話(huà)中的“獨(dú)特、迷人”是什么意思？你怎樣理解這句話(huà)？這句話(huà)表達(dá)了作者怎樣的情感？（2 分 ）第一單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷第一單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷(1) (1) 嫻靜： (二 )家鄉(xiāng)的小河在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。小河是嫻靜的，宛如明鏡一般，倒映著紅色的花、綠色的樹(shù)；她又是活潑可愛(ài)的，層層鱗浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽(yáng)光在舞蹈，舞姿 優(yōu)美得就像天空的七彩綢。小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望著她周?chē)男迈r東西。這時(shí)的水綠得像玉，霞紅得似胭脂， 裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。太陽(yáng)爬上了樹(shù)梢，把自己映在河水中。一

6、群白鵝開(kāi)始了“曲項(xiàng)向天歌” “紅掌撥清波”的嬉戲。魚(yú)兒湊趣地跳躍著，翻起了一個(gè)個(gè)跟頭，頓時(shí)河面上粼光閃閃。夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)把余暉灑在河面上，小河里這處是紅，那處是綠。又一陣風(fēng)來(lái)，倒映著兩岸的成排的桑樹(shù)、桃樹(shù)， 都亂成了灰暗的一片，可一會(huì)兒又站定了。小河的夜晚可靜啦，喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了。她像凝固了一般，躺在那里一動(dòng)也不動(dòng)，清清的明月，悄悄爬到空中，對(duì)著小河照鏡子。這時(shí)，微風(fēng)任意地掃著河岸上的小草，發(fā)出一陣 窸(x) 窸窣(st)窣的聲響。遠(yuǎn)處，偶爾傳來(lái)幾聲汪汪的狗叫聲，此時(shí)的小河 更靜、更清。家鄉(xiāng)的小河啊，你真美！14理解詞語(yǔ)。(2 分 )（2） 窸窸窣窣：15聯(lián)系上下文，給下面詞語(yǔ)中

7、加點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)瑢⑿蛱?hào)寫(xiě)在括號(hào)里。（2 分 ）凝固：結(jié)實(shí)，牢固；堅(jiān)硬；堅(jiān)決地；本來(lái)。（）*輕掩 ： 遮蓋， 掩蔽； 關(guān)； 乘人不備（ 襲擊、 捕捉 ） 。 （）*16認(rèn)真讀文章，用“”畫(huà)出一個(gè)比喻句，用“ ”畫(huà)出一個(gè)擬人句。（2 分 ）17文章的第三至六自然段是按照的順序?qū)懙摹＃? 分 ）18讀文章第三自然段，這段文字是圍繞“”這句話(huà)寫(xiě)的，通過(guò)對(duì)這些事物的描寫(xiě)，寫(xiě)了小河 （時(shí)間） 迷人的景象。（3 分 ）19文章的第一自然段和最后一個(gè)自然段在全文中各起什么作用？（2 分 ）五、習(xí)作百花園（25 分 ） 20在學(xué)校里一定有你感到快樂(lè)的地方，這個(gè)地方在哪里？那里有什么？把在那里發(fā)生的有趣的

8、事情告訴大家吧！題目自擬。一、1.wg，xuV t Sg，zaV puV bo V s u V q 1V h e a/鋤豆 稀客 寄宿 裝飾 踏步 聳立 沙灘 銳利 龍鳳呈祥 橫行霸道示例：無(wú)賴(lài)懶惰蹲下遵守疏遠(yuǎn)蔬菜蚊帳賬本神奇奇特吃驚驚訝和諧融洽裝飾裝扮(1) 我班同學(xué)討論并聽(tīng)取了校長(zhǎng)關(guān)于培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的講話(huà)。三月桃花水，怎能不叫人沉醉呢？無(wú)論是下雨天還是夜晚，小小的天窗都是孩子們唯一的慰藉。6. 示例：玲玲，本周五(3 月 28 日 )，我們帶上垃圾袋和適量的水果、水，八點(diǎn)鐘到大操場(chǎng)集合，八點(diǎn)半去公園游玩。我們每個(gè)人都要準(zhǔn)備一個(gè)小節(jié)目，到時(shí)候在班級(jí)活動(dòng)時(shí)表演。家長(zhǎng)不能陪同，他們十一點(diǎn)半到學(xué)

9、校門(mén)口接我們。7. (1) 杏子肥 菜花稀俏也不爭(zhēng)春她在叢中笑有 實(shí)茅檐低小醉里吳音(1) x (2) V (3) V( 一 )9. 示例：天南地北天羅地網(wǎng)天長(zhǎng)地久示例：不論酷暑寒冬，不論刮風(fēng)下雨，他都一個(gè)人坐公交車(chē)上學(xué)。示例：院落晚餐圖、秋夜蟲(chóng)鳴圖。鄉(xiāng)下人家在門(mén)口吃飯與晚霞、微風(fēng)、歸巢的鳥(niǎo)兒構(gòu)成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)?！蔼?dú)特”指獨(dú)有的、特別的?！懊匀恕敝甘谷颂兆?，使人迷戀。 這句話(huà)是說(shuō)鄉(xiāng)下人家在任何時(shí)候，在任何季節(jié)都有著自己特別的很吸引人的樸實(shí)之美、自然之美、恬靜之美、和諧之美。表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛(ài)和由衷贊美。(二 ) 14. (1) 文雅安詳。(2) 形容細(xì)小的摩擦聲音。示例：

