1、 2023保育老師工作計(jì)劃（6篇）保育教師工作規(guī)劃1 新的一學(xué)期開頭，在過去的一年里，幼兒的各項(xiàng)力量有所提高，大局部幼兒在教師的教育下能遵守班上各項(xiàng)常規(guī)，有良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，有肯定的生活自理力量。但有局部幼兒有些不良習(xí)慣，我們教師會(huì)來提高他們的生活常規(guī)，為此制定了如下的規(guī)劃： 1、良好的進(jìn)餐習(xí)慣。 培育幼兒良好的飲食習(xí)慣與不挑食，不偏食，不暴飲暴食。不剩飯菜，細(xì)嚼慢咽。吃飯時(shí)不大聲說話，不把飯菜撒在身上，飯后擦嘴漱口等。 2、良好學(xué)習(xí)環(huán)境 堅(jiān)持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠陽光。使孩子在干凈舒適的環(huán)境中安康成長(zhǎng)，為幼兒營造通風(fēng)、潔凈、溫馨的

2、學(xué)習(xí)環(huán)境是我的責(zé)任和義務(wù)。 3、清潔衛(wèi)生習(xí)慣 養(yǎng)成飯前便后及手臟是洗手的習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己卷衣袖，在教師的指導(dǎo)下會(huì)用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服干凈。 4、協(xié)作教師開展教學(xué)活動(dòng) 做好課前預(yù)備，協(xié)作教師開展各項(xiàng)嬉戲，幫助治理好班上的紀(jì)律，讓教師更好的開展教學(xué)工作。幫助組織戶外活動(dòng)，做好護(hù)理工作，（廁所、喝水、適當(dāng)穿衣服等）。 5、做好家長(zhǎng)工作 準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園內(nèi)的生活及身體狀況，利用放學(xué)時(shí)間多與家長(zhǎng)溝通，多征求聽取家長(zhǎng)意見，讓家長(zhǎng)協(xié)作教師開班上教學(xué)工作。必需敬重家長(zhǎng)，熱忱效勞。 6、積極進(jìn)取開掘創(chuàng)新 深入學(xué)習(xí)教育學(xué)，心理學(xué)，教育方面等方面的學(xué)問，成果引入教學(xué)過程中。熟

3、識(shí)把握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應(yīng)用。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)直觀形象的展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。有創(chuàng)新的精神，探究心理教學(xué)的教育模式。在實(shí)踐中卓寬視野，在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)自我更新、自我完善。 7、提高自我素養(yǎng) 多方式、多途徑學(xué)習(xí)，積存學(xué)問，豐富教學(xué)閱歷，不斷進(jìn)展學(xué)問更新，不斷調(diào)整自身的學(xué)問構(gòu)造，以便適應(yīng)幼兒教育需要，為自己打下良好根底學(xué)問。參加適合自己工作的課題討論小組，努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新。 保育教師工作規(guī)劃2 新的一學(xué)期開頭了。我們班的幼兒人數(shù)又增加了，在自理力量及常規(guī)方面都比擬好。孩子們經(jīng)過幾個(gè)學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)，各方面都有了很大的進(jìn)步。特殊在語立敘述上，膽子和自信念及表現(xiàn)的欲望增加了。但在語言的連貫性敘述

4、方面較欠缺；對(duì)音樂的表現(xiàn)力明顯有了提高，大局部孩子都喜愛音樂活動(dòng)，表現(xiàn)出開心的心情。在豐富多彩的主題活動(dòng)中，孩子們的探究力量和操作力量有了明顯的增加，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中，參加活動(dòng)的和極積性提高了，現(xiàn)在從以下幾個(gè)方面來開展本學(xué)期的班務(wù)會(huì)工作。 （一）工作方面： 1、連續(xù)抓好一日常規(guī)工作，保證進(jìn)餐、午睡質(zhì)量，做好生活護(hù)理工作。 2、告知孩子們秋天來了，早晨的時(shí)間非常珍貴，因此要按時(shí)來上幼兒園，加強(qiáng)鍛練身體。特殊是較晚的孩子。 3、連續(xù)培育孩子生活自理力量，學(xué)習(xí)自己疊被子，自己保管好自己的衣物，培育孩子的獨(dú)立性和自覺性。 4、戶外活動(dòng)前的預(yù)備工作，教給幼兒一些自我愛護(hù)的方法，提高活動(dòng)質(zhì)量使幼兒在輕松開心

