1、初二班主任個(gè)人工作總結(jié) 寫(xiě)好工作總結(jié)是特別重要的，可以起到承上啟下的作用，不僅總結(jié)能關(guān)心我們理順學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突出難點(diǎn)，在總結(jié)的過(guò)程中還關(guān)心我們穩(wěn)固學(xué)問(wèn)點(diǎn)和技術(shù)難點(diǎn)，為后續(xù)內(nèi)容做好預(yù)備工作。下面是我給大家整理的初二班主任個(gè)人工作總結(jié)，歡迎大家查閱。 初二班主任個(gè)人工作總結(jié)篇1 本學(xué)期的工作行將結(jié)束，回首半學(xué)期的班級(jí)管理工作，頗多感動(dòng)，感謝領(lǐng)導(dǎo)的大力指導(dǎo)，感謝同事的支持和幫助，也感謝這一群孩子的悄悄守護(hù)和一幫得力班干的鼎力相助。說(shuō)實(shí)話(huà)，本學(xué)期的工作更多的是同學(xué)自己去管理自己，整體狀況也還不錯(cuò)，基本達(dá)到我心目中的效果，盡管有些問(wèn)題始終存在，但學(xué)校甚至是同學(xué)存在這些問(wèn)題，我們應(yīng)當(dāng)看成是常態(tài)，誰(shuí)

2、又能保證自己的同學(xué)沒(méi)有問(wèn)題呢？當(dāng)然，總結(jié)還是很必要的下面就是我對(duì)本學(xué)期的班級(jí)管理工作所做的簡(jiǎn)潔總結(jié)。 首先需要說(shuō)的是，作為班主任，與同學(xué)的溝通極為重要，由于與同學(xué)建立良好的情感必需要通過(guò)這一方式。本學(xué)期在這方面還是比較勝利的，究竟可以取得絕大多數(shù)同學(xué)的信任和托付。這其中有幾種方法我自認(rèn)為比較適合我，第一是要基于同學(xué)的內(nèi)心需要去跟同學(xué)打開(kāi)話(huà)題，許多時(shí)候就是要讓孩子感覺(jué)到你找他談話(huà)時(shí)為了幫他解決問(wèn)題，而不是讓他感覺(jué)到老師一找同學(xué)就是批判他、斥責(zé)他，由于那樣的話(huà)，你和他之間的談話(huà)以開(kāi)頭就產(chǎn)生隔閡，甚至是抵觸。其次是在和同學(xué)談話(huà)時(shí)肯定要真誠(chéng)，包括語(yǔ)氣的堅(jiān)決和情感的細(xì)膩。第三是在談話(huà)之前要充分了解同學(xué)的

3、成長(zhǎng)之路，還有跟他相關(guān)的信息，多了解談話(huà)時(shí)就會(huì)讓他感覺(jué)到你在內(nèi)心是重視他的。 其次，在集體榮譽(yù)感的建立上有很好的效果。這其中比較有效的方法是抓住全校性的集體活動(dòng)這樣的機(jī)會(huì)，激勵(lì)他們?yōu)榘嗉w做他們力所能及的貢獻(xiàn)，綻開(kāi)同級(jí)班之間的競(jìng)爭(zhēng)，本學(xué)期我班在各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了很好的成果，特殊是在運(yùn)動(dòng)會(huì)中勇奪全體學(xué)校部總成果的第三名的好成果，以及在這個(gè)過(guò)程中每個(gè)同學(xué)所表現(xiàn)出來(lái)的拼搏精神和集體凝聚力讓人感動(dòng)。 第三，我班的衛(wèi)生習(xí)慣及主動(dòng)性進(jìn)一步養(yǎng)成。首先，給每個(gè)人支配的衛(wèi)生任務(wù)都能完成的很好，包括教室和衛(wèi)生區(qū)都打掃的很潔凈。其次，對(duì)于打掃的干凈程度也很好，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣也不錯(cuò)，大部分同學(xué)能夠主動(dòng)的把教室臟的地方打

