1、Word 幼兒園端午節(jié)活動方案優(yōu)選范文 為了確?；顒禹槷斶M行，經(jīng)常需要預先預備活動方案，活動方案是整場活動的策略，可以為活動指明方向。那么什么樣的活動方案才是好的呢?下面是我為大家整理的幼兒園端午節(jié)活動方案優(yōu)選范文，盼望大家喜愛。 幼兒園端午節(jié)活動方案優(yōu)選范文1 活動目標： 1.了解端午的名稱，來歷及習俗，知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。 2.能夠自己動手做粽子，喜愛與同伴溝通過端午的經(jīng)受。 3.萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的寵愛之情。 4.簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。 5.讓幼兒知道節(jié)日的時間。 活動重難點： 重點：自己動手做粽子。 難點：萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的寵愛之情。 活動預備： 物質(zhì)

2、預備：熟悉端午多媒體課件;超輕黏土及制作工具;做好的粽子樣品。 活動過程： 一、開頭部分 (一)用兒歌導入，引出主題，激發(fā)幼兒學習愛好。 老師：小伴侶們，老師這里有一首兒歌，你們要認真聽，五月五，是端午;插艾葉，掛香囊;五彩線，手腕綁;吃粽子，小白糖;龍舟下水喜洋洋小伴侶們，你們知道這首兒歌說的是哪個節(jié)日嗎?” 二、基本部分 (一)介紹端午的來歷和習俗。 1.老師提問：小伴侶們，你們知道端午節(jié)是哪一天嗎? 幼兒：五月初五。 老師：那你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎? 幼兒：不知道。 2.老師敘述屈原的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。 3.老師引導幼兒溝通每年家里都是怎樣過端午節(jié)的。 4.老師小結(jié)：過端

3、午節(jié)的時候都要吃粽子，戴五彩繩，賽龍舟，采艾草。 (二)引導幼兒深化了解粽子。 1.老師提問幼兒都吃過什么樣的粽子，讓幼兒相互溝通。 2.教室出示各種種類粽子的圖片，引導幼兒觀看粽子的外形的種類。 (三)引導幼兒自己動手做粽子。 1.老師：我們看到這么多的粽子，接下來就去做一個自己喜愛的粽子吧，做完之后還要給自己的粽子起一個好聽的名字吧! 2.老師引導幼兒自己動手做粽子，感受自己做粽子的樂趣。 三、結(jié)束部分。 1.幼兒做完粽子后，老師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。 2.老師對幼兒的表現(xiàn)進行表揚。 老師：老師在繪畫區(qū)預備了許多的畫紙和畫筆，小伴侶們?nèi)ギ嫵鲆桓弊约盒睦锏亩宋绻?jié)吧!

4、活動延長： 1.藝術(shù)領(lǐng)域：畫龍舟。 2.語言領(lǐng)域：敘述屈原的故事。 3.手工活動：做五彩繩。 幼兒園端午節(jié)活動方案優(yōu)選范文2 一、活動來源： 是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激起初步的愛國主義情感，豐富以下主要閱歷： 農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團聚的日子。 端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的風俗?！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。 端午節(jié)有賽龍舟的風俗。 端午節(jié)有特殊的食品粽子，它是多種形狀、多種口味的。 端午節(jié)有許多傳奇、故事、童謠

5、，如：有關(guān)屈原的傳奇等。 二、中、大班年齡段節(jié)慶活動目標： (1)知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其來歷及風俗習慣，如：吃粽子、掛艾草等; (2)知道屈原是我國古代宏大的愛國詩人，激起愛國情感; (3)喜愛和大家一起共度端午節(jié)，樂觀參加端午節(jié)活動，體驗節(jié)日的歡樂。 三、大班節(jié)慶活動實施概況 1、屈原的故事(語言 2、觀看賽龍舟(社會 3、我愛吃粽子(科學) 四、節(jié)慶活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用 1、班級中擺設(shè)幼兒搜集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等; 2、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，呈現(xiàn)幼兒參加端午節(jié)活動的全進程及在活動進程中的發(fā)覺、收獲與體驗。如：有關(guān)端午的題目和對端午的

6、傳奇與風俗方面的調(diào)查資料等。 3、區(qū)域中供應(yīng)與主題相干的操縱材料，如： 圖書角：供應(yīng)有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片，供幼兒觀賞、掃瞄; 體育角：供應(yīng)“賽龍舟”嬉戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒嬉戲; 動手區(qū)：大班供應(yīng)紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班供應(yīng)油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。 4、家長園地：先容主題活動中須請家長協(xié)作的內(nèi)容、主題活動進展狀況等 五、家園共育： 1、請家長幫助幼兒進行相干資料的調(diào)查及搜集，豐富幼兒的相干閱歷; 2、可以請家長來園參與活動，和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、試試的歡樂。 幼兒園端午節(jié)活動方案優(yōu)選范文3 活動目標： 1、觀賞端午節(jié)傳奇中有