5、的氣氛中增加體質(zhì)。 5、根據(jù)綱要的要求及本班實(shí)際狀況和教育活動(dòng)，并與家長(zhǎng)積極協(xié)作突出本班的教學(xué)特色。 6、找出孩子的共性特點(diǎn)，發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)，使每位幼兒水平得到提高。 7、多引導(dǎo)孩子做一些自己動(dòng)手的嬉戲活動(dòng)，如掛衣服、整理服裝、整理書等，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。 （二）衛(wèi)生保健工作： 做好班級(jí)衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作，是工作的前提，孩子只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得身安康的進(jìn)展，我會(huì)做好以下幾方面工作： 1、注意培育幼兒生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣、鼓舞幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。 2、留意觀看、了解幼兒身體狀況，對(duì)個(gè)別生病的幼兒進(jìn)展觀看并記錄，讓他們多休息。 3、鼓舞幼兒多喝開水，幼兒每喝一杯開水，就

6、在自己的照片旁貼上一朵小紅花，讓家長(zhǎng)也了解幼兒的喝水狀況。 4、讓孩子了解天氣的變化有初步感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照看自己。 5、對(duì)幼兒進(jìn)展安全防范教育，時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊，提示幼兒自我愛護(hù)意識(shí)和力量。 6、每天按家長(zhǎng)要求催促孩子按時(shí)吃藥。 （三）安全方面： 安全作為重要，要求教師工作做得細(xì)心一些，要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)展適當(dāng)?shù)陌踩逃?，重視幼兒一日活?dòng)中各 個(gè)環(huán)節(jié)的安全治理工作，晨間安全檢查，堅(jiān)持接送卡的使用，餐前餐后，午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離教師的視線，常常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕擔(dān)心全隱患，準(zhǔn)時(shí)報(bào)告準(zhǔn)時(shí)處理，把安全工作放在第一位，避開擔(dān)心全大事。幫忙幼兒把握一

7、些自我愛護(hù)技能，提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排解一切擔(dān)心全因素。吃飯前要求幼兒留意不碰熱湯等。盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下安康成長(zhǎng)。 （四）家園工作方面 我們做好幼兒學(xué)問的宣傳工作，做好溝通工作，要多了解幼兒在家的狀況，做到準(zhǔn)時(shí)的處理并與家長(zhǎng)聯(lián)系，利用家長(zhǎng)來接孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，說說在幼兒園的狀況幫忙幼兒訂正不好的生活習(xí)慣。 保育教師工作規(guī)劃3 不經(jīng)意間一學(xué)期又過去了，在這一學(xué)期里有歡快也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這學(xué)期我調(diào)到中班，現(xiàn)在我對(duì)以后的工作作以下規(guī)劃，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。 一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)閱歷，做好自己的保教工作 社會(huì)在進(jìn)展，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求，我們

8、就要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中努力做到和各位教師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的特長(zhǎng)和閱歷，不斷提高自己的教育和保育水平。 二、關(guān)懷孩子，熱心工作 “愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)當(dāng)了托幼班的保育員以來，我是專心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和劇烈的責(zé)任心，也會(huì)像對(duì)待自己的孩子一樣，對(duì)待和關(guān)懷每一個(gè)孩子，使他們安康歡樂的成長(zhǎng)。通過這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為:自己所從事的職業(yè)，只有喜愛了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。 三、手腳勤快、常常反思 雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平常除了向有閱歷的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在

9、家看有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)問方面的書籍，漸漸地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比方:勤開窗戶、勤清掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思索，“為什么要這樣做”，今日這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等，經(jīng)常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改良，不斷進(jìn)步。 四、努力方向 在過去的工作中，我也存在著這樣那樣的缺點(diǎn)，但我想:只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，多請(qǐng)教有閱歷的教師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，信任在今后的工作中，會(huì)不斷進(jìn)步，不辜負(fù)家長(zhǎng)的期望。 五、親密聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng) 在家園共建方面，我們知道要搞好班級(jí)工作，肯定要家長(zhǎng)的協(xié)作。平常，我能熱忱對(duì)待每一位家長(zhǎng)，