10、小河是嫻靜的，宛如明鏡一般，倒映著紅色的花、綠色的樹(shù)太陽(yáng)爬上了樹(shù)梢，把自己映在河水中時(shí)間小河的早晨是迷人的河水、霞、霧氣早晨第一自然段起點(diǎn)題和引起下文的作用。最后一個(gè)自然段對(duì)全文起總結(jié)、概括的作用。五、 20. 略。第二單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷第二單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷(1) (1) 這場(chǎng)比賽打得很()第二單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷第二單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷(1) (1) 這場(chǎng)比賽打得很()90 分鐘90 分鐘滿(mǎn)分： 100 分基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(36 分 ) 的淚珠) ) 的淚珠) 的化石) 的生活f豆g es izh ik dP ix ng t()()()(yufangx uy coji nk mgf u sh() ()()(2把下面

11、的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4 分 )茹毛 ()() 斑斕() 之筆鯤鵬 ()嫦娥 ()勃勃 ()天之 ()震耳 ()3在括號(hào)里填上合適的詞。(9 分 )() 翅膀() 太空() 眉頭1 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8 分 )o) 地走開(kāi)) 地說(shuō)話(huà)) 地點(diǎn)頭(i14寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。(8 分 4寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。珍貴 () 淹沒(méi) (生存 (珍貴 () 淹沒(méi) (生存 (柔嫩 () 腐爛 (保存 (嶄新 (5選詞填空。(3 分 5選詞填空。激烈劇烈猛烈激烈劇烈猛烈海風(fēng)() 地吹。一陣() 的疼痛鉆入我的心頭。6按要求寫(xiě)句子。(4 分 )看了這部電影，全體師生和校長(zhǎng)都受到了教育。( 修改病句 ) TOC o

12、 1-5 h z 桂花開(kāi)了，離得很遠(yuǎn)就可以聞到香味。( 改為夸張句)在地球資源枯竭的時(shí)候，難道我們不能移居到別的星球上嗎？( 改為陳述句)灰雀在樹(shù)枝間來(lái)回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱。( 仿寫(xiě)擬人句)二、綜合展示廳(10 分 )7最近你看了什么新聞？選擇幾條與大家分享一下吧！(4 分 ) 最近你看了什么書(shū)？書(shū)中有哪些你不懂的問(wèn)題？后來(lái)解決了嗎？結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)做一個(gè)閱讀記錄卡吧。(6 分 )我讀了書(shū)名）：我提出的何越：第個(gè)問(wèn)題我通過(guò)已解決，這個(gè)問(wèn)題的答案是：三、課本直通車(chē)（9分）.根據(jù)課本內(nèi)容填空。（7分）（1）琥珀一文根據(jù)琥珀可以推測(cè)發(fā)生在年前的故事的詳細(xì)情形。科學(xué)家推測(cè)琥珀的形成分為兩個(gè)階段： 第 一

13、，老松樹(shù)滴下的松脂正好包住兩只小蟲(chóng)， 形成; 第二，地殼發(fā)生變化， 被埋在泥沙下形成（2）飛向藍(lán)天的恐龍中指出，地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在年前，它和般大小，數(shù)千萬(wàn)年后，它的后代繁衍成一個(gè)?.判斷正誤。（2分）（1）在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我們的衣食住行都會(huì)有納米技術(shù)的影子。（）（2）千年夢(mèng)圓在今朝表達(dá)了中國(guó)人團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索的精神。（）四、閱讀檢測(cè)臺(tái)（20分）（一）早在19世紀(jì)，英國(guó)學(xué)者赫胥黎就注意到恐龍和鳥(niǎo)類(lèi)在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。在研究了大量恐龍和鳥(niǎo)類(lèi)化石之后，科學(xué)家們提出， 鳥(niǎo)類(lèi)不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。根據(jù)這一假說(shuō)，一些與鳥(niǎo)類(lèi)親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)該

14、長(zhǎng)有羽毛，但相關(guān)化石一直沒(méi)有被找到。20 世紀(jì)末期，我國(guó)科學(xué)家們?cè)谶|寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石，頓時(shí)使全世界的研究者們欣喜若狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫(huà)卷涂上了點(diǎn)睛之筆。從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3 分 ）后代 （） 描畫(huà) （） 依據(jù) （）12“欣喜若狂”在文中的意思是 。 _（2 分 ）13文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能不能去掉？為什么？（3 分 ）14“根據(jù)這一假說(shuō)”中的“假說(shuō)”是指： 。 _我國(guó)科學(xué)家們?cè)谶|寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石，其價(jià)值是 。 _（4 分 ）（ 二 ） 多功能納米戰(zhàn)斗服塔西納里是美國(guó)馬薩諸塞州內(nèi)蒂克軍事基地的一名科學(xué)