7、關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。 2、能仔細傾聽老師和同伴的敘述，樂于在集體中溝通自己對故事的理解和感受。 活動預備：有關(guān)屈原的故事的圖片。 活動過程： 1、觀看圖片，傾聽屈原的故事，了解端午節(jié)的來歷。 指導語：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎? 2、理解故事內(nèi)容，激發(fā)對愛國詩人屈原的鄙視之情。 指導語：人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?為什么要紀念屈原呢?人們是用哪些方法來紀念屈原的?假如你是屈原，國君不接受勸說，你會怎么做?(教育幼兒珍惜生命，以樂觀的方式解決問題。) 3、拓展溝通：端午節(jié)還有哪些習俗? 童謠拍手歌(語言) 活動目標： 1、理解、學習童謠，能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠，對童謠活動感

8、愛好。 2、遷移有關(guān)端午習俗的相關(guān)閱歷，嘗試續(xù)編童謠，體驗編編、說說、玩玩的樂趣。 活動預備：與端午節(jié)習俗相關(guān)的圖片、實物。幼兒進行過有關(guān)端午節(jié)習俗的調(diào)查。 活動過程： 1、觀賞童謠，理解主要內(nèi)容。 (1)溝通有關(guān)端午節(jié)習俗的閱歷。 指導語：端午節(jié)，人們都會有些什么活動? (2)觀賞童謠拍手歌，理解主要內(nèi)容。 指導語： 在這首童謠里，你聽到了什么? 你有什么聽不懂的地方?(依據(jù)幼兒的爭論、溝通狀況，關(guān)心幼兒理解門插艾、香滿堂等。) 2、學習童謠，了解拍手嬉戲的玩法。 (1)嘗試朗誦童謠。 (2)爭論拍手嬉戲的玩法，激發(fā)朗誦愛好。 指導語： 這首童謠的名字叫什么?為什么叫拍手歌? 我們可以怎樣念

9、這首童謠呢?(引導幼兒兩兩結(jié)伴邊對拍手邊朗誦童謠。) (3)兩兩結(jié)伴，邊拍手邊朗誦童謠。 3、遷移端午閱歷，嘗試續(xù)編童謠。(如：五月五，是端陽，香包帶，香滿堂;五月五，是端午，龍船下水人跳舞。) 4、記錄并觀賞幼兒創(chuàng)編的童謠。 幼兒園端午節(jié)活動方案優(yōu)選范文4 活動目標： 1、學習下蹲走，熬煉腿部力氣和協(xié)調(diào)性。 2、體驗團結(jié)協(xié)作的樂趣,初步競爭意識和喜愛祖國的情感。 3、考驗小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個人力量。 4、主動參加活動，體驗活動的歡樂及勝利的喜悅。 活動預備： 1、節(jié)奏輕快的音樂。 2、龍舟頭飾8個。 3、小紅旗1面。 活動過程： 一、預備活動 1、談話導入： 小伴侶，你們喜愛做嬉

10、戲嗎?今日這節(jié)課老師教小伴侶做一項特別好玩的體育嬉戲，想不想做呀!在做嬉戲之前先跟老師來運動運動做做熱身操好不好? 2、聽音樂，師生一起做仿照動作(體育項目)游泳操(活動上肢)射箭操(弓箭步，左右開弓)乒乓球操(半蹲，體轉(zhuǎn))競走操(全身運動)。 二、開龍舟嬉戲 1、談話揭題： 今日這節(jié)課我們就來玩龍舟競賽的體育嬉戲，哪個小伴侶知道什么是龍舟? 2、老師出示掛圖，向幼兒介紹龍舟競賽。過渡語：要想進行龍舟競賽，我們先要學會怎么開龍舟。 3、幼兒四人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰蹲著向前走。(老師只交待開龍舟嬉戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使龍舟前進的技巧) 4、集中讓幼兒一起說說，開