10、留意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)懷一下幼兒的身體狀況，家長(zhǎng)都感覺特別暖和。我通過各種方式準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)聽取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)供應(yīng)一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的麻煩問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。 時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西還有許多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方向別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。 保育教師工作規(guī)劃4 一、狀況分析： 上學(xué)期我們圍繞美工區(qū)環(huán)境實(shí)踐

11、策略和討論專題進(jìn)展了美工區(qū)區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料的投放，教師們對(duì)主題下的美工區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料投放有了一些自我的想法，在材料的投放上也能依據(jù)主題中的素材點(diǎn)進(jìn)展設(shè)計(jì)，并且逐步向作品觀賞、材料操作、作品呈現(xiàn)為一體的方向進(jìn)展靠攏，總結(jié)了我們上學(xué)期美工區(qū)中優(yōu)勢(shì)和缺乏之處： 1、從整個(gè)的美工區(qū)環(huán)境來看，環(huán)境美觀、干凈，三維空間比擬的突出，給人的整體感覺是比擬飽滿，教師創(chuàng)設(shè)的環(huán)境和供應(yīng)的材料賜予幼兒觀賞、感受和支撐; 2、整個(gè)美工區(qū)內(nèi)的表達(dá)表現(xiàn)方式還是比擬具有多樣性，但是同種素材的多種表達(dá)表現(xiàn)方式不夠突出，主題下素材點(diǎn)的表達(dá)內(nèi)容不能很好與主題核心內(nèi)容結(jié)合，幼兒在操作過程中對(duì)于主題核心價(jià)值不清楚，此外，美工

12、區(qū)內(nèi)局部材料中投入工具和材料還是不夠豐富的。 二、指導(dǎo)思想： 連續(xù)緊緊圍繞36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南，積極開展教育科研，營造學(xué)習(xí)和討論氣氛，在師師互動(dòng)、師幼互動(dòng)中促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。依據(jù)園本專題進(jìn)展教師觀看解讀力量，提升個(gè)別化學(xué)習(xí)質(zhì)量，進(jìn)一步開展形式多樣的小班個(gè)別化區(qū)域活動(dòng)，能夠激發(fā)小班幼兒參加區(qū)域活動(dòng)的興趣，在活動(dòng)中進(jìn)展教師觀看解讀力量，更好地達(dá)成主題的核心閱歷目標(biāo)。 三、工作要點(diǎn)： 1、圍繞“主題下區(qū)域個(gè)別化解讀和設(shè)計(jì)”，結(jié)合主題核心閱歷，嘗試在生活中選取孩子們所熟識(shí)的多種自然材料，以環(huán)境的美觀干凈、內(nèi)容材料的豐富等角度動(dòng)身，通過感受、體驗(yàn)、嬉戲等多途徑，多通道參加激發(fā)幼兒參加區(qū)域活動(dòng)的熱忱

13、。 2、依據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，圍繞“有效設(shè)計(jì)集體教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)與環(huán)節(jié)策略”幫忙教師有效開展美術(shù)、科探領(lǐng)域集體教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)反思力量。 3、加強(qiáng)小班主題活動(dòng)下集體教學(xué)內(nèi)容的豐富性，將學(xué)習(xí)活動(dòng)中的同類主題活動(dòng)進(jìn)展整合，進(jìn)一步豐富小班主題活動(dòng)方案，調(diào)整和豐富小班主題下集體教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容推舉。 4、加強(qiáng)上海市學(xué)前教育進(jìn)展綱要小班年齡階段特點(diǎn)學(xué)習(xí)，幫忙教師有效開展角色嬉戲、日常班級(jí)治理等方面的專業(yè)力量進(jìn)展。 四、詳細(xì)工作與措施： (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鼓舞教師自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論書籍。 連續(xù)仔細(xì)解讀36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南、小班年齡階段目標(biāo)的內(nèi)容，重點(diǎn)學(xué)習(xí)小班年齡階段目標(biāo)、特征，圍繞教研大組的內(nèi)容，選擇

