1、五年級(jí)文冊(cè)期中識(shí)整理復(fù)最新班級(jí)：_姓名：_拼集1. 看音寫(xiě)語(yǔ)wng qu chn jin g ly f ji ji shng2. 看音寫(xiě)語(yǔ)shui jio bi po n b hn xin b g b fu3. 看音詞y f zhn bi tng ni lng di nings zi h i x yq zi1 / 4. 看音寫(xiě)語(yǔ) xng shng sh jin hi umio zhn ng wi n xi j 5. 我讀確寫(xiě)觀n hu fn go bng l du d f chng q d zhho di xio hu詞補(bǔ)6. 把列語(yǔ)充整并要填。玲瓏（_）（_） 廢（_）忘（_） （_）精圖（

2、_）毫不（_）（_） 前（_）后（_） 臥（_）嘗（_）眾志（_） 奮不（_） 繼往（_）1寫(xiě)三個(gè)出自寓言故事的成語(yǔ)。_2寫(xiě)三個(gè) ABCC 格式的四字詞語(yǔ)。_7. 把列語(yǔ)充整并詞空縱橫（_）（_）手忙（_）（_）操縱（_）成群（_）（_） （_）（_）無(wú)言2 / 熠熠（_） 1威尼斯是世界聞名的水上城市，河道（_。2船夫的駕駛技術(shù)特別好，不管河道怎么擁擠，他都（），毫不 （_）。8. 補(bǔ)詞，按求一。（_）開(kāi)（_）笑 （_）家（_）業(yè) （_）（_）不足 烏云（_）（_） （_）（_）大雨 （_）麗（_皇 1.一五一十(ABAC 式的詞)：_ _ _ 2.怒氣沖沖(ABCC 式的詞)：_ _ _9

3、. 把面詞補(bǔ)完。（_）（_）之心生意（_）（_） （_）（_不舍（_）（_）棋布 （_）（_）自得 （_）（_不絕（_）（_）有力心靈（_）（_）10. 把語(yǔ)充整并要將語(yǔ)號(hào)到應(yīng)置安居（_）業(yè) 嘔（_）瀝血 流（_）失所 多事之 （_） 詭計(jì)（_）端 國(guó)（_）民安 （_）智多謀 畏首畏 （_） 1.表現(xiàn)太平盛世景象的兩個(gè)詞語(yǔ)是：_ _2.袁隆平為了研究雜交水稻（_），是值得我們尊敬的人。（選詞填空） 3.你這種前怕狼后怕虎（_）的做法會(huì)使你一事無(wú)成的。（選詞替換加點(diǎn)俗語(yǔ)）句對(duì)碰11. 按求句。1.白鷺是一首精巧的詩(shī)。（用加點(diǎn)字仿寫(xiě)比喻句）_2.父親說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

4、_3 / 3.我對(duì)什么花。我不懂得欣賞。（把兩句話變成一句話） _12. 按求寫(xiě)子1.我常常懷念故鄉(xiāng)的許多朋友。（縮句）_2.不耕耘怎么會(huì)有收獲？不學(xué)習(xí)怎么會(huì)有知識(shí)？（改成陳述句） _3.花生味兒美?；ㄉ梢哉ビ?。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句話） _4.從以下成語(yǔ)中選一個(gè)，把成語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。百里挑一理所當(dāng)然_13. 按求句。1.白鷺既是一首精巧的詩(shī)，又是一首韻在骨子里的散文詩(shī)。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞 造句）_2.朋友將珍珠鳥(niǎo)放在一個(gè)簡(jiǎn)易的竹條編成的籠子里。（縮句） _3.白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（去掉問(wèn)號(hào)，保持意思不變） _14. 按求寫(xiě)子1.把成語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)