4、掃潔凈。衛(wèi)生環(huán)境的保持也做的很好。 第四，注意個(gè)人訓(xùn)練，敬重同學(xué)的人格和感受，盡量賜予同學(xué)真情實(shí)感。 第五，在利用班會(huì)做集體訓(xùn)練的效果也很不錯(cuò)，很多同學(xué)能通過(guò)班會(huì)課學(xué)到許多人生哲理，并且在以家庭式的氛圍里對(duì)部分表現(xiàn)不好的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)和訂正的效果也很不錯(cuò)，絕大多數(shù)都能很快完善和提升自己。 雖然取得了一些成果，但是不足也很明顯，主要表現(xiàn)在以下方面： 首先，在班級(jí)管理中過(guò)多強(qiáng)調(diào)思想訓(xùn)練和品德養(yǎng)成，對(duì)學(xué)習(xí)方面稍有些少，因此，在期中考試中成果有所下滑，隨后又進(jìn)入到同學(xué)最期盼的歡樂(lè)周，又是運(yùn)動(dòng)會(huì)，又有元旦晚會(huì)，整個(gè)在那段時(shí)間都是同學(xué)在玩，同學(xué)的心完全失去自身的掌握，直到元旦收假后，狀況才有所好轉(zhuǎn)。 其次，

5、在訓(xùn)練同學(xué)時(shí)，間或存在過(guò)于急躁的心情，這對(duì)師生關(guān)系起到了負(fù)面的影響，同學(xué)不喜愛(ài)，產(chǎn)生厭煩心情，也給同學(xué)的心靈成長(zhǎng)造成不好的示范效應(yīng)。 第三，和班委會(huì)的溝通較少，給班委的例會(huì)開(kāi)的也少。 第四，家校人人溝通頻率較低，主要是我自己的時(shí)間比較緊，所以總難有空給家長(zhǎng)打電話(huà)。 一日三省吾身是教會(huì)人多反省自己，促進(jìn)自己的成長(zhǎng)，作為老師，我個(gè)人覺(jué)得在班級(jí)管理中更需要多反省自己，這樣才有利于在以后的工作中避開(kāi)犯錯(cuò)誤，以下便是我的初步改進(jìn)措施。 第一，德育和學(xué)習(xí)的管理兩手抓。 其次，掌握自己的心情，避開(kāi)給同學(xué)帶來(lái)的不良影響。 第三，根據(jù)日常的管理規(guī)劃，開(kāi)展班級(jí)管理工作。 第四，盡量抽時(shí)間和家長(zhǎng)溝通。 第五，盡量開(kāi)

6、展一些以班級(jí)為單位的集體性活動(dòng)。 本學(xué)期已過(guò)去，只能展望來(lái)年，投入更多的精力和情感，加強(qiáng)與同學(xué)的溝通，建立良性的互動(dòng)形式，注意同學(xué)的平衡進(jìn)展，多學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，改正自己的不足，把我班建設(shè)成更優(yōu)秀的集體。 初二班主任個(gè)人工作總結(jié)篇2 _學(xué)年度，我擔(dān)當(dāng)初二三班的班主任。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這一年是比較累的一年，由于同學(xué)的年齡特征，由于踐行課堂改革，然而一切的付出都有收獲。我將去年的工作總結(jié)如下： 一、幫忙同學(xué)轉(zhuǎn)變思想，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)新課改的課堂模式。 初二下半年，學(xué)校開(kāi)頭進(jìn)行大刀闊斧的課堂改革，學(xué)校上下決心很大，課改伊始，首先從形式上各班就開(kāi)頭了快速的轉(zhuǎn)變以便于課堂改革得以順當(dāng)進(jìn)行。調(diào)座，分組，重置組長(zhǎng)、

