1、 機械制造自動化專業(yè)才培養(yǎng)方案研報告機自教導(dǎo)符當(dāng)來 業(yè)、示使更業(yè)我生 會才室門，對家調(diào) 解與人案置業(yè)情作 研 . 調(diào)十用采溝途， 業(yè)、方一。一、調(diào)研目的好以,向能重教 業(yè)進(jìn) , 機動才了次 為本需、的能的 等題 ,業(yè)向合培二、調(diào)研組織與實施間 月.圍來自的對營制 對象員人長 (主、 等技人任員式式和走主用責(zé) 進(jìn)面流以交交問出 ， 份年業(yè)對營制國、 業(yè)象 .研 表 1主要調(diào)研企業(yè)1 三、調(diào)研內(nèi)容企主企才個畢單狀 企生2 對培(作、及度企生希教的踐四、調(diào)研情況分析程廣用大配生員觀卷目饋較體生情工和學(xué)支真度卷本調(diào) ,專課革教教等極依查和人學(xué)樣必利校、業(yè)聯(lián) 人與合 相社有的改。企主問情業(yè)械動才 ,畢

2、工要。維 從備調(diào)與類 。2。藝機藝制機裝與 ，占 質(zhì)管從品驗作占 ，上 .。務(wù)產(chǎn)售務(wù)理類 產(chǎn)設(shè)從造發(fā)這 。2% 升技管從理這 上 1。3 機械操作與維護崗位機制工藝崗位質(zhì)量管理崗位銷售服務(wù)崗位產(chǎn)品設(shè)計崗位技術(shù)管理崗位圖 1 企業(yè)對高職機制業(yè)人才崗位需求情況調(diào)查企才個用重素 業(yè)敬度明，技意溝協(xié) , 學(xué)量 效意。(目性的查畢位為 。8%、三 14 、私 64他 表來 專的主型業(yè) ,共業(yè) 。8%, 比國點 才向明 以本口的的 ，的事 ，具位的，前 。企生業(yè)和 了（ 2）.表 2 企業(yè)對畢業(yè)生評價調(diào)查（百分比）年校的境 4 題 神保料力作調(diào)作作 識識質(zhì) 的價 來看認(rèn)本方本般工本，知待的 另溝團神重別非

3、作，業(yè)面缺力質(zhì)方仍的要生和成。決新是大對的工別業(yè)說力少一期 加上，程進(jìn)和企生作從機制藝制作從機、壓備修 ;從工設(shè)工從數(shù)加現(xiàn)編工 ;5 從機 用從機制技作從機銷工 .。車初。實與規(guī)能保、設(shè)能計試的控工智基設(shè)生術(shù)步 的； 計文、，和，加 械售 管五、企業(yè)對專業(yè)人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)的意見和建議與 ,為業(yè)要的 .企要才業(yè)升 需大作設(shè) , 有工量 還 行與型人術(shù)需養(yǎng)的步過業(yè)當(dāng)缺勞缺任在的強訓(xùn) , 應(yīng)生吃責(zé) 團訓(xùn)六、主要調(diào)研結(jié)論6 查據(jù)上如1專業(yè)定位基本準(zhǔn)確制能應(yīng)求在編加護具編檢們一能素生作才一工力崗生技型，操修對出望 對的要2專業(yè)教改符合企業(yè)對人才的需求機企人 ,與業(yè)一為 , 工力線業(yè)計、的 , 構(gòu)建于的 ,

4、強化藝創(chuàng)養(yǎng) , 實的能械操突適應(yīng) 強發(fā)、新培七、問題與舉措程眾匱是懂操新能 制發(fā)。認(rèn) 普高業(yè)操 ,年時槽正成時業(yè)發(fā)利 90 年的說 , 基握藝不過解題證用吃 精研們制化教加環(huán) .專調(diào)懈 . 校探的制人案保畢快位則基力畢 廣識產(chǎn)加實設(shè)崗 .抓基和接。7 4.多辟習(xí) 應(yīng)強訓(xùn)，業(yè)業(yè)工文 , 構(gòu)的結(jié)才課 , 定于作踐程體引企人職加制內(nèi)現(xiàn)術(shù)工 、Pro/E 或 件 6。提畢語水好機 ,熟 資 。應(yīng)管。招畢的望定合故握、的，生 的 .八、教學(xué)改革思路和措施等的機自教以為養(yǎng) 專力能進(jìn) .調(diào) ,的開 技要 制化教路 : 突教念師課的，生 師現(xiàn) .程教個 :由學(xué)指織 者學(xué)、從變認(rèn)訓(xùn)學(xué) 的變問問. 傳，養(yǎng)實 、力素念教需,新 的。 分教優(yōu) .決少要是前育的我 用技一策 , 媒觀課力 言描識大時學(xué)趣室 ,達(dá)教出是實 立體踐僅容增 , 對職科 8 ，養(yǎng)專力學(xué)行間教 穿入整上提 : 定合要劃業(yè)位全和 , 業(yè)制劃 ,教實養(yǎng)為理教建 踐補專目體第社， 通關(guān)認(rèn)鑒位級 ,培 . 革和養(yǎng)能力個全原現(xiàn)設(shè) 學(xué)建式地，織堂, 媒現(xiàn)段調(diào)習(xí)學(xué)是內(nèi)，發(fā)創(chuàng)成、的，學(xué)學(xué)性條 立網(wǎng)質(zhì)提革鍵教前擾量 大 積培提思、