15、家。他的研究目標(biāo)是有一天為士兵提供一種能夠防止各種傷害的智能戰(zhàn) 斗服。塔西納里介紹說(shuō)，科學(xué)家們通過(guò)運(yùn)用納米技術(shù)，改變?cè)雍头?子的排列，從而使纖維具有化學(xué)防護(hù)特性。經(jīng)過(guò)納米技術(shù)處理的纖 維在讓清新的空氣通過(guò)的同時(shí)，可以將生化武器釋放的毒素?fù)踉谏?體之外。塔西納里從事納米技術(shù)研究已經(jīng)有很長(zhǎng)一段時(shí)間。 他表示，納 米技術(shù)主要是通過(guò)將原子和分子重新排列來(lái)制造新的產(chǎn)品。這種技術(shù)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，真正做起來(lái)卻不容易。塔西納里估計(jì)至少在 10年 以?xún)?nèi)，納米技術(shù)還不會(huì)應(yīng)用到計(jì)算機(jī)處理器和微型機(jī)械等產(chǎn)品上， 但在新材料領(lǐng)域卻是大有可為。人們可以改變塑料、石油、紡織物 的原子和分子的排列，使它們具備透氣、耐熱、高強(qiáng)度

16、和良好的彈 性等特征。塔西納里預(yù)計(jì)，他們研究、設(shè)計(jì)的具有化學(xué)防護(hù)功能的 戰(zhàn)斗服有望在兩年內(nèi)面世。美國(guó)科學(xué)家運(yùn)用納米技術(shù)研制智能戰(zhàn)斗服已經(jīng)有十幾個(gè)年頭。他們（）希望戰(zhàn)斗服的面料具有化學(xué)防護(hù)功能外，（）設(shè)想在戰(zhàn)斗服內(nèi)安裝微型計(jì)算機(jī)和高靈敏度的傳感器。這樣，士兵 將及時(shí)地得到警報(bào)，輕松避開(kāi)射來(lái)的子彈。在他們的設(shè)想中，智能 戰(zhàn)斗服還能監(jiān)控周?chē)h(huán)境的重要變化，并運(yùn)用納米級(jí)別的材料獲得 像變色龍一樣具有偽裝的能力，與周?chē)h(huán)境融為一體?？茖W(xué)家們還設(shè)想到士兵有可能在野外生活很長(zhǎng)一段時(shí)間，清洗 衣物會(huì)有困難，于是他們正在研究一種能夠“捕捉”氣味的纖維。這種纖維具有分子大小的海綿體，可以吸收各種怪氣味并把它們“鎖

17、住”，直至遇到肥皂水，再將怪氣味釋放。士兵的內(nèi)衣、襪子等如果用這種纖維制造，將長(zhǎng)時(shí)間不用清洗，這無(wú)疑會(huì)大大改善野戰(zhàn)士兵的生活條件。塔西納里對(duì)納米技術(shù)的發(fā)展充滿(mǎn)信心。他認(rèn)為， 納米技術(shù)在軍事、民用領(lǐng)域都會(huì)大有作為。將來(lái)有一天，通過(guò)納米技術(shù)制造的微型機(jī)器人甚至可以在人體血液里游動(dòng)，去修補(bǔ)破損的細(xì)胞。談到人們馬上就能享用的產(chǎn)品，塔西納里介紹說(shuō)，波士頓的一家公司運(yùn)用納米技術(shù)研制的塑料充氣鞋墊可以使里面的氦氣18 個(gè)月不泄漏，從而使穿著者走路更舒適、彈跳更有力。15請(qǐng)?jiān)诘? 自然段的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（1 分 ）16下面說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2 分 ）A.塔西納里預(yù)計(jì)具有化學(xué)防護(hù)動(dòng)能的戰(zhàn)斗服有望

18、在兩年內(nèi)面世。B.納米戰(zhàn)斗服可以輕松避開(kāi)子彈并具有偽裝能力。C.納米技術(shù)在軍事、民用領(lǐng)域已廣泛應(yīng)用。D.運(yùn)用納米技術(shù)研制的塑料充氣鞋墊可以使穿著者走路更舒 適、彈跳更有力。17 請(qǐng)用原文中的話(huà)來(lái)回答：人們是如何利用納米技術(shù)來(lái)制造新的產(chǎn)品的？ （2 分 ）18文中畫(huà)線(xiàn)句中的“至少”能否去掉？為什么？（3 分 ）五、習(xí)作百花園（25 分 ）你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，生活中的一些東西用起來(lái)不太方便？如書(shū)包太小了， 如果書(shū)包可以變大一點(diǎn)就好了；如果下雨天書(shū)包可以變成雨傘那就更好了在生活中，你覺(jué)得什么東西用起來(lái)不方便？你想對(duì)它如何改進(jìn)？發(fā)揮你的奇思妙想來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧！第二單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷1. 飛鴿 四肢 開(kāi)辟 形態(tài) 預(yù)防