5、。悠然自得：_2.藺相如說(shuō)：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)，我就跟您拼了！”（改為 轉(zhuǎn)述句）_4 / 3.聲音傳播的速度大約是 1050 千米每小時(shí)左右。（修改病句） _15. 句訓(xùn)。1秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？（改成陳述句）_2人們?cè)缭绲貙⒋钍瘮[好。（改成被字句）_3父親說(shuō)：“對(duì)。這就是我對(duì)你們的期望，”（改成轉(zhuǎn)述句） _4秦王被逼得沒(méi)辦法，只好敲了一下缶。（改成雙重否定句） _5天氣冷了，同學(xué)們都穿上了毛衣和帽子。（修改病句）_6流星體是太空中一種較小的天體。（縮句）_課內(nèi)填16. 根課內(nèi)填。1.“白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)?！边@句話出自課文 _，贊美了白鷺優(yōu)美而不_填“

6、張揚(yáng)”或“含蓄”） 的特點(diǎn)。2.冀中的地道戰(zhàn)一文從冀中地道戰(zhàn)出現(xiàn)的原因、地道的式 樣、_及特點(diǎn)等方面進(jìn)行了介紹和說(shuō)明，并對(duì)冀中地道戰(zhàn)給予了高度的 評(píng)價(jià)。3.學(xué)了獵人海力布一文，我覺(jué)得文中的海力布是一個(gè)_ 的人。4.學(xué)了圓明園的毀滅 一文，我的感悟是_。5 / 17. 根課內(nèi)填。1.居安思危，_。2.當(dāng)看到小朋友浪費(fèi)食物，糟踢糧食的時(shí)候，你會(huì)用“， _；_，_來(lái)勸誠(chéng)他要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美 德。3.慈母情深主要寫(xiě)了少年時(shí)的“我”想擁有一本而到母親 工作的地方向母親要錢(qián)買(mǎi)書(shū)，母親不顧_毫不猶豫地給錢(qián)讓“我” 買(mǎi)書(shū)的事，體現(xiàn)了_。4.“精彩極了”和“糟糕透了”一文中母親的“精彩極了”是“我”的 _，父親

7、的“糟糕透了”讓“我”。5.松鼠這篇課文的作者是_國(guó)著名作家_。文章主要從 _、_和_三個(gè)方面向讀者介紹了松鼠的可愛(ài)。6.地球上的_和_都是太陽(yáng)送來(lái)的。一句話，沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我 們這個(gè)_。18. 根課內(nèi)填。1.讀書(shū)方法有很多，朱熹告訴我們：“讀書(shū)有三到，謂_、_、 _?！?.一代名臣曾國(guó)藩告訴我們，真正的讀書(shū)人一要有_，二要有_，三 要有_。3.冰心回憶自己的讀書(shū)經(jīng)歷有：七歲時(shí)讀，引起對(duì)章回小說(shuō)的興 趣；然后讀了_，覺(jué)得里面的人物性格生動(dòng)、個(gè)性鮮明，比 _強(qiáng)多了；十二三歲時(shí)讀_，中年時(shí)再讀，體會(huì)大有 不同。冰心認(rèn)為_(kāi)是好書(shū)。4.憶讀書(shū)一文的作者在文中總結(jié)了“_的箴 言。5.我的“長(zhǎng)生果”這篇

8、文章用充滿感情的語(yǔ)言介紹了自己讀書(shū)的感受以及 讀書(shū)給寫(xiě)作帶來(lái)的啟發(fā)，作者對(duì)寫(xiě)作的感悟有兩點(diǎn)，一點(diǎn)是，另 一點(diǎn)是_。6 / 6.朱熹的觀書(shū)有感中的兩句詩(shī)“_？_”富有一 定的哲理。7.歐陽(yáng)詢(xún)是_代著名的書(shū)法家，_是他的楷書(shū)代表作之一。 19. 填。1.自相矛盾中，楚人是這樣夸贊自己的盾的：_又是 這樣夸贊自己的矛的：_2.讓楚人“弗能應(yīng)”的問(wèn)題是：_ 3.自相矛盾中議論點(diǎn)明中心的句子是： _ 4.“弱冠青春歲月；期頤安樂(lè)年華。”這幅對(duì)聯(lián)中，“弱冠”指的是_年 紀(jì)，“期頤”指的是_的年紀(jì)。20. 精回。1.通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了_的諸葛亮，的武松，_ 的小嘎子，_的嚴(yán)監(jiān)生，_的劉伯承。2.

