1、PAGE5夏天為什么下冰雹名師教案教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)“雹、栗”等8個(gè)生字。理解“冰雹、炙烤、遭遇”等詞語(yǔ)。2能正確、流利、有感情地朗讀課文。能借助形象生動(dòng)的、有趣的課文了解夏天下冰雹的原因。3感受冰雹給人們的生產(chǎn)和生活帶來(lái)的災(zāi)害。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“雹、栗”等8個(gè)生字。理解“冰雹、炙烤、遭遇”等詞語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：借助形象生動(dòng)的、有趣的課文了解夏天下冰雹的原因。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入1同學(xué)們，你喜歡什么樣的天氣學(xué)生自由表達(dá)。預(yù)設(shè)：詩(shī)意的下雨天、陽(yáng)光明媚的晴天、白雪飄飄的雪天2你喜歡下冰雹嗎預(yù)設(shè)：不喜歡，會(huì)砸中腦袋、會(huì)帶來(lái)災(zāi)害。3這節(jié)課讓我們一起來(lái)了解一下夏天下冰雹的原因吧！二、整體感知自由讀課文，找出問(wèn)

2、題和答案。1借助拼音朋友，快速默讀課文，并給課后的生字注音。2把你獲得的信息畫出來(lái)。三、認(rèn)識(shí)生字，讀準(zhǔn)字音1同桌指讀生字，檢查注音。2大家看，這是本課的生字，你都認(rèn)識(shí)嗎生讀生字，注意正音。雹栗遭程烤凝攝氏3學(xué)生選擇自己喜歡的方式討論，交流識(shí)字的記憶方法。（重點(diǎn)交流容易混淆的字音和難寫字的字形）4你認(rèn)為這些生字中哪個(gè)最難學(xué)并說(shuō)一說(shuō)你是怎樣記住它的。給每個(gè)漢字組詞。學(xué)生讀此語(yǔ)。5給漢字組詞。出示云朵，學(xué)生讀出氣球上的詞語(yǔ)。預(yù)設(shè)：冰雹栗子遭遇程度炙烤凝結(jié)攝氏度三、感知內(nèi)容俗話說(shuō)“天有不測(cè)風(fēng)云”，尤其是夏季，強(qiáng)對(duì)流天氣有時(shí)會(huì)伴隨著冰雹。那夏天為什么會(huì)下冰雹呢我們?nèi)フn文中尋找答案吧！1朗讀第一段，說(shuō)一說(shuō)

3、你了解到了什么知識(shí)冰雹，俗稱雹子，在春末和夏季最為常見(jiàn)。它小如綠豆、黃豆，大似栗子、雞蛋，特大的冰雹比柚子還大。我國(guó)各地每年夏天都會(huì)遭遇不同程度的雹災(zāi)。這段文字介紹了什么預(yù)設(shè)冰雹發(fā)生的時(shí)間、形狀的大小、帶來(lái)的災(zāi)害，2作者用了打比方和作比較的方式寫出了冰雹的大小3課文用問(wèn)句的形式提出了哪兩個(gè)問(wèn)題作者是如何解答這兩個(gè)問(wèn)題的。1夏天的氣溫那么高，為什么會(huì)下冰雹呢2在寒冷的冬天為什么反倒不下冰雹呢四、夏天下冰雹夏天的氣溫那么高，為什么會(huì)下冰雹呢1小組討論；朗讀34節(jié)，說(shuō)一說(shuō)你的理解。這兩段寫了什么預(yù)設(shè)：冰雹形成的條件和冰雹形成的過(guò)程。2了解冰雹形成的條件地面熱，高空冷。圖片展示高度產(chǎn)生溫差。作者用列數(shù)

4、字的方法說(shuō)明了溫度越高，氣溫越低。3閱讀第四自然段，小組討論冰雹的形成過(guò)程。成果展示：水汽上升形成小水滴，預(yù)冷凝結(jié)成小冰晶，小冰晶碰撞變成小冰粒，小冰粒在不斷沉降上升的過(guò)程中不斷變大，形成冰雹，降落下來(lái)。明白形成冰雹的關(guān)鍵步驟是水汽上升形成含有小冰晶的積雨云。圖示展示冰雹的形成過(guò)程。感受大自然的奇妙。五、冬天無(wú)冰雹在寒冷的冬天為什么反倒不下冰雹呢自由閱讀課文，找到答案。預(yù)設(shè)：小組討論：冬天的地面溫度很低，高空溫度也很低，溫度差別很小，無(wú)法形成積雨云。為什么這部分內(nèi)容寫得很簡(jiǎn)單，而第一部分卻寫得很詳細(xì)。明白詳略安排是圍繞中心展開。夏天下冰雹才是文章介紹的重點(diǎn)。六、我知道的更多。1冰雹是一種災(zāi)害，你知道它會(huì)帶來(lái)什么危害嗎孩子們自由交流，匯報(bào)成果。預(yù)設(shè)：毀壞莊稼，破壞房屋，影響交通2知道了夏天冰雹的形成條件和形成過(guò)程，你能像個(gè)辦法，減小雹災(zāi)嗎學(xué)生自由討論。防災(zāi)減災(zāi)的方法：預(yù)設(shè)：1播撒干冰降溫，使水滴在形成冰雹前降落下來(lái)。2投放碘化銀顆粒，增加凝結(jié)核，使冰核增多，冰雹變小。七、我的