19、 需要健康 拂拭飲血 五彩 點(diǎn)睛 展翅 奔月 生機(jī) 驕子 欲聾示例：撣遨游 皺 輕聲 輕輕 高興 晶瑩珍貴 嶄新低賤 浮出 釋放 滅亡 堅(jiān)硬 新鮮 丟棄 陳舊(1) 激烈 (2) 猛烈 (3) 劇烈(1) 看了這部電影，全體師生都受到了教育。) 示例：桂花開(kāi)了，香飄十里。) 在地球資源枯竭的時(shí)候，我們能移居到別的星球上。) 示例：高粱漲紅了臉。7. 示例： 2019 年 9 月 14 日，以“禮贊共和國(guó)、智慧新生活”為主題的 2019 年全國(guó)科普日活動(dòng)啟幕。2019 年 9 月 11 日，國(guó)家主席習(xí)近平在人民大會(huì)堂會(huì)見(jiàn)新當(dāng)選并獲中央政府任命的澳門(mén)特別行政區(qū)第五任行政長(zhǎng)官賀一誠(chéng)。8 示例：森林報(bào)

20、候鳥(niǎo)離鄉(xiāng)月是幾月至幾月？兔子奔跑時(shí)，往山上跑容易，還是往山下跑容易？青蛙的舌頭哪一端固定在嘴巴里？ 查資料的方法因?yàn)橥米拥那巴榷蹋笸乳L(zhǎng)，有利于從低處往高處跑，所以它往山上跑容易一些。9. (1) 幾千萬(wàn)) 兩億四千萬(wàn)狗 形態(tài)各異的龐大家族(1) V (2) V(一 ) 11. 后裔 描繪 證據(jù)全世界的研究者們得知發(fā)現(xiàn)了有羽毛的恐龍化石很高興不能去掉。如果去掉，表達(dá)的意思就成了鳥(niǎo)類(lèi)就是恐龍的后裔。加點(diǎn)詞語(yǔ)體現(xiàn)了作者用詞的準(zhǔn)確。鳥(niǎo)類(lèi)不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔 為鳥(niǎo)類(lèi)不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔這一推測(cè)提供了證據(jù)(二 )15. 除了 還C納米技

21、術(shù)主要是通過(guò)將原子和分子重新排列來(lái)制造新的產(chǎn)品。不能去掉，“至少”表示最小的限度，說(shuō)明不能確定在 10 年以 后，納米技術(shù)肯定會(huì)應(yīng)用到計(jì)算機(jī)處理器和微型機(jī)械等產(chǎn)品上?！爸辽佟币辉~體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。五、 19. 略。第三單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)（39分）1.下列每組中都有一個(gè)錯(cuò)誤音節(jié)，請(qǐng)用橫線(xiàn)畫(huà)出，并在后面的括號(hào)里改正。（4分）涂抹（m ）漫滅（mm）墨水瓶（pn。（ 膝下（q）徜徉（ym。仲春（zh（nj（ 綻放（zh曝曬（b炫耀 （xu（n）（ 暈車(chē)（y in）涉水（sh膽怯 （qu （)2.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）bo tao)2.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分

22、）bo taoxiao sd TOC o 1-5 h z 繡（）暉（誘（）揮（擠（）茸（濟(jì)（）聳（4.按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）（1）朦朧（兩個(gè)字偏旁相同）：（2）重疊（兩個(gè)字意思相近）: 動(dòng)靜 ( 兩個(gè)字意思相反) : 毛茸茸 (ABB 式的詞語(yǔ)) : 5在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)(9 分 )() 的回憶() 地閑游() 銀霜() 的流蘇() 地交叉() 溪流() 的金暉() 地抬頭() 花穗6根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)，并選擇其中的一個(gè)詞語(yǔ)造句(4 分 ) TOC o 1-5 h z 閑游，安閑自在地步行()形容來(lái)得很晚()(3)( 神情、舉止、風(fēng)貌等) 自然大方，有韻致，不拘束()7下列詩(shī)句使用了哪種修辭手

23、法？寫(xiě)在括號(hào)里(4 分 )不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭()白樺四周徜徉著姍姍來(lái)遲的朝霞()潔白的流蘇如畫(huà)()大海??！ 哪一顆星沒(méi)有光？哪一朵花沒(méi)有香？哪一次我的思潮里沒(méi)有你波濤的清響？()二、綜合展示廳(4 分 )8這一單元我們學(xué)習(xí)了幾首現(xiàn)代詩(shī)說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一首詩(shī)，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡它( 可以是課本上的，也可以是課外的)三、課本直通車(chē)(12 分 )9根據(jù)課本內(nèi)容填空。(8 分 ) TOC o 1-5 h z 到哪兒去找這么多的綠：、 、 、 ;綠得綠得 。到 去走走吧，在天晴了的時(shí)候： _腳，攜著手， 新泥， 溪流。詩(shī)是人類(lèi)，詩(shī)給人類(lèi) 詩(shī)和 一樣，生命全在 。10判斷。 (4 分 )繁星