7、班委等等。形式上的東西好辦，重要的是同學(xué)的學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方式上的轉(zhuǎn)變。我不斷學(xué)習(xí)其他學(xué)校和其他老師的閱歷，自己多思索，漸漸地轉(zhuǎn)變了同學(xué)的獨(dú)學(xué)思想，配以相應(yīng)的評(píng)價(jià)方式，即使班里以前比較害羞的孩子也慢慢適應(yīng)了以展現(xiàn)為主的課堂和群學(xué)的學(xué)習(xí)方式。 二、未雨綢繆，準(zhǔn)時(shí)對(duì)初二同學(xué)可能出現(xiàn)的不良心理做好防備，給同學(xué)以良性心理示意。 初二開(kāi)頭，越來(lái)越多的同學(xué)踏入了青春期，我課余仔細(xì)研讀青少年心理書(shū)籍，遇到別的班出現(xiàn)的狀況會(huì)思索假如我遇到的話(huà)，就應(yīng)實(shí)行怎樣的處理方式才能到達(dá)的效果，并準(zhǔn)時(shí)在班里分析別班的事例，給同學(xué)們好的心理示意，所以本班在本學(xué)期較少發(fā)生打鬧 事故，也沒(méi)有一例透過(guò)學(xué)校處理的嚴(yán)峻大事。我

8、曾在班里上過(guò)關(guān)于早戀、同學(xué)之間，師生之間沖突，青春期逆反心理等方面的主題班會(huì)。效果良好。 三、營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 首先，我以身作則，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意身教，為人師表，以良好的形象領(lǐng)先示范，潛移默化地影響和激勵(lì)同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。 其次，強(qiáng)調(diào)道德品質(zhì)的重要性，多給大家介紹一些關(guān)于道德方面的名言警句和實(shí)例，對(duì)同學(xué)加強(qiáng)自律也起到了很好的作用。 還有，加強(qiáng)小組長(zhǎng)的培育，帶動(dòng)小組學(xué)習(xí)的專(zhuān)心性。 另外，伴隨課改的評(píng)價(jià)方式，班級(jí)文化的設(shè)計(jì)設(shè)有評(píng)比欄，每一天更新，讓同學(xué)持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力。利于良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。 四、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化 透過(guò)課改，發(fā)動(dòng)全部同學(xué)投入到學(xué)習(xí)中，設(shè)置一幫一，不放下每一個(gè)

9、同學(xué)。對(duì)有進(jìn)步的后進(jìn)生多表?yè)P(yáng)，課余找他們談心，多鼓舞，先給他們樹(shù)立信念，再想方法逐步轉(zhuǎn)化他們的思想，進(jìn)而提高成果。本學(xué)期本班涌現(xiàn)出多名進(jìn)步很大的后進(jìn)生。 五、親密家校聯(lián)系 同學(xué)有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)同學(xué)在家里學(xué)習(xí)狀況的好壞，在很大程度上打算了同學(xué)學(xué)習(xí)成果的好壞。而老師很難明白同學(xué)在家里的學(xué)習(xí)狀況，就是明白，也難以解決。因此，有必要親密聯(lián)系同學(xué)家長(zhǎng)，和同學(xué)家長(zhǎng)多談?wù)劊私馔瑢W(xué)在家中的表現(xiàn)，讓同學(xué)家長(zhǎng)也了解一下同學(xué)在校的表現(xiàn)，共同督促同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)。 初二班主任個(gè)人工作總結(jié)篇3 初二5班轉(zhuǎn)瞬之間,一年時(shí)間又過(guò)去,回顧這一年的生活,我們0205班從稚嫩到成熟。但其中的困難是我所不曾想到的，但我

10、卻做得不亦樂(lè)乎！我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來(lái)建設(shè)一個(gè)奮勉向上的班集體。 一、樹(shù)立班級(jí)目標(biāo) 勿庸置疑，樹(shù)立目標(biāo)對(duì)人有極大的推動(dòng)作用。我們班級(jí)的目標(biāo)是：同享陽(yáng)光，共擔(dān)風(fēng)雨；天地奇跡，世界；班榮我榮，班恥我恥。讓同學(xué)時(shí)刻記住，并努力為班級(jí)爭(zhēng)光。在這樣的理念下我們班獲得福清市“優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。 1、樹(shù)立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班級(jí)風(fēng)氣，以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級(jí)成員。 2、對(duì)于班級(jí)成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣，甚至實(shí)行必要懲處措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采納這種方法。 3、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律，并以樂(lè)觀飽滿(mǎn)的熱忱來(lái)感化每一個(gè)同學(xué)，用鼓舞和微笑來(lái)使同學(xué)自信、喜