14、適宜的相關(guān)領(lǐng)域(美術(shù)、科探)學(xué)習(xí)內(nèi)容。 (二)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)治理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 通過美術(shù)、科探集體活動(dòng)的解讀、優(yōu)秀教案的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)素材內(nèi)容分析、目標(biāo)價(jià)值、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)幫忙教師確定合理的活動(dòng)目標(biāo)，提高教師備課的力量。 仔細(xì)上好教研課，進(jìn)展?jié)L雪球的實(shí)踐討論，第一位教師自己先單獨(dú)完成備課、課前思索，在大組教研活動(dòng)中先實(shí)踐教研課，其次位教師在小組教研活動(dòng)時(shí)再進(jìn)展施教，重點(diǎn)集體解讀活動(dòng)目標(biāo)，依據(jù)目標(biāo)來確定活動(dòng)重難點(diǎn)，幫忙教師提高課堂教學(xué)力量。 (三)加強(qiáng)班級(jí)個(gè)別化環(huán)境和材料的設(shè)計(jì)。 1、教師的閱歷儲(chǔ)藏 通過多種途徑了解和收集有關(guān)小班個(gè)別化設(shè)計(jì)和思路，通過多種閱歷的積存和相互補(bǔ)充，使教研組教師對(duì)于個(gè)別

15、化環(huán)境創(chuàng)作有肯定的學(xué)問儲(chǔ)藏。 2、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，鼓舞教師從幼兒興趣入手。 為幼兒營造寬松的氣氛和趣味化、角色化、生活化的環(huán)境，教師在環(huán)境的設(shè)計(jì)上可以為孩子創(chuàng)設(shè)更多好玩、好玩的材料，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)于區(qū)域活動(dòng)的興趣。 3、有效的創(chuàng)設(shè)環(huán)境，以一個(gè)素材點(diǎn)為一個(gè)中心。 教師從活動(dòng)的空間，班級(jí)中可以分不同的區(qū)域，每個(gè)區(qū)域創(chuàng)設(shè)一個(gè)素材點(diǎn)的內(nèi)容，并融合語言、科學(xué)、生活、藝術(shù)等內(nèi)容，每個(gè)內(nèi)容之間可以有聯(lián)系，也可以有不同的劃分層次。我們也要合理的利用空間和材料，從不同的角度動(dòng)身，設(shè)計(jì)適合小班孩子的個(gè)別化環(huán)境內(nèi)容，提高孩子對(duì)不同材料興趣。能夠依據(jù)主題的推動(dòng)，更換、調(diào)整個(gè)別化學(xué)習(xí)的內(nèi)容，營造更好的嬉戲和活動(dòng)環(huán)

16、境。 (四)整合小班學(xué)習(xí)活動(dòng)主題，加強(qiáng)主題下集體教學(xué)內(nèi)容的豐富性。 我們將上兩個(gè)學(xué)期的主題活動(dòng)進(jìn)展了內(nèi)容的選擇和調(diào)整，主題活動(dòng)上選擇共性的內(nèi)容進(jìn)展了整合，比方:上學(xué)期的“我上幼兒園”“好朋友”主題進(jìn)展合并，“小寶寶娃娃家”內(nèi)容結(jié)合“小醫(yī)生、理發(fā)師”等。此外，我們也將關(guān)于季節(jié)性的主題活動(dòng)我們也有所調(diào)整，比方：“不怕冷+過年啦”。 (五)通過素材點(diǎn)的解讀，加強(qiáng)角色嬉戲以及個(gè)別化內(nèi)容環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料投放。 1、解讀學(xué)習(xí)活動(dòng)中相關(guān)主題我自己、好寶寶娃娃家、橘子和蘋果、冬天不怕冷的素材點(diǎn)，確立與主題相關(guān)的個(gè)別化和角色學(xué)習(xí)內(nèi)容，并探討材料呈現(xiàn)方式。 2、跟蹤幼兒與角色嬉戲、個(gè)別化材料互動(dòng)的案例，教師們共同溝