24、是由164首小詩(shī)組成的，它的作者是冰心。()艾青、冰心、葉賽寧、戴望舒都是我國(guó)的詩(shī)人。()詩(shī)歌飽含著真摯的情感，如“我只躲到你的懷里”讓我體會(huì)到作者的軟弱膽小。()艾青的綠表現(xiàn)的“綠”不僅是大自然的景象，更是詩(shī)人的感覺(jué)。()(20 分 )(一 )繁 星 ( 七一 )表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大海的之情。 表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大海的之情。 （3 分 ）表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大海的之情。 表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大海的之情。 （3 分 ）這些事是永不漫（mm m。滅的回憶：*月明的園中，藤（t（ng t刊蘿的葉下，*母親的膝上。繁 星 （ 一三一）大海?。∧囊活w星沒(méi)有光？哪一朵花沒(méi)有香？哪一次我的思潮里沒(méi)有你波濤（shrt的清響？ *繁 星

25、 （ 一五九）母親??！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。11.給詩(shī)中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打。（3分）12繁星（ 七一 ）中的“這些事”指的是什么？ （2 分 ）13 繁星 （ 一三一 ） 一詩(shī)運(yùn)用了、 的修辭手法，14繁星（ 一五九 ） 中，“天上的風(fēng)雨來(lái)了”中的“風(fēng)雨”指的是 ； _“心中的風(fēng)雨來(lái)了”中的“風(fēng)雨”指的是 。 _（4 分 ）（二 ）我從不肯妄棄了一張紙，總是留著留著，疊成一只一只很小的船兒。從舟上拋下在海里。有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心地每天疊著， 總希望有一只能流到我要它到的地方去。母親，倘若你在夢(mèng)

26、中看見(jiàn)一只很小的白船兒，不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的，萬(wàn)水千山，求它載著她的愛(ài)和悲哀歸來(lái)。15冰心明知道紙船不可能漂洋過(guò)海，為什么還不灰心地疊著？()(2 分 )A.因?yàn)榧埓碇膶?duì)母親的愛(ài)與思念。B.因?yàn)楸氖莻€(gè)不服輸?shù)娜恕?6作者賦予紙船什么含義？（3 分 ）17假如詩(shī)人的母親在夢(mèng)中看到這只船，會(huì)說(shuō)些什么？（3 分 ）五、習(xí)作百花園（25 分 ）18經(jīng)過(guò)最近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)詩(shī)歌都有了一定的了解，拿起你手中的筆，寫(xiě)一首小詩(shī)吧。第三單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷一、1.(1)ma mo (2)q 1 x 1(3)b oo pd (4)qu e qi e繁忙 朦朧 麥穗 波濤 寂靜

27、 藤蘿 漫長(zhǎng) 瀟灑示例：繡花誘人春暉指揮涂抹路途擁擠經(jīng)濟(jì)毛茸茸聳立晚霞瑕疵示例： (1) 波濤 徜徉 (2) 躲藏 明亮開(kāi)關(guān) 呼吸 (4) 亮晶晶 沉甸甸永不漫滅自在 涂上 潔白 靜靜 涉過(guò)燦燦 慢慢 綻放(1) 徜徉 (2) 姍姍來(lái)遲(3) 瀟灑示例：我喜歡一個(gè)人獨(dú)自徜徉在鄉(xiāng)間的小路上。(1) 擬人 (2) 擬人 (3) 比喻排比、反問(wèn)8. 示例： 我最喜歡冰心的繁星 。 冰心把母愛(ài)視為最崇高、最美好的東西。繁星中有許多小詩(shī)就是贊頌偉大的母愛(ài)的。9. (1) 墨綠 淺綠 嫩綠 翠綠 淡綠 粉綠 發(fā)黑 出奇小徑中 赤著 踏著 涉過(guò)向未來(lái)寄發(fā)的信息以朝向理想的勇氣音樂(lè) 節(jié)奏(1) V (2) X

28、 (3) X (4) V四、(一)11.mnV t cngV t doV12 指的是兒時(shí)與母親相處的舊事。13排比反問(wèn) 熱愛(ài)和依戀14 自然界的風(fēng)雨生活中的挫折、不順引起的不愉快乃至痛苦的心情（ 二 ）15. A紙船象征漂泊在外、無(wú)依無(wú)靠的兒女，象征思念母親、思念祖國(guó)的一顆心，象征詩(shī)人純潔、美好的愿望。（ 意思對(duì)即可）示例：我的孩子，快回來(lái)吧，到媽媽身邊來(lái)。五、 18. 略。第四單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷時(shí)間： 90 分鐘 滿(mǎn)分： 100 分基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)（35 分 ）1 下面讀音和字形全對(duì)的一組是（)(2分）A.欺侮（rf） *啼哭(t) *即將從容不破B.屏息（b n j *犬吠（f勃*窺伺引吭大叫C.供