9、中國(guó)是詩(shī)歌的國(guó)度,讀稚子弄冰中的“，_ ”,我體會(huì)到了小 孩子玩冰的快樂(lè)；讀聞官軍收河南河北中的“，_，我感受 到了詩(shī)人初聞收復(fù)薊北時(shí)悲喜交加的心情。課閱21. 課閱。葉落歸根到黃山的第二天，我準(zhǔn)備坐索道車(chē)上山去。剛行至索道登客站附近，但見(jiàn)索道車(chē)徐徐而下。停穩(wěn)后，幾個(gè)人攙扶著一 位帶氧氣瓶的白發(fā)老翁走出索道車(chē)。才走了幾步路，那老翁額上虛汗直冒，步 履蹣跚，胸脯在急劇起伏，呼吸異常急促。老翁身邊攙扶他的和幫助提氧氣瓶 的幾個(gè)中年人，急得手忙腳亂。我和其他游客見(jiàn)狀也都上前七手八腳地幫著倒 來(lái)溫開(kāi)水，送上冷手巾，遞去藥品7 / 我急忙高喊：“哪位是醫(yī)生，快來(lái)救人啊！”話音剛落，遠(yuǎn)處閃過(guò)來(lái)一個(gè) 人，說(shuō)

10、他就是醫(yī)生。他走到老翁跟前跪下來(lái)，俯身做人工呼吸“掛著氧氣瓶怎么還讓他上山呢！”在一旁攙扶老翁的幾位中年男女，聽(tīng) 了我的埋怨聲，含著眼淚向我解釋?zhuān)麄兌际抢衔痰挠H生兒女。老人原是安徽 黃山人，早在孩提時(shí)代，他就戀上了黃山，與奇松、怪石、云海、溫泉結(jié)下了 不解之緣。新中國(guó)成立前夕，三十來(lái)歲的他帶著妻兒去了臺(tái)灣，后來(lái)又輾轉(zhuǎn)到 了新加坡。四十余年的鄉(xiāng)情離愁，無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽動(dòng)他的情腸。前不久，他知道 自己已身患絕癥，便決定在見(jiàn)上帝之前回到祖國(guó)，重游黃山。兒女們不忍心違 背他“葉落歸根”的意愿，只得替他提著氧氣瓶，上了黃山?；ㄎ灏僭屗?“滑竿”上了光明頂，又坐索道車(chē)下來(lái)一席話把我的心震撼了。此刻，老人

11、吃力地睜開(kāi)眼睛，似乎是想最后再看一眼美麗的黃山。須臾， 他漸漸閉上眼，再也沒(méi)有睜開(kāi)1給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。葉落歸根（lu l） 倒水（do do） 違背（bi bi） 似乎（ s） 2給“解”字選擇正確的解釋?zhuān)钤诶ㄌ?hào)里。解： A分開(kāi)；B把束縛著或系著的東西打開(kāi)；解除；D解釋?zhuān)籈了 解；明白。（1）不解之緣（_） （2）善解人意（_）3“見(jiàn)狀”：“狀”在這里解釋為“情形”，文章中具體指 “_的情形。4“葉落歸根”的意思是樹(shù)葉掉落又回歸到_，比喻人長(zhǎng)期在外， 最終要回到_。文中指 _ 5“老人吃力地睜開(kāi)眼睛”是為了（ ）A看一眼他的兒女。B看看誰(shuí)在救他。 C最后再看一眼黃山，再

12、看一眼祖國(guó)。6“我的心震撼了”中“我”的心為什么而震撼？ _8 / 22. 閱課選，成習(xí)摔跤節(jié)選“要不摔跤?！薄笆菃?”小胖墩兒跳起來(lái)，立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒，叉著腰 說(shuō)，“來(lái)吧，是一叉一摟的，還是隨便摔?”小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他 一叉一摟。倆人把“槍”和“鞭”放在門(mén)墩兒上，各自虎勢(shì)兒一站，公雞鹐 （xin qin）架似的對(duì)起陣來(lái)。起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑 粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來(lái)蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占 了上風(fēng)?？墒切∨侄諆阂彩莻€(gè)摔跤的慣手，塌著腰，合了襠（ng dng）， 鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻（zhn