11、愛(ài)生活、喜愛(ài)班級(jí)，拉近心理距離，和同學(xué)成為交心的伴侶 二、樂(lè)觀督促同學(xué)學(xué)習(xí) 上學(xué)期，我們班學(xué)習(xí)紀(jì)律比兄弟班差。同學(xué)考試成果好，但平常學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)，更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們形成務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)，我采納各種方法來(lái)督促他們?cè)趯W(xué)習(xí)上下功夫。詳細(xì)方法包括對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)嘉獎(jiǎng)，督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)，多走多看防止走神的，嚴(yán)厲批判不交作業(yè)，上課違反紀(jì)律的等。 經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，我們班在其次學(xué)期的期中考試中，英語(yǔ)依舊保持了全班級(jí)平均分第一名的好成果，物理也取得了年段第一的成果，看到許多同學(xué)們的臉上都露出了自信、驕傲的笑容。作為班主任的我也很興奮，辛勤的付出總會(huì)有好的回報(bào)。 三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律 課堂紀(jì)律的好

12、壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成，同學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性的凹凸，對(duì)班級(jí)的看法和同學(xué)本身對(duì)班級(jí)的凝聚力。可以說(shuō)，一個(gè)班級(jí)假如沒(méi)有良好的紀(jì)律，那么這個(gè)班級(jí)是必要走向失敗。 如何抓好課堂紀(jì)律呢？狠抓、嚴(yán)管、批判、懲罰、談話(huà)、喊家長(zhǎng)、寫(xiě)檢查、寫(xiě)保證書(shū)，等等等等，方法用完，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀(jì)律立刻就會(huì)一塌糊涂。于是我們冷靜思索了抓紀(jì)律的方法，并發(fā)覺(jué)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn)：一是督促同學(xué)學(xué)習(xí)，特殊是學(xué)習(xí)成果差的不要放棄學(xué)習(xí)；二是教會(huì)同學(xué)懂事，學(xué)會(huì)敬重他人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì)自尊。于是我制定了一份日常行為規(guī)范表，里面排列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度的扣分和加分狀況，張貼

13、在教室的墻壁上，讓每個(gè)人都能看清晰自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子，如此一來(lái)，每個(gè)人都會(huì)注意自己的形象問(wèn)題，不任憑犯錯(cuò)了，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們的紀(jì)律受到授課教師的好評(píng)，基本上令人滿(mǎn)足，制造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 四、聽(tīng)從學(xué)校大局的支配，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響 每一年，學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)支配各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位，假如不能夠聽(tīng)從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán)。作為班主任，我在平常的工作中，能夠樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿(mǎn)地完成任務(wù)。與此同時(shí)，我還鼓舞同學(xué)樂(lè)觀參與學(xué)校的各種活動(dòng)和競(jìng)賽，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培育同學(xué)敢于表現(xiàn)

14、自己，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，樹(shù)立班級(jí)形象的心理素養(yǎng)。 在學(xué)校歌詠競(jìng)賽中，我們班的同學(xué)整齊劃一，歌聲響亮，在實(shí)力并不占優(yōu)的狀況下，取得了三等獎(jiǎng)的好成果。它是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果，極大地體現(xiàn)了我們班級(jí)的凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增加了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的信念。我們通過(guò)主題班會(huì)文明禮儀再次證明白我們是“福清市先進(jìn)班級(jí)。 初二班主任個(gè)人工作總結(jié)篇4 這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初二(_)班的班主任，在擔(dān)當(dāng)班主任期間我工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，很多工作在班級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下走在前列。現(xiàn)將上學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下： 一、坦誠(chéng)相對(duì)、專(zhuān)心觀看 開(kāi)學(xué)的第一件事，就是要盡快地熟識(shí)了解班里的同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，在盡量短的時(shí)間里能