29、應(yīng)（gmg） *可惡（w （） *跌倒揚(yáng)常而去D.盡管(jn) *折斷(she *嚴(yán)厲如怨如訴2讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8 分 ）mln jigjTng 觸pi rutdo ydnzao yangji6 men you lupf qi3.補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)替換畫(huà)線(xiàn)的部分。（11分）（）條（）理（）息（mln jigjTng 觸pi rutdo ydnzao yangji6 men you lupf qi3.補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)替換畫(huà)線(xiàn)的部分。（11分）（）條（）理（）息（不（）其（）（）武（）視 左（）右（）威 生氣（）（）不（）無(wú)（）無(wú)（）（1）我們?nèi)淌懿涣耸毯蝙Z吃飯的麻煩，以后便將

30、飯罐和水盆放在 TOC o 1-5 h z 一起。（）（2）春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，田野里顯出一片生命力旺盛的景象。（）（3）它屏住呼吸，聚精會(huì)神地看，一連就是幾個(gè)鐘頭。（）4.下面各組句子中加點(diǎn)字詞的意思相同的一組是 （）（2分）A.它是那么生氣 勃勃，天真可愛(ài)！他這樣做我很生氣。 B.貓的性格實(shí)在有些古怪。他不是故意的，請(qǐng)不要怪 他 C.它非把老鼠等出來(lái)不可！如果你非要去，我也不攔你。 5.寫(xiě)出下列句子主要運(yùn)用的修辭手法。（6分）（1）到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績(jī)；就是聾子也會(huì)被它吵得受不了。（）（2）每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的。

31、它們 ( 貓 ) 的頭撞在門(mén)上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了也 TOC o 1-5 h z 不哭。()那只調(diào)皮的小猴子一會(huì)兒跳上假山，一會(huì)兒搶奪桃子，一會(huì)兒又爬上老猴子的背。()這樣一只母雞難道不偉大嗎？()你看白鵝的姿態(tài)，像一個(gè)高傲的動(dòng)物嗎？誰(shuí)看了都說(shuō)像。()6按要求寫(xiě)句子。(6 分 )因此鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足！( 換一種說(shuō)法，句子的意思不變)白鵝有些調(diào)皮。主人很喜歡白鵝。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話(huà))老師看到了孩子們幸福的笑臉和歡快的歌聲。( 修改病句 )二、綜合展示廳(5 分 )7 中華人民共和國(guó)反虐待動(dòng)物法( 專(zhuān)家建議稿) 規(guī)定：違法食用犬、 貓或者銷(xiāo)售犬、貓肉將對(duì)個(gè)人

32、處5000元以下罰款并處15日以下拘留，并責(zé)令具結(jié)悔過(guò)。對(duì)此你怎么看？(3 分 )8讀句子，并運(yùn)用。（2 分 ）干這種勾當(dāng)它從不偷偷摸摸，總是從從容容、不緊不慢的。這句話(huà)采用了反語(yǔ)，我也會(huì)運(yùn)用反語(yǔ)寫(xiě)句子。三、課本直通車(chē)（8 分 ）9根據(jù)課文內(nèi)容填空?！柏埖男愿駥?shí)在有些古怪?！?“古怪”主要表現(xiàn)在；它有時(shí)老實(shí)， 有時(shí) ， 有時(shí)又 ； 高興時(shí) ，不高興時(shí)，；有時(shí) ，有時(shí)又膽小。母雞以作者的變化為線(xiàn)索，由“”到“ ”，前后形成鮮明的對(duì)比。四、閱讀檢測(cè)臺(tái)（27 分 ）（一 ）鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看（k由k守門(mén)戶(hù)。后來(lái)我看到（果然 必 *然 竟然 ）

33、 如此： 凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝 （ 果然 必然 竟然 ） 厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模（m6 m大樣的，頗像京 *劇里的凈角（jico jue出場(chǎng)。它常傲然地站著，看見(jiàn)人走來(lái)也毫不 *相讓?zhuān)挥袝r(shí)非但不讓?zhuān)股爝^(guò)頸子來(lái)咬你一口。.用“”劃掉加點(diǎn)字錯(cuò)誤的讀音和括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（5分）.選文從鵝的 J 口 的個(gè)方面描寫(xiě)了鵝的高傲。（2分）.用“畫(huà)出選文中的一個(gè)比喻句。（1分）.用“”畫(huà)出表現(xiàn)鵝“也能看守門(mén)戶(hù)”的句子。（1分）.這兩個(gè)自然段主要運(yùn)用對(duì)比的方法。第自然段將鵝的 勺3的