13、dng）。兩個(gè)人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四 圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。這一來(lái)，小嘎子可上了當(dāng)小胖墩兒膀大腰 粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳（n bn）不動(dòng)他。小嘎子已 有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。胖墩兒趁 勢(shì)往旁側(cè)里一推，咕咚（dng dng）一聲，小嘎子摔了個(gè)仰面朝天。 1用“”在文中畫(huà)去錯(cuò)誤的讀音。2在摔跤方式上，小嘎子為什么選擇“隨便摔”_3在摔跤過(guò)程中，文中寫(xiě)了小嘎子的一系列動(dòng)作，讀讀短文，把寫(xiě)動(dòng)作的詞語(yǔ) 找出來(lái)，根據(jù)提示填在下面的橫線上。（1）起初，小嘎子圍著小胖墩兒_（2）在摔跤中，當(dāng)小嘎子處于劣勢(shì)時(shí)，他便積極開(kāi)動(dòng)腦筋_ （3）就是在他與胖墩兒

14、酣戰(zhàn)到最后時(shí)，他還是用腳_ 。 4從這段描寫(xiě)中，小嘎子給你留下了什么印象 _23. 課閱。五月,洋槐開(kāi)花了?；编l(xiāng)的山洼里坡崗上,似瑞雪初降,一片白茫茫。有的 槐花抱在一起,像玉雕的圓球;有的槐花一條一條地掛滿枝頭,如維吾爾族姑娘披9 / 散在肩上的小辮兒。“嗡嗡嗡”小蜜蜂飛來(lái)了采走了香香的花粉,釀出了甜甜的蜜?！芭?啪啪”孩子們跑來(lái)了,用籃兒挎走白生生的槐花。五月的槐鄉(xiāng),連風(fēng)打的旋 兒都香氣撲鼻,整個(gè)槐鄉(xiāng)都浸在香海中了。在洋槐開(kāi)花的季節(jié)小朋友只要走進(jìn) 槐鄉(xiāng),他呀,準(zhǔn)會(huì)被香氣熏醉,美滋滋地臥在槐樹(shù)下不想回家。好客的槐鄉(xiāng)孩子就 會(huì)把他拉到家中,請(qǐng)他美美地吃上一頓槐花飯?；被埵怯么竺装杌被ㄕ舻膼?ài)

15、吃咸的,就澆上醬油、蒜泥、陳醋;愛(ài)吃甜的就撒上炒好的芝麻,拌上槐花蜜,可 好吃了。小朋友臨走時(shí),槐鄉(xiāng)的孩子還會(huì)送他一塑料袋蒸過(guò)曬干的槐花,一小罐 清亮清亮的槐花新蜜。五月,洋槐開(kāi)花了?；编l(xiāng)的小姑娘變得格外漂亮她們的衣襟上別著槐花,發(fā) 辮上戴著槐花,她們飄到哪里,哪里就會(huì)有一陣清香。槐鄉(xiāng)的小伙子呢,衣、褲的 口袋里裝的全是槐花,他們大大咧咧的,不時(shí)朝嘴里塞上一把,甜絲絲的,香噴噴 的五月,是槐花飄香的季節(jié),是槐鄉(xiāng)孩子滿意的季節(jié)。1給短文寫(xiě)上一個(gè)合適的題目。2照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。白茫茫大大咧咧3請(qǐng)用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)槐花香的有關(guān)句子。4你怎樣理解文中兩次出現(xiàn)“五月,洋槐開(kāi)花了” )A第一次作者帶著喜悅告訴