17、通與分析，探究如何讓材料更貼近小班幼兒年齡特點(diǎn)。 (六)重視檢查反應(yīng)，準(zhǔn)時(shí)提高保教質(zhì)量。 年級(jí)組長(zhǎng)半日隨堂檢查、聽課記錄。對(duì)班級(jí)內(nèi)幼兒常規(guī)行為、班級(jí)區(qū)域活動(dòng)、戶外運(yùn)動(dòng)、班級(jí)環(huán)境進(jìn)展檢查，提出建議與指導(dǎo)。對(duì)組內(nèi)教師進(jìn)展隨堂聽課，活動(dòng)完畢后準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)意見或建議。 保育教師工作規(guī)劃5 新學(xué)期開頭了，經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)和努力，幼兒的”各項(xiàng)力量有了提高，體質(zhì)有所增加，大局部幼兒在教師的教育下能遵守班上各項(xiàng)常規(guī)，有較好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，有初步的生活自理力量。但還有小局部幼兒在洗手、漱口時(shí)玩水，特殊是新插班的幼兒生活常規(guī)不太好，這樣下去就要下些苦功來提高他們的生活常規(guī)，為此制定了如下的規(guī)劃： 一、養(yǎng)成幼兒衛(wèi)生習(xí)慣

18、的要求。 1、清潔衛(wèi)生習(xí)慣。 養(yǎng)成飯前便后及手臟時(shí)洗手的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己卷衣袖，在教師的指導(dǎo)下會(huì) 用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服干凈。 2、良好的進(jìn)餐習(xí)慣。 要寧靜開心進(jìn)餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時(shí)兩手端碗，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽，不挑食、不說話、不鋪張、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后要喝水、漱口和洗臉?？酥?幼兒的依靠性，培育幼兒獨(dú)立性。 3、有良好睡眠及穿脫力量。 能寧靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺，學(xué)習(xí)獨(dú)立，有序地穿xxx服，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 二、協(xié)作教師開展教學(xué)活

19、動(dòng)。 做好課前預(yù)備，協(xié)作教師開展各項(xiàng)嬉戲活動(dòng)，幫助治理好班上的紀(jì)律，讓教師較好地開展教學(xué)活動(dòng)。 三、做好家長(zhǎng)工作。 準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園內(nèi)的生活及身體狀況，利用放學(xué)時(shí)間多與家長(zhǎng)溝通。多征求聽取家長(zhǎng)意見，讓家長(zhǎng)協(xié)作教師開展班上教學(xué)工作。 四、提高幼兒節(jié)省用水的意識(shí)。 我班有幾位幼兒特殊喜愛玩水，節(jié)省用水意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。針對(duì)這些喜愛玩水的幼兒進(jìn)展具體教育，或舉出例子怎樣去節(jié)省用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒漸漸懂得水是那么重要的。 我們?nèi)唤處熞獔F(tuán)結(jié)全都，共同努力，相互關(guān)懷每一個(gè)幼兒，使淘氣的幼兒孌成一個(gè)聰慧伶俐的好孩子。 保育教師工作規(guī)劃6 幼兒園保育工作的好壞關(guān)系到千家萬戶

20、，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒安康活潑地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們放心工作。 為了做好這學(xué)期的保育工作，我制定以下工作規(guī)劃： 一、做好幼兒一日生活常規(guī)的培育。 為了貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要，培育幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參加、探究意識(shí)，培育幼兒行為標(biāo)準(zhǔn)、自理生活力量、自我愛護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間熬煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 1、幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師要精力集中，察，細(xì)心照看幼兒，輕聲地、和氣地指導(dǎo)和幫忙幼兒把握進(jìn)餐的技能，培育文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。依據(jù)幼兒的進(jìn)餐狀況向伙食委員會(huì)提出合理的意見和建議。提示幼兒多喝開水，學(xué)會(huì)節(jié)省用水，讓幼兒學(xué)會(huì)使用、收放自己的物品。 2、指導(dǎo)幼兒用正確的方法盥洗。飯前、便后要將小手洗潔凈，不吃不潔凈的東西。 3、鼓舞幼兒積極參與晨間熬煉活動(dòng)，堅(jiān)持穿園服入園。培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。學(xué)會(huì)將廢舊物品分類回收，進(jìn)一步培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。 4、培育幼兒的自理力