34、作對(duì)比，表現(xiàn)鵝的叫聲的特點(diǎn)。第自然段用鴨的 : 來(lái)顯示鵝的 的大家風(fēng)范。（7分）（二）野鴨一天，我在小山上漫步，忽然看見(jiàn)一束枯草旁邊躺著一只野鴨。 起初，我以為這只野鴨是害怕人發(fā)覺(jué)，藏在這兒的，我就用手杖撥 了它一下，想叫它站起來(lái)，可是它一動(dòng)不動(dòng)。我覺(jué)得很奇怪，便俯下身細(xì)看，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)死了。它 身體的一側(cè)微微向上翹起，脖子向前伸出去，張著嘴，里面塞滿(mǎn)了 雪。它的翅膀稍稍張開(kāi)來(lái)，一條腿微伸向后面，在它的腿跟前有兩 個(gè)蛋，我便把這只死鴨提起來(lái)。果然，在它身子底下有一個(gè)巢，里 面有十一個(gè)蛋，連同外面兩個(gè)，一共十三個(gè)。我將它仔仔細(xì)細(xì)地審視了一番，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一處傷痕或遭受暴力 的跡象。從它身上的各

35、種情形看，它是被凍死的。雖然看的只是表面現(xiàn)象， 但是我還是毫不遲疑地得出了這個(gè)結(jié)論：它是為了保護(hù)自己的孩子，同那場(chǎng)暴風(fēng)雪進(jìn)行了一番殊死的斗爭(zhēng)以后死去的。我望著這只野鴨，思緒久久不能平靜 。我想，這是一種多么深 沉，多么感人肺腑的愛(ài)??！可怕的暴風(fēng)雪席卷了這個(gè)孤寂荒涼的小山，凜冽刺骨的寒風(fēng)令人窒息。 而這只可憐的野鴨卻不顧這一切，竟然敢向它的敵人挑戰(zhàn)，執(zhí)意保衛(wèi)著自己的家和孩子，直到筋疲力盡，再也無(wú)力這樣做的時(shí)候，毅然獻(xiàn)出了自己的生命。太陽(yáng)已經(jīng)落下去了，蒼茫的暮色漸漸隱沒(méi)了遠(yuǎn)處的山巒。我用一張大紙把它們包起來(lái)，在地上挖了一個(gè)小小的墳，將它們母子放進(jìn)去，用泥土把它們埋起來(lái)。我把它們留給大地母親，便繼續(xù)

36、向前走我的路了。15請(qǐng)寫(xiě)出與“平靜”意思相近的兩個(gè)帶有“靜”字的詞語(yǔ)。(1 分 )16根據(jù)短文內(nèi)容補(bǔ)充下列短語(yǔ)。(2 分 )() 的暮色() 的寒風(fēng)() 的野鴨() 的小山17 “而這只可憐的野鴨卻不顧這一切， 竟然敢向它的敵人挑戰(zhàn)”“這一切”指的是什么？“敵人”指的是誰(shuí)？ (3 分 )18作者為什么認(rèn)為它是為了保護(hù)自己的孩子而凍死的？(2 分 )作者為什么用紙把它們包起來(lái)，并把它們埋了起來(lái)？表達(dá)了作者怎樣的感情？（3 分 ）五、習(xí)作百花園（25 分 ）觀(guān)察一種自己熟悉或喜歡的小動(dòng)物的外形、脾氣、 生活習(xí)性等，把觀(guān)察到的有條理地寫(xiě)下來(lái)。要寫(xiě)出動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。第四單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷1

37、. B敏捷 警戒 譬如 討厭 遭殃 解悶 憂(yōu)慮 脾氣慢 斯 屏 凝 顧 盼 勝 煩 耀 揚(yáng) 勃勃絲茍聲息不勝其煩(2) 生氣勃勃(3) 屏息凝視C(1) 夸張、擬人(2) 比喻 (3) 擬人排比 (5) 反問(wèn) (6) 設(shè)問(wèn)(1) 因此鵝吃飯時(shí)，一定要有一個(gè)人侍候，真是架子十足！) 雖然白鵝有些調(diào)皮，但是主人很喜歡它。) 老師看到了孩子們幸福的笑臉，聽(tīng)到了孩子們歡快的歌聲。7. 略。 點(diǎn)撥：圍繞保護(hù)動(dòng)物來(lái)談即可。示例：小貓吃飽喝足了，還要我陪著它滾小球玩，架子也太大了。9. (1) 貪玩 盡職 能比誰(shuí)都溫柔可親一聲不出勇猛(2) 情感 討厭 不敢再討厭四、(一)10. k(n必然竟然果然竟然m6

38、 ji o11 叫聲 步態(tài)12鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它 也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。引吭大叫狂吠 嚴(yán)肅鄭重步調(diào)急速有局促不安之相步調(diào)從容大模大樣（ 二 ） 15. 示例：安靜鎮(zhèn)靜蒼茫 凜冽刺骨可憐 孤寂荒涼“這一切”指的是凜冽刺骨的寒風(fēng)和可怕的暴風(fēng)雪。 “敵人”指的是惡劣的環(huán)境。從它死去時(shí)的姿勢(shì)及在它身下發(fā)現(xiàn)的蛋可以推測(cè)出它是為了保護(hù)自己的孩子而凍死的。因?yàn)橐傍嗊@種偉大的母愛(ài)讓作者感動(dòng)，所以作者把它們包起來(lái)，并把它們埋了起來(lái)。表達(dá)了作者對(duì)野鴨的敬佩、贊美之情。五、 20. 略。期中檢測(cè)卷時(shí)間： 90 分鐘 滿(mǎn)分： 1