16、大家洋槐開(kāi)花了 第二次作者帶著傷心的心情告訴 大家洋槐開(kāi)花了。B第一次作者帶著喜悅告訴大家洋槐開(kāi)花了 第二次作者帶著興奮的心情告訴 大家洋槐開(kāi)花了。5這篇短文表達(dá)了作者怎樣的感情? _ 6如果你來(lái)到了五月的槐鄉(xiāng),看著滿樹(shù)的槐花會(huì)說(shuō)些什么呢? _10 / 24. 課閱。莫干山的蟬鳴到莫干山避（ p）暑，這兒的蟬鳴聲引起了我的注意。晚飯以后，夜幕降臨，一片寂靜，只聽(tīng)見(jiàn)涼風(fēng)吹過(guò)滿山竹林，嘩嘩作 響。突然，不知怎么回事，滿山的蟬兒“吱啦”一下嗚叫起來(lái)，整齊得仿佛有 誰(shuí)揮了一下指揮棒似的。于是，夜空中就只充盈（ rng）著這“吱啦啦、 吱啦啦”的合唱曲了。粗聽(tīng)，一成不變，平淡乏（ fn）味；細(xì)品，卻也五

17、 花八門(mén)，饒有興趣。有些，“嘰哩喳、嘰哩喳”；一會(huì)兒，這邊山頭的蟬兒嗓 門(mén)提高了三度，似（s sh）乎有心要形成二部和聲；一會(huì)兒，那邊山頭不知 哪只蟬兒在伙伴們的烘托下突然領(lǐng)唱起來(lái)，頗有爭(zhēng)當(dāng)一流男高音的氣概。如此 這般此起彼伏，倒也讓人生出一番仿佛置身于音樂(lè)大廳的陶醉來(lái)。突然又一個(gè)突然，停了。漫山遍野的蟬兒一齊閉了嘴，又像是有誰(shuí) 指揮了一下指揮棒似的。真奇怪1給文中括號(hào)內(nèi)選擇正確的讀音。2找出第 2 自然段中的兩對(duì)反義詞。（_）（_） （_） （_）3是什么現(xiàn)象引起了“我”對(duì)莫干山蟬鳴聲的注意？用橫線劃出描寫(xiě)這一特點(diǎn) 的句子。4短文怎樣描寫(xiě)蟬鳴聲的“五花八門(mén)”？用波浪線劃出有關(guān)句子。5把第 3

18、 自然段劃?rùn)M線的那個(gè)長(zhǎng)句，縮寫(xiě)成“誰(shuí)干什么”的短句。 _25. 課閱。三亞落日(節(jié)選)活躍了一天的太陽(yáng),依舊像一個(gè)快樂(lè)的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋,毫無(wú)倦 態(tài),瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤,在大海上濺出無(wú)數(shù)奪目的亮點(diǎn)。于是,天 和海都被它的笑顏感染了,金紅一色,熱烈一片。11 / 時(shí)光悄悄地溜走,暑氣跟著陣陣海風(fēng)徐徐地遠(yuǎn)離。夕陽(yáng)也漸漸收斂了光芒, 變得溫和起來(lái),像一只光焰柔和的大紅燈籠,在海與天的邊緣。興許是懸得太久的緣故,只見(jiàn)它慢慢地下沉,剛一挨到海面,又平穩(wěn)地停住 了。它似乎借助了大海的支撐,再一次任性地在這張碩大無(wú)朋的床面上頑皮地蹦 跳。大海失去了原色,像飽飲了玫瑰酒似的,醉醺醺地漲溢出

19、光與彩。人們驚訝 得不敢眨眼,生怕眨眼的一瞬間,那盞紅燈籠會(huì)被一只巨手提走。我瞪大雙眼正 在欣賞著突然那落日顫動(dòng)了兩下 ,最后像跳水員那樣 以一個(gè)輕快、敏捷的彈跳 , 再以一個(gè)悄然無(wú)聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢(shì)入了水向人們道了“再見(jiàn)”。 1文中“赤朱丹彤”的意思是_2從文中找出“漸漸”的兩個(gè)近義詞寫(xiě)在橫線上_、_。3在作者的眼中,三亞的落日一會(huì)兒像_,會(huì)兒像_，一會(huì)兒 像_。4三亞的落日景象十分美麗，請(qǐng)你用一兩句話表達(dá)自己發(fā)自?xún)?nèi)心的贊美之情。 _作26. 習(xí)。老舍筆下濟(jì)南的冬天是詩(shī)情畫(huà)意、溫暖響晴的，那山，那城，那水，組成了一 幅畫(huà)卷，作者用了靜態(tài)和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，冬天濟(jì)南的特點(diǎn)寫(xiě)得很具體。假期里，我 們