15、讓同學(xué)死心塌地呆在學(xué)校，穩(wěn)定生源。走近同學(xué)，讓同學(xué)覺(jué)得班主任平易近人，可以成為他們的好伴侶。以坦誠(chéng)的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開(kāi)展工作、了解同學(xué)有個(gè)良好的開(kāi)端。 其次，再以通過(guò)班級(jí)活動(dòng)、勞動(dòng)、課堂表現(xiàn)等觀看了解同學(xué)，“聽(tīng)其言，觀其行”是了解同學(xué)的最基本方法，特殊要留意同學(xué)在自然狀態(tài)下流露出來(lái)的言行舉止。絕不憑一句話(huà)一件事去給同學(xué)做出評(píng)價(jià)。 二、兼聽(tīng)則明、偏聽(tīng)則暗 客觀地講，每個(gè)同學(xué)都有他的“閃光點(diǎn)”，也有缺點(diǎn)，不少的班主任(包括我有時(shí)候也是這樣，這是人之常情)存在偏愛(ài)優(yōu)等生、班干部，不信任后進(jìn)生等錯(cuò)誤觀念，在沒(méi)有具體了解事情的狀況下，聽(tīng)信一面之詞做出推斷，使一些同學(xué)與班主任產(chǎn)生對(duì)立

16、心情。 通過(guò)調(diào)查發(fā)覺(jué)，對(duì)立心情產(chǎn)生的主要緣由有： 1.老師處事不公正; 2.老師不敬重同學(xué)的人格，特殊是后進(jìn)生; 3.老師批判同學(xué)與事實(shí)有出入。反之敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的老師是同學(xué)歡迎的老師。 可見(jiàn)，班主任遇事要冷靜，批判同學(xué)要把握好分寸，即要嚴(yán)厲地指出同學(xué)的錯(cuò)誤做法，也要一分為二地確定同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。這樣同學(xué)簡(jiǎn)單接受，老師的訓(xùn)練目的也簡(jiǎn)單達(dá)到，千萬(wàn)不能由于他是后進(jìn)生而隨便批判，在同學(xué)眼里，不論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生，他們都是同學(xué)，在人格上是公平的。 在工作中，我通常會(huì)給一些平常表現(xiàn)不夠抱負(fù)，甚至紀(jì)律有些差，但在部分同學(xué)中有肯定威信的同學(xué)以特別的關(guān)愛(ài)。其實(shí)這些人往往在某一方面有專(zhuān)長(zhǎng)，我們只要給這樣的同學(xué)

17、多些表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，理解他敬重他，他們肯定會(huì)將班主任支配的工作做好。比如我首先從那些難纏的同學(xué)入手，談話(huà)過(guò)程中發(fā)覺(jué)他們的不足和優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑，如何利用自己的優(yōu)勢(shì)，如何維護(hù)班集體的榮譽(yù)等等，并期望他們以自身的轉(zhuǎn)變帶動(dòng)好自己的伴侶。 誰(shuí)知這一招“以毒攻毒”收到奇效，不但個(gè)人紀(jì)律好了，就連平常的跟隨者紀(jì)律也明顯好轉(zhuǎn)。其實(shí)對(duì)這一類(lèi)同學(xué)許多老師認(rèn)定是“燒好的磚瓦”沒(méi)法變了，這種評(píng)價(jià)會(huì)使這一類(lèi)的同學(xué)產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極心情，極不利于同學(xué)的成長(zhǎng)。 三、用規(guī)范化管理促進(jìn)同學(xué)自我評(píng)價(jià) 前面提到的一些評(píng)價(jià)同學(xué)的方法，主要是站在老師的角度的閱歷式管理評(píng)價(jià)。其實(shí)要真正的、從根本上去完善、正