39、00 分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)（36 分 ）1給加點(diǎn)字選擇正確讀音，在下面畫(huà)橫線(xiàn)。（3 分 ）雞冠花(gum gum)屏氣(bng png)雞冠花(gum gum)屏氣(bng png) 剝蓮蓬（bB b c） *2讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。zhu mg sh i（）慰藉(jie j)*(8分 )su i d ooji n()(效率(shu d li) *和詩(shī)(he h e hu *kmg fu d(n)()ysg jiy cu lum國(guó)gl Sgt n w n()()()()3比一比，再組詞(8 分 )紡()聳()揮()防()茸()渾()噸()倘()埋()頓()徜()理()末()響()未()晌()4按要求寫(xiě)詞

40、語(yǔ)(6 分 )(1)描寫(xiě)城市生活的四字詞語(yǔ)：(2)含有動(dòng)物名稱(chēng)比喻人的詞語(yǔ)：(3)欣喜若狂(含比喻詞的詞語(yǔ))： (4)前俯后仰(含反義詞的詞語(yǔ))： 5選擇題(5 分 ) TOC o 1-5 h z (1)下列詞語(yǔ)搭配不正確的一項(xiàng)是()A.提高能力B.改正方法C.增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)D.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題(2)下列哪組是意思相反的詞？()A.答應(yīng) 同意 B.不勝其煩 不厭其煩C.準(zhǔn)備打算D.聚精會(huì)神屏息凝視(3)與“松柏穿上了厚厚的、油亮亮的衣裳”手法運(yùn)用不同的一項(xiàng)是 ()A.三月的桃花水，是春天的明鏡。B.幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。C.鵝的步態(tài)，更是傲慢了。D.不再膽怯

41、的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。(4)下列不是老舍的作品的一項(xiàng)是()A.駱駝祥子B.母雞C.白鵝D.茶館(5)下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A.詩(shī)歌常常表達(dá)了詩(shī)人獨(dú)特的感受，蘊(yùn)含著豐富的想象。B.納米技術(shù)可以讓人們更加健康。C.琥珀是一種化石，它的形成要經(jīng)歷漫長(zhǎng)的時(shí)間。D.范仲淹、杜甫、陶淵明、戴望舒都是古代文人。6按要求寫(xiě)句子。(8 分 )(1)用上反語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)。(2)有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍。 (注意 TOC o 1-5 h z 加點(diǎn)的部分，照樣子介紹一個(gè)事物)(3)說(shuō)它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？(改為陳述句)(4)王老師說(shuō)：“小明，你去把衛(wèi)生區(qū)打掃干

42、凈?！?改為第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述句)二、綜合展示廳(6 分 )7小明要參加朗誦比賽，為此他每天晚上練到很晚。這天，鄰居張伯伯對(duì)他說(shuō)： “小明啊，你學(xué)習(xí)真刻苦，每天晚上 12 點(diǎn)多了，我們都睡覺(jué)了，你還在讀書(shū)??！”小明謙虛地說(shuō)： “張伯伯過(guò)獎(jiǎng)了，我還差得遠(yuǎn)呢！我還需要努力。”張伯伯要強(qiáng)調(diào)的意思是：小明的理解是：正確的回答是：三、課本直通車(chē)(10 分 )8按課文內(nèi)容填空。(6 分 ) TOC o 1-5 h z (1)貓的性格古怪：老實(shí)， ， ； 高興時(shí) ，不高興時(shí) ；膽小又 。(2)鵝的高傲，表現(xiàn)在它的、 、 中。(3)母雞以為線(xiàn)索，表達(dá)了 之情。(4)繁星中，作者冰心把母愛(ài)視為最崇高最美好的東西，反復(fù)

43、加以歌頌：母親??！天上的風(fēng)雨來(lái)了， TOC o 1-5 h z ； 心中的風(fēng)雨來(lái)了，。9詩(shī)句積累。(4 分 )(1)，近水遠(yuǎn)山皆有情。(2)梅子金黃杏子肥，。(3)大兒 ， 中兒 。 最喜小兒亡賴(lài)，。（4）已是懸崖,猶有。（5）.為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？四、閱讀檢測(cè)臺(tái)（21分）（一）若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情 景。他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前，天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞， 向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng) 下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里， 它們便唱起歌來(lái)：“織，織，織，織??！織，織，織，織??！ ”那 歌聲真好聽(tīng)，賽過(guò)催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn) 入夢(mèng)鄉(xiāng)。 TOC o 1-5 h z 鄉(xiāng)下人家，（）什么日t候，（）什么季節(jié)，（）有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。.在文中括