20、也外出游玩，到過(guò)很多地方，請(qǐng)你也運(yùn)用靜態(tài)和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)一寫(xiě)你去過(guò)地 方的特點(diǎn)，題目自擬。字?jǐn)?shù)不少于 400。 _12 / _27. 習(xí)感動(dòng)，無(wú)處不有。一個(gè)眼神、一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一碗熱氣騰騰的飯菜、一個(gè)小 小的禮物可能都會(huì)讓你感動(dòng)不已?；貞浺幌?，生活中的哪一件事 最讓你感動(dòng)，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。要求：1、題目自擬，不少于 400 字。2、語(yǔ)句通順，內(nèi)容真實(shí)，敘事具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。 _13 / _28. 快習(xí)。家鄉(xiāng)是一個(gè)人的出生地，也是每個(gè)人成長(zhǎng)的地方。二十年后我們的家鄉(xiāng)會(huì)是什 么樣的呢？讓我們來(lái)一次時(shí)空穿越，到二十年后的家鄉(xiāng)去看一看。以“二十年 后的家鄉(xiāng)”為題寫(xiě)寫(xiě)自己的家鄉(xiāng)。要求：1500 字左

21、右。2文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。3卷面整潔，字跡清晰，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。 _14 / _答1、忘卻 大臣 間隔 侵略 然 粉碎 焦急 哀傷2、摔跤 鞭炮 拿捏 疤痕 圣 餡餅 故障 包袱3、議論 復(fù)活 鎮(zhèn)定 悲痛 牛郎 爹娘 嫂子 車(chē)輛 好歹 稀罕 紗衣 妻子 4、航行 賞識(shí) 引薦 放肆 海鷗 瞄準(zhǔn) 船艙 桅桿 嚇唬 計(jì)策5、恩 吩咐 糕餅 懶惰 膽怯 俯沖 侵略 叮囑 好歹 銷(xiāo)毀6 、剔透 猶豫 成城 寢 食 仆 繼 顧身 勵(lì) 治 薪 膽 開(kāi)來(lái) 揠苗助長(zhǎng) 畫(huà)蛇添足 杯弓蛇影 小心翼翼 興致勃勃 風(fēng)塵仆仆7 、交 叉 腳 亂 自 如 結(jié) 隊(duì) 默 默 發(fā) 光 縱橫交叉 操縱自如 手忙腳亂8 、

22、眉 眼 成 立 美 中 密 布 傾 盆 富 堂 無(wú)拘無(wú)束 自由自在 無(wú)法無(wú)天 千里迢迢 小心翼翼 風(fēng) 度翩翩9 、愛(ài) 慕 興 隆 依 依 星 羅 悠 然 絡(luò) 繹 鏗 鏘 純 潔 、樂(lè) 心 離 秋 多 泰 足 尾 安居樂(lè)業(yè)15 / 國(guó)泰民安 嘔心瀝血 畏首畏尾11 、小河是一條飄帶。 父親說(shuō)，對(duì)。這是他對(duì)子女的希望。 我無(wú)論對(duì) 什么花，都不懂得欣賞。12 、我懷念朋友 不耕耘不會(huì)有收獲，不學(xué)習(xí)不會(huì)有知識(shí) 花生不但味 美，而且可以榨油。 理所當(dāng)然 太陽(yáng)每天從東邊升起是不容置疑的，不足為 奇。13 、周總理既是一位好總理又是人民的好公仆。 朋友將珍珠鳥(niǎo)放在籠子 里。 白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。14