18、確評(píng)價(jià)同學(xué)，就肯定要有規(guī)范化管理，更能促進(jìn)同學(xué)的自我評(píng)價(jià)。它與閱歷式管理相比，具有更突出的優(yōu)點(diǎn)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 1.管理目標(biāo)清楚明確化 管理目標(biāo)清楚明確化是保證管理行為自覺(jué)性的前提，將管理行為目標(biāo)化、詳細(xì)化，可限度地避開(kāi)了管理行為的盲目性。比如我在對(duì)班干部工作的分工上，具有明確的指向性，可使班干在工作上，避開(kāi)重復(fù)、錯(cuò)漏等現(xiàn)象出現(xiàn)，工作的成果和失誤一目了然，可以為班主任評(píng)價(jià)班干部供應(yīng)的依據(jù)，削減主觀因素在其中的作用。 2.管理行為可操作化 規(guī)范化管理的優(yōu)勢(shì)在于給班級(jí)供應(yīng)了一套詳細(xì)的行為標(biāo)準(zhǔn)，使同學(xué)知道應(yīng)當(dāng)怎樣做。從思想上轉(zhuǎn)變同學(xué)以促進(jìn)同學(xué)自我管理和自我評(píng)價(jià)。 3.民主管理、評(píng)價(jià)客觀化

19、班級(jí)工作管理中令人心煩的問(wèn)題許多，集中到一點(diǎn)就是公正與否的問(wèn)題，規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于，它為評(píng)價(jià)者供應(yīng)了嚴(yán)格的評(píng)價(jià)程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法，從而保證了評(píng)價(jià)的客觀性，正如上面的例子，同學(xué)最終的行為在轉(zhuǎn)變，這些都是同學(xué)有目共睹的，可以作為同學(xué)評(píng)三好、評(píng)先進(jìn)及德育考核的重要依據(jù)，從而避開(kāi)了班主任工作中的主觀，隨便和武斷等不公正問(wèn)題的發(fā)生，可提高班主任的威信。 總之，對(duì)同學(xué)的了解、討論和評(píng)價(jià)是班主任工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。只有做到正確評(píng)價(jià)同學(xué)，班主任工作才能得以順當(dāng)開(kāi)展，這是做好班主任工作的前提。這是我在初二上學(xué)期的工作總結(jié)，我會(huì)從不足中總結(jié)閱歷，在下學(xué)期中更加努力地工作，給同學(xué)也給家長(zhǎng)交一份滿(mǎn)足

20、的答卷! 初二班主任個(gè)人工作總結(jié)篇5 日復(fù)一日，我們又送走了一學(xué)期。在長(zhǎng)時(shí)間的班主任工作中，我依舊不斷學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)新，在各方面盡力著，收獲著，努力著，歡樂(lè)著。班主任,是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實(shí)施者。作為班主任，不僅需要、具有劇烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主任具備肯定的組織管理力量。這一點(diǎn)我做到了，我體會(huì)到比別人更多的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘記的，是勝利的喜悅以及甘為人師的幸福。本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下： 一、開(kāi)好班會(huì)、夕會(huì) 開(kāi)好班會(huì)、夕會(huì)和訓(xùn)導(dǎo)會(huì)是對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練的一條行之有效的途徑。為了挖掘同學(xué)的潛能，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，讓他們展現(xiàn)自己鮮為人知的才華，提升自己的人生價(jià)值。我為同學(xué)

21、們細(xì)心設(shè)計(jì)了多種形式的主題班會(huì)和夕會(huì)，內(nèi)容涉及愛(ài)國(guó)、平安、法制、環(huán)保、孝心、讀書(shū)等各方面，使同學(xué)能得到多層次更豐富的訓(xùn)練。通過(guò)這些主題訓(xùn)練，他們?cè)跔?zhēng)論、答辯、競(jìng)猜等過(guò)程中，感悟親情和友情，認(rèn)清.的進(jìn)展和時(shí)代的需求。進(jìn)而以此為參照來(lái)設(shè)計(jì)、調(diào)整自己的人生態(tài)度和抱負(fù)信念，增加了.責(zé)任意識(shí)，做到成才的同時(shí)，又要成人。 二、嚴(yán)厲班紀(jì)，加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)法制訓(xùn)練 抓好行為規(guī)范訓(xùn)練，重視同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練在中學(xué)校階段彌足寶貴。本學(xué)年我利用專(zhuān)題講座、主題班會(huì)、班會(huì)等形式組織同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹中學(xué)校生守則、中同學(xué)日常行為規(guī)范，以及校紀(jì)校規(guī)，并和班干部制定一套班規(guī)，采納量化積分制度，做到準(zhǔn)時(shí)檢查反饋，常常檢