11、龍舟嬉戲玩得怎樣?遇到什么困難?怎樣才能使龍舟開好? 大家要一起走。 要一起喊口令。 還要一起出同一個方向的腳。 師：假如大家速度全都，有節(jié)奏地走，龍舟是不是就能開得快呢?小伴侶們再試一試。 5、幼兒八人一組再玩開龍舟嬉戲老師觀看幼兒嬉戲的狀況，進行個別指導。 三、競賽嬉戲：賽龍舟過渡語：現(xiàn)在小伴侶們的龍舟開得很好了，下面我們來進行龍舟競賽，看哪條龍舟最先到達終點，就算成功。 1、幼兒從起點動身，開展龍舟賽。 2、給勝隊表揚鼓舞。 四、放松整理活動。 1、師：小伴侶，我們剛才進行了龍舟競賽，大家表現(xiàn)真不錯!現(xiàn)在是不是有點累呀!下面我們就來放松放松，跟著老師來：甩甩手，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，扭扭腰，踢踢腳，拍

12、拍腿，深呼吸。 2、整隊回教室。 活動反思： 本次的活動內(nèi)容賽龍舟選材教好。首先考慮到了幼兒的愛好特點，有利于調(diào)動幼兒的樂觀性。整個活動是從幼兒的愛好動身，注意綜合性、趣味性，寓教育于生活、嬉戲之中。同時，賽龍舟活動具有民族特點，與亞運會也有相關(guān)性。 幼兒園活動目標基本上分三個部分，認知方面，技能方面，情感方面。幼兒體育活動更注意技能和情感，所以幼兒體育活動目標的設(shè)計要充分考慮幼兒在活動中學到的技能和產(chǎn)生的情感。對于技能方面，還要留意詳細技能方面的問題，如走，跑，跳等。這方面簡單被忽視，由于我們往往只重視整體技能，如協(xié)調(diào)性，敏捷性等。此次活動目標的設(shè)計就忽視了詳細技能方面的問題。 老師的語言很

13、洪亮，也很簡潔，這也是幼兒體育活動所需要的。但語言不夠自然，這方面的力量需要在以后的教學活動中加強熬煉。體育活動雖然注意活動的設(shè)計，但語言相當重要，并且有它自身的特點，尤其是幼兒體育活動。 口令和隊列是體育課的基本要素，幼兒體育活動同樣如此。此次體育活動口令和隊列方面存在肯定的問題，有些口令不夠規(guī)范。這方面的問題在以后的體育活動中更要重視，要留意平常的點點滴滴。 幼兒園端午節(jié)活動方案優(yōu)選范文5 活動目標 1、引導幼兒樂觀參加端午節(jié)活動，萌發(fā)幼兒對端午節(jié)民族文化的愛好。 2、老師引導幼兒初步了解端午節(jié)的習俗和來歷。 3、引導幼兒了解端午節(jié)粽子的制作方法，嘗試手工制作粽子。 4、體驗人們相互關(guān)懷的

14、美妙情感。 5、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。 活動預備 1、教學課件端午節(jié) 2、兒歌歡樂的端午節(jié) 3、故事屈原的故事 4、端午節(jié)相關(guān)習俗文化圖片 5、粽子若干 活動過程 1、老師廚師教學課件，進入芝麻開門環(huán)節(jié)，引導幼兒樂觀參加端午節(jié)活動。 (1)老師帶領(lǐng)幼兒跟讀兒歌歡樂的端午節(jié)，感知端午節(jié)的習俗。 (2)你們剛才聽了兒歌，兒歌中描述了什么內(nèi)容? (3)這是什么節(jié)日?圖中的人們都在做什么? 老師出示相關(guān)的課件，幼兒觀看圖片，人們正在賽龍舟，這是端午節(jié)的習俗。 2、老師連續(xù)出示課件，進入社會大觀看環(huán)節(jié)，幼兒觀看圖片，了解端午節(jié)的習俗。 (1)你知道端午節(jié)是哪一天嗎? (2)你們家里是怎樣過的端午節(jié)呢? 端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五，端午節(jié)到來時，家里會吃粽子，迷人賽龍舟，還會插菖蒲、掛艾蒿。 3、老師敘述故事，調(diào)動幼兒的情感。 (1)老師聲情并茂的敘述屈原的故事，激發(fā)幼兒的情感。 (2)請幼兒聽完故事后說說自己有什么感受?你想對故事中的屈原說點什么呢? 4、老師出示課件，引導幼兒觀看圖片，熟悉粽子以及包粽子的步驟方法。 (1)老師播放包粽子的過程，引導幼兒了解包粽子的方法。 (2)老師分發(fā)好吃的點心：粽子。 (3)幼兒品嘗粽子，在吃粽子的環(huán)節(jié)中感受節(jié)日的氣氛。 活動延長 (1)老師將手工制作材料：