23、 、夏天的夜晚，爺爺把躺擺在濃密的葡萄架下，爺爺躺在上面，旁邊是冒 著熱氣的茶。這時(shí)候，爺爺一邊聽(tīng)著戲，一邊搖著蒲扇，一邊喝著熱茶，真是 快樂(lè)無(wú)比呀！ 藺相如說(shuō)，秦王現(xiàn)在離他只有五步遠(yuǎn)。秦王不答應(yīng)，他就跟 秦王拼了！ 聲音傳播的速度大約是 1050 米每小時(shí)。15 、秦王我都不怕，不會(huì)怕將軍。 搭石被人們?cè)缭绲財(cái)[好。 父親 說(shuō)，對(duì)。這就是他對(duì)我們的期望。 秦王被逼得沒(méi)辦法，不得不敲了一下 缶。 天氣冷了，同學(xué)們都穿上了毛衣，戴上了帽子。 流星體是天體。 16白鷺 張揚(yáng) 作用 構(gòu)造 熱心助人，舍己救人 我們要勿忘 國(guó)恥，增強(qiáng)中華兒女振興中華的使命感和責(zé)任感。17戒奢以?xún)€ 一粥一飯 當(dāng)思來(lái)處不易

24、半絲半縷 恒念物力維艱 青年近衛(wèi)軍 同事的阻攔 母愛(ài)的無(wú)私和偉大 靈感和創(chuàng)作的源泉 免入歧途 法 布封 外形特點(diǎn) 性格特點(diǎn) 動(dòng)作特點(diǎn) 光明 溫暖 美麗可愛(ài)的世界18心到 眼到 口到 志向 見(jiàn)識(shí) 恒心 三國(guó)演義 水滸 傳 蕩寇志 紅樓夢(mèng) 只有那些滿帶著真情實(shí)感、十分質(zhì)樸淺顯的書(shū) 讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū) 構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁 要寫(xiě)真情實(shí)感 問(wèn)渠那得 清如許 為有源頭活水來(lái) 唐 九成宮醴泉銘19 、吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也 吾矛之利，于物無(wú)不陷也 以子之矛陷子之 盾，何如 夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立 男子二十歲左右 人一百歲20神機(jī)妙算 豪放勇敢 爭(zhēng)強(qiáng)好勝 愛(ài)財(cái)如命 意志堅(jiān)強(qiáng) 稚子 金盆脫曉冰 彩

25、絲穿取當(dāng)銀鉦 劍外忽傳收薊北 初聞涕淚滿衣裳 21、1lu do bi s2 A E3老翁額上虛汗直冒，步履蹣跚，胸脯在急劇起伏，呼吸異常急促4樹(shù)根故鄉(xiāng)帶氧氣瓶的白發(fā)老翁回到祖國(guó)，重游黃山5C6老人身患絕癥，在生命垂危之際，背著氧氣瓶也要回到祖國(guó)，重游黃山，他 的這種對(duì)祖國(guó)，對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情深深地打動(dòng)了“我”。22、16 / 1xin dng dng bn dng2小嘎子“單憑力氣”是無(wú)法勝過(guò)“膀大腰粗，一身牛勁兒”的胖墩兒。于 是，當(dāng)胖墩兒提出“是一叉一摟的，還是隨便摔”的問(wèn)題時(shí)，小嘎子很自然地 選擇了“隨便摔”。3蹦來(lái)蹦去推拉拽頂鉤4小嘎子頑皮、機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、富有心計(jì)。 23、1五月的槐

26、鄉(xiāng)2紅彤彤 黃澄澄黑乎乎高高興興平平安安熱熱鬧鬧3五月的槐鄉(xiāng),連風(fēng)打的旋兒都香氣撲鼻,整個(gè)槐鄉(xiāng)都浸在香海中了。4B5對(duì)五月槐鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。6 示例:五月的槐花太美 , 似瑞雪初 , 如玉雕的圓 , 我要用相機(jī)拍下 , 把 美景留在心里。24、1b yng f s2粗聽(tīng)細(xì)品一成不變五花八門(mén)3粗聽(tīng)，一成不變，平淡乏（f fn）味；細(xì)品，卻也五花八門(mén)，饒有興趣。 4有些，“嘰哩喳、嘰哩喳”；一會(huì)兒，這邊山頭的蟬兒嗓門(mén)提高了三度，似 （s sh）乎有心要形成二部和聲；一會(huì)兒，那邊山頭不知哪只蟬兒在伙伴們 的烘托下突然領(lǐng)唱起來(lái)，頗有爭(zhēng)當(dāng)一流男高音的氣概。5蟬兒閉了嘴。25、1赤,紅色;朱,大紅色;丹,紅