22、查同學(xué)的行為習(xí)慣，發(fā)覺(jué)好人好事準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)批判訓(xùn)練，加大懲戒力度，對(duì)個(gè)別不愛(ài)學(xué)習(xí)，有不良習(xí)慣的同學(xué)重點(diǎn)管理，重點(diǎn)訓(xùn)練。我的班級(jí)一年沒(méi)有發(fā)生一次惡性違紀(jì)大事。 三、培育一批品學(xué)兼優(yōu)、工作得力的班干部 在班級(jí)中，班干部既和其他同學(xué)一樣，是接受老師訓(xùn)練、指導(dǎo)的對(duì)象，又是班主任的助手，是其他同學(xué)的榜樣。我總是有意識(shí)地教育同學(xué)們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中樹(shù)立民辦法識(shí)，在工作中注意培育服務(wù)意識(shí)、自律意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，強(qiáng)化自辦法識(shí)，一批批品學(xué)兼優(yōu)，工作得力的班干部正在脫穎而出。我還在班級(jí)推行人人當(dāng)班干，輪番當(dāng)班干的行政制度，同學(xué)們?cè)谒呐嘤?，仆人翁意識(shí)加強(qiáng)了，組織管理力量提高了。 四、開(kāi)展感恩訓(xùn)練，教會(huì)同學(xué)有愛(ài)心，

23、有孝心 我始終樂(lè)觀要求孩子有一顆善心，要喜愛(ài)祖國(guó)，喜愛(ài)學(xué)校，敬重師長(zhǎng)，孝敬父母，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)會(huì)感恩。這一學(xué)期，一如既往地把德育的重點(diǎn)放在感恩訓(xùn)練上，教孩子學(xué)會(huì)感恩父母，敬重他人。12月份，組織同學(xué)們兩次觀看了中國(guó)聞名青年演講家鄒越“讓生命布滿(mǎn)愛(ài)”的演講視頻，教育同學(xué)喜愛(ài)祖國(guó)，孝敬父母，敬重父母，善待他人;家長(zhǎng)會(huì)前，他讓每個(gè)同學(xué)給自己的父母寫(xiě)一封信，然后又結(jié)集出版成冊(cè)，目的就是讓孩子心里永久牢記感恩之情。 五、關(guān)愛(ài)同學(xué)，撒播陽(yáng)光 英國(guó)哲學(xué)家羅素說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光，凡缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論是同學(xué)的才智還是品行都得不到充分或自由的進(jìn)展?！弊鳛榈掠?，就是一個(gè)播種陽(yáng)光的人，用關(guān)懷、信任和激勵(lì)，把陽(yáng)光的種子撒進(jìn)同學(xué)的心田。班級(jí)的單親孩子、留校同學(xué)居多，我實(shí)行多種措施，關(guān)愛(ài)這些特別群體，在學(xué)業(yè)上關(guān)心同學(xué)、生活上救助同學(xué)、心理上幫助同學(xué)、突出榜樣訓(xùn)練、感恩訓(xùn)練、自主管理訓(xùn)練，使同學(xué)感受到同樣的陽(yáng)光。我不時(shí)找同學(xué)談心，并記錄談話(huà)內(nèi)容，認(rèn)真斟酌，反復(fù)思索，歡樂(lè)著同學(xué)的歡樂(lè)，憂(yōu)慮著同學(xué)的憂(yōu)慮。 六、樂(lè)觀與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解自己孩子的成長(zhǎng)過(guò)程 不斷完善班報(bào)和班級(jí)博客，用這兩個(gè)平臺(tái)，準(zhǔn)時(shí)全面地刊登班級(jí)活動(dòng)、教學(xué)成果、師生作品等，讓家長(zhǎng)們充分了解自己孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，共享他們的歡樂(lè)。直至本學(xué)期，班報(bào)心靈雞湯已出22期，博客點(diǎn)擊達(dá)30000多