27、色;彤,紅色。本文中指程度不同的紅色。2慢慢3孩童徐徐紅燈籠運(yùn)動(dòng)員4示例:金色的霞光,讓那原來(lái)褐黃色沙灘變成金色的海洋,讓一切都沐浴在余 暉里。啊!太陽(yáng)你金色的霞光,真是太神奇啦夕陽(yáng)之下的三亞海灘,你的景色真 是太美麗啦!26、范文：我去過(guò)的地方17 / 我去過(guò)許多地方，但令我難以忘懷的是那被人們譽(yù)為“童話世界”的九寨 溝！九寨溝的景美不勝收，其中我印象最深、至今念念不忘的是九寨溝的水。 九寨溝的水不計(jì)其數(shù)，有湖泊，有小溪，有瀑布。大大小小的湖泊像翡翠鑲嵌 在群山之中，在公路邊、小徑旁都可以看到小溪潺潺流過(guò)，在林間有時(shí)還能聽(tīng) 見(jiàn)瀑布的聲音。九寨溝的水清澈見(jiàn)底，能見(jiàn)度可達(dá)到 米深。池底干枯的樹(shù)木

28、清晰可見(jiàn)， 甚至連樹(shù)上的青苔也看得十分清楚。那池水清得像一面明亮的鏡子。九寨溝的水五顏六色。無(wú)數(shù)的水池在燦爛的陽(yáng)光下閃耀著各種不同顏色的 光輝，有藍(lán)色的，有綠色的，還有咖啡色的池邊紅花綠草，有的花吐蕊盛 開(kāi)，有的花含苞待放。九寨溝的瀑布雄偉壯觀。大大小小的瀑布多得數(shù)不清，其中最有名的要數(shù) 珍珠灘瀑布了！在陽(yáng)光的照耀下，點(diǎn)點(diǎn)水珠像珍珠般灑落下來(lái)。嘩嘩的水流飛 瀉而下，好一座珍珠屏！那聲音如同疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣山風(fēng)吹進(jìn)松 林。耳邊還不時(shí)傳來(lái)清脆的鳥(niǎo)鳴聲，使珍珠灘更像一首氣勢(shì)磅薄的交響詩(shī)，讓 我如癡如醉。九寨溝就像人間天堂，而水是九寨溝的靈魂，難怪有人說(shuō)“九寨溝歸來(lái)不 看水”。27、范文：讓

29、我最感動(dòng)的一件事時(shí)間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件 事，讓我歷歷在目，感動(dòng)不已那一份深沉的母愛(ài)。那天早晨，我背著書(shū)包正要上學(xué)，媽媽遞給我一把傘，說(shuō)：“晶晶，天氣 預(yù)報(bào)今天有雨，還是帶上傘好?！蔽姨ь^看看天空，萬(wàn)里晴空，怎么會(huì)下雨 呢？我丟下傘，一溜煙跑出門(mén)去。正當(dāng)中午放學(xué)的時(shí)候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴雨驟然而下。帶了雨具的 同學(xué)都回家了，其他人也一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走了。我爸爸在外地學(xué)校教書(shū)，中午 從不回家。剛好，媽媽這幾天正發(fā)著高燒打著點(diǎn)滴。我想不會(huì)有人來(lái)接我了。 我一個(gè)人在教室里呆呆地坐著，又急又餓，望著窗外嘩嘩直下的大雨，我不由18 / 得哭了起來(lái)。這時(shí)，大雨中出現(xiàn)了一個(gè)我熟悉的身影。哦，是媽媽?zhuān)】耧L(fēng)夾著大雨好象要 把媽媽吞沒(méi)似的。媽媽掙扎著向我艱難地走來(lái)?！熬Ь?，快過(guò)來(lái)，穿好雨衣?！眿寢屵呎f(shuō)邊脫下身上的雨衣披在我身上。此 時(shí)，雨越下越大。媽媽的頭發(fā